3.2.2核外电子排布及离子的形成-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材九年级上册化学(人教版)
2025-11-26
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18页
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 原子结构 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 65.74 MB |
| 发布时间 | 2025-11-26 |
| 更新时间 | 2025-11-26 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·初中同步精讲 |
| 审核时间 | 2025-11-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55130160.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中化学课件聚焦“核外电子排布及离子的形成”,通过原子核与电子层示意图情境导入,系统讲解电子分层排布规律、原子结构示意图及最外层电子数与化学性质的关系,搭建从原子微观结构到离子形成的学习支架。
其亮点在于结合硫原子结构示意图和对比表格(原子种类与化学性质),通过模型建构与证据推理培养科学思维,融入画结构示意图等练习题强化科学探究。突出“结构决定性质”的化学观念,学生能深化微观认知,教师可高效开展教学。
内容正文:
第三章 物质构成的奥秘
3.2.2核外电子排布及离子的形成
情 境 导 入
3.2.2
核外电子排布及离子的形成
电子层
原子核
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.核外电子分层排布
电子层数 一、二、三、四、五、六、七
距核远近 近 远
能量高低 低 高
电子层:电子运动的区域(非固定轨道)。
2.核外电子的排布规律(先近后远)
第一层最多容纳2个电子,
第二层最多容纳8个电子,
最外层最多容纳8个电子,
若只有一个电子层,则不超过2个。
一、原子的核外电子排布
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新课探究
情境导入
课堂小结
+16
2
8
6
弧线表示_______
2+8+6=16(核电荷数=核外电子数)
圆圈表示________
圈内数字表示________
“+”表示______________
弧线上数字表示__________
第一层
第二层
第三层(最外层)
电子层
各层电子数
最外层电子数
原子核
质子数
原子核带正电
硫原子结构示意图
3.原子结构示意图
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新课探究
情境导入
课堂小结
4.原子结构与其化学性质的关系
原子种类 最外层电子数 得失电子 化学性质 举例
金属 < 4 易失去 不稳定 Na、Mg
非金属 > 4 易得到 不稳定 O、S
稀有气体 8(氦为2) 不易得失 稳定 He、Ne、Ar
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新课探究
情境导入
课堂小结
规律 ①原子的最外层电子数决定原子的化学性质。
②原子的最外层电子数相同,化学性质相似。
相对稳
定结构 最外层排满时最稳定:
①当原子只有一个电子层时,最外层电子数为2;
②原子有多个电子层时,最外层电子数为8。
在化学反应中,原子都趋于通过得失电子达到相对稳定结构,这就形成了离子。
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新课探究
情境导入
课堂小结
二、离子的形成
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新课探究
情境导入
课堂小结
二、离子的形成
失去一个电子我的结构就稳定了
再得到一个电子,我的结构也稳定了
(失去一个电子)
(得到一个电子)
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新课探究
情境导入
课堂小结
结构稳定了,带一个单位正电荷
稳定了,带一个单位负电荷
(失去一个电子)
(得到一个电子)
8
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新课探究
情境导入
课堂小结
带电的原子
——阴离子
氯化钠(NaCl)
——离子
——阳离子
钠离子(Na+)
带正电
带负电
氯离子(Cl-)
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情境导入
课堂小结
新课探究
情境导入
课堂小结
2Mg2+
Mg2+:整体表示__________;
意义:
1个镁离子
2个镁离子
一个镁离子带两个单位的正电荷
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新课探究
情境导入
课堂小结
粒子种类
粒子电性
联系
粒子结构
原子
不显电性
质子数=核外电子数
离子
阳离子
带正电荷
阴离子
带负电荷
质子数>核外电子数
质子数<核外电子数
阳离子
原子
失去电子
阴离子
得到电子
原子与离子的区别和联系
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新课探究
情境导入
课堂小结
物质是由分子、原子、离子构成的
分子
原子
离子
构成
物质
如金属、稀有气体
例:铁是由________构成的
如氯化钠、硫酸铜
氯化钠(NaCl)是____和____构成的
硫酸铜(CuSO4)是由____和 构成的
如水、气体(稀有气体外)
例:水是由________构成的
水分子
铁原子
Cu2+
SO42-
Na+
Cl-
构
成
分
为
得失电子
课 堂 小 结
3.2.2
核外电子排布及离子的形成
一、原子结构示意图
弧线表示________
硫原子结构示意图
圆圈表示________
圈内数字表示________
“+”表示_______________
弧线上数字表示__________
第一层
第二层
第三层(最外层)
电子层
数字6还可以表示____________
各层电子数
最外层电子数
原子核
质子数
原子核带正电
二、离子:_______的原子。带正电荷的是___离子,带负电荷的是____离子。
2Mg2+
2个镁离子
一个镁离子带两个单位的正电荷
带电荷
阳
阴
3.硫酸铜(CuSO4)是由____和 构成的
1.离子符号的意义
2.氯化钠(NaCl)是由__________和______构成的(化学符号)。
Na+
Cl-
Cu2+
SO42-
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新课探究
情境导入
课堂小结
1.画出氧、镁、氯、硫的原子的结构示意图
2、某原子结构示意图为: 该元素在化学反应中容易 电子,属于______(填金属或非金属)原子;该原子的原子核外总共有____个电子层。共有____个电子,第二层上有____个电子。
得到
非金属
17
3
8
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新课探究
情境导入
课堂小结
3.和氖原子具有相同电子层的微粒是( )
A.氢原子 B.钾原子
C.氯原子 D.氮原子
4.某原子核外有3个电子层,其最外层电子数是次外层电子数的一半,则原子为( )
A.硫原子 B.碳原子 C.硅原子 D.氯原子
C
D
THANK YOU
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