千米的认识(课件)-2025-2026学年三年级上册数学人教版
2025-11-26
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15页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学人教版三年级上册 |
| 年级 | 三年级 |
| 章节 | 千米的认识 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.00 MB |
| 发布时间 | 2025-11-26 |
| 更新时间 | 2025-11-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55129852.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该小学数学课件核心内容为“千米的认识”及千米与米的换算。课堂导入先复习毫米、厘米、分米、米的换算关系,再通过“旱冰比赛滑了1( )”的问题引发认知冲突,以旧知为支架,自然过渡到新课学习。
其亮点在于注重量感培养与生活实践结合,通过“操场量距离、找生活中1千米例子”等活动引导学生用数学眼光观察现实世界。单位换算教学通过推导3千米=3000米等培养推理意识,总结换算方法提升运算能力。既助学生建立千米感知,又培养应用意识,教师使用可高效衔接新旧知。
内容正文:
千米的认识
上节课学习分米,还记得1米等于多少分米吗?
1米=10分米
我们学过的毫米、厘米、分米和米之间的换算关系是怎样的?
1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
1米=100厘米 1分米=100毫米 1米=1000毫米
填一填
(1)一支铅笔长约15( )
(2)硬币的厚度约1( )
(3)我们的课桌高约7( )
(4)教室的长约10( )
(5)小明参加旱冰比赛滑了1( )
厘米
毫米
分米
米
?
小明参加旱冰比赛滑了1( ),应该填什么长度单位呢?
因为旱冰比赛的赛道较长,用千米更合适。我们今天就来深入学习千米这个单位。
学习任务一
想一想
1.到操场上量出1圈的距离,走一走,看看有多远。几圈是1千米?
2.你能从生活中找出1千米的例子吗?
你们在日常生活中见过“千米(km)”这个单位吗?都在哪里见过?
高速公路里程牌,马拉松赛事。
有什么方法可以了解到1千米的实际长度?
1000米用较大的单位表示是1千米
1圈是400米
2圈是800米
2圈半是1000米
1000米=1千米
想一想
你能从生活中找出1千米的例子吗?
家到学校的距离、公园散步的路线。
学习任务二
想一想
1.通过对1千米的认识,想一想3千米等于多少米?
2.5000米等于多少千米?
通过对1千米的认识,想一想3千米等于多少米?
1千米=1000米
3千米=3000米
想:1千米是1000米,
3千米是( )个1000米。
3
5000米等于多少千米?
5千米=5000米
总结:
将高级单位千米转换为低级单位米时,需乘以进率(若进率中有3个0,则在数值末尾添加3个0);反之,将低级单位米转换为高级单位千米时,需除以进率(若进率中有3个0,则在数值末尾移除3个0)。
思考:1000米是1千米,
5千米里面有( )个1000米。
5
学习任务三
填一填
(1)小刚高150( )。
(2)一架飞机每分钟大约飞行15( )。
(3)小红家离学校约250( )。
(4)北京到天津的距离约100( )。
(5)数学课本厚约6( )。
厘米
千米
米
千米
毫米
将高级单位千米转换为低级单位米时,需乘进率(若进率中有3个0,则在数值末尾添加3个0);反之,将低级单位米转换为高级单位千米时,需除以进率(若进率中有3个0,则在数值末尾移除3个0)。
通过本节课的学习,你有什么收获?
在( )里填上合适的长度单位。
(1)马拉松长跑比赛全程约42( )。
(2)语文书厚约6( )。
(3)过街天桥长约30( )。
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