第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元阶段总结(二)（课件PPT）-【正禾一本通】2026年新高考历史高三一轮总复习高效讲义（统编版）

该高中历史高考复习课件聚焦三国两晋南北朝至隋唐核心考点，涵盖政治制度演变、经济格局变化、民族交融及文化科技成就，对接高考评价体系，通过阶段特征梳理与主题整合，明确制度创新（如科举制）、经济重心南移等高频考点权重，归纳制度比较、原因分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题特训+素养导向”复习策略，精选2023湖北黄冈模拟等典型试题，以魏晋外戚宦官干政变化（特训1）为例，通过史料辨析培养史料实证素养，以唐朝选官方式（特训3）归纳答题模板，强化历史解释能力。助力学生掌握阶段特征与内在联系，教师可依托体系化考点实现精准复习。

正禾一本通 高三一轮总复习高效讲义 历 史 1 单元阶段总结(二) 阶段训练过关(二) 三国两晋南北朝的民族交融 与隋唐统一多民族封建国家 的发展 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 谢 谢 观 看 1．三国两晋南北朝时期分裂中孕育着统一的因素 民族关系 民族交融不断加强，特别是北魏孝文帝改革，加速了北方民族交融 政治 出现了局部统一，为隋唐统一局面的出现创造了条件。少数民族逐渐封建化，建立了相似的制度 经济 南方地区的开发、北方农业的恢复与发展为国家统一提供了物质基础，经济发展使各地联系加强 文化心理 在文化认同的基础上，民族共同体意识逐渐形成，产生强大的民族凝聚力和向心力 【特训1】(2025·湖北黄冈模拟)东汉时期，外戚、宦官干政现象普遍，造成当时政治局面的黑暗。进入魏晋以后，这类现象明显减少，外戚影响力在效力、持续时间上都远不如前。导致这一变化的主要原因是(　　) A．选官制度的发展演变 B．专制皇权的逐渐弱化 C．儒学士人的持续斗争 D．监察制度的有效制约 解析：选B。根据材料并结合所学可知，外戚、宦官的权力主要源自于皇帝，而魏晋时期，世家大族势力迅速发展，专制皇权衰弱，故出现了这一变化，故选B项；魏晋时期选官制度实行九品中正制，并未起到削弱外戚、宦官势力的作用，排除A项；儒学士人的斗争在一定程度上冲击了外戚、宦官干政，但不是主要原因，排除C项；魏晋时期监察制度在一定程度上受到冲击，排除D项。 2．科学认识魏晋南北朝时期江南经济的发展 (1)发展原因 ①北方战乱频繁，人口大量南迁，充实了南方的劳动力资源，并带去先进的生产工具和技术。 ②南方社会环境相对安定，且具有发展农业的自然条件和丰富的资源。 ③统治者采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利的政策。 (2)社会影响 ①江南经济开发为六朝割据东南提供了物质基础。 ②形成江南经济区，为经济重心南移打下基础。 ③促进了南方科技(如数学)和文学艺术(如田园诗、书法)的发展。 ④促进民族交融，在南方经济开发过程中，许多山区的少数民族逐步与汉族交融。 ⑤山区开发，破坏植被，造成水土流失，带来一定环境问题。 (3)历史启示 ①政治稳定是经济发展的前提和基础。 ②生产力的进步是经济发展的最重要因素，及时引进、运用先进科技是促进经济发展的重要保证。 ③注意经济开发与保护生态平衡的辩证统一，走可持续发展的道路。 【特训2】(2025·广东湛江模拟)有学者认为：江东政治可分两阶段，其中东吴到东晋中期是南北士族共同统治，而东晋中期到南朝末年，则是以南方的晋陵、丹阳、会稽、南川等地新崛起的地主和商人为主的统治。“江东政治”变化的主要原因是(　　) A．