期末复习06：数字编码（知识梳理+2个易错点练习+拔尖训练）-三年级数学上学期易错题型举一反三培优（人教版·新教材）

该小学数学讲义通过知识框架系统梳理数字编码单元知识，以“意义-结构-应用”逻辑构建体系，涵盖编码意义与作用、常见编码结构解读、规则编写方法等五大知识点，用表格归纳核心要点，结合生活实例与注意事项呈现知识脉络，突出重难点内在联系，培养学生抽象能力与符号意识。 讲义亮点在于分层练习设计，易错点练习通过身份证号解读、学号编制等例题及变式训练突破混淆编码含义等问题，拔尖训练设辨析题提升推理意识，辅以“反向验证法”等技巧，基础学生可巩固方法，优秀学生能深化应用，助力教师实施精准分层教学，支持学生自主复习。

期末复习06：数字编码 期末复习易错题型举一反三培优练习 目录 知识梳理 1 知识点一：数字编码的意义与作用 1 知识点二：常见编码的结构与解读（以身份证号、邮政编码为例） 2 知识点三：编码的规则与编写方法 2 知识点四：数字编码的应用与解决问题 3 知识点五：易错点与辨析技巧 3 易错点练习 3 易错点一：认识数字编码 3 易错点二：编制学号 4 拔尖训练 5 知识梳理 知识点一：数字编码的意义与作用 定义：用数字或符号按一定规则排列，来表示特定信息的方式，是一种简洁、规范的信息记录方法。 核心要点： 本质：将文字、信息转化为数字形式，便于识别、分类和管理。 作用：唯一标识（如身份证号）、快速查询（如邮政编码）、传递信息（如学号）。 例：生活中的编码——身份证号（标识个人身份）、邮政编码（区分地区）、门牌号（定位地址）。 注意事项：编码需遵循“唯一性”原则，同一编码只能对应一个事物；规则需简洁易懂，便于解读。 知识点二：常见编码的结构与解读（以身份证号、邮政编码为例） 定义：掌握生活中典型编码的组成部分及每个数字的具体含义。 核心要点： 1.邮政编码（6位数字）： 结构：前两位表示省（自治区、直辖市），第三位表示邮区，第四位表示县（市），最后两位表示投递局（所）。 例：北京市海淀区某邮编“100080”，“10”代表北京市，“00”代表海淀邮区，“80”代表投递局。 2.身份证号（18位数字，三年级简化认知）： 结构（简化版）：前6位表示地区，第7-14位表示出生年月日（如“20150812”表示2015年8月12日），最后几位表示顺序码和校验码。 例：某同学身份证号（简化）“11010820150812XXXX”，“110108”表示北京海淀区，“20150812”表示出生日期。 注意事项：不同编码的数字含义不同，需结合具体规则解读，不可混淆（如邮政编码的6位数字与身份证号的18位数字意义完全不同）。 知识点三：编码的规则与编写方法 定义：根据需求制定编码规则，用数字组合表示特定信息。 核心要点： 编写步骤： 1.确定需表达的信息（如身份、类别、顺序等）； 2.分配数字位数（每位数字代表一个信息点）； 3.制定数字含义（如用“1”表示男生，“2”表示女生）； 4.确保编码唯一且简洁。 示例：为学校学生编写学号——规则：“入学年份（4位）+班级（2位）+学号（2位）+性别（1位：1男2女）”。 例：2023年入学的3班第5号男生，学号为“202303051”。 注意事项：编写时需考虑信息的必要性（不冗余）和扩展性（预留位数，如班级号用2位可容纳1-99班）。 知识点四：数字编码的应用与解决问题 定义：运用编码知识解决生活中的实际问题，包括解读编码信息和按规则编写编码。 核心要点： 解读类问题：根据编码规则，提取关键信息。 例：某图书编号“G3-005”，规则：“G”表示故事书，“3”表示三年级，“005”表示序号，解读为“三年级故事书第5本”。 编写类问题：按给定规则，为事物生成唯一编码。 例：为3名同学编写临时学号，规则：“年级（1位）+班级（1位）+座位号（2位）”，则三年级2班10号同学编码为“3210”。 注意事项：解决问题时先明确编码规则（必要时列表整理规则），解读时逐位对应含义，编写时检查是否重复或遗漏信息。 知识点五：易错点与辨析技巧 核心要点： 常见易错点： 1.混淆不同编码的数字含义（如将邮政编码的“地区码”误认为身份证号的“出生日期码”）； 2.编写编码时位数不足或冗余（如用1位数字表示班级，无法区分10班以上）； 3.解读时忽略“特定数字的固定含义”（如身份证号中“0”占位，不可省略）。 辨析技巧： 1.解读编码前，先标注每位数字的“信息类别”（如列表：第1-2位=地区，第3位=类别……）； 2.编写编码后，用“反向验证法”检查：根据编码能否还原出原事物的所有信息。 以上知识点严格遵循“知识点X：XXX”的统一标题格式，内容贴合三年级上册教材要求，突出编码的“意义-结构-应用”逻辑，可直接用于培优教学或学生自学梳理。 易错点练习 易错点一：认识数字编码 例题：今天是2025年1月10日，刘老师的身份证号码是370784198801100264，则今天是刘老师( )周岁生日。 【变式训练1】王师傅为库房货物设计了一套“货物编码”，编码意思如图，如果要把一件货物还回B库房4层楼3号仓间5号货架1号货格，那么这件货物的编号是( )。 【变式训练2】小区有28栋住宅楼，小区为每家住户编了门牌号“032401”表示3号楼2单元4层1室，小刚家住在15号楼3单元5层2室，小刚家的门牌号码应该是( )。 【变式训练3】如图，残缺身份证中的“1972”读作( )，表示( )；两地相距1972千米中的“1972”读作( )，表示( )；这两个“1972”表示的意思( )。（填“一样”或“不一样”） 易错点二：编制学号 例题：许丽丽和孙磊一起参加考试，许丽丽是B号楼201室12号考生，她的考号是B20112；孙磊是A号楼506室9号考生，他的准考证号是( )。 【变式训练1】小芳家住阳光小区A栋楼一单元5层3号，她家在小区物业的编号是A10503，小红家住同一小区C栋楼三单元6层1号，小红家的小区物业编号是( )。 【变式训练2】实验小学王明的学籍号是20200212，表示他是2020年入学的，在2班学习，学号是12号，那么李亮是2019年入学的，在5班学习，学号是9号，那么他的学籍号是( )。 【变式训练3】某小区按“楼栋＋单元＋楼层＋房屋序号”编制8位数的门牌号，张华家住在10栋4单元16楼7号，他家的门牌号是10041607；刘芳家住17栋2单元10楼2号，她家的门牌号是( )。 拔尖训练 1．下面错误的身份证号码是（    ）。 A．3501**196603122824B．3501**058272851971 C．3501**194902271513 2．一位中国公民的身份证号码是440524188003100014，这个人的性别是（    ）。 A．男 B．女 C．无法确定 3．张老师的身份证号码是：469005199812133221，张老师的性别是（    ）。 A．男 B．女 C．无法判断 4．小华同学在车站拾到一张号码为45080319870912271X的身份证，根据身份证号码可以判断这张身份证是一位（    ）的。 A．老奶奶 B．阿姨 C．叔叔 5．某博物院对藏品进行分类、编号。1、2、3、4、5分别代表石器、骨器、陶器、瓷器、铜器。一件藏品的编号为“1958.1.2”，其中“1958”代表收藏时间为1958年，“1”代表石器，“2”代表1958年收藏的第2件石器。这个博物院编号为1951.3.5的藏品表示（    ）。 A．1951年收藏的第5件陶器 B．1951年收藏的第3件陶器 C．1951年收藏的第5件铜器 6．某考生的准考证号是210402305，表示他在第23考室05号座位，那么210401512号的考生在第( )考室( )号座位。 7．许多商品的生产日期会以八位编码的形式提醒消费者，如“20240905”表示2024年9月5日生产的。某种饮料的生产日期是2025年1月19日，用八位编码表示为( )。 8．某电视节目有奖竞答获奖观众的居民身份证号码是××××××198011017117，由这个居民身份证号码可以知道获奖观众是( )年( )月( )日出生的，性别是( )。 9．胜利小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生。如2020年入学的第12班的18号学生是女生，她的学号就是2012182，从1807301这个学号中可知，该生是( )年入学的第( )班的( )号，是一名( )（“男”或“女”）生。 10．某同学的身份证号码是320***201402210520，该同学的生日是( )月( )日，这位同学穿一件( )（填“男式”或“女式”）衣服比较合适。 11．小兰是某小学2023年入学的三年级4班的学生，她的学号是7，在学校信息库的编码为20230407。小华是该校四年级学生，他的编码是20220331，小华是( )年入学的，他是四年级( )班的学生。 12．张老师的身份证号码是1***199610054159，从中可以看出张老师的出生日期是( )年( )月( )日，性别是( )。 13．芳芳的学籍编号是20180129，表明她是2018年入学的1班29号学生。庄庄的学籍编号是20200318，表明她是( )年入学的( )班( )号学生。 14．李老师家在洪雅苑1栋楼3单元4层1号房，她家的编号是01030401；奇思与李老师住在同一个小区，奇思家住在5栋楼1单元16层3号房，奇思家的编号是 。 15．2024年9月1日，妈妈给乐乐生了一个小妹妹，请在下面空格中把妹妹的身份证号码补充完整。 16．阳阳是2021级（2）班15号男生，他的学号是202102151，兰兰是2020级（1）班35号女生，她的学号是202001352，照这样编号，明明是2022级（3）班16号男生，他的学号是( )。 17．在每个年级调查一名同学的身份证号码，并写在下面。然后，根据身份证号码写出持证人的年龄和家庭所在的县（区）。问询你所调查的同学，看看你写的结果对不对。 18．某校为每个学生编了一个学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生，201113321。表示“2011年入学的一（3）班的32号同学，该同学是男生”。那么，200956072表示什么意思？2022年入学的三（6）班的17号女生的学号应该是什么？ 19．请你根据下面的密码所表示出的规律，把其余各行密码译出来。 密码 数字 @※&$￥￥&◎Ⅱ 846577603 ※&◎&$◎Ⅱ￥ &◎◎&$◎Ⅱ※&$ 20．受灾群众安置点的一名老乡突发疾病，志愿者赶紧把他送往医院，他的病历号是“外2021072807”，请你根据下面提示描述这个病人是什么时候入院的？住在哪个科室的几号病床？（提示：该医院给每位住院病人设计了一个病历号，第一个汉字表示入住的科室，前八位数字表示入院时间，后两位数字表示病床号） 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 期末复习06：数字编码 期末复习易错题型举一反三培优练习 目录 知识梳理 1 知识点一：数字编码的意义与作用 1 知识点二：常见编码的结构与解读（以身份证号、邮政编码为例） 1 知识点三：编码的规则与编写方法 2 知识点四：数字编码的应用与解决问题 2 知识点五：易错点与辨析技巧 3 易错点练习 3 易错点一：认识数字编码 3 易错点二：编制学号 5 拔尖训练 6 知识梳理 知识点一：数字编码的意义与作用 定义：用数字或符号按一定规则排列，来表示特定信息的方式，是一种简洁、规范的信息记录方法。 核心要点： 本质：将文字、信息转化为数字形式，便于识别、分类和管理。 作用：唯一标识（如身份证号）、快速查询（如邮政编码）、传递信息（如学号）。 例：生活中的编码——身份证号（标识个人身份）、邮政编码（区分地区）、门牌号（定位地址）。 注意事项：编码需遵循“唯一性”原则，同一编码只能对应一个事物；规则需简洁易懂，便于解读。 知识点二：常见编码的结构与解读（以身份证号、邮政编码为例） 定义：掌握生活中典型编码的组成部分及每个数字的具体含义。 核心要点： 1.邮政编码（6位数字）： 结构：前两位表示省（自治区、直辖市），第三位表示邮区，第四位表示县（市），最后两位表示投递局（所）。 例：北京市海淀区某邮编“100080”，“10”代表北京市，“00”代表海淀邮区，“80”代表投递局。 2.身份证号（18位数字，三年级简化认知）： 结构（简化版）：前6位表示地区，第7-14位表示出生年月日（如“20150812”表示2015年8月12日），最后几位表示顺序码和校验码。 例：某同学身份证号（简化）“11010820150812XXXX”，“110108”表示北京海淀区，“20150812”表示出生日期。 注意事项：不同编码的数字含义不同，需结合具体规则解读，不可混淆（如邮政编码的6位数字与身份证号的18位数字意义完全不同）。 知识点三：编码的规则与编写方法 定义：根据需求制定编码规则，用数字组合表示特定信息。 核心要点： 编写步骤： 1.确定需表达的信息（如身份、类别、顺序等）； 2.分配数字位数（每位数字代表一个信息点）； 3.制定数字含义（如用“1”表示男生，“2”表示女生）； 4.确保编码唯一且简洁。 示例：为学校学生编写学号——规则：“入学年份（4位）+班级（2位）+学号（2位）+性别（1位：1男2女）”。 例：2023年入学的3班第5号男生，学号为“202303051”。 注意事项：编写时需考虑信息的必要性（不冗余）和扩展性（预留位数，如班级号用2位可容纳1-99班）。 知识点四：数字编码的应用与解决问题 定义：运用编码知识解决生活中的实际问题，包括解读编码信息和按规则编写编码。 核心要点： 解读类问题：根据编码规则，提取关键信息。 例：某图书编号“G3-005”，规则：“G”表示故事书，“3”表示三年级，“005”表示序号，解读为“三年级故事书第5本”。 编写类问题：按给定规则，为事物生成唯一编码。 例：为3名同学编写临时学号，规则：“年级（1位）+班级（1位）+座位号（2位）”，则三年级2班10号同学编码为“3210”。 注意事项：解决问题时先明确编码规则（必要时列表整理规则），解读时逐位对应含义，编写时检查是否重复或遗漏信息。 知识点五：易错点与辨析技巧 核心要点： 常见易错点： 1.混淆不同编码的数字含义（如将邮政编码的“地区码”误认为身份证号的“出生日期码”）； 2.编写编码时位数不足或冗余（如用1位数字表示班级，无法区分10班以上）； 3.解读时忽略“特定数字的固定含义”（如身份证号中“0”占位，不可省略）。 辨析技巧： 1.解读编码前，先标注每位数字的“信息类别”（如列表：第1-2位=地区，第3位=类别……）； 2.编写编码后，用“反向验证法”检查：根据编码能否还原出原事物的所有信息。 以上知识点严格遵循“知识点X：XXX”的统一标题格式，内容贴合三年级上册教材要求，突出编码的“意义-结构-应用”逻辑，可直接用于培优教学或学生自学梳理。 易错点练习 易错点一：认识数字编码 例题：今天是2025年1月10日，刘老师的身份证号码是370784198801100264，则今天是刘老师( )周岁生日。 【答案】37 【分析】刘老师的身份证号码是370784198801100264，身份证号码第7-14位是19880110，即刘老师出生于1988年1月10日。今天是2025年1月10日，今天是刘老师的生日，2025减去1988即为刘老师的年龄。列式计算即可。 【详解】根据分析可知： 2025－1988＝37（岁） 今天是2025年1月10日，刘老师的身份证号码是370784198801100264，则今天是刘老师37周岁生日。 【变式训练1】王师傅为库房货物设计了一套“货物编码”，编码意思如图，如果要把一件货物还回B库房4层楼3号仓间5号货架1号货格，那么这件货物的编号是( )。 【答案】B4351 【分析】由图可知编码从左到右的第1位是库房编号、第2位是楼层号、第3位是仓间号、第4位是货架号、第5位是货格号，依此填空即可。 【详解】根据分析可知，如果要把一件货物还回B库房4层楼3号仓间5号货架1号货格，那么这件货物的编号是B4351。 【变式训练2】小区有28栋住宅楼，小区为每家住户编了门牌号“032401”表示3号楼2单元4层1室，小刚家住在15号楼3单元5层2室，小刚家的门牌号码应该是( )。 【答案】153502 【分析】根据题意可知，门牌号的第1~2位数表示楼号，第3位数表示单元数，第4位数表示层数，第5~6位数表示几室，据此解答。 【详解】由分析知，小刚家住在15号楼3单元5层2室，小刚家的门牌号码应该是153502。 【变式训练3】如图，残缺身份证中的“1972”读作( )，表示( )；两地相距1972千米中的“1972”读作( )，表示( )；这两个“1972”表示的意思( )。（填“一样”或“不一样”） 【答案】 一九七二 这个身份证的主人是1972年出生的 一千九百七十二 两地相距1972千米 不一样 【分析】根据整数的读法，从高位上读起，每个级开头或中间有一个0或多个0的只读一个零。但在身份证数字上的读法，只读出每个位置上的数即可。 【详解】如图，残缺身份证中的“1972”读作（一九七二），表示（这个身份证的主人是1972年出生的）；两地相距1972千米中的“1972”读作（一千九百七十二），表示（两地相距1972千米）；这两个“1972”表示的意思（不一样）。（填“一样”或“不一样”） 易错点二：编制学号 例题：许丽丽和孙磊一起参加考试，许丽丽是B号楼201室12号考生，她的考号是B20112；孙磊是A号楼506室9号考生，他的准考证号是( )。 【答案】A50609 【分析】由题意得，许丽丽是B号楼201室12号考生，她的考号是B20112，所以准考证号的第一位表示楼号，第二到第四位表示教室，最后两位表示考生的考号。孙磊是A号楼506室9号考生，那么他的准考证号是A50609。 【详解】许丽丽和孙磊一起参加考试，许丽丽是B号楼201室12号考生，她的考号是B20112；孙磊是A号楼506室9号考生，他的准考证号是A50609。 【变式训练1】小芳家住阳光小区A栋楼一单元5层3号，她家在小区物业的编号是A10503，小红家住同一小区C栋楼三单元6层1号，小红家的小区物业编号是( )。 【答案】C30601 【分析】观察发现编号由1个字母和5个数字组成，字母为表示几栋，第1个数表示几单元，第2－3个数表示几层，最后2个数表示几号；据此解答。 【详解】根据分析：小红家住同一小区C栋楼三单元6层1号，小红家的小区物业编号是C30601。 【变式训练2】实验小学王明的学籍号是20200212，表示他是2020年入学的，在2班学习，学号是12号，那么李亮是2019年入学的，在5班学习，学号是9号，那么他的学籍号是( )。 【答案】20190509 【分析】学籍号由8个数字组成，根据题干信息可知，从左起，前四位数字表示入学的年份，接下来两位数字表示所在的班级，最后两位表示这位学生的学号，据此写出学籍号。 【详解】实验小学王明的学籍号是20200212，表示他是2020年入学的，在2班学习，学号是12号，那么李亮是2019年入学的，在5班学习，学号是9号，那么他的学籍号是20190509。 【变式训练3】某小区按“楼栋＋单元＋楼层＋房屋序号”编制8位数的门牌号，张华家住在10栋4单元16楼7号，他家的门牌号是10041607；刘芳家住17栋2单元10楼2号，她家的门牌号是( )。 【答案】17021002 【分析】由题意得，门牌号的前两位数代表多少栋，第三位和第四位数代表多少单元，第五位和第六位数代表多少楼，最后两位数代表多少号。据此解答。 【详解】刘芳家住17栋2单元10楼2号，她家的门牌号是17021002。 拔尖训练 1．下面错误的身份证号码是（    ）。 A．3501**196603122824B．3501**058272851971 C．3501**194902271513 【答案】B 【分析】身份证号码中第1~6位为省市地区代码，第7~14位表示出生年月日，第15、16位为顺序码，第17位表示性别，其中单数为男、双数为女。第18位是校验码。据此解答即可。 【详解】由分析可知： A.3501**196603122824中，表示这个人是1966年03月12日出生，女生，号码没错； B.3501**058272851971中，出生年份1971年放在最后，号码错误； C.3501**194902271513中，表示这个人是1949年02月27日出生，男生，号码没错。 故答案为：B 2．一位中国公民的身份证号码是440524188003100014，这个人的性别是（    ）。 A．男 B．女 C．无法确定 【答案】A 【分析】身份证号码中第1~6位为省市地区代码，第7~14位表示出生年月日，第15、16位为顺序码，第17位表示性别，其中奇数为男性，偶数为女性；第18位是校验码。据此解答即可。 【详解】一位中国公民的身份证号码是440524188003100014，这个人的性别是男。 故答案为：A 3．张老师的身份证号码是：469005199812133221，张老师的性别是（    ）。 A．男 B．女 C．无法判断 【答案】B 【分析】身份证号码的1－6位出生地编码，7－10位出生年份，11－12位出生月份，13－14位出生日期，15－16位出生顺序编号，17位性别标号（1、3、5、7、9表示男、0、2、4、6、8表示女），18位校验码；据此即可解答。 【详解】张老师的身份证号码是：469005199812133221，第17位是“2”，所以张老师的性别是女。 故答案为：B 4．小华同学在车站拾到一张号码为45080319870912271X的身份证，根据身份证号码可以判断这张身份证是一位（    ）的。 A．老奶奶 B．阿姨 C．叔叔 【答案】C 【分析】身份证号码的第7~14位表示出生日期，第17位表示性别，单数为男性，双数为女性。对于身份证号45080319870912271X。第17位是1，1是单数，说明持证人是男性。据此解答即可。 【详解】身份证号45080319870912271X，第7~14位是19870912，即1987年9月12日出生。 第17位是1，1是单数，说明持证人是男性。 所以，这是一位男性，符合“叔叔”的特征。 故答案为：C 5．某博物院对藏品进行分类、编号。1、2、3、4、5分别代表石器、骨器、陶器、瓷器、铜器。一件藏品的编号为“1958.1.2”，其中“1958”代表收藏时间为1958年，“1”代表石器，“2”代表1958年收藏的第2件石器。这个博物院编号为1951.3.5的藏品表示（    ）。 A．1951年收藏的第5件陶器 B．1951年收藏的第3件陶器 C．1951年收藏的第5件铜器 【答案】A 【分析】根据题意，前四位表示入藏时间；第五位表示类别，1、2、3、4、5分别代表石器、骨器、陶器、瓷器、铜器；第六位表示这个类别的第几件藏品，据此解答。 【详解】根据编码规则，1951.3.5表示1951年收藏的第5件陶器。 故答案为：A 6．某考生的准考证号是210402305，表示他在第23考室05号座位，那么210401512号的考生在第( )考室( )号座位。 【答案】 15 12 【分析】由题干可知，这个准考证号的第六、七两位表示考室号，最后两位表示座号，由此求解。 【详解】根据分析可知，210401512号的考生在第15考室12号座位。 7．许多商品的生产日期会以八位编码的形式提醒消费者，如“20240905”表示2024年9月5日生产的。某种饮料的生产日期是2025年1月19日，用八位编码表示为( )。 【答案】 20250119 【分析】根据题意可知，八位编码的前四位是生产的年份，5、6位是生产的月份，7、8位是生产日，据此用八位编码表示生产日期是2025年1月19日的饮料。 【详解】根据分析： 某种饮料的生产日期是2025年1月19日，用八位编码表示为20250119。 8．某电视节目有奖竞答获奖观众的居民身份证号码是××××××198011017117，由这个居民身份证号码可以知道获奖观众是( )年( )月( )日出生的，性别是( )。 【答案】 1980 11 1 男 【分析】身份证号码共18位，第1~6位数字表示地区编码。第7~14位表示出生年月日。第15~16位是出生顺序码。第17位表示性别，单数是男性，双数是女性。第18位是校验码。据此解答即可。 【详解】居民身份证号码是××××××198011017117，第7~14位是19801101，第17位是1； 所以这个居民身份证号码可以知道获奖观众是1980年11月1日出生的，性别是男。 9．胜利小学给每个学生编学号时，设定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生。如2020年入学的第12班的18号学生是女生，她的学号就是2012182，从1807301这个学号中可知，该生是( )年入学的第( )班的( )号，是一名( )（“男”或“女”）生。 【答案】 2018 7 30 男 【分析】根据学号编码规则，前两位表示入学年份的后两位，中间两位表示班级，接下来两位表示序号，最后一位表示性别（1为男，2为女）。 【详解】将学号1807301分解为18（年份）、07（班级）、30（序号）、1（性别），对应2018年入学的第7班的30号，是一名男生。 10．某同学的身份证号码是320***201402210520，该同学的生日是( )月( )日，这位同学穿一件( )（填“男式”或“女式”）衣服比较合适。 【答案】 2 21 女式 【分析】在身份证号码中，第7位到第10位数表示出生年份，第11位到第12位数表示月份，第13位到第14位数表示日期，第17位数（倒数第二个数）表示性别（单数表示男性，双数表示女性）。由题意得，某同学的身份证号码是320***201402210520，所以这个同学的生日是2月21日。身份证号码的倒数第二位是2，说明这个同学是女生，所以这个同学穿一件女式衣服比较合适。 【详解】某同学的身份证号码是320***201402210520，该同学的生日是2月21日，这位同学穿一件女式衣服比较合适。 11．小兰是某小学2023年入学的三年级4班的学生，她的学号是7，在学校信息库的编码为20230407。小华是该校四年级学生，他的编码是20220331，小华是( )年入学的，他是四年级( )班的学生。 【答案】 2022 3 【分析】小兰的编码是20230407，小兰是2023年入学的三年级4班的学生，她的学号是7，则编号结构为：入学年份（四位）＋班级（两位）＋学号（两位），据此解答。 【详解】小华是该校四年级学生，他的编码是20220331，则入学年份是2022年，班级为四年级3班，学号是31。 因此，小华是2022年入学的，他是四年级3班的学生。 12．张老师的身份证号码是1***199610054159，从中可以看出张老师的出生日期是( )年( )月( )日，性别是( )。 【答案】 1996 10 5 男 【分析】根据身份证号码的编码规则，第7～14位表示出生年月日，其中第7～10位为年份，第11～12位为月份，第13～14位为日期；第17位表示性别，奇数为男性，偶数为女性。 【详解】张老师的身份证号码中，第7～14位是“19961005”，因此出生年份是1996年，月份是10月，日期是5日。第17位数字是“5”（倒数第二位），5是奇数，因此性别为男。 13．芳芳的学籍编号是20180129，表明她是2018年入学的1班29号学生。庄庄的学籍编号是20200318，表明她是( )年入学的( )班( )号学生。 【答案】 2020 3 18 【分析】根据芳芳的学籍编号是20180129，表明她是2018年入学的1班29号学生。可知学籍编号前四位数是入学年份，第五、六位数是班级，最后两位数是学号，据此解答。 【详解】由分析可知：庄庄的学籍编号是20200318，表明她是2020年入学的3班18号学生。 14．李老师家在洪雅苑1栋楼3单元4层1号房，她家的编号是01030401；奇思与李老师住在同一个小区，奇思家住在5栋楼1单元16层3号房，奇思家的编号是 。 【答案】05011603 【分析】根据题意可知，编号的第1—2位表示楼栋，第3—4位表示单元，第5—6位表示楼层，第7—8位表示房号，据此即可解答。 【详解】根据分析可知，奇思家住在5栋楼1单元16层3号，奇思家的编号是05011603。 15．2024年9月1日，妈妈给乐乐生了一个小妹妹，请在下面空格中把妹妹的身份证号码补充完整。 【答案】20240901 【分析】在身份证号码中，第7位数到第14位数表示出生日期。由题意得，乐乐的妹妹出生于2024年9月1日，那么妹妹的身份证号码的第7位数到第14位数是20240901。据此解答。 【详解】妹妹的身份证号码是： 16．阳阳是2021级（2）班15号男生，他的学号是202102151，兰兰是2020级（1）班35号女生，她的学号是202001352，照这样编号，明明是2022级（3）班16号男生，他的学号是( )。 【答案】202203161 【分析】根据题意，阳阳是2021级（2）班15号男生，他的学号是202102151，兰兰是2020级（1）班35号女生，她的学号是202001352，可知前四位数字表示级，也就是年份；第五、六位数字表示几班；第七、八位数字表示多少号；最后一位数字表示性别，1表示男生，2表示女生，据此解答。 【详解】根据解析可知，明明是2022级（3）班16号男生，所以学号的前四位数字是2022，第五、六位数字是03，第七、八位数字是16，最后一位数字是1，即学号是202203161。 17．在每个年级调查一名同学的身份证号码，并写在下面。然后，根据身份证号码写出持证人的年龄和家庭所在的县（区）。问询你所调查的同学，看看你写的结果对不对。 【答案】130604201309261329；河北省保定市南市区，11岁；正确（答案不唯一） 【分析】身份证共18位，第1~6位数字表示出生地。第7~14位表示出生年月日。第15~16位是出生顺序码。第17位表示性别，单数是男性，双数是女性。第18位是校验码。据此解答即可。 【详解】答：我调查的身份证号码是：130604201309261329 根据身份证上，前六位是地区代码，7至14位是出生日期 所以这个学生是河北省保定市南市区，今年11岁。 询问同学，结果正确。（答案不唯一） 18．某校为每个学生编了一个学号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生，201113321。表示“2011年入学的一（3）班的32号同学，该同学是男生”。那么，200956072表示什么意思？2022年入学的三（6）班的17号女生的学号应该是什么？ 【答案】200956072表示2009年入学的五（6）班的07号同学，该同学是女生；202236172 【分析】根据已知信息可知从左数起前四位是入学年份，第5和6位是年级和班级，第7和8位是学号，最后一位是性别表示，据此判断。 【详解】200956072表示2009年入学的五（6）班的07号同学，该同学是女生。 2022年入学的三（6）班的17号女生的学号应该是202236172 19．请你根据下面的密码所表示出的规律，把其余各行密码译出来。 密码 数字 @※&$￥￥&◎Ⅱ 846577603 ※&◎&$◎Ⅱ￥ &◎◎&$◎Ⅱ※&$ 【答案】见详解 【分析】由题目可知，@※&$￥￥&◎Ⅱ表示数字是846577603，可知@表示数字8，※表示数字4，&表示数字6，$表示数字5，￥表示数字7，&表示数字6，◎表示数字0，Ⅱ表示数字3，即可解题。 【详解】由分析可知： ※&◎&$◎Ⅱ￥表示的数字是46065037； &◎◎&$◎Ⅱ※&$表示的数字是6006503465。 密码 数字 @※&$￥￥&◎Ⅱ 846577603 ※&◎&$◎Ⅱ￥ 46065037 &◎◎&$◎Ⅱ※&$ 6006503465 20．受灾群众安置点的一名老乡突发疾病，志愿者赶紧把他送往医院，他的病历号是“外2021072807”，请你根据下面提示描述这个病人是什么时候入院的？住在哪个科室的几号病床？（提示：该医院给每位住院病人设计了一个病历号，第一个汉字表示入住的科室，前八位数字表示入院时间，后两位数字表示病床号） 【答案】2021年7月28日；外科；7号 【分析】病历号的第一个汉字表示入住的科室，数字的第1－8位表示入院的年、月、日，最后两位数字表示病床号，据此即可解答。 【详解】病历号是“外2021072807”的这个病人是2021年7月28日入院的，住在外科的7号病床。 【点睛】分析清楚病历号的编码规则是解答本题的关键。 试卷第1页，共3页 第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $