天津市宁河区芦台第二中学2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷

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2025-11-26
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要上
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2025-2026
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 宁河区
文件格式 DOCX
文件大小 298 KB
发布时间 2025-11-26
更新时间 2025-11-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-11-26
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内容正文:

芦台二中2025—2026学年度第一学期期中期中练习 高一年级历史学科练习 注意事项:1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 第Ⅰ卷(选择题35*2=70分) 一、选择题 1. 西周时期,天子是天下之大宗,诸侯是一国之大宗。同姓诸侯相当于天子之小宗,异姓诸侯则通过婚姻,与天子维持甥舅之亲,全国近似一个大家庭。这体现西周治理模式的特点是 A.家国同构 B.华夷一体 C.礼法结合 D.地方自治 2. 商鞅在《商君书》中提出:“农者寡而游者众,故其国贫危。”“国不农,则与诸侯争权不能自持也,则众力不足也。”对此,商鞅在变法中采取的措施是 A.本末并重 B.奖励耕战 C.推行县制 D.严刑峻法 3. 秦的统一,建立起“东至海暨朝鲜、西至临洮、羌中,南至北向户,北据河为塞,并阴山至辽东”。为巩固统一,秦朝推行的措施有 ①统一车轨、文字、货币和度量衡 ②修驰道、直道 ③颁行法律,编制户籍 ④迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地 ⑤整顿社会风俗等。 A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 4. 魏晋以来,北方周边诸族纷纷内迁,南方少数民族也大量出居平地,与汉族杂居。而汉族人民由于政治压迫和经济剥削,再加上统治阶级开疆辟土的需要,大量流入凉州和东北或南迁江左,与鲜卑、氐、羌及当地土著杂居。这一现象 A.加剧了南北经济发展的不平衡 B.有利于民族之间的交流交融 C.导致了南北方长期的四分五裂 D.为门阀政治产生奠定了基础 5. 东晋时期,麦、粟等旱地作物逐渐在江南地区获得推广,江南农业从原来比较单一的水田农业,向水陆兼营、稻麦兼济的农业结构转变。同时,适用于旱地的区种法也开始在江南地区出现。这些现象的出现主要得益于 A.域外作物的传入 B.农耕技术的提高 C. 北方流民的南迁 D. 奖励农耕的政策 6.隋朝时期,隋炀帝下令开凿大运河,其以洛阳为中心,北抵涿郡(今北京),南至余杭(今杭州),贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。大运河的开通 A. 彻底解决了隋朝的粮食短缺问题 B. 直接导致了隋朝的迅速灭亡 C. 加强了南北地区的政治、经济与文化交流 D. 使长江流域取代黄河流域成为经济重心 7.唐朝后期,出现了 “飞钱”。“飞钱” 的出现 A. 适应了商品经济发展的需要 B. 导致了实物货币的消亡 C. 表明政府完全垄断了金融业 D. 是海上贸易繁荣的结果 8.公元755年至763年爆发的安史之乱,对唐朝社会产生了深远影响。史书记载,战乱后 “人烟断绝,千里萧条”,且地方节度使拥兵自重,不再完全听从中央号令。下列关于安史之乱影响的表述,正确的是 A. 直接导致唐朝灭亡 B. 使唐朝从此进入鼎盛时期 C. 彻底解决了唐朝的藩镇割据问题 D. 是唐朝由盛转衰的重要转折点 9.唐朝时期,科举制逐渐完善,《通典》记载 “其选官也,不问出身,唯才是举,虽平民子弟,有文才者亦得荐举应试”。这一现象主要说明科举制 A. 推动社会阶层流动,为寒门子弟提供入仕途径 B. 使唐朝官员的文化素质达到历史最高水平 C. 完全消除了世家大族在官场中的影响力 D. 成为唐朝唯一的官员选拔制度 10.隋唐时期,三省长官共议国事,执宰相之职。唐初,宰相议事的地方叫政事堂,政事堂设立于门下省,后迁至中书省,由三省长官在中书省讨论军国大政,最终由皇帝裁定。由此可见,政事堂的设立意味着三省 A. 形成了分权制衡 B. 出现一体化趋势 C. 削弱了君主权力 D. 降低了工作效率 11.唐朝三省六部制下,重要敕令必须经门下三级政务官审阅,大事还得向皇帝复奏,由皇帝在中书省草拟的诏书上画 “可” 或 “敕” 字方才取得法律效力。据此可知,三省六部制的推行 A. 体现了分权制衡 B. 保证了决策无误 C. 加强了君主集权 D. 提高了行政效率 12. 魏晋时期,租调制主要涉及田租和户调,即对土地所有者征收田租谷,对每户征收户调绢和绵。隋唐王朝增加了“庸”的概念,即在服徭役的期限内,不去服役的可以纳绢或布代役。隋唐王朝的这一变化 A.减轻了农民赋税负担 B.极大增加政府财政收入 C.推动了农产品商业化 D.有助于农业生产的发展 13. 唐朝天宝年间,土地买卖和兼并之风盛行,政府直接支配的土地日益减少,均田制无法推行,租庸调制也无法维持。安史之乱后,中央财政长期困难。为解决这一困局,唐朝政府 A.开征人头税 B.开展海外贸易 C.实施两税法 D.实行南粮北运 14. 魏晋到隋唐时期思想活跃,中国本土宗教道教在民间广为传播,外来宗教佛教在中国盛行,而作为主流思想的儒学则在挑战中有了新的发展。这表明该时期 A.中外文化交流较为频繁 B.外来佛教出现本土化趋向 C.社会动荡催生儒学复兴 D.思想发展呈现出多元特征 15. 十六国时期的河西地区建立了众多的草原民族政权,民众书法在承袭汉晋遗风的同时汇入草原文明的特质,其中带有“点画峻厚,章法茂密,峻拔犷悍”独特风格的“北凉体”(北凉为十六国政权之一)即是其中之一。这说明,此时 A.民族交融促进书法艺术发展 B.古代书法艺术已经成熟 C.书法艺术影响民族政权关系 D.士族制度制约书法发展 16. 唐代的书籍可以生产大量副本,相比于写本时代,唐代以来书籍亡佚的现象日渐减少。这些变化产生的主要原因是 A.造纸术的改进 B.文化教育的普及 C.社会长期安定 D.雕版印刷术的运用 17. 唐朝对外交往活跃。下列史实中,能佐证这一观点的是 A.张骞出使西域 B.法显西行求法 C.玄奘天竺取经 D.郑和七下西洋 18. 宋朝建立后,中央派文官出任地方各州的长官,设诸路转运使统管地方财政,将地方精锐部队编入禁军。宋朝政府这样做的主要目的是 A.分散中央机构权力 B.抑制武将势力膨胀 C.加强对地方的控制 D.缓解政府财政危机 19. 下图是某朝代中央政府机构示意图,据此判断该朝代是 A.汉朝    B.唐朝    C.宋朝    D.明朝 20. 宋朝在与周边少数民族政权交往过程中,经常“以钱财换和平”。下列说法中最能体现双方政治地位平等的是 A.岁币    B.岁赐    C.岁贡    D.交子 21.1069年,宋神宗任用王安石主持变法,内容涉及农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域,王安石变法的出发点是 A.促进民族融合    B.加强中央集权    C.实现富国强兵    D.解决民族矛盾 22. 对以下大事年表解读正确的是 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1141年 北宋建立 澶渊之盟 西夏建立 宋夏和议 金灭辽 金灭北宋 宋金和约 A.各民族政权始终处于战争状态    B.北宋政权存在不超过100年 C.辽与南宋维持相对和平的局面    D.各民族政权并立与力量消长 23. 辽朝境内既有以游牧、渔猎生活为主的契丹人和其他游牧部族,也有以农耕为主的汉人;各民族、各地方之间经济、文化存在着很大的差异,社会发展水平判若云泥。辽朝统治者据此实行的政治制度是 A.郡国并行制    B.南、北面官制    C.猛安谋克制    D.金瓶掣签制 24. 《元史·地理志》载:“岭北、辽阳与甘肃、四川、云南、湖广之边,唐所谓羁縻之州,往往在是,今皆赋役之,比于内地。”这一统治方式最为积极的意义在于 A.促进了民族大融合    B.促进了边境地区开发 C.巩固了元朝的统治    D.巩固了统一多民族国家的发展 25. 下图是反映元朝某一政策的漫画。元朝的这一政策 A.具有强烈的民族压迫色彩 B.阻断了社会各阶层流动 C.基本隔绝了各民族间交流 D.改变了国内人口的布局 26. 北宋时期,长江下游和太湖流域一带,成为全国最重要的粮仓,谚语称“苏湖熟,天下足”;到元朝,全国大部分人口和税收集中在江南。上述这些现象说明 A.全国经济总量超越汉唐盛世 B.北方完全丧失农业生产能力 C.国家经济重心已经南移 D.水稻种植技术广泛传播 27. 法国汉学家谢和耐在《中国社会史》中指出,11—13世纪,中国政治生活、社会生活、经济生活与前代比较,没有任何一个领域不显示出根本变化。以下现象属于这些“变化”的是 ①“重文教,轻武事” ②“取士不问家世,婚姻不问阀阅” ③“苏湖熟,天下足” ④“机户出资,织工出力” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 28. 唐朝中后期,韩愈、李翱等人的思想主张,开启了儒学复兴的先声。宋代儒学家在此基础上 A.吸收佛道思想,发展成理学 B.强调经世致用,批判君主专制 C.主张格物致知,建立心学体系 D.提倡个性自由,反对理学束缚 29. 北宋沈括所著《梦溪笔谈》记载:“用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚……欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印……若印数十百千本,则极为神速。”此项发明是 A.造纸术 B.活字印刷术 C.雕版印刷术 D.火药 30. 习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛发表讲话,称“15世纪初的明代,中国著名航海家郑和七次远洋航海……之所以名垂青史,是因为它依靠的不是坚船和利炮,而是宝船和友谊。”这段话赞誉(     ) A. 郑和下西洋增加了明王朝的财政收入 B. 中国明朝时期造船和海航技术的高超 C. 郑和下西洋促进了中外之间友好交往 D. 郑和下西洋对中国社会推动作用巨大 31. 明太祖裁撤中书省、废除宰相制度;明成祖设置内阁,以备顾问。这反映出明朝初年 A.君主专制的强化       B.中央集权的加强 C.监察制度的完善       D.官僚制度的进步 32.《明实录》载:“(永乐十三年)行在礼部尚书吕震奏,麻林国(今肯尼亚马林迪)进麒麟(长颈鹿)将至。”时至今日,长颈鹿远赴中国的故事仍在非洲大陆流传。长颈鹿远赴中国是因为 A.玄奘西行          B.马可·波罗访华 C.郑和下西洋         D.利玛窦来华 33. 元朝由直属中央的宣政院管理吐蕃地区,设置澎湖巡检司管理经略台湾,设立北庭都元帅府、宣慰司管理西域等边地军政事务;明朝派遣戚继光等人平倭,设立行都指挥使司等机构管理西藏军民事务,在黑龙江流域设立奴儿干都司控抚东北;清朝收服郑氏后裔并在台湾设府,在雅克萨反击战中打败沙俄迫俄和谈,彻底击败噶尔丹,平定大小和卓叛乱,在新疆设立伊犁将军,派遣驻藏大臣治理西藏,专设理藩院管理蒙藏民族事务。元明清这些举措的共同点是 A.加强了皇权专制       B.强化了中央集权 C.巩固了统一国家       D.促进了民族交融 34. 乾隆帝规定奏折的递送不能随意动用驿站,经私人投递,且在谕旨中表达了对奏折与题本的不同态度“奏折随到随递,而题本必由内阁翻清再进”。这体现了奏折制度的特点是 A.权威性   B.机密性   C.专业性   D.规范性 35. 清朝雍正时期,在皇帝寝宫旁边设立军机处,军机大臣“只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间”。这主要表明 A.中央集权得到加强 B.君主专制达到顶峰 C.行政效率显著提高 D.决策机制趋于规范 第II卷(非选择题30分) 二、综合题 36.我国是统一多民族国家,各民族在交流互动中不断发展。阅读材料,完成下列要求。(16分) 材料一 北魏建国伊始,统治者对其他各族人民实行了残酷的高压政策。作为汉族人的冯太后,孝文帝在她的教育下也深受汉文化的熏陶。《魏书·咸阳王禧传》曾记载孝文帝言:“今欲断诸北语,一从正音。”孝文帝改革取得了巨大成就,开创了民族交融的历史新高潮。 材料二 唐朝对待不同的民族问题采取相应的政策措施,设立军事行政机构针对的是解决北方突厥、回纥民族问题,以及东北靺鞨民族问题;册封制度针对的是回纥、靺鞨、南诏民族;和亲政策针对的是缓和唐朝和吐蕃的关系。唐朝统治阶级能够从各个民族问题产生原因出发去解决或缓和矛盾,实行开明的政策,在总体原则上依然牢牢把握着 “以和为主” 这一政策尺度。 ——摘编自马晓琳《浅析唐代民族政策的主要措施及其评价》 (1)根据材料一并结合所学知识,北魏孝文帝改革的目的,以及为此采取的措施。(6分) (2)根据材料并结合所学知识,简析北魏孝文帝推行 “全面汉化” 的积极作用。(4分) (3)根据材料一、二并结合所学知识,列举唐朝对边疆民族采取的政策方式并概括其民族政策的特点。(6分) 37.阅读材料,完成下列要求。(14分) 材料一 北宋加强中央集权的措施,对解决藩镇跋扈,维护国家统一,起了重要作用,在客观上也有利于当时社会经济的发展。但是这些措施具有很大局限性,如实行兵将分离的政策,带来了将帅 无权,指挥不灵,以致军队战斗力削弱的弊病,虽然北宋政府后来豢养了百余万军队,却阻挡不 住辽、西夏的侵扰。由于各级政府权力的分散,形成了叠床架屋的官僚机构,官吏众多,行政效 率低。总之,北宋实行加强中央集权的措施,在一定时期起到了巩固政权的作用,后来便逐渐走 向反面。 ——朱绍侯《中国古代史》 材料二 行省即行中书省的简称。……在全国范围内设置十个行省,成为地方的最高统治机关,行省 于地方事务,无所不统。与宋地方长官行政、军事、财政三权分掌的体制相比,元的行省拥有的 权力要大得多(凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之)。……行省制的设置,是由 当时境土辽阔、交通不便,以及蒙古作为一个少数民族入主中原,内地原来深刻的矛盾没有缓和, 而民族矛盾又很尖锐的形势需要所决定的。 ——摘编自周良霄、顾菊英著《元史》 (1)依据材料并结合所学知识,概括宋代加强中央集权的措施。(6分) (2)结合所学知识,分析宋太祖加强中央集权的主要影响。(4分) (3)依据材料并结合所学知识,说明元朝巩固统治的措施。(4分) 试卷答案 1.A 2.B 3.D 4.B 5.C 6.C 7.A 8.D 9.A 10.B 11.C 12.D 13.C 14.D 15.A 16.D 17.C 18.C 19.C 20.A 21.C 22.D 23.B 24.D 25.A 26.C 27.A 28.A 29.B 30.C 31.A 32.C 33.C 34.D 35.B 36.(1)目的:学习汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。措施:迁都洛阳;说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。 (2)积极作用:促进了民族交融;增强了北魏的实力;推动了北魏的封建化进程。 (3)政策方式:设立军事行政机构、册封制度、和亲政策。特点:开明;以和为主。 37.(1)措施:收精兵,杯酒释兵权,将统兵权与调兵权分离;削实权,派文官任知州,设通判监督;制钱谷,地方赋税大部分由中央掌控。 (2)主要影响:积极方面,加强了中央集权,巩固了统治;消极方面,造成了“三冗”局面,军队战斗力削弱,行政效率低下。 (3)措施:实行行省制度;设宣政院管理吐蕃地区;设澎湖巡检司管理台湾;设北庭都元帅府、宣慰司管理西域等。 学科网(北京)股份有限公司 $

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