门阀士族兴起 B．北方人口的南迁 C．选官制度的变化 D．江南经济的发展 解析：选D。据材料可知，江东政治由东吴至东晋中期的南北士族共同统治到东晋中期至南朝末年的南方新崛起的地主和商人为主的统治，这种变化是因为江南经济发展，使得南方地主和商人的实力大增，在政权中获得了主动地位，影响了江东政治，故选D项；这种变化是由于南方新崛起的地主和商人引起的，与门阀士族兴起没有必然联系，排除A项；北人南迁是东吴到东晋中期南北士族共同统治的原因，也是江南经济发展的原因，但它不是“江东政治”变化的主要原因，排除B项；这一时期的选官制度(九品中正制)没有变化，排除C项。 3．隋唐时期的制度创新 政治 制度 三省 六部制 是一套组织严密的封建中央官僚制度，提高了行政效率，加强了中央集权 科举制 抑制了门阀势力，使官吏选拔权归于中央，加强了中央集权；有利于教育及文学艺术的发展 经济 制度 租庸 调制 保证了农民的生产时间，相对减轻了农民的赋税负担，有利于荒地的开垦，政府的赋税收入有了保障 两税法 使唐朝中期以来混乱的税制得到统一，在一定时期内，保证了国家的财政税收；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，是我国赋税制度的一次重大改革和进步 【特训3】(2024·湖南模拟预测)下表是影片《长安三万里》中诗人履历(部分)。他们的这些履历能说明唐朝(　　) 李白 因是商人之子无法获得参加科举考试的资格；后通过玉真公主引荐入朝为官 高适 参加科举落第；因人推荐进入仕途；安史之乱中立下战功，进封渤海县侯 杜甫 参加科举，因李林甫编导了一场“野无遗贤”的闹剧而落榜；后通过向皇帝献赋获得了等候分配官职的资格 孟浩然 通过行卷获得科举考试的状元；安禄山攻占长安时，被迫受伪职；长安收复后，被责授太子中允 A．选官方式多样 B．政府对社会控制较严 C．盛世潜伏危机 D．诗人与时代相互影响 解析：选A。李白、高适、杜甫、孟浩然获得官职的途径的方式有引荐、战功、献赋、科考，说明当时选官方式多样，故选A项；材料不涉及政府对社会经济活动、人身自由等的管控，排除B项；他们的这些履历只能说明唐朝选官方式多样，体现不出盛世危机，排除C项；材料主要反映的是时代影响诗人，排除D项。 4．隋唐经济的新变化 新生产工具 曲辕犁——铁犁工具定型，标志着中国古代犁耕技术的成熟 新交通出现 大运河的开通，促进了南北经济的交流 新商业服务 柜坊、飞钱出现，加速了商业的发展 新赋税制度 从租庸调制到两税法，税制由按人丁征收为主向土地财产为主转变，反映出国家对人民的人身控制逐渐放松 新的货币制度 开元通宝流通以后，钱文开始不书重量 新的经济格局 唐朝安史之乱后，南方经济逐渐超过北方，经济重心开始南移 【特训4】(2023·福建高考)吐鲁番出土的一批质库账历，记录了唐代长安普通居民的质典活动：他们为了借钱，抵押旧衣衫、铜镜等日常物品，并在赎回时支付本息。这批账历可用来说明当时长安(　　) A．对外联系频繁 B．商品经济活跃 C．汇兑业务发达 D．阶层分化严重 解析：选B。吐鲁番出土的质库账历记录唐代长安普通居民的质典活动，说明当时存在大量的借贷现象，这是商品经济活跃的表现，故选B项；材料体现的是长安的经济活动，与对外联系多少关系不大，排除A项；材料所述为借贷业务，而不是汇兑业务，二者不是同一种金融活动，排除C项；材料所述的质典活动是普通居民的行为，无法体现阶层分化严重，排除D项。 一、选择题 1．关于政权更迭，西晋刘颂认为是“天地之位始定，四海洗心整纲之会”。他还指出，魏晋更迭用“禅让”，未能“洗心整纲”，晋廷所依靠的仍是“先代功臣之胤，非其子孙，则其曾玄。”据此可知，刘颂意在强调魏晋“禅让”(　　) A．助长了士族政治发展　B．遏制了官僚集团腐败 C．实现了政权和平转移　D．延续了前代治国经验 解析：选A。据材料可知，刘颂认为魏晋易代用“禅让”，未能彻底扫除前朝政府的根基，西晋统治集团成员依然是曹魏时期高官显贵及其子弟，助长了士族政治发展，故选A项；根据所学可知，西晋贵族大多是曹魏权贵的子孙，追求奢侈安逸，官僚集团腐败并未得到遏制，排除B项；材料强调“禅让”的消极作用，“实现了政权和平转移”与材料主旨不符，排除C项；材料强调魏晋“禅让”保留了大量高官显贵，不属于治国经验，排除D项。 2．(2025·江西重点中学联考)西晋灭亡前后，北方人民大批流亡南下。他们在南方被称为“侨人”。据不完全统计，南下的流民约占当时北方总人口的八分之一，同时又占南方人口的六分之一。这一时期的人口南迁(　　) A．加剧了南北经济发展的不平衡 B．有利于民族之间的交流交融 C．导致了南北方都长期四分五裂 D．使户籍有主户与客户的区分 解析：选B。据材料及所学可知，北民南迁在很大程度上改变了当时原有的民族人口分布格局，极大地推动了各民族间相互融合的进程，故选B项；这一时期的北民南迁，使江南得到开发，南北经济发展日渐趋于平衡，排除A项；魏晋南北朝时期，南方相对稳定，没有长期四分五裂，北方也在民族交融基础上，孕育着统一趋势，排除C项；东晋的户籍制度是黄籍和白籍，宋代户籍分主户与客户，排除D项。 3．如图为北魏前期、后期中枢机构长官籍贯数量分布情况柱状图。图示中官员籍贯数量的变化推动了(　　) A．政权政治中心的转移 　B．鲜卑族的封建化进程 C．华夏认同观念的形成 　D．南北经济格局的变化 解析：选B。图示反映北魏前期中枢机构长官籍贯多为漠南燕代地区，后期多为河南河东地区，这受到北魏孝文帝迁都洛阳的影响，北魏迁都洛阳后，河南河东籍贯的中枢机构长官数量增加，促进了北魏政权的封建化，故选B项；政治中心的转移是原因，不是影响，排除A项；华夏认同观念在春秋战国时期形成，排除C项；此时经济重心仍在北方，排除D项。 4．(2025·湖南长沙雅礼中学摸底)汉武帝时，农区和牧区的分界线向北推进到湟水流域、河西走廊北侧、贺兰山与阴山以及长城一线。而魏晋南北朝时，农牧分界线内缩至渭河平原北部边沿至汾水中游一带。据此可知(　　) A．政局变化影响经济格局 B．南方经济已超越北方 C．游牧文明取代农耕文明 D．战争不利于民族交融 解析：选A。据材料并结合所学可知，汉武帝时期，国家统一且强盛，对边疆的控制力较强，促进了农牧分界线的北推。而魏晋南北朝时期，中国处于分裂动荡时期，政权更迭频繁，战争不断，这导致了对边疆的控制力减弱，农牧分界线因此内缩。这一变化反映了政局变化对经济格局(特别是农牧业分布)的深刻影响，故选A项；材料中并未提及南北经济对比的情况，且魏晋南北朝时期，南方经济尚未达到超越北方的程度，排除B项；材料中仅描述了农牧分界线的变化，并未说明游牧文明取代了农耕文明，排除C项；战争频繁客观上促进了不同民族之间的交流与融合，排除D项。 5．(2024·四川广安一模)唐代，中原政权向一些周边政权赐书，唐太宗曾赐《吉凶礼要》等给新罗，唐玄宗曾赐《毛诗》《礼记》《左传》等给吐蕃。新罗、吐蕃与唐朝往来频繁，多次派遣贵族子弟到长安求学。这(　　) A．反映了中华文化的吸引力 B．说明羁縻政策取得了巨大成功 C．维护了宗藩关系长期稳定 D．加强了中央对边疆的有效管辖 解析：选A。根据材料可知，唐朝时期周边邻国和少数民族通过获赐典籍、派人求学等方式学习中华文化，反映了中华文化对周边少数民族和邻国强大的吸引力和影响力，故选A项；羁縻政策是指在少数民族地区设立特殊的行政单位，任用少数民族地方首领为地方官吏，除在政治上隶属于中央王朝、经济上有朝贡的义务外，其余一切事务均由少数民族首领自己管理，与材料信息不符，排除B项；唐朝在安史之乱后由盛转衰，宗藩关系出现不稳，而非“长期稳定”，排除C项；唐朝时期的吐蕃是独立的政权，不是唐朝的地方行政区，排除D项。 6．唐朝安史之乱期间和以后，藩镇割据局面持续了100多年。河朔三镇节度使不论是世袭还是军士拥立，都要得到朝廷形式上的认可；此外绝大多数藩镇，如中原、边疆、东南型藩镇，其节度使的调任和派遣基本上都由中央决定。由此可知，唐朝藩镇(　　) A．拥兵自重相互混战 B．有效加强中央对地方的控制 C．导致国家由盛转衰 D．一定程度上延续了唐朝统治 解析：选D。根据材料及所学知识可知，唐朝时期的藩镇虽有一部分游移于中央政府之外，但他们名义上仍归中央政府管辖，这说明唐朝中央政府对藩镇仍有一定的控制力，间接地维持了国家的统一和稳定，有利于唐朝统治的延续，故选D项；题干中并未强调藩镇之间的混战，而是强调了朝廷与藩镇的关系，排除A项；虽然藩镇节度使的任命和认可都需要朝廷的决定，但藩镇长官在地方势力很大，“有效”表述不合史实，排除B项；安史之乱导致唐朝由盛转衰，排除C项。 7．(2024·重庆模拟)唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身(体貌丰伟)、言(言词辩证)、书(楷法遒美)、判(文理优长)”。这一举措(　　 ) A．实现了公正选拔人才 B．有利于提升官员素质 C．扩大了人才选拔范围 D．掀起了民众健身热潮 解析：选B。据材料可知，唐代科举考试及第之后，还需要吏部对科举及第者进行体貌、言词、书法、文理等方面的考核，考核合格才能授予官职，客观上有利于官员素质的提升，故选B项；科举制在一定程度上有利于公正选拔人才，“实现了公正选拔人才”的说法过于绝对，排除A项；材料中的“考核”一定程度上限制了人才选拔范围，排除C项；D项夸大了吏部考核的作用，且材料中的考核项目除了“身”之外，还有“言”“书”“判”，排除。 8．(2024·安徽皖江名校高联考)有学者认为：“中书门下成为超然于三省之上的最高决策兼行政机关，使职(即中央派遣的官员)和使职化的六部寺监成为政务执行的主体，唐代政务裁决的中心转移到了中书门下，国家最高权力的行使不再通过三省分工制衡的机制，而是以中书门下为核心形成了新的运作机制”。这一变化，实质上反映出唐代(　　) A．国家政治体制发生嬗变 　　B．君主集权进一步加强 C．中书门下掌握了决策权 　　D．三权分立原则的完善 解析：选B。据材料信息并结合所学可知，唐初，三省职权分工明确，三省长官在设于门下省的政事堂共议国事，执宰相之职。唐中宗即位后，移政事堂于中书省，唐玄宗时政事堂改称为中书门下。“使职”因为有皇帝的特别授权，在处理具体事务的过程中可跨越尚书六部，直接向皇帝或宰相负责，实质上反映出唐代君主集权进一步加强，故选B项；材料信息反映的是唐朝国家最高权力机构由三省分权逐步转移到中书门下，“国家政治体制发生嬗变”不符合史实，排除A项；决策权属于皇帝，排除C项；唐朝的三省六部制服务于专制统治，近代西方的三权分立体制服务于民主政治，权力分割的形式不同，三省六部制与三权分立原则不同，排除D项。 9．两税法确立了“支留合送”的税收分配方案，将地方税收总额分为留州、送使、上供三部分，且采用“以支定收”的原则，严格核定州、使两级的分配额。由此可见，两税法(　　) A．削弱了藩镇割据的物质基础 B．遏制了土地兼并的发展势头 C．增加了中央政府的税收名目 D．保障了封建经济的良性运转 解析：选A。两税法确立的“支留合送”的税收分配方案将中央政府明确所收赋税分为三部分，一部分上交给中央政府，一部分输送于节度使、观察使府，亦称留使，一部分留作本州用度，同时规定采用“以支定收”的原则，严格核定州、使两级的分配额，不能使之有较多的结余，这就削弱了藩镇割据的物质基础，故选A项；两税法不能遏制土地兼并的发展势头，排除B项；与之前的税收政策相比，两税法只收两税，等于减少了中央政府的税收名目，且题干所述为税收后的分配问题，二者不是同一范畴，排除C项；题干只是提到两税法征税后的分配问题，并未提到其对封建经济运转的作用，所以不能据此得出“保障了封建经济的良性运转”的结论，排除D项。 10．(2025·辽宁模拟预测)魏晋时期，游艺活动的审美性和艺术性得到了士人的认同与喜爱，文学作品与游艺活动的娱乐性和艺术性碰撞在一起，推动了魏晋文学游艺书写进入了兴盛时期。这可以用来佐证魏晋时期(　　) A．统治者奉行开明的文化政策 B．儒家传统观念受到冲击 C．文学的内容受制于大众活动 D．主流文学体裁发生变化 解析：选B。据材料并结合所学知识可知，魏晋时期士人的这种对游艺活动的态度和文学与游艺的结合，体现了当时社会思想的多元和开放，儒家传统观念强调的一些规范和约束受到冲击，故选B项；材料中没有统治者奉行开明文化政策的相关信息，排除A项；“文学的内容完全受制于大众活动”的表述过于绝对，且与史实不符，排除C项；材料无法体现主流文学体裁发生变化，排除D项。 11．伴随着天竺佛学的传入，唐代出现了研究天竺历法的家族或学派：迦叶氏、瞿昙氏、拘摩罗。他们在华期间，传授天文历法知识，僧一行编撰的《大衍历》、李淳风修订的《麟德历》都曾受其影响。这反映出当时(　　) A．中华文化对周边具有辐射力 B．佛教传播的文化环境较宽松 C．佛教适应社会，日趋中国化 D．文化交流交融促进科技进步 解析：选D。天竺历法随佛学传入中国，影响了中国历法的编订，这体现了当时外来文化与本土文化交流交融促进科技进步，故选D项；天竺历法传入中国体现外来文化影响中华文化，而非中华文化影响周边文化，排除A项；材料主旨是天竺历法在中国的传播，而非佛教的传播，且未提及政府和民众对外来文化的态度，不能断定文化环境是否较宽松，排除B项；仅凭材料不能得出佛教日趋中国化，排除C项。 12．(2024·四川一模)华梅《中国服装史》提到，魏晋南北朝北方服饰裤褶、裲裆(如下图)，南方服饰长瘦飘逸。假如没有魏晋南北朝的多样性，单从“尊崇儒术”的汉代传承下来，是难以出现大唐服饰的雍容而开放的。这反映了(　　) A．汉唐服饰审美的一脉相承 B．唐朝服饰风格的雍容开放 C．民族交融渗透于社会生活 D．经济繁荣促成服饰多样性 解析：选C。裤褶和裲裆都是起源于少数民族的服装，对唐代雍容而开放的服装文化的形成产生了重要影响。少数民族服饰文化影响汉族的服饰文化得益于民族交融，服饰又是社会生活的组成部分，体现民族交融渗透于社会生活，故选C项；据材料并结合所学可知，唐代服饰审美并非仅仅承袭了汉代的汉服风格，还受到魏晋南北朝时期少数民族服饰审美的影响，排除A项；材料主旨是魏晋南北朝服饰影响唐朝服饰，且图片内容也是魏晋南北朝时期的北方服饰，而非唐朝时期的服饰，排除B项；材料体现民族交融，而非经济繁荣影响服饰，排除D项。 二、非选择题 13．(2025·湖南常德起点考)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　唐前期军力分布情况 道名 关中 河东 河南 陇右 其他 合计 军府数(个) 288 164 74 37 94 657 占军府比重(%) 43．8 25 11．3 5．6 14．3 100 ——吴海军《浅析唐前期关中本位政策》 关中，李唐皇室者三百年统治中心也，自高祖、太宗创业至高宗统御之前期，其将相文武大臣大抵承西魏、北周及隋以来之世业，即宇文泰“关中本位政策”下所结集团之后裔也……李唐承袭宇文泰关中本位政策，全国的中心本于西北一隅，而吐蕃强盛延及二百年之久。故当唐代中国盛极之时，已不能不于东北方面采维持现状之消极政略，而竭全国之武力财力积极进取，以开拓西方边境，藉保关陇之安全为国策也。又唐则资太宗、高宗两朝全盛之势，历经艰难，始克高丽，即克之后，复不能守。 ——陈寅恪《唐代政治史述论稿》 材料二　高仙芝于天宝六载(747年)破小勃律，擒勃律王苏失利之，“诏改其国号归仁，置归仁军，募千人镇之”。……至此，唐朝对吐蕃的反击取得了全面的胜利，唐朝在西域的势力也达到了极盛。 ——王小甫《唐、吐蕃、大食政治关系史》 唐关中乃王畿，故安西四镇为防护国家重心之要地，而小勃律所以成唐之西门也。玄宗之世，华夏、吐蕃、大食三大民族皆称强盛，中国欲保其腹心之关陇，不能不固守四镇。欲固守四镇，又不能不扼据小勃律以制吐蕃，而断绝其与大食通援之道。当时国际之大势如此，则唐代之所以开拓西北，远征葱岭，实亦有其不得已之故，未可专咎时主之黩武开边也。 ——陈寅恪《唐代政治史述论稿》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括唐朝前期“关中本位政策”的表现。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，评析陈寅恪对于李唐王朝“开拓西北，远征葱岭”的看法。(6分) 答案：(1)政治上，重用关陇集团，控制国家核心政权，主导政治；军事上，采取内重外轻的驻军原则，确保关陇地区的安全；对外关系和边疆民族关系上，采取西重东轻的经营策略，争霸西北，钳制吐蕃。 (2)陈寅恪认为唐朝“开拓西北，远征葱岭”是出于当时的国际形势不得已而为之，并非当时唐玄宗穷兵黩武所为。这是因为唐朝关中地区是国家统治重心，安西四镇是保护国家安全的要地，而小勃律则是唐朝西域的门户，承载着阻隔吐蕃与阿拉伯联系的重任。故而唐朝开拓西北，远征葱岭有利于维护边疆稳定和巩固统一多民族国家，这既是唐朝强盛的表现，也是唐朝强盛的保障。 14．(2024·河北调研)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　《旧唐书》里说：“史臣曰：臣尝闻黎老言大中故事，献文皇帝(唐宣宗，810—859年在位)器识深远，久历艰难，备知人间疾苦。”“帝道皇猷，始终无缺，虽汉文、景不足过也。惜乎简藉遗落，旧事十无三四，吮墨挥翰，有所慊然。”“李之英主，实惟献文。” 在《新唐书》里，这段评论全部被删除，改为：“宣宗精于听断，而以察为明，无复仁恩之意。呜呼，自是而后，唐衰矣！” 《旧唐书》对唐宣宗追求长生不老的事迹全无记载，在写到唐宣宗驾崩时只说：“八月七日，宣遗诏立郓王为皇太子，勾当军国事。是日，崩于大明宫，圣寿五十。”唐宣宗是正常死亡。而在《新唐书》里则进行了增补，说：“宣宗饵长年药，病渴且中躁”。 ——据黄永年《怎样阅读〈旧唐书〉和〈新唐书〉》等整理 围绕史书中对唐宣宗的不同记载，就历史学习中的史料搜集和运用提出自己的观点，并结合所学知识加以解读。(要求：观点明确，解读准确，逻辑清晰) 答案：观点：史料的运用应注意考辨史实 解读：《旧唐书》对唐宣宗大加赞颂，称颂其“久历艰难，备知人间疾苦”“虽汉文、景不足过也”“李之英主，实惟献文”，且对唐宣宗追求长生不老的事迹全无记载，刻意美化了唐宣宗的形象。《新唐书》删去了对唐宣宗的溢美之词，且认为其“无复仁恩之意。呜呼，自是而后，唐衰矣”，且“宣宗饵长年药，病渴且中躁”，认为唐宣宗对唐朝衰亡难辞其咎。由此可见，史家著书受到时代和个人因素的影响，具有一定的主观性。我们在学习和研究历史中，要以唯物史观为指导，在文字材料选用时，应该尽可能多地选用史料，并加以辨析，去伪存真，尽可能还历史以真实面目。 $