知识点05标点符号（练习）—-2026年内蒙古自治区（对口招生）一轮复习《语文知识点清单》（原卷版）

编写说明：2026年内蒙古自治区职业教育高考一轮复习《语文知识点清单》，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和内蒙古自治区近几年职教高考考试真题编写。本资料将职教高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理题型。整套资料共包含 8 个专题共 38 个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年内蒙古自治区职业教育高考一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是标点符号。 2026年内蒙古自治区职业教育高考一轮复习 练习 专题一 语言知识 知识点05 标点符号 一、基础巩固 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我喜欢吃苹果、香蕉、橙子、和葡萄。 B. 我们要学习他认真、严谨、求实的工作态度。 C. 参加会议的有工人、农民、知识分子、和青年代表。 D. 这里有红花、绿草、小鸟、和清澈的河水。 2. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 你是去北京？还是去上海？ B. 我不知道他今天为什么没来？ C. 我们应该思考：怎样才能更好地服务社会？ D. 他问我：“明天有空吗？一起去图书馆。” 3. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 B. 我最喜欢的一句诗是 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” C. 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” D. 他经常说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。 4. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 今天的班会主题是：“珍惜时间，不负韶华”。 B. 公园里有很多人在活动：散步的、跑步的、打太极的、跳广场舞的。 C. 我想知道：他为什么迟到？ D. 老师告诉我们：“要认真复习，迎接考试”。 5. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我读过《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等鲁迅的作品。 B. 我最喜欢的电影是 “流浪地球”。 C. 他参加了学校组织的《青春杯》作文比赛。 D. 我们班开展了 “学习雷锋” 的主题班会。 6. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 商店里摆满了各种文具：钢笔、铅笔、橡皮、尺子等。 B. 这个班级由五十六个民族的同学组成：汉族、蒙古族、回族、维吾尔族等。 C. 我家有爸爸、妈妈、哥哥、和我。 D. 他经常去的地方有：图书馆、体育馆、电影院、和公园。 二、重难提升 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B. 今天的天气真好啊；我们一起去爬山吧。 C. 他喜欢的水果有苹果、香蕉；橙子、葡萄。 D. 我们要珍惜时间；努力学习；将来报效祖国。 2. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 这是我的朋友 —— 小明。 B. 我最喜欢的季节是 —— 春天。 C. 他告诉我 —— 他要去北京上学了。 D. 这本书的作者是 —— 鲁迅。 3. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 中国猿人（简称 “猿人”）在体质上还保持着猿的某些特征。 B. 我们班有一位同学（来自内蒙古）特别擅长骑马。 C. 他读了很多书（包括古代的、现代的、中国的、外国的）。 D. 这篇文章（发表于 2023 年第 5 期《语文学习》）受到了广泛关注。 4. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 他问我：“你明天去不去公园？” B. 我想知道他明天去不去公园？ C. 他明天去不去公园？我不知道。 D. 明天去公园吗？他问我。 5. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 老师说：“明天要考试，大家要认真复习。” B. 老师说，明天要考试，大家要认真复习。 C. 老师说：明天要考试，大家要认真复习。 D. 老师说 “明天要考试，大家要认真复习。” 6. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 这里的花五颜六色：红的、黄的、粉的、白的，美丽极了。 B. 我们要学习三种精神：敬业精神、创新精神、团队精神。 C. 他有三个爱好：看书、写字、画画。 D. 这个公园有三个特点：风景优美、设施齐全、管理规范。 三、仿真模拟 0. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B. “吹面不寒杨柳风” 不错的，像母亲的手抚摸着你。 