专题05 名篇名句默写（期末真题汇编，江苏专用）高二语文上学期

专题05 名篇名句默写 1．（24-25高二上·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适的《燕歌行》中，“ ”一句展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；“ ”一句写敌人迅疾剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中与《琵琶行》中“此时无声胜有声”的意境相符合的两句是：“ ， 。” （3）在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：“ ， 。” 【答案】 山川萧条极边土 胡骑凭陵杂风雨 相顾无言 惟有泪千行 文质彬彬 然后君子 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：萧、凭、顾、惟、彬。 2．（24-25高二上·江苏连云港·期末）补出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句是说你一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人了。 （2）高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过场面描写，刻画了一位临战轻敌的统帅形象。 （3）在唐诗宋词中，中国文人常用以景结情的手法，给人余音袅袅，回味无穷的感受，如：“ ， 。” 【答案】 一日克己复礼 天下归仁焉 𪭢金伐鼓下榆关 旌旆逶迤碣石间 明月夜 短松冈（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：焉、𪭢、榆、旌旆、逶迤、碧。 3．（24-25高二上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“ ， ”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 （2）《屈原列传》中，司马迁用“ ”一句，赞美了屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人，并高度推许屈原的人品志向是“ ”。 （3）《李凭箜篌引》是古体诗，换韵是七言古体诗的一大特色，全诗前四小句押“ou”韵，后六小句押“u”韵，押“ao”韵的两句是“ ， ”。 【答案】 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 皭然泥而不滓者也 虽与日月争光可也 昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：勋、皭、滓、芙蓉。 4．（24-25高二上·江苏·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁以“ ”评价屈原保持出淤泥而不染的皎洁品质，进而高度赞许屈原的志行“ ”。 （2）自古以来，华山、黄河是险要之地，《过秦论》中“ ， ”写秦始皇想以此为凭借，缔造子孙帝王之业。 （3）“雪”是古诗文中的常见意象如“ ， ”。 【答案】 皭然泥而不滓者也 虽与日月争光可也 （然后）践华为城 因河为池 孤光自照 肝肺皆冰雪（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/苍山负雪，明烛天南/孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：皭、滓、蓑笠。 5．（24-25高二上·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》中，“ ， ”两句提醒我们面对道德和利益冲突时，应坚守道德底线，以道义为重。 （2）《书愤》中诗人追述早年抗金杀敌，体现其青年时期意气风发、充满豪情壮志的诗句是：“ ， 。” （3）“鸿雁传书”是常见的传情方式，古诗词中借“鸿雁”这个意象来寄托诗人思念之情的句子有“ ， ”。 【答案】 君子喻于义 小人喻于利 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文（鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄/鸿雁几时到，江湖秋水多） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：喻、洲、渡、度、潜、文。 6．（24-25高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鱼传尺素，鸿雁寄书，《春江花月夜》中“ ， ”两句借此表达鱼雁不能传音讯，两人相思无着落。 （2）阅读司马迁的《屈原列传》，能让我们感受到屈原文章文平意深、言近旨远的两句是：“ ， 。” （3）高适在《燕歌行》中运用对比来表达自己对主将骄惰轻敌、不恤士卒、肆意逸乐的批判和对将士们苦乐不均的不满的两句“ ， ”。 【答案】 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“鸿”“文”“指”“迩”“帐”。 7．（24-25高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当我们要提醒他人注重细节，防微杜渐，避免蚁穴溃堤之患，可引用《五代史伶官传序》中的两句话“ ， ”。 （2）小刚在阅读时，看到《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”这两句，便想起了“孤篇盖全唐”《春江花月夜》中也有与之意思相近的两句“ ， ”。 （3）“玉箸”一词具有丰富的文化内涵和象征意义，古代诗歌常用“玉箸”来形容思妇的泪，表达对征人思妇的同情，比如《燕歌行》中“ ， ”。 【答案】 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 人生代代无穷已 江月年年望相似 铁衣远戍辛勤久 玉箸应啼别离后 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：患、溺、已、戍、箸。 8．（24-25高二上·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·阳货》中孔子曾言“ ”，这让热爱自然的李刚对《诗经》产生了浓厚兴趣；他发现其中涉及贵族活动的部分虽有怨愤之言但不妨碍礼法，恰如司马迁的评价“ ”。 （2）贾谊曾以“ ”警示后人即使最坚固的统治，也可能因一个小小的起义而瞬间崩溃；而欧阳修则通过“ ”提醒统治者应努力做到防微杜渐。 （3）张若虚的《春江花月夜》中，隐喻书信难以传递的两句是：“ ， 。” 【答案】 多识于鸟兽草木之名 《小雅》怨诽而不乱 一夫作难而七庙隳 夫祸患常积于忽微 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：诽、隳、祸、鸿雁。 9．（24-25高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害的句子是“ ， ”。 （2）高适的《燕歌行》中“ ， ”两句，运用对比表达了对主将骄惰轻敌、不恤士卒、肆意逸乐的批判和对将士们苦乐不均的不满。 （3）“月”是古诗中的重要意象，常用于抒发情思，《春江花月夜》中，“ ”一句即写思妇愿追随月光传递相思之情；《将进酒》中，诗人用“ ”一句借月抒怀，劝勉友人珍惜时光，尽情畅饮。 【答案】 君子喻于义 小人喻于利 战士军前半死生 美人帐下犹歌舞 愿逐月华流照君 莫使金樽空对月 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：喻、义、帐、犹、逐、樽。 10．（24-25高二上·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明同学在探究《离骚》主旨时，自然联想到司马迁在《屈原列传》中评价其“言近旨远”的名句：“ ， 。” （2）陆游《书愤》中“ ， ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 （3）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现它的身影，如：“ ， 。” 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 积水成渊 蛟龙生焉（梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、渊、妪、幽壑、嫠。 1．（23-24高二上·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中指出六国曾经凭借广阔的土地，众多的百姓，“ ”，可秦国人并不畏惧，勇敢地打开关门，迎击敌人，于是九国的军队“ ”。 （2）“不知明镜里，何处得秋霜”，岁月催人老，诗人敏感于镜中白发，李白在《将进酒》中也有类似表达：“ ， 。” （3）小刚在台北故宫博物院，欣赏南宋画家牟益创作的纸本水墨画作品《捣衣图》，那月下捣衣的图景让他想起两句唐诗：“ ， 。 ” 【答案】 叩关而攻秦 逡巡而不敢进 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来（长安一片月 万户捣衣声/客子入门月皎皎 谁家捣练风凄凄/晓吹员管随落花 夜捣戎衣向明月） 【详解】 本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字有：叩、逡、砧、凄、戎。 2．（23-24高二上·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语十二章》中“ ， ”两句，揭示了“将心比心，换位思考”这一处理人际关系的重要原则，具有较强的道德约束力。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，运用浪漫主义想象，展现了广寒宫里的场景。 （3）梦境常常是诗人创作的灵感，古人用梦境来表达情感在诗词中屡见不鲜，如“ ， ”。 【答案】 己所不欲 勿施于人 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家（梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞/庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“倚”“潭”“妪”“蛟”。 3．（24-25高二上·江苏苏州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋代苏轼在《赤壁赋》以“则物与我皆无尽也”道出了人生的无尽和永恒，初唐张若虚早就在《春江花月夜》中用“ ， ”传递了同样的思考。 （2）司马迁在《报任安书》中以“ ， ”表达了即便自身受到无数次的伤害也坚决不后悔的态度。 （3）中国文人笔下的“长安”不仅是地理名词，更是精神与情感的载体，在宋代诗词中有诸多表达，如“ ， ”。 【答案】 人生代代无穷已 江月年年望相似 虽万被戮 岂有悔哉 西北望长安 可怜无数山（家住吴门，久作长安旅/长安市上醉春风，乱插繁花满帽红/多少长安名利客，机关用尽不如君） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：已、戮、悔、怜。 4．（24-25高二上·江苏徐州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，说出了士人和君子肩负着时代使命，责任重大，应严于律己。 （2）李白的《将进酒》中表现作者对豪华奢侈生活的蔑视，以及对现实世界的不满与逃避的诗句是“ ， ”。 （3）古人常常在诗词中用鱼雁传书的典故遥寄跨越时空的相思，例如：“ ， ”等句子。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 钟鼓馔玉不足贵 但愿长醉不愿醒 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文（雁字回时，月满西楼/关山魂梦长，鱼雁音尘少） 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：毅、馔、度、潜、文。 5．（24-25高二上·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中作者写屈原不被尘世污垢所辱，出淤泥而不染的两句是“ ， ”。 （2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，说明竖箜篌弦数还有另一种可能。 （3）在《燕歌行并序》中，高适饱含着悲悯和礼赞，用“ ， ”描写战士们与敌人短兵相接、浴血奋战的情景，说明他们并不是为了取得个人功勋而视死如归。 【答案】 不获世之滋垢 皭然泥而不滓者也 十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：滋垢、皭、滓、融、勋。 6．（23-24高二上·江苏宿迁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学生小王在论证“人要正确认识自己，不能自我夸耀”的观点时，可以引用《〈老子〉四章》中的“ ， ”作证。 （2）《春江花月夜》中用两个“初”字把现实的景物升华到一个深沉寥廓的哲学境界的句子是“ ？ ？” （3）青丝和白发往往代表了人的年轻和衰老，在古典诗词中，用发色变白来表示时光流逝、人世沧桑的句子有“ ”，还有“ ”等。 【答案】 自伐者无功 自矜者不长 江畔何人初见月 江月何年初照人 君不见高堂明镜悲白发（早生华发） 朝如青丝暮成雪（艰难苦恨繁霜鬓） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写时注意以下字词：伐、矜、畔、初、镜、暮。 7．（24-25高二上·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中鼓励人们有远大的志向和坚定的意志，勇于承担重大责任并为之奋斗终身的两句是“ ， ”。 （2）欧阳修的《五代史伶官传序》中“ ， ”两句与孟子的“生于忧患，死于安乐”意思类似。 （3）古人喜欢借“梦”来寄托情思，如《春江花月夜》中 “ ”，《江城子·乙卯正月二十日记梦》中“ ”。 【答案】 士不可以不弘毅 任重而道远 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 昨夜闲潭梦落花 夜来幽梦忽还乡 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：士、弘、逸豫、潭、幽。 8．（24-25高二上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。 （2）在《论语·学而》中孔子认为一位好学者，无暇在食住上求取丰足安适，而是“ ， ”，着力于道德生命的拓展。 （3）宋代柳永以“执手相看泪眼，竟无语凝噎”描写离别的悲伤，与苏轼《江城子》中“ ， ”两句写阴阳两隔的夫妻梦中相遇的情景非常相似。 【答案】 与子同袍 与子同泽 敏于事而慎于言 就有道而正焉 相顾无言 惟有泪千行 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：袍、泽、慎、惟。 9．（23-24高二上·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中“ ， ”，体现了《离骚》“言小旨大、言浅意深”的写作特点。 （2）贾谊在《过秦论》中，运用借代的修辞手法，描述秦始皇在继承前代功业后，用武力和刑罚征服天下的句子分别是“ ”“ ”。 （3）《书愤》中“ ， ”回顾了宋军两次抗金经历，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 振长策而御宇内 执敲扑而鞭笞天下 楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：指、迩、笞、渡。 10．（23-24高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评价的句子是“ ， ”。 （2）《春江花月夜》中，“ ， ”两句借大雁和鱼儿两个意象来表现游子与思妇之间不能互通音讯的痛苦。 （3）梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“ ， ”。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃（昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家/人生如梦，一尊还酹江月/我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“指”“迩”“尊”“酹”。 1．（23-24高二上·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）起兴是诗歌常用的一种手法，目的是“先言他物以引起所咏之辞也”。《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子：“ ， 。” （2）高适在《燕歌行》中用“ ， ”歌颂将士们为了保卫国家浴血奋战、不畏牺牲的崇高精神。 （3）面对现实，有些人躺平摆烂，贪于安逸的享乐生活，你会引用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句话对他们进行告诫。 【答案】 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 相看白刃血纷纷 死节从来岂顾勋 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词有：“瑟”“弦”“刃”“勋”“逸豫”等。 2．（23-24高二上·江苏·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 《论语·卫灵公》中，子贡向孔子问“恕”，孔子向他解释“恕”的两句是“ ， ”。 （2） 在《<老子>四章》中，老子认为真正有智慧的人应该是这样的“ ， ”，充分说明了解他人和认识自我的重要性。 （3） 《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子是“ ， ”。 【答案】 己所不欲 勿施于人 知人者智 自知者明 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“勿”“施”“智”“宛”“甸”“霰”。 3．（23-24高二上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子说：“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这种对于义利关系的思考可以追溯到《论语》中的“ ， ”。 （2）“砧”是古代诗歌当中常用来表达女子思夫之情的意象，《春江花月夜》中的“ ， ”正是对此的有力证明。 （3）你的同学在考试中没有得到理想的成绩，为了鼓励他重新振作，你可以选用唐诗中的“ ， ”。 【答案】 君子喻于义 小人喻于利 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春/会当凌绝顶，一览众山小） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“喻”“拂”“沧”。 4．（23-24高二上·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为《离骚》虽然描写的是寻常事物，但意旨却极为博大的句子是“ ， ”。 （2）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，借用庄子和望帝的典故表达了对过去美好事物或情感的怀恋。 （3）陆游《书愤》中写岁月不居、壮志未酬的两句是“ ， ”。 【答案】 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字的写法，“指”“迩”“见”“蝴”“蝶”“鹃”“衰鬓”“斑”。 5．（23-24高二上·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行（并序）》中“ ， ”两句描写了孤城日落，衰草连天的边塞阴惨景象。 （2）校园举行诗词大会，其中飞花令要列举20句含“兔”字的诗句。请你写出李贺《李凭箜篌引》中与“兔”相关的两句“ ， ”。 （3）“镜”与人们的生活息息相关，唐人借此抒发情感的诗句屡见不鲜，如“ ， ”。 【答案】 大漠穷秋塞草腓 孤城落日斗兵稀 吴质不眠倚桂树 露脚斜飞湿寒兔 可怜楼上月裴回 应照离人妆镜台（君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪/塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“腓”“倚”“裴回”“妆”“鬓”“斑”等。 试卷第1页，共3页 8 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 名篇名句默写 1．（24-25高二上·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）高适的《燕歌行》中，“ ”一句展现开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；“ ”一句写敌人迅疾剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。 （2）苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中与《琵琶行》中“此时无声胜有声”的意境相符合的两句是：“ ， 。” （3）在《<论语>十二章》中，孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是：“ ， 。” 2．（24-25高二上·江苏连云港·期末）补出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中“ ， ”两句是说你一旦克制自己，按照礼的要求去做了，天下的人就都赞许你是仁人了。 （2）高适的《燕歌行》中，“ ， ”两句通过场面描写，刻画了一位临战轻敌的统帅形象。 （3）在唐诗宋词中，中国文人常用以景结情的手法，给人余音袅袅，回味无穷的感受，如：“ ， 。” 3．（24-25高二上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“ ， ”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 （2）《屈原列传》中，司马迁用“ ”一句，赞美了屈原是出淤泥而不染、保持高洁品德的人，并高度推许屈原的人品志向是“ ”。 （3）《李凭箜篌引》是古体诗，换韵是七言古体诗的一大特色，全诗前四小句押“ou”韵，后六小句押“u”韵，押“ao”韵的两句是“ ， ”。 4．（24-25高二上·江苏·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中，司马迁以“ ”评价屈原保持出淤泥而不染的皎洁品质，进而高度赞许屈原的志行“ ”。 （2）自古以来，华山、黄河是险要之地，《过秦论》中“ ， ”写秦始皇想以此为凭借，缔造子孙帝王之业。 （3）“雪”是古诗文中的常见意象如“ ， ”。 5．（24-25高二上·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《<论语>十二章》中，“ ， ”两句提醒我们面对道德和利益冲突时，应坚守道德底线，以道义为重。 （2）《书愤》中诗人追述早年抗金杀敌，体现其青年时期意气风发、充满豪情壮志的诗句是：“ ， 。” （3）“鸿雁传书”是常见的传情方式，古诗词中借“鸿雁”这个意象来寄托诗人思念之情的句子有“ ， ”。 6．（24-25高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）鱼传尺素，鸿雁寄书，《春江花月夜》中“ ， ”两句借此表达鱼雁不能传音讯，两人相思无着落。 （2）阅读司马迁的《屈原列传》，能让我们感受到屈原文章文平意深、言近旨远的两句是：“ ， 。” （3）高适在《燕歌行》中运用对比来表达自己对主将骄惰轻敌、不恤士卒、肆意逸乐的批判和对将士们苦乐不均的不满的两句“ ， ”。 7．（24-25高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）当我们要提醒他人注重细节，防微杜渐，避免蚁穴溃堤之患，可引用《五代史伶官传序》中的两句话“ ， ”。 （2）小刚在阅读时，看到《赤壁赋》中“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”这两句，便想起了“孤篇盖全唐”《春江花月夜》中也有与之意思相近的两句“ ， ”。 （3）“玉箸”一词具有丰富的文化内涵和象征意义，古代诗歌常用“玉箸”来形容思妇的泪，表达对征人思妇的同情，比如《燕歌行》中“ ， ”。 8．（24-25高二上·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·阳货》中孔子曾言“ ”，这让热爱自然的李刚对《诗经》产生了浓厚兴趣；他发现其中涉及贵族活动的部分虽有怨愤之言但不妨碍礼法，恰如司马迁的评价“ ”。 （2）贾谊曾以“ ”警示后人即使最坚固的统治，也可能因一个小小的起义而瞬间崩溃；而欧阳修则通过“ ”提醒统治者应努力做到防微杜渐。 （3）张若虚的《春江花月夜》中，隐喻书信难以传递的两句是：“ ， 。” 9．（24-25高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中孔子认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害的句子是“ ， ”。 （2）高适的《燕歌行》中“ ， ”两句，运用对比表达了对主将骄惰轻敌、不恤士卒、肆意逸乐的批判和对将士们苦乐不均的不满。 （3）“月”是古诗中的重要意象，常用于抒发情思，《春江花月夜》中，“ ”一句即写思妇愿追随月光传递相思之情；《将进酒》中，诗人用“ ”一句借月抒怀，劝勉友人珍惜时光，尽情畅饮。 10．（24-25高二上·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小明同学在探究《离骚》主旨时，自然联想到司马迁在《屈原列传》中评价其“言近旨远”的名句：“ ， 。” （2）陆游《书愤》中“ ， ”两句撷取了两个最能体现“气如山”的画面来表现，不用一个动词，却境界全出，饱含着浓厚的边地气氛和高昂的战斗情绪。 （3）“蛟”是古代神话中的神兽，平时栖隐在深渊之中，能腾云驾雾，兴风化雨。古代诗文中经常出现它的身影，如：“ ， 。” 1．（23-24高二上·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中指出六国曾经凭借广阔的土地，众多的百姓，“ ”，可秦国人并不畏惧，勇敢地打开关门，迎击敌人，于是九国的军队“ ”。 （2）“不知明镜里，何处得秋霜”，岁月催人老，诗人敏感于镜中白发，李白在《将进酒》中也有类似表达：“ ， 。” （3）小刚在台北故宫博物院，欣赏南宋画家牟益创作的纸本水墨画作品《捣衣图》，那月下捣衣的图景让他想起两句唐诗：“ ， 。 ” 2．（23-24高二上·江苏泰州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语十二章》中“ ， ”两句，揭示了“将心比心，换位思考”这一处理人际关系的重要原则，具有较强的道德约束力。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，运用浪漫主义想象，展现了广寒宫里的场景。 （3）梦境常常是诗人创作的灵感，古人用梦境来表达情感在诗词中屡见不鲜，如“ ， ”。 3．（24-25高二上·江苏苏州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）宋代苏轼在《赤壁赋》以“则物与我皆无尽也”道出了人生的无尽和永恒，初唐张若虚早就在《春江花月夜》中用“ ， ”传递了同样的思考。 （2）司马迁在《报任安书》中以“ ， ”表达了即便自身受到无数次的伤害也坚决不后悔的态度。 （3）中国文人笔下的“长安”不仅是地理名词，更是精神与情感的载体，在宋代诗词中有诸多表达，如“ ， ”。 4．（24-25高二上·江苏徐州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语·泰伯》中的“ ， ”两句，说出了士人和君子肩负着时代使命，责任重大，应严于律己。 （2）李白的《将进酒》中表现作者对豪华奢侈生活的蔑视，以及对现实世界的不满与逃避的诗句是“ ， ”。 （3）古人常常在诗词中用鱼雁传书的典故遥寄跨越时空的相思，例如：“ ， ”等句子。 5．（24-25高二上·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中作者写屈原不被尘世污垢所辱，出淤泥而不染的两句是“ ， ”。 （2）《旧唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“ ， ”两句，说明竖箜篌弦数还有另一种可能。 （3）在《燕歌行并序》中，高适饱含着悲悯和礼赞，用“ ， ”描写战士们与敌人短兵相接、浴血奋战的情景，说明他们并不是为了取得个人功勋而视死如归。 6．（23-24高二上·江苏宿迁·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）学生小王在论证“人要正确认识自己，不能自我夸耀”的观点时，可以引用《〈老子〉四章》中的“ ， ”作证。 （2）《春江花月夜》中用两个“初”字把现实的景物升华到一个深沉寥廓的哲学境界的句子是“ ？ ？” （3）青丝和白发往往代表了人的年轻和衰老，在古典诗词中，用发色变白来表示时光流逝、人世沧桑的句子有“ ”，还有“ ”等。 7．（24-25高二上·江苏扬州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《〈论语〉十二章》中鼓励人们有远大的志向和坚定的意志，勇于承担重大责任并为之奋斗终身的两句是“ ， ”。 （2）欧阳修的《五代史伶官传序》中“ ， ”两句与孟子的“生于忧患，死于安乐”意思类似。 （3）古人喜欢借“梦”来寄托情思，如《春江花月夜》中 “ ”，《江城子·乙卯正月二十日记梦》中“ ”。 8．（24-25高二上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）后世多将军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《诗经·秦风·无衣》中“ ”和“ ”两句。 （2）在《论语·学而》中孔子认为一位好学者，无暇在食住上求取丰足安适，而是“ ， ”，着力于道德生命的拓展。 （3）宋代柳永以“执手相看泪眼，竟无语凝噎”描写离别的悲伤，与苏轼《江城子》中“ ， ”两句写阴阳两隔的夫妻梦中相遇的情景非常相似。 9．（23-24高二上·江苏南京·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《屈原列传》中“ ， ”，体现了《离骚》“言小旨大、言浅意深”的写作特点。 （2）贾谊在《过秦论》中，运用借代的修辞手法，描述秦始皇在继承前代功业后，用武力和刑罚征服天下的句子分别是“ ”“ ”。 （3）《书愤》中“ ， ”回顾了宋军两次抗金经历，构成一幅幅气势磅礴的画面的诗句。 10．（23-24高二上·江苏盐城·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁在《屈原列传》中运用句内对比的手法，从文辞和内涵角度对屈原的《离骚》进行评价的句子是“ ， ”。 （2）《春江花月夜》中，“ ， ”两句借大雁和鱼儿两个意象来表现游子与思妇之间不能互通音讯的痛苦。 （3）梦境是现实的投射，更是内心真实情感的具象化表达，古代文人擅长借“梦”寄托情思，如“ ， ”。 1．（23-24高二上·江苏南通·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）起兴是诗歌常用的一种手法，目的是“先言他物以引起所咏之辞也”。《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子：“ ， 。” （2）高适在《燕歌行》中用“ ， ”歌颂将士们为了保卫国家浴血奋战、不畏牺牲的崇高精神。 （3）面对现实，有些人躺平摆烂，贪于安逸的享乐生活，你会引用《五代史伶官传序》中“ ， ”两句话对他们进行告诫。 2．（23-24高二上·江苏·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1） 《论语·卫灵公》中，子贡向孔子问“恕”，孔子向他解释“恕”的两句是“ ， ”。 （2） 在《<老子>四章》中，老子认为真正有智慧的人应该是这样的“ ， ”，充分说明了解他人和认识自我的重要性。 （3） 《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子是“ ， ”。 3．（23-24高二上·江苏常州·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）孟子说：“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这种对于义利关系的思考可以追溯到《论语》中的“ ， ”。 （2）“砧”是古代诗歌当中常用来表达女子思夫之情的意象，《春江花月夜》中的“ ， ”正是对此的有力证明。 （3）你的同学在考试中没有得到理想的成绩，为了鼓励他重新振作，你可以选用唐诗中的“ ， ”。 4．（23-24高二上·江苏无锡·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《屈原列传（节选）》中，司马迁认为《离骚》虽然描写的是寻常事物，但意旨却极为博大的句子是“ ， ”。 （2）李商隐《锦瑟》中“ ， ”两句，借用庄子和望帝的典故表达了对过去美好事物或情感的怀恋。 （3）陆游《书愤》中写岁月不居、壮志未酬的两句是“ ， ”。 5．（23-24高二上·江苏淮安·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《燕歌行（并序）》中“ ， ”两句描写了孤城日落，衰草连天的边塞阴惨景象。 （2）校园举行诗词大会，其中飞花令要列举20句含“兔”字的诗句。请你写出李贺《李凭箜篌引》中与“兔”相关的两句“ ， ”。 （3）“镜”与人们的生活息息相关，唐人借此抒发情感的诗句屡见不鲜，如“ ， ”。 试卷第1页，共3页 1 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $