16.4 变阻器 课件-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦变阻器，系统讲解滑动变阻器的构造、原理、使用及应用。通过台灯亮度、音箱音量等生活实例导入，结合“改变小灯泡亮度”的思考与铅笔芯实验，引导学生从生活现象到实验探究，逐步构建变阻器工作原理的认知支架。 其亮点在于以科学探究为核心，“想想做做”实验让学生动手感知电阻变化，构造部分设问（如电阻丝绕绝缘管原因）培养科学思维；生活应用（油量表、小夜灯等）落实物理观念。学生能提升探究与联系实际能力，教师可高效开展实验与理论结合的教学。

16.4 变阻器 第十六章 第４节 学习目标 1.能说出滑动变阻器的构造，画出它在电路图中的符号，理解变阻器的工作原理。 2.能够把滑动变阻器正确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。 3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。 1．台灯亮度变化 （连续变化） 2．音箱音量的变化 （连续变化） 思考：如何改变小灯泡亮度？ （1）可以改变电源电压 （2）可以改变接入电路的电阻大小(改变导体的材料、长度、横截面积) 　　沿铅笔芯移动导线夹，小灯泡的亮度怎样变化？你认为灯泡的亮度为什么会发生变化？ 铅笔芯（电阻丝） 想想做做 结论： 通过改变接入电路中的电阻丝的长度，从而改变电阻大小，进而改变电路中的电流。 我们利用此原理制成了滑动变阻器。 一、滑动变阻器 能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 　　滑动变阻器 将电阻丝绕成紧密的线圈，缠绕在绝缘瓷管上。 1、如何使电阻丝阻值范围变化更大？ 2、如何在小范围内安置长电阻丝，且便于操作？ 用更长的电阻丝 3、如何使电流螺旋式的流过电阻丝？ 电阻丝外面要有绝缘外皮或涂绝缘层。 4、如何让导线夹与电阻丝接触并改变电阻接入电路长度？ 导线夹与电阻丝接触的地方的绝缘皮刮掉。 滑动变阻器的构造 四个接线柱（两上两下）； 一个滑片P； 一根很长电阻丝螺旋式的缠绕在绝缘管上； 金属杆； 滑动变阻器的构造 （1）电阻丝为什么要绕在绝缘管上？ （2）电阻丝外面为什么要涂绝缘层？ （3）电阻丝水平方向上一条白线的作用？ 　（3）元件符号： 　（2）结构示意图： 　2．图示 （1）实物图： 二、滑动变阻器 　1．工作原理：改变接入电路中电阻丝的长度来 　改变接入电阻，从而改变电流。 (4)铭牌： 最大阻值为20Ω，允许通过的最大电流为2A （1）怎样将滑动变阻器接入电路？有几种接法？ 滑动变阻器的使用 P D B A C 如何将滑动变阻器接入电路？ 选择任意两个接线柱，共有几种接法？ AD BC AC BD AB CD C D A B P 1 进电流 出电流 连接方法AD C D A B P 1 出电流 进电流 滑片P向左或向右移动 C D A B P 2 进电流 出电流 连接方法AC C D A B P 2 进电流 出电流 滑片P向左或向右移动 C D A B P 3 出电流 进电流 连接方法CB C D A B 3 P 出电流 进电流 连接方法 滑片P向左或向右移动 C D A B P 4 进电流 出电流 连接方法 连接方法BD C D A B 4 P 进电流 出电流 滑片P向左或向右移动 C D A B P 5 进电流 出电流 连接方法AB C D A B P 5 不能改变电阻的大小 进电流 出电流 滑片P向左或向右移动 C D A B P 6 没有电阻连入电路 进电流 出电流 连接方法CD P P P P (1) (6) (5) (4) (3) (2) C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B 滑动变阻器要 在电路中,闭合开关前应将滑片放在 南孚电池 南孚电池  串联 阻值最大处 （2）做实验时，发现无论怎样移动滑片，灯泡的亮度不发生变化，且一直很暗，原因是：_____ （3）做实验时，发现无论怎样移动滑片，灯泡的亮度不发生变化，且一直很亮，原因是：_____ 变阻器下面的两个接线柱同时接入电路 变阻器上面的两个接线柱同时接入电路 　　能表示出阻值的变阻器。 旋钮式电阻箱 三、电阻箱 内部结构 电位器 四、电位器 【电位器内部结构】 电阻丝 滑片 接线柱 AC接入电路 逆时针转动：电阻变小 顺时针转动：电阻变大 1、汽车油量表原理 2、小夜灯 关键元件： 光敏电阻 3.电子体温计 关键元件：热敏电阻 　　1．能改变接入电路中电阻大小的元件叫做变阻器。 　　3．电位器是变阻器在生活中的应用。 　　2．滑动变阻器通过改变接入电路中电阻线长度来改变接入电阻，从而改变电流，应串联在电路，接线注意 “一上一下” 。 课堂小结 $