第五单元 热的传递（期末专项训练）五年级科学上学期（湘科版）

第五单元 热的传递（期末专项训练） 五年级科学上学期（湘科版） 第一部分：知识回归 第一节热传导 1、实验活动1：热在金属条中的传递 实验材料：金属条、酒精灯、火柴、凡士林(遇热会熔化) 实验步骤：(1)把涂有凡士林的火柴依次等距离粘在金属条上。(2)用酒精灯给金属条的一端加热，看哪边的火柴先掉下来。 实验现象：金属条上的火柴从被加热的一端开始依次掉落。 实验结论：热在金属条中是按一定的方向传递的，由温度高的一端传到温度低的一端。 2、实验活动2：热在金属片中的传递 实验材料：金属片、蜡、酒精灯、铁架台、火柴、盘子。 实验步骤：(1)先将金属片水平固定在铁架台上，注意金属片要平稳。(2)将蜡熔化在盘子中。(3)将蜡液均匀倒在金属片上。(4)待蜡液完全凝固后，用酒精灯在金属片正中间加热，观察蜡熔化的过程。 实验现象：观察到金属片上的蜡液从被加热的部分开始熔化，然后四周熔化。实验结论：热从金属片温度高的部分向温度低的部分传递。 3、热从物体温度较高的部分传到温度较低的部分。 4、实验活动3：测量变化的水温 实验材料：大烧杯、小烧杯、热水、冷水、温度计、铁架台。 实验步骤：(1)将两支温度计悬挂在铁架台上。(2)在大烧杯中装小半杯冷水，在小烧杯中装小半杯热水。测出它们各自的温度。(3)将小烧杯放在大烧杯里面，再将两支温度计分别浸入两杯水中，每隔两分钟记录一次两杯水的温度变化。 实验现象 大烧杯中的水的温度逐渐上升，小烧杯中的水的温度逐渐下降，最后两个烧杯的水温度一样。 实验结论：热会从温度较 高 的物体传向温度较 低的物体，直至两物体的温度相同。 5、热传导：热从物体温度 高的部分传到温度低 的部分，或者从温度高 的物体传到温度低的物体，这种传热方式称为热传导。 第二节谁的传热本领强 1、实验活动1比较各种材料的传热本领 实验方法：对比实验。 不变的条件：物体的长短、粗细、水的温度。 改变的条件：构成物体的材料。 实验材料：长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒，热水，带盖塑料盒，锥子。 实验步骤：(1)用锥子在塑料盒盖子上等距离打四个孔。(2)在塑料盒中装大半盒热水，盖上盖子。(3)同时将四根小棒的一端通过塑料盒盖上的孔插入水中。(4)一段时间后，同时触摸四根小棒的相同部位，比较它们的传热快慢。 实验现象四根小棒都变热了，铁棒的温度最高，玻璃棒第二，塑料棒第三，木棒的温度最低。 实验结论：各种材料都能传热，只是不同材料传递热的快慢不同。铁棒的传热能力比玻璃棒、塑料棒、木棒强。 2、金属等传热能力强的物体称为热的良导体；塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体。 3、实验活动2空气是热的良导体还是热的不良导体 实验材料：塞子、装有空气的玻璃管、金属棒、火柴、酒精灯、铁棒、凡士林。实验步骤： (1)用装有空气的两头带有塞子的玻璃管把两段金属棒连接起来，里面的铁丝不连接。 (2)在木塞一边的金属棒上用凡士林等距离粘三根火柴。(3)同时用酒精灯在木塞另一边给金属棒加热。观察并记录火柴掉落的情况。 实验现象：火柴一直没有掉落。 实验结论：空气不易传热。 4、空气不易传热的应用：棉袄、羽绒服中也含了大量空气，而空气是热的个量快速向外散发，所以有很好的保温效果。飞机的放窗、双层玻璃门窗和双层玻璃杯能保温，是因为其中夹有空气层，利用了空气是热的不良导体的性质。 第三节 热对流和热辐射 1、探究水的传热本领 实验活动1加热水 实验材料：烧瓶、冷水、烧瓶夹、温度计、铁架台、绳子、酒精灯、火柴。 实验步骤：(1)在烧瓶中装大半瓶水。(2)将烧瓶倾斜固定在铁架台上。(3)将温度计上端固定在铁架台上，温度计的下端固定在烧瓶中，温度计的玻璃泡不要碰到烧瓶底和侧壁。(4)用酒精灯给烧瓶的上部加热，直至水沸腾。测出烧瓶底部的水温。 实验现象：烧瓶下部的水温要比上部的水温低很多。 实验结论：水传导热的本领一般。 2、实验活动 2 探究热水会下沉还是会上升 实验材料：玻璃杯、玻璃杯盖片、热水、冷水、红墨水。 实验步骤及现象 (1)将一瓶染红的热水紧紧套在另一瓶冷水上，快速地抽开中间的隔板，观察现象。 (2)将一瓶冷水紧紧地套在另一瓶染红的热水上，快速地抽开中间的隔板，观察现象。 (1)将一瓶染红的冷水紧紧套在另一瓶热水上，快速地抽开中间的隔板，观察现象。(2)将一瓶热水紧紧地套在另一瓶染红的冷水上，快速地抽开中间的隔板，观察现象。 将染红的热水套在冷水上，抽开隔板后，冷水和热水没有发生太大变化。将冷水套在热水上，抽掉隔板后，冷水渐渐变红了，瓶壁温度升高；热水颜色变浅，瓶壁温度变低。 将染红的冷水套在热水上，抽开隔板后，热水渐渐变红，瓶壁温度降低；冷水颜色变浅，瓶壁温度升高。将热水套在冷水上，抽掉隔板后，冷水和热水没有发生太大变化。 实验结论：热水放置在上面，热水和冷水之间不会发生流动；热水放置在下面，热水会上升，冷水会下沉。 3、观察水的热对流 实验活动3 观察水的热对流 实验材料：铁架台、温度计、烧杯、水、三脚架、石棉网、酒精灯、火柴、绳子、木屑。 实验步骤：(1)在烧杯中装大半杯水，将烧杯放在垫有石棉网的三脚架上。 (2)在烧杯里放一些木屑(方便观察)。(3)将温度计上端固定在铁架台上，下端浸入烧杯中，测量上部水温。(4)点燃三脚架下面的酒精灯，每两分钟测量一次水温，观察并记录现象。 实验现象：随着加热，水面的温度持续上升；水中的木屑从中间上升，又从烧杯四周下降。 实验分析：水面的温度持续上升，说明热水从杯底升到了上部；木屑从中间上升，又从烧杯四周下降，说明中间的热水上升，上面四周的冷水沉到了杯底。 实验结论：在给水加热的过程中，热水会 上升，冷水会下沉，形成对流。 4、随着水的流动，热由 高 温处传到低温处，这种热的传递方式称为热对流。 5、空气也通过热对流的方式传递热。空调装房屋上方，冷气向下运动；暖气装下方，且一般装窗户下方，冷空气加热向上运动。通过对流使整个房屋凉爽或温暖。 6、太阳和地球之间的宇宙空间是真空，没有介质，阳光也可以传到地球，靠的热辐射我们感受炉火、白炽灯的热，是通过空气介质的，但空气传热很慢，而我们感受到这些热却很快，说明它们是穿过空气直接到达我们身体的。 7、这种不需要介质直接传递热的方式，就是热辐射。 第四节制作保温装置 1、热水瓶的保温原理：①热水瓶有塑料外壳，塑料是热的不良导体，热不容易传导出来。②木头的瓶塞是热的不良导体，能减少热传导，还能减少热对流。 ③热水瓶里面有两层玻璃，中间抽成了真空，没有了介质，也阻止了热向外传导。 ④里面有银白色且光滑的“反光层”，阻止热以辐射的方式向外传递。 2、热可以用热传导、热对流或热辐射的方式进行传递。如果较少热的传递就能达到保温的效果。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．妈妈把金属汤勺的勺头浸在沸腾的火锅中，不一会勺柄就会烫手，这是发生了 的缘故。（  ） A．热传导 B．热对流 C．热辐射 2．做饭用的各种锅，锅身多为金属材料，锅把手一般用木头或塑料制作，其主要原因是（    ）。 A．金属、木头和塑料都是热的良导体 B．金属是热的良导体，木头和塑料都是热的不良导体 C．金属是热的不良导体，木头和塑料都是热的良导体 3．家里的炒锅、高压锅、炖锅等，绝大多数是用金属制成的，这是因为（   ）。 A．重量轻，价格便宜 B．是热的不良导体 C．是热的良导体 4．分别用纸板和金属片盖住两个相同的盒子，放在阳光下晒10分钟，用温度计测两个盒子内的温度，下列现象最符合实际的是（    ）。 A．盖纸板的盒子内的温度高 B．盖金属片的盒子内的温度高 C．两个盒子内的温度一样高 D．两个盒子内的温度不变 5．冬天野外特别的冷，我们坐在燃起的篝火旁边，会感觉暖和起来，这主要是（    ）。 A．