C. 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你？ 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我读过《红楼梦》《西游记》《水浒传》等古典名著，其中最喜欢的是《红楼梦》。 B. 我读过 “红楼梦”“西游记”“水浒传” 等古典名著，其中最喜欢的是 “红楼梦”。C. 我读过《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著，其中最喜欢的是《红楼梦》。D. 我读过《红楼梦》《西游记》《水浒传》等古典名著，其中最喜欢的是 “红楼梦”。 2. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 他对我说：“你回去吧，我自己能行。” B. 他对我说，“你回去吧，我自己能行。” C. 他对我说：“你回去吧，我自己能行”。 D. 他对我说：你回去吧，我自己能行。 3. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我们要牢记：“虚心使人进步，骄傲使人落后” 这句名言。 B. 我们要牢记 “虚心使人进步，骄傲使人落后” 这句名言。 C. 我们要牢记：虚心使人进步，骄傲使人落后这句名言。 D. 我们要牢记，“虚心使人进步，骄傲使人落后” 这句名言。 4. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 这篇文章的题目是《我的老师 —— 记一位平凡而伟大的人》。 B. 这篇文章的题目是 “我的老师 —— 记一位平凡而伟大的人”。 C. 这篇文章的题目是《我的老师》—— 记一位平凡而伟大的人。 D. 这篇文章的题目是 “我的老师”—— 记一位平凡而伟大的人。 5. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 参加这次活动的有：工人、农民、知识分子、解放军战士等。 B. 参加这次活动的有工人、农民、知识分子、解放军战士等。 C. 参加这次活动的有：工人，农民，知识分子，解放军战士等。 D. 参加这次活动的有工人、农民、知识分子、和解放军战士等。 6. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号（近国贸地铁站）。 B. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号，近国贸地铁站。 C. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号（近国贸地铁站） D. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号：近国贸地铁站。 7. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 他问：“你今天几点起床的？吃早饭了吗？” B. 他问：“你今天几点起床的，吃早饭了吗？” C. 他问，“你今天几点起床的？吃早饭了吗？” D. 他问 “你今天几点起床的？吃早饭了吗？” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2026年内蒙古自治区职业教育高考一轮复习《语文知识点清单》，严格依据教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和内蒙古自治区近几年职教高考考试真题编写。本资料将职教高考必备知识进行科学划分，系统总结归纳知识点，全面梳理题型。整套资料共包含 8 个专题共 38 个知识点，每个知识点均配备配套讲义、课件及练习。 本专题是2026年内蒙古自治区职业教育高考一轮复习《语文知识点清单》专题一：语言知识。本知识点是标点符号。 2026年内蒙古自治区职业教育高考一轮复习 练习 专题一 语言知识 知识点05 标点符号 一、基础巩固 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我喜欢吃苹果、香蕉、橙子、和葡萄。 B. 我们要学习他认真、严谨、求实的工作态度。 C. 参加会议的有工人、农民、知识分子、和青年代表。 D. 这里有红花、绿草、小鸟、和清澈的河水。 答案：B 解析：顿号用于并列词语或短语之间，不能与 “和”“及” 等连词连用（重复赘余）。 A 项：“橙子” 后顿号与 “和” 连用，错误； C 项：“知识分子” 后顿号与 “和” 连用，错误； D 项：“小鸟” 后顿号与 “和” 连用，错误； B 项：并列形容词 “认真、严谨、求实” 作定语，顿号使用规范，正确。 2. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 你是去北京？还是去上海？ B. 我不知道他今天为什么没来？ C. 我们应该思考：怎样才能更好地服务社会？ D. 他问我：“明天有空吗？一起去图书馆。” 答案：C 解析：问号的核心用法是表达疑问语气，需区分选择问、陈述问、直接引语问。 A 项：选择问句中，中间停顿用逗号，句末才用问号，应改为 “你是去北京，还是去上海？”，错误； B 项：陈述句（虽含疑问词 “为什么”），句末应用句号，改为 “我不知道他今天为什么没来。”，错误； C 项：设问句，冒号引出思考内容，句末用问号，符合用法，正确； D 项：直接引语中，后半句 “一起去图书馆” 是祈使语气，句末应改为问号，改为 “明天有空吗？一起去图书馆？”，错误。 3. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。 B. 我最喜欢的一句诗是 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” C. 古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” D. 他经常说：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成”。 答案：C 解析：引文独立完整时，句末标点应在引号内；引文作为句子一部分时，句末标点需去掉或放在引号外。 A 项：孔子的话是独立完整引文，句号应在引号内，改为 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，错误； B 项：诗句作为 “是” 的宾语（句子一部分），句末句号多余，改为 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，错误； C 项：“古人云” 后接独立完整引文，句号在引号内，正确； D 项：独立完整引文，句号应在引号内，改为 “道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”，错误。 4. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 今天的班会主题是：“珍惜时间，不负韶华”。 B. 公园里有很多人在活动：散步的、跑步的、打太极的、跳广场舞的。 C. 我想知道：他为什么迟到？ D. 老师告诉我们：“要认真复习，迎接考试”。 答案：B 解析：冒号用于引出解释说明、列举内容，需注意后续标点搭配。 A 项：主题名称作为冒号引出的内容，句号应在引号内，改为 “珍惜时间，不负韶华。”，错误； B 项：冒号引出并列的活动场景，顿号分隔并列短语，用法规范，正确； C 项：冒号后是陈述句（表达 “想知道的内容”），句末应改为句号，改为 “我想知道：他为什么迟到。”，错误； D 项：直接引语的句号应在引号内，改为 “要认真复习，迎接考试。”，错误。 5. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我读过《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等鲁迅的作品。 B. 我最喜欢的电影是 “流浪地球”。 C. 他参加了学校组织的《青春杯》作文比赛。 D. 我们班开展了 “学习雷锋” 的主题班会。 答案：A 解析：书名号用于书籍、报刊、电影、电视剧等专有名称；引号用于主题、活动、比赛等名称。 A 项：《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》是鲁迅的书籍，书名号使用正确，正确； B 项：“流浪地球” 是电影名，应改为《流浪地球》，错误； C 项：“青春杯” 是作文比赛名称，应改为 “青春杯”（引号），错误； D 项：“学习雷锋” 是主题班会名称，引号使用正确，但 A 项无任何错误，优先级更高，正确。 6. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 商店里摆满了各种文具：钢笔、铅笔、橡皮、尺子等。 B. 这个班级由五十六个民族的同学组成：汉族、蒙古族、回族、维吾尔族等。 C. 我家有爸爸、妈妈、哥哥、和我。 D. 他经常去的地方有：图书馆、体育馆、电影院、和公园。 答案：A 解析：并列词语后接 “等” 时，“等” 前可加顿号（列举多项时），但不能与 “和” 连用。 A 项：冒号引出文具列举，“等” 前顿号使用规范，正确； B 项：“等” 前多余顿号（并列民族直接用顿号分隔，最后一个与 “等” 之间无需顿号），改为 “汉族、蒙古族、回族、维吾尔族等”，错误； C 项：“哥哥” 后顿号与 “和” 连用，错误； D 项：“电影院” 后顿号与 “和” 连用，错误。 二、重难提升 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B. 今天的天气真好啊；我们一起去爬山吧。 C. 他喜欢的水果有苹果、香蕉；橙子、葡萄。 D. 我们要珍惜时间；努力学习；将来报效祖国。 答案：A 解析：分号的核心用法是分隔并列分句（分句间有逗号停顿或逻辑并列），不能用于并列词语或短句。 A 项：两个分句分别说明 “语言” 和 “文字” 的作用，逻辑并列，分号使用正确，正确； B 项：前后句是承接关系（天气好所以去爬山），应用逗号，改为 “今天的天气真好啊，我们一起去爬山吧。”，错误； C 项：“苹果、香蕉” 与 “橙子、葡萄” 是并列词语组，应用顿号分隔，改为 “他喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子、葡萄。”，错误； D 项：“珍惜时间”“努力学习”“将来报效祖国” 是并列谓语，应用逗号分隔，改为 “我们要珍惜时间，努力学习，将来报效祖国。”，错误。 2. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 这是我的朋友 —— 小明。 B. 我最喜欢的季节是 —— 春天。 C. 他告诉我 —— 他要去北京上学了。 D. 这本书的作者是 —— 鲁迅。 答案：A 解析：破折号用于解释说明时，需区分 “直接解释” 与 “多余修饰”，避免滥用。 A 项：“小明” 是对 “朋友” 的具体解释，破折号使用规范，正确； B 项：“春天” 是 “最喜欢的季节” 的直接答案，无需破折号，改为 “我最喜欢的季节是春天。”，错误； C 项：破折号后是宾语从句，应改为逗号，改为 “他告诉我，他要去北京上学了。”，错误； D 项：“鲁迅” 是 “作者” 的直接答案，无需破折号，改为 “这本书的作者是鲁迅。”，错误。 3. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 中国猿人（简称 “猿人”）在体质上还保持着猿的某些特征。 B. 我们班有一位同学（来自内蒙古）特别擅长骑马。 C. 他读了很多书（包括古代的、现代的、中国的、外国的）。 D. 这篇文章（发表于 2023 年第 5 期《语文学习》）受到了广泛关注。 答案：D 解析：括号分为句内括号（补充说明紧跟被说明词语，句末无标点）和句外括号（补充整句，句末可加标点），补充刊物、期数等信息需紧跟被说明对象。 A 项：“简称‘猿人’” 是对 “中国猿人” 的解释，正确，但 D 项更规范； B 项：“来自内蒙古” 是对 “同学” 的补充，正确，但非最优； C 项：“包括古代的、现代的、中国的、外国的” 并列不当（“古代 / 现代” 与 “中国 / 外国” 交叉），逻辑有误，错误； D 项：括号补充文章发表信息，紧跟 “这篇文章” 后，刊物名称用书名号，标点与逻辑均无错，正确。 4. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 他问我：“你明天去不去公园？” B. 我想知道他明天去不去公园？ C. 他明天去不去公园？我不知道。 D. 明天去公园吗？他问我。 答案：A 解析：直接引语与间接引语的标点区分：直接引语用冒号 + 引号，句末标点在引号内；间接引语用逗号，无需引号。 A 项：直接引语，冒号 + 引号，两个问句标点正确，正确； B 项：间接引语（虽含疑问词），句末应用句号，改为 “我想知道他明天去不去公园。”，错误； C 项：前半句疑问，后半句陈述，标点正确，但 A 项是直接引语的标准用法，更贴合考点，正确； D 项：直接引语缺少冒号，改为 “‘明天去公园吗？’他问我。”，错误。 5. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 老师说：“明天要考试，大家要认真复习。” B. 老师说，明天要考试，大家要认真复习。 C. 老师说：明天要考试，大家要认真复习。 D. 老师说 “明天要考试，大家要认真复习。” 答案：A 解析：直接引语需完整使用 “冒号 + 引号”，间接引语用逗号连接，无需引号。 A 项：直接引语，冒号 + 引号，句号在引号内，正确； B 项：间接引语，逗号使用正确，但题目要求 “完全正确”，A 项是直接引语的标准用法，更符合考点，正确； C 项：直接引语缺少引号，错误； D 项：直接引语缺少冒号，错误。 6. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 这里的花五颜六色：红的、黄的、粉的、白的，美丽极了。 B. 我们要学习三种精神：敬业精神、创新精神、团队精神。 C. 他有三个爱好：看书、写字、画画。 D. 这个公园有三个特点：风景优美、设施齐全、管理规范。 答案：C 解析：冒号引出并列短语时，并列项用顿号分隔，总结性语句前用逗号或直接衔接。 A 项：“白的” 后逗号可删去（直接衔接 “美丽极了”），改为 “红的、黄的、粉的、白的，美丽极了” 或 “红的、黄的、粉的、白的美丽极了”，虽不算错误，但非最优； B 项：“创新精神” 后顿号可改为逗号（总结性语句前），改为 “敬业精神、创新精神、团队精神”，无错但非最优； C 项：三个爱好并列，顿号使用规范，无任何冗余标点，正确； D 项：“管理规范” 后多余顿号，改为 “风景优美、设施齐全、管理规范”，错误。 三、仿真模拟 0. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B. “吹面不寒杨柳风” 不错的，像母亲的手抚摸着你。 C. 吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。 D. “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你？ 答案：A 解析：引文作为句子开头的部分，引号后用逗号衔接后续语句，句末用句号（陈述句）。 A 项：引文 + 逗号 + 陈述句，句号收尾，正确； B 项：引文后缺少逗号，改为 “‘吹面不寒杨柳风’，不错的”，错误； C 项：引文缺少引号，错误； D 项：句末用问号（陈述句无疑问语气），改为句号，错误。 1. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我读过《红楼梦》《西游记》《水浒传》等古典名著，其中最喜欢的是《红楼梦》。 B. 我读过 “红楼梦”“西游记”“水浒传” 等古典名著，其中最喜欢的是 “红楼梦”。C. 我读过《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等古典名著，其中最喜欢的是《红楼梦》。D. 我读过《红楼梦》《西游记》《水浒传》等古典名著，其中最喜欢的是 “红楼梦”。 答案：A 解析：并列书名号之间无需加顿号，书名号与引号不能混用。 A 项：并列书名号无顿号，最后一个书名号使用正确，正确； B 项：古典名著是书籍，应用书名号，改为《红楼梦》《西游记》《水浒传》，错误； C 项：并列书名号间加顿号（多余），改为 “《红楼梦》《西游记》《水浒传》”，错误； D 项：最后一个 “红楼梦” 是书籍名，应用书名号，错误。 2. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 他对我说：“你回去吧，我自己能行。” B. 他对我说，“你回去吧，我自己能行。” C. 他对我说：“你回去吧，我自己能行”。 D. 他对我说：你回去吧，我自己能行。 答案：A 解析：直接引语的标点规范：冒号 + 引号，句号在引号内；间接引语用逗号，无引号。 A 项：直接引语，冒号 + 引号，句号在引号内，正确； B 项：直接引语用逗号（应改为冒号），错误； C 项：句号在引号外（直接引语需在引号内），错误； D 项：直接引语缺少引号，错误。 3. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我们要牢记：“虚心使人进步，骄傲使人落后” 这句名言。 B. 我们要牢记 “虚心使人进步，骄傲使人落后” 这句名言。 C. 我们要牢记：虚心使人进步，骄傲使人落后这句名言。 D. 我们要牢记，“虚心使人进步，骄傲使人落后” 这句名言。 答案：B 解析：引文作为句子的宾语（“牢记” 的内容），无需加冒号（冒号引出独立分句或列举，不引出宾语）。 A 项：冒号多余（引文是 “牢记” 的宾语），改为 “牢记‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句名言”，错误； B 项：引文作为宾语，引号使用正确，无多余标点，正确； C 项：缺少引号，且冒号多余，错误； D 项：逗号多余（直接衔接引文），改为 “牢记‘虚心使人进步，骄傲使人落后’这句名言”，错误。 4. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 这篇文章的题目是《我的老师 —— 记一位平凡而伟大的人》。 B. 这篇文章的题目是 “我的老师 —— 记一位平凡而伟大的人”。 C. 这篇文章的题目是《我的老师》—— 记一位平凡而伟大的人。 D. 这篇文章的题目是 “我的老师”—— 记一位平凡而伟大的人。 答案：A 解析：文章题目含主副标题时，主标题用书名号，副标题前加破折号（在书名号内）。 A 项：主副标题均在书名号内，破折号分隔主副题，正确； B 项：文章题目应用书名号，改为《我的老师 —— 记一位平凡而伟大的人》，错误； C 项：副标题应在书名号内，改为《我的老师 —— 记一位平凡而伟大的人》，错误； D 项：文章题目应用书名号，且副标题在书名号内，错误。 5. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 参加这次活动的有：工人、农民、知识分子、解放军战士等。 B. 参加这次活动的有工人、农民、知识分子、解放军战士等。 C. 参加这次活动的有：工人，农民，知识分子，解放军战士等。 D. 参加这次活动的有工人、农民、知识分子、和解放军战士等。 答案：B 解析：“有” 后面直接跟并列宾语时，无需加冒号（冒号用于 “有” 后是总括性语句，再引出列举）；并列宾语用顿号分隔，不与 “和” 连用。 A 项：冒号多余（“有” 直接接并列宾语），改为 “参加这次活动的有工人、农民、知识分子、解放军战士等”，错误； B 项：并列宾语用顿号分隔，“等” 字使用规范，正确； C 项：并列宾语用逗号（应改为顿号），错误； D 项：“知识分子” 后顿号与 “和” 连用，错误。 6. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号（近国贸地铁站）。 B. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号，近国贸地铁站。 C. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号（近国贸地铁站） D. 我家住在北京市朝阳区建国路 88 号：近国贸地铁站。 答案：A 解析：括号补充地址的附加信息（句内括号），紧跟被补充的地址后，句末加句号。 A 项：括号补充地铁站信息，紧跟地址后，句末句号完整，正确； B 项：逗号分隔地址与附加信息，不如括号清晰（括号更突出补充说明），错误； C 项：缺少句末句号，错误； D 项：冒号用于解释说明时，此处附加信息更适合用括号，错误。 7. 下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是（） A. 他问：“你今天几点起床的？吃早饭了吗？” B. 他问：“你今天几点起床的，吃早饭了吗？” C. 他问，“你今天几点起床的？吃早饭了吗？” D. 他问 “你今天几点起床的？吃早饭了吗？” 答案：A 解析：直接引语中连续两个问句，均用问号，且冒号 + 引号使用规范。 A 项：直接引语，冒号 + 引号，两个问句标点正确，正确； B 项：第二个问句用逗号（应改为问号），改为 “你今天几点起床的？吃早饭了吗？”，错误； C 项：直接引语用逗号（应改为冒号），改为 “他问：‘你今天几点起床的？吃早饭了吗？’”，错误； D 项：直接引语缺少冒号，错误。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $