17 松鼠 教学设计-2025-2026学年五年级语文上册统编版

该小学语文《松鼠》教学设计聚焦说明性文章的维度梳理、语言风格对比及说明方法运用，通过运城白鹭栖息新闻与湿地工作人员求助视频导入，结合预学单反馈扫清字词障碍，衔接后续《白鹭》片段改写任务，以三单驱动资源分层搭建学习支架。 其特色在于情境闭环设计与三单驱动分层落实素养，通过对比《中国大百科全书》与《松鼠》感知平实与活泼风格，依托小组合作改写《白鹭》片段提升语言运用能力，梳理说明维度培养思维能力，为教师提供结构化教学资源，助力学生掌握说明方法与语言转换技巧。

《松鼠》教学设计 课程基本信息 课题 《松鼠》 课型 新授课 学科 语文 年级 五年级 学段 小学高段 版本章节 部编版五年级语文上册第五单元17课 教学目标 语言建构与运用方面，学生能够认读理解"驯良、帽缨"等词语，积累至少3句生动描写的句子，说出《松鼠》"生动形象又说明准确"的语言特点，并能够区分说明与散文语言，成功改写《白鹭》2-5自然段。 思维发展与提升方面，学生能够填写梳理松鼠"外形、活动、觅食、筑巢、繁殖"的说明维度表格，分析打比方、列数字等说明方法的作用，提升逻辑分析能力。 审美鉴赏与创造方面，学生能够对比《中国大百科全书》与《松鼠》，阐述"平实"与"活泼"风格的适用场景。 文化传承与理解方面，学生能够了解布封与《自然史》"用形象语言为动物画像"的特点，感受"科学与文学融合"的文化魅力 教学重难点 重点：梳理《松鼠》的说明维度（外形、活动范围与时间等），对比两种说明风格的差异，掌握打比方、作比较等说明方法及作用。 难点：参照改写三维标准，将《白鹭》散文片段准确转换成说明性文字，合理运用说明方法，做到信息完整、语言准确。 学情分析 五年级学生已具备初步的文本梳理能力，但对说明性文章的维度划分、语言风格差异及说明方法的运用仍需系统指导。他们对生动有趣的动物描写感兴趣，适合通过对比阅读、小组合作改写等活动深化理解，不过在信息提炼与语言转换的准确性上可能存在困难，需要教师针对性引导。 教学准备 1.多媒体资源： 课件资源：情境视频、文本对比材料、布封简介、白鹭资料包、课文片段 设计目的：支撑情境创设与核心任务开展 2.三单驱动资源： 预学单：字词闯关、维度梳理、风格初判 探究单：句子品读、方法辨析、风格对比 拓展单：观察任务、说明实践、风格反思 功能：全程贯穿，分层落实素养 教学过程 教学任务 教学内容 设计意图 创新设计（含AI应用） 导入+反馈 （5分钟） 1.情境导入：运城白鹭栖息新闻+湿地工作人员求助视频 2.预学反馈：生字词检查（帽缨、驯良）+ 预学单核对 激发兴趣、扫清障碍、掌握学情。 情境创设新颖、预习检测精准、AI应用恰当 核心探究： “说明白” （15分钟） 1.梳理松鼠说明维度（外形、活动、觅食等） 2.对比研读，填写风格表格 3.拆解说明方法，分析作用（结合课文例句） 4.总结：说明方法需匹配事物特点 培养学生信息处理、逻辑把握能力及说明文语言与技巧鉴赏能力。 结构化梳理、对比中发现、实例化教学、规律性总结 实践改写： “写明白” （18分钟） 1.小组分工，参照三维标准改写《白鹭》2-5自然段，结合资料包补充信息。 2.2-3组展示汇报，全班互评，教师指导修改。 理论转化为实践，合作互评巩固语言转换和说明方法运用。 任务驱动明确、合作学习深入、评价主体多元、读写结合自然 课堂小结（5分钟） 1.湿地工作人员感谢视频+ 2.知识梳理：“全面了解—选维度—准确描述—用方法”的“写明白”思路。 构建知识框架，衔接课后实践。 情境闭环完整、方法提炼精准、学以致用明显 作业设计 1.基础层级作业 积累《松鼠》中语言活泼、描述生动的句子（至少3句） 2.提升层级作业 观察身边一种事物（如猫、绿植、文具），完成说明维度思维导图： 事物名称：________ 维度1：________关键词：________________________________ 维度2：________关键词：________________________________ 维度3：________关键词：________________________________ 3.实践层级作业 查找资料，运用多种说明方法（至少3种），写一段150字左右的说明文字，介绍你观察的事物。 板书设计/课堂小结 板书设计： 课堂小结：本课通过梳理《松鼠》的说明维度，对比不同说明风格，掌握了说明方法的作用；并通过《白鹭》改写实践，将知识转化为能力，为介绍事物的写作打下基础。 教学反思 1.预习反馈环节能精准把握学生薄弱点，但对“鼠”字笔顺的强化可结合书写练习更直观。 2.说明维度梳理与风格对比环节，学习对子合作效果较好，但部分学生对“行为特点”与“活动范围”的区分仍需引导，可增加实例辨析。 3.改写实践中，学生能按分工完成任务，但语言转换的准确性有待提升，后续可提供更多散文与说明文转换的范例参考。 学科网（北京）股份有限公司 $