热辐射的作用 B．热传导的作用 C．热对流的作用 6．用汽化炉加热壶里的水时，水温持续上升，一段时间后水会沸腾。此过程中，热在水中的传递方式是（    ）。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 7．小华用保温杯做对比实验绘制了统计图，该实验探究的问题是（    ）。 A．保温杯里的水温会变化吗 B．保温效果与水量有关吗 C．有无杯盖会影响保温效果吗 D．保温效果跟保温杯的材料有关吗 8．在大小差不多的不锈钢杯、陶瓷杯、塑料杯中，同时分别倒入相同温度的热水，然后用手摸一模各个杯子的外壁，感觉最烫手的是（    ）。 A．不锈钢杯 B．陶瓷杯 C．塑料杯 9．我们站在太阳光下会感到温暖甚至很热，太阳的热传递到地球上的方式主要是（    ）。 A．传导 B．辐射 C．对流 D．输送 10．如图所示，酒精灯加热烧瓶瓶口，上面的水沸腾了，鱼儿却仍然在烧瓶里游动，发生这种现象的原因是（    ）。 A．这种鱼是一种耐高温品种 B．酒精灯加热的是上面的水，热水在上面不会下来 C．水慢慢加热，使鱼儿适应 D．这是一种魔术 11．如图所示，加热试管中的水，首先热起来的是（    ）。 A．试管底部 B．试管中部 C．试管管口 12．根据如图所示的情形，回答相关问题。下列现象属于热传导的是（    ）。 A．水壶温度逐渐升高了 B．男孩站在煤炉旁边感到热起来了 C．站在煤炉上方的猫也感到热了 13．在模拟地球板块漂移与碰撞实验时，加热后随着胶体溶液（    ）运动 ，泡沫块开始出现靠近或分离现象。 A．热传导 B．热对流 C．热辐射 二、填空题 14．像金属这样传热性能好的物体称为 ；而像塑料、木头这样传热性能差的物体称为 。 15．塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的( )。 16．明星小学开展了一次露营活动，有的小组架起了热水壶准备烧水做饭。仔细观察热水壶，发现其壶体是( )制的，因为它是热的 ，壶的手柄是( )制的，好处： A钢    B塑料 17．吃火锅时，浸在汤锅中的金属勺子，一会儿勺柄就无法直接用手拿了，这种热传递方式是 。 18．列举三种热的不良导体： 。 三、判断题 19．穿羽绒服会减少热传递。( ) 20．在冬季，用塑料膜把新栽的树包起来可以帮树木保温。( ) 21．在传热的快慢上，铜勺传热要比木勺快。( ) 22．棉袄，羽绒服是依靠空气是热的不良导体，来达到保温效果的。( ) 23．热从物体温度较高的部分传到温度较低的部分，直至两物体的温度相同。( ) 24．在进行不同材料的传热本领是否相同的实验时，将材料放到热水中后，要注意各材料之间不要接触。( ) 25．微波炉就是应用了热对流的原理把食物加热的。( ) 26．炒菜时只有炉火接触的锅底变热了，锅的其他部分没有变热。( ) 27．保温杯只能起到尽量阻碍热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。( ) 28．太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质，但是太阳仍然能够将热传递给地球。像太阳这样直接向周围发射热的方式，叫作热辐射。( ) 29．热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热对流。( ) 30．形状、大小、厚薄、长短都相同的木条和铜条，它们的传热快慢不一样。( ) 31．不同的物体导热性是不同的，导热性不好的叫热的不良导体。( ) 32．冬天开热空调时，热空气会向上流动，冷空气会向下流动，这种相对运动就是对流。此时，热在空气中主要是依靠对流的形式传递的。( ) 四、简答题 33．夏天，我们在房间里经常会使用空调制冷。当空调的扇叶与地面平行时，空调出风往高处吹；当空调的扇叶向地面倾斜时，空调出风往低处吹。这两种空调扇叶朝向，哪一种朝向能更快让房间里的空气凉下来？为什么？请说出其中的原因。 34．如果要动手做一个小保温杯，为了保温效果更好，我们需要考虑哪些因素呢？（写出两条即可） 五、实验题 35．小科同学为了探究哪种材料的保温效果好，做了如下实验：往三个锥形瓶中倒入等量热水，盖紧带温度计的橡胶塞，将锥形瓶放入大烧杯中。分别用棉布、报纸、钢丝球等材料填满锥形瓶和大烧杯之间的空隙。记录每种材料中的水温到达指定温度时所需的时长如表： 70摄氏度 50摄氏度 40摄氏度 实验组1：钢丝球 0分钟 2分钟 11分钟 实验组2：棉布 0分钟 10分钟 30分钟 实验组3：报纸 0分钟 8分钟 20分钟 (1)在实验中开始温度定为（    ）摄氏度。 A．70 B．50 C．40 (2)实验过程中水温最快到达50摄氏度的是（    ）。 A．实验组1 B．实验组2 C．实验组3 (3)在实验过程中发现水温下降最慢的是（    ）。 A．实验组1 B．实验组2 C．实验组3 (4)通过上述实验得出（    ）的保温效果最好。 A．钢丝球 B．报纸 C．棉布 (5)如果把热水换成冰块，（    ）中的冰块最慢融化。 A．实验组1：钢丝球 B．实验组2：棉布 C．实验组3：报纸 36．冬天穿什么面料的衣服最保暖？为了探究不同面料的保温效果，小明选取化纤面料、棉布面料和羊毛面料进行实验。他将三个相同玻璃杯装入60℃的热水，分别用三种布料包裹杯子（厚度相同），将三个杯子放到15℃的室外，每隔15分钟记录水温变化，数据如下表： 服装材料 初始温度（℃） 15分钟 30分钟 45分钟 60分钟 化纤（xiān）面料 60.0 54.7 49.3 44.0 38.9 棉布面料 60.0 56.2 52.8 49.5 46.1 羊毛面料 60.0 58.6 56.9 55.3 53.8 根据实验结果，你认为哪种面料的保温性能最好？并说明你的理由。 六、综合题 37．明星小学开展了一次露营活动，有的小组准备了铁板烧，请用带箭头的线表示出热在下列情况中的传递方向。 38．小明利用塑料瓶等材料做了一个如图的保温杯，用来保持保温杯中的物体温度。请解答以下几个问题。 (1)在保温杯中倒入热水后，水的热量会转移到小塑料瓶内壁上，这个过程叫做（    ）。 A．热传导 B．热辐射 C．热对流 (2)小明用自制保温杯做对比实验，绘制了如图统计图。 这个对比实验探究的主要问题是（    ）。 A．保温杯里水的温度是否会变化 B．杯盖是否会影响保温杯的保温效果 C．保温杯的保温效果是否与水量有关 (3)分析统计图，请你说一说小明在对比实验中改变了哪个条件。 。 (4)实验中，小明使用温度计测量水温（如图），读数为 ℃。 答案第2页，共7页 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 热的传递（期末专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B C B A B C A B B 题号 11 12 13 答案 A A B 1．A 【详解】热传导是热量通过直接接触从高温部分传递到低温部分的过程。金属汤勺的勺头浸入火锅后，热量从高温的火锅汤通过固体金属传递到勺柄，属于固体间的直接传热。热对流需要流体（液体或气体）的流动传热，而热辐射无需接触。勺柄烫手是因固体金属导热，故选A。 2．B 【详解】金属是热的良导体，能快速传递热量，适合作为锅身材料以便加热食物；木头和塑料是热的不良导体，不易传热，可防止烫手，适合作为把手材料。A选项错误，因为木头和塑料并非热的良导体；C选项错误，因为金属是热的良导体而非不良导体。故选B。 3．C 【详解】金属具有良好的导热性，属于热的良导体。炒锅、高压锅等厨具需要快速传递热量来加热食物，因此选用金属材料。A选项错误，因为金属不一定重量轻；B选项错误，热的不良导体会阻碍传热，不适合用于锅具；C选项正确，符合金属的导热特性。故选C。 4．B 【详解】纸板导热本领差，金属片导热本领强。分别用纸板和金属片盖住两个相同的盒子，通过分析数据我们发现纸板导热本领差，金属片导热本领强，放在阳光下晒10分钟，用温度计测两个盒子内的温度，盖金属片的盒子内的温度高。故选B。 5．A 【详解】热从发热的物体直接向周围传递出热的传播方式叫做热辐射。太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射，这种传递热的方式叫作热辐射。坐在燃起的篝火旁边，感觉特别暖和也是热辐射的作用。 6．B 【详解】热传递的方式包括传导、对流和辐射。加热壶中的水时，底部的水受热后膨胀上升，周围较冷的水下沉，形成循环流动，使整壶水温度逐渐升高，这属于热对流。热传导是固体中的主要传热方式，而热辐射不需要介质。 故选B。 7．C 【详解】从统计图可看出，在相同时间内，有盖的保温杯里水温下降较慢，无盖的则下降更快，说明是否加盖会影响热量散失，从而影响保温效果。故选C。 8．A 【详解】不同的物体传导热的本领是不同的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。不锈钢属于热的良导体，吸热快，散热也快；塑料、陶瓷属于热的不良导体，吸热慢，散热也慢。所以用手摸一模各个杯子的外壁，感觉最烫手的是不锈钢杯。 9．B 【详解】热辐射是热可以不依靠任何物质直接向周围发射。它不需要依靠任何介质。人站在阳光下会感到热，是因为人从阳光中获得了热量，这种热是以辐射的方式获得的。 10．B 【详解】当长颈烧瓶颈部被加热时，由于烧瓶形状的影响，其中的水在颈部位置进行对流比较强烈，短时间内热水在上面不会下来，对瓶底部分水的水温影响较小，所以当长颈烧瓶瓶颈处的水加热到沸腾时，瓶内的鱼依然在水中游动。故选B。 11．A 【详解】温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。热传递主要通过传导、对流和辐射三种方式来实现。如图所示，用酒精灯给试管加热，酒精灯的火焰温度最高，加热试管中的水，首先热起来的是与酒精灯火焰接触的试管底部。故A正确。 12．A 【详解】热传导通过直接接触将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的过程。在厨房间点燃煤炉，下列现象属于热传导的是水壶温度逐渐升高了，男孩站在煤炉旁边感到热起来、站在煤炉上方的猫也感到热了是热辐射和对流。 13．B 【详解】A．热传导：是指由于温度差引起的热能传递现象，主要发生在固体内部或相互接触的不同固体之间，在胶体溶液这样的流体环境中，不是导致泡沫块出现靠近或分离现象的主要热传递方式。 B．热对流：是指流体内部由于各部分温度不同而造成的相对流动。在该实验中，对胶体溶液加热时，下部的溶液温度升高，密度变小，会向上流动，而上部温度较低的溶液密度较大，会向下流动，从而形成对流。这种对流运动就会带动漂浮在胶体溶液上的泡沫块运动，使其出现靠近或分离等现象，以此来模拟地球板块的漂移与碰撞。 C．热辐射：是物体由于具有温度而辐射电磁波的现象，它不需要介质，可以在真空中传播。在这个实验中，热辐射不是使胶体溶液产生能让泡沫块运动的主要因素，主要是热对流使胶体溶液产生了宏观的流动从而带动泡沫块运动。 故选：B。 14． 热的良导体 热的不良导体 【详解】不同材料制成的物体，导热性是不一样的。像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体被称为热的不良导体。 15．不良导体 【详解】不同物体的传热快慢不同。金属等物体传热能力强，称为热的良导体，塑料、橡胶、木头等物体传热能力弱，称为热的不良导体，适合做隔热材料。 16． 铁 良导体 塑料 能够减缓热传递 【详解】在生活中，热水壶壶体通常用铁制成。因为铁是热的良导体，具有良好的导热性能，这样能够快速地将热量传递给壶内的水，使水更快地被加热，提高烧水的效率。柄采用塑料制成。塑料是热的不良导体，不容易传热。在烧水过程中，壶体温度会很高，如果手柄也是热的良导体，那么在拿取热水壶时，手就会被烫伤。而塑料作为手柄材料，能够减缓热传递，起到隔热的作用，保障使用者在拿取热水壶时的安全，避免被烫伤。 17．热传导 【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。所以吃火锅时，把金属勺浸在汤锅中，一会儿勺柄就无法用手直接拿，这种传热方式为热传导。 18．塑料、木材、玻璃 【详解】塑料、橡胶、木头等传热能力弱的物体称为热的不良导体。热的不良导体有塑料、木材、玻璃、陶瓷、空气等。 19．√ 【详解】热传递通过传导、对流、辐射三种方式进行。羽绒服内的蓬松羽绒储存大量空气，空气导热性差，阻碍热量通过传导流失；同时减少内外空气流动，降低对流散热。因此，羽绒服通过减缓热量传递速度，减少人体热量散失。题目中“减少热传递”描述正确。 20．√ 【详解】塑料膜能减少树木周围空气流动，阻挡冷风带走热量，同时减少树体热量向外散发，形成相对温暖的微环境，从而起到保温作用。这利用了减少热传导和对流的原理，帮助新栽树木抵御低温。 21．√ 【详解】不同材料的导热性能不同。金属（如铜）属于热的良导体，能快速传递热量；而非金属（如木头）导热性能差，传热慢。铜勺由金属制成，导热速度明显快于木勺，因此正确。 22．√ 【详解】加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服本身不能产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到保暖的作用。羽绒服中包含了大量的空气，而空气是热的不良导体，可以阻止身体热量快速向外散发，所以有很好的保温效果。 23．√ 【详解】热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。故热从物体温度高的部分传到温度低的部分，这种说法正确。 24．√ 【详解】在进行不同材料的传热本领实验时，如果各材料之间接触，会导致热量在材料之间直接传递，影响实验结果的准确性。因此，需要确保各材料之间不要接触，以保证实验的公平性和准确性。 25．× 【详解】微波炉是利用微波加热的，利用微波的高频振动将食物从内部摩擦从而产生热量，将食物热熟，所以利用微波炉加热的食物，都是从内向外熟的，这种传递热的方式属于辐射。 26．× 【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传导。炒菜时炉火接触的锅底变热了，锅的其他部分通过热传递也变热了。 27．√ 【详解】热的传递方式有三种：热的辐射、热的对流、热的传导。不锈钢加上真空层做成的盛水的容器，顶部有盖，密封严真空绝热层能使装在内部的水等液体延缓散热，以达到保温的目的。保温杯内银色的杯胆能反射热水的辐射，杯胆和杯身的真空能阻断热力的传递，而不易传递热量的瓶子能阻止热对流。但仍然有部分热能够跑出来，因此保温杯中还是会发生热量的传递，所以题干中说法是正确的。 【点睛】本题考查保温杯，要求学生掌握保温杯只能起到尽量阻碍热量传递的作用，但事实上还是会发生热量的传递。 28．√ 【详解】热传递主要是通过热传导、热对流和热辐射三种方式实现的。不靠空气、水或其他物体也能传递热，热从发热的物体直接向周围传递出热的传播方式叫做热辐射。太阳的热可以不依靠任何物体而直接向周围发射，这种传递热的方式叫作热辐射。 29． × 【详解】热传递的方式有三种：传导、对流和辐射。传导需要物体直接接触；对流通过流体流动传热；辐射则是热以电磁波形式直接散发，无需介质。题目中“不接触物体直接散发”描述的是热辐射，而非热对流，因此判断错误。 30．√ 【详解】不同材料的导热性能不同。铜是金属，属于热的良导体，传热快；木头是热的不良导体，传热慢。题目中木条和铜条的形状、大小等条件相同，仅材料不同，因此传热速度必然不同。 31． √ 【详解】物体导热性能不同，导热性差的材料被称为热的不良导体。题目正确描述了这一科学概念。例如，木头、塑料等材料导热慢，属于热的不良导体，而金属等导热快的属于良导体。题目陈述符合科学事实，因此正确。 32．√ 【详解】热传递方式包括传导、对流和辐射。空调制热时，热空气密度小上升，冷空气密度大下降，形成循环流动，属于对流。题目描述的现象符合对流传递热量的特征，因此正确。 33．当空调的扇叶与地面平行，出风往高处吹时能更快让房间里的空气凉下来。 【详解】因为冷空气的密度比热空气大，所以冷空气会向下流动，而热空气会向上流动。当空调出风往高处吹时，吹出的冷空气会在房间上部流动并逐渐下沉，将房间下部的热空气置换到上部，热空气被空调吸入、冷却后再吹出，由此形成对流循环，可以更快速、更均匀地降低整个房间的温度。反之，若出风往低处吹，冷空气会聚集在房间下部，不利于形成全屋的空气对流，降温效率较低。 34．①选择热的不良导体作为材料 ②杯盖也选择热的不良导体，隔绝与外界接触 ③利用反热辐射材料 【详解】物体保温要尽可能减少热的传递，选用的材料应该是热的不良导体。选用隔热性能良好的材料（如泡沫、棉、双层结构等）来减少热量散失。注意杯口和杯身的密封性，尽量减小空气的流通，防止热量散失；利用反热辐射材料。 35．(1)A (2)A (3)B (4)C (5)B 【详解】（1）从表格第一列可以看到记录水温变化是从70摄氏度开始的，所以在实验中开始温度定为70摄氏度，答案选A。 （2）观察表格中70摄氏度降到50摄氏度这一列，实验组1用时2分钟，实验组2用时10分钟，实验组3用时8分钟，2分钟最短，即实验组1水温最快到达50摄氏度，答案选A。 （3）观察表格中70摄氏度降到40摄氏度这一列，实验组1用时11分钟，实验组2用时30分钟，实验组3用时20分钟，30分钟最长，说明实验组2水温下降最慢，答案选B。 （4）综合来看，在相同的初始温度和相同的降温幅度要求下，棉布包裹的锥形瓶水温下降最慢，所以棉布的保温效果最好，答案选C。 （5）因为棉布保温效果最好，那么阻止热量传递的能力最强，所以如果把热水换成冰块，棉布包裹的锥形瓶中的冰块最慢融化，答案选B。 36．羊毛面料的保温性能最好；理由是在相同的初始温度和相同的环境条件下，随着时间的推移，用羊毛面料包裹的杯子水温下降幅度最小。 【详解】实验目的是探究不同面料的保温效果，采用了控制变量法，保证玻璃杯相同、热水初始温度相同、布料厚度相同以及放置环境相同，只改变面料种类。从各时间点的数据对比可以看出，在整个实验过程中，羊毛面料包裹的杯子水温下降幅度始终是最小的，这表明羊毛面料能够更好地阻止热量散失，所以羊毛面料的保温性能最好。 37． 【详解】通过直接接触，将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫做热传导。热传导时，热总是从温度较高处传到温度较低处。因此热是从加热点向铁板四周温度较低的部分传递。 38．(1)A (2)B (3)有无杯盖 (4)36 【详解】（1）当我们在保温杯中倒入热水时，水的热量会传递到小塑料瓶的内壁。这种热量通过直接接触，从一个物体传递到另一个物体的过程被称为热传导。故选A。 （2）根据题干可知，图中分别是拧紧盖子和打开盖子的温度变化折线图，唯一变量是有无盖子，因此研究的是杯盖是否会影响保温杯的保温效果。故选B。 （3）根据2题可知，研究的是杯盖是否会影响保温杯的保温效果，因此唯一的变量是有无杯盖。 （4）温度计是测温仪器的总称，可以准确地判断和测量温度。液柱在零刻度线的上方，说明温度在零上。该温度计的分度值是2℃，液柱在30和40之间过3个小格，此时温度是36℃。 ( 答案 第 1 页 共 7 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $