第一单元 第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（课件PPT）-【正禾一本通】2026年新高考历史高三一轮总复习高效讲义（统编版）

该高中历史高考复习课件聚焦“西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固”专题，依据课程标准梳理了削藩、尊崇儒术、开疆拓土等核心考点，对接高考评价体系分析政治措施、民族关系等高频考点权重，归纳选择、主观等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于高考真题训练与应试技巧指导，如结合郡国边界图例分析汉初体制后果，运用史料实证和历史解释素养，通过“获取信息—找准角度—要点提炼”三步法突破主观题。助力学生掌握答题技巧，教师可据此高效复习教学。

正禾一本通 高三一轮总复习高效讲义 历 史 1 第4讲 西汉与东汉——统一多民族 封建国家的巩固 ●通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。 ●通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 课程标准 目录 考点一 西汉的建立与强盛 东汉的兴衰与两汉的文化 课下巩固精练卷（四） 考点二 主观大题解题攻略（一） 考点一 返回 西汉的建立与强盛 知识精讲 考点挖掘 整合拓展 整合拓展 题组演练 考点二 返回 东汉的兴衰与两汉文化 知识精讲 考点挖掘 整合拓展 整合拓展 题组演练 课下巩固精练卷（四） 返回 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 09 10 11 12 13 14 08 15 01 02 03 04 05 06 07 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[提示]采取“与民休息”政策。合理性：汉初经济凋敝，百姓困苦，社会矛盾尖锐，休养生息政策使经济得到恢复，社会稳定，适应了当时的统治需要。 教考衔接：“汉承秦制”“无为而治”和“郡国并行制”等，代表了汉朝初年的统治特色，继承与创新、发展与问题等并存，成为高考命题的重要视角。 (3)汉初的政治制度 制度 “汉承秦制”，但地方采取 与分封并行制 结果 诸侯王拥兵自重，严重威胁中央集权 应对 汉景帝削减诸侯封地，引发七国叛乱，很快被平定 郡县 2．西汉的强盛(融合选必1) (1)加强集权 政治 削弱王国 颁布“ ”，削弱诸侯王势力 强化皇权 削弱相权，设立 ，尚书令的作用开始提升 官吏选拔 确立以 为代表的官吏选拔制度 监察体制 将全国分为13个州部，分设刺史巡视监察 社会治理 任用酷吏治理地方，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 推恩令 中朝 察举制 经济 改革币制，铸造“五铢”钱，将 收归中央 实行 ，由政府垄断盐、铁的生产和销售 推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 抑制工商业者，向他们征收财产税 思想 ，儒学成为封建社会的主流意识形态 铸币权 盐铁官营 尊崇儒术 教考衔接：汉武帝时期，推行积极有为的政策，拓展疆域、强化中央集权、管控经济、思想一统，终成强盛大汉之姿。但战争频仍、挥霍无度等，汉朝又出现衰落迹象。该时期的政策措施、社会气象等都成为高考命题的方向。 [教材延伸] 根据教材P22史料阅读“董仲舒‘尊崇儒术’的理由”。分析汉武帝接受的原因是什么？这与秦始皇“焚书坑儒”有何一致性？ [提示]原因：董仲舒改造的新儒学适应了汉代加强中央集权的需要。一致性：都是思想专制政策，是用思想的统一来维护大一统封建国家的发展。 (2)开拓疆域 ①打击匈奴：任用卫青、霍去病打击匈奴，控制了阴山以南和河西走廊大片区域。 ②管理西域：汉武帝在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。公元前60年，设置 。 ③“丝绸之路”：派遣张骞两次出使西域，开辟中西交通要道，促进了西域与中原的联系。 ④南部边疆：对东南沿海和西南少数民族地区的治理更加有效。 西域都护府 统一与强盛——西汉统一多民族国家的强盛 视角1：“汉承秦制”，有所损益 史料一　西汉郡国交叉局部示意图 史料二　汉初，同姓诸侯的封地略占汉疆域的一半以上。吴楚七国之乱平定之后，取消了诸侯王的治民权，又行“众建诸侯而少其力”的政策，“惟得衣食租税”。武帝行“推恩令”，侯国被纳入中央直属的汉郡统辖。中央直属的郡由原先15个增加到80个。 ——摘编自王家范《大学中国史》 [探究]（1）根据史料一，指出汉初地方体制的特点，分析其初心和后果。（2）根据史料二，指出西汉初年为解决此后果采取了怎样的措施？ [点拨]西汉初年郡国交叉并行，实际上是让郡监视和牵制封国，颁行推恩令之后，侯国转归汉郡统辖，削弱了其独立性。 [提示](1)特点：郡县与分封并行。初心：惩亡秦孤立之败，部分实行分封制，让地方官与刘姓王族相制约。后果：埋下了地方割据的隐患。(2)措施：借平定七国之乱，取消诸侯王的治民权；削弱诸侯经济实力；颁布“推恩令”，分割王国势力；地方侯国纳入中央直属汉郡统辖。 “汉承秦制，有所损益” 汉承秦制 损益变化 承袭专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制 汉武帝时实行中外朝制度，宰相职权逐渐转移到尚书令手中，三公九卿成为执行机构 承袭监察制，中央继续设御史大夫等 在地方，汉武帝时实施刺史制度，监察郡国等地方高官 汉承秦制 损益变化 承袭郡县制，郡守、县令的任免权归皇帝 汉初又分封诸侯，实行郡国并行制；东汉地方出现州郡县三级体制，监察区的州变成地方最高行政机构 承袭户籍制度，作为国家征收赋役的依据 西汉发展为编户齐民，加强了对人民的管理和控制 汉承秦制 损益变化 制定法律，并加强思想控制 吸取秦亡教训，汉初尊奉黄老之学，采取“与民休息”政策，废除严刑峻法；汉武帝时尊崇儒术，儒家思想逐渐占据统治地位 视角2：西汉的强盛 史料　汉武帝为了使国家金融要脉由中央政府控制，将郡国铸币改为中央政府铸币，发行五铢钱……中央政府在盐铁产地设官，实行统一销售和生产，增加了国家收入；在各郡国设立均输官，主要负责运输贡纳物品；推行平准制度，平抑市场物价……匈奴对中原的不断侵袭致使汉武帝必须动用武力击退匈奴，而战争产生较多的军事费用；自然灾害的频繁发生严重影响到社会安定，汉武帝必须不惜一切财力救灾治险。 ——摘编自张伟《汉武帝实施新经济政策因素分析》 [探究]根据史料并结合所学知识，分析汉武帝财政改革带来怎样的影响？ [提示]加强了国家对经济的管控，强化了“大一统”王朝的经济基础；增加了财政收入，有利于保障军费、救灾治险等需求；为汉武帝巩固边防、开拓边疆提供了经济后盾；抑制了地方郡国、豪强与富商势力，有利于稳定社会秩序，加强了中央集权；但在一定程度上阻碍了商品流通及商业的发展。 汉朝统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 巩固统一 巩固开拓了边疆，加强了大一统王朝的政治统治 制度创设 完善中央集权体制。完善了官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的创新和发展奠定基础 经济发展 加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础 价值观念 推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，增强了国家统一意识与凝聚力 民族交融 境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面 统一心理 秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿 考向一　汉初的统治 1．(2024·湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因 解析：选D。据材料并结合所学可知，秦人和楚人由于各自的历史文化背景不同，造就了不同的性格，秦末战争中，楚地反秦声势最大，表明秦统一全国后，各地区之间的文化冲突无法在短时间内弥合，因此，汉初统治者吸取这一教训，尊重各地区文化差异，推行郡国并行制，故选D项；材料没有将秦朝在楚地的统治与其他地区进行比较，无法得出“最为严苛”的结论，排除A项；后来的历史发展证明秦楚之间的文化是可以弥合的，排除B项；秦朝的制度在全国范围内推行，不能简单地说不适用于楚地，而是秦朝的统治方式在楚地未能充分考虑当地的情况，排除C项。 [思维延伸] 秦汉时期主流统治思想的转变及实践 2．(2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 解析：选A。据材料“故无为者乃有为也”可知，陆贾借助舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，迎合了汉初社会凋敝、亟需恢复生产的政治需要，故选A项；汉初无为而治的思想是黄老之学中道家无为思想的体现，是对法家严刑峻法的修正，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期董仲舒提出的积极有为的思想，与“汉初”“无为”不符，排除C项；汉初统治者在无为而治思想的指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀，排除D项。 考向二　西汉的强盛 3．(2024·北京高考)西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期(　　) ①社会基层组织开始建立　②中正官负责官员的考核　③政府通过察举选拔人才　④官吏为政注重优抚老弱 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：选B。社会基层组织在西汉之前早已存在，故①错误；“中正官负责官员的考核”反映的是魏晋南北朝时期的九品中正制，故②错误；据材料“举贤良为大司农丞”可知，西汉通过察举制选拔官员，故③正确；据材料“存问耆老孤寡”可知，西汉官吏为政时注重优抚老弱，故④正确；选择B项符合题意。 4．(2025·长沙模拟)从景帝时期“今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪”，到武帝时期“令吏得入谷补官”“入财得补郎”“请令民得入粟补吏，及罪以赎”。由此可知，汉代(　　) A．奉行无为而治 　 B．官场腐化之风盛行 C．重视农业生产 　 D．儒家思想占据主导 解析：选C。从政策中可以看出，无论是汉景帝还是汉武帝，都鼓励民众用粮食来换取社会地位或减轻刑罚，这反映出政府重视农业生产，希望通过这些措施提高百姓种粮的积极性，故选C项；汉武帝时期奉行有为政策，排除A项；材料没有提及汉代官场情况，排除B项；汉武帝时期尊崇儒术，儒家思想占据主导，景帝时未占主导地位，排除D项。 1．东汉的兴衰 (1)王莽建新：公元9年建立；之后改革激化矛盾，23年，政权被绿林军推翻。 (2)东汉建立：刘秀于25年建立，定都洛阳，随后统一全国。 (3)“光武中兴” ①政治：加强皇权，增强 的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治。 ②经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。 ③思想：重视 。 尚书台 儒学 (4)东汉的衰亡(原因) ①中央：东汉中期以后，外戚宦官交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，宦官集团制造“党锢之祸”。 ②地方： 势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 ③黄巾起义：184年张角发动，动摇了东汉的统治基础。 ④地方割据：黄巾起义后，地方长官拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 豪强地主 [概念释疑] 东汉豪强地主 刘秀集团建立起来的东汉王朝的基础就是南阳和河北的豪强地主。在政府的庇护下，东汉豪强地主的势力进一步扩大。按照途径的不同，豪强地主大体分为三种，即贵族豪强地主、官僚豪强地主和高资豪强地主。豪强地主是封建大土地所有制发展过程中的必然产物，经济上兼并土地，广占田园，建立田庄经济；文化上宣传儒学，控制百姓。 [教材延伸] 阅读教材P24“东汉画像石中描绘的集市”，谈谈你对该史料价值的认识？ [提示]是研究汉代商业发展、市场管理、社会制度及艺术特色等的一手史料，可信度较高。反映出“市”有专门机构进行管理，商业的发展也侧面反映了社会秩序的稳定。 2．两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创 体裁，兼具史学和文学特色 《汉书》 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集 修改而成的诗 五言诗 流行于东汉民间，语言朴实、生动，传播广泛 纪传体通史 民歌 科技 医学 战国至西汉间成书的《 》奠定了中医理论的基础；东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 数学 《 》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 造纸术 改进 105年，东汉 改进 意义 纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 黄帝内经 九章算术 蔡伦 教考衔接：东汉时期，阶级关系、政治体制与局势、南北经济发展、社会风尚等的变化都带有深刻的时代特征，这也影响了思想文化的发展。从以上角度切入设置情境，是考查东汉历史的重要方向。 中兴与隐患——东汉王朝的兴衰 视角1：光武中兴 史料　他(刘秀)提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制，下诏进行度田，清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公，事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策……剥夺了部分军功人员的官职，但均给予优待……选拔任用了大量儒法兼通的文吏……刘秀大兴儒学……发展教化，以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。 ——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》 [探究]依据史料及所学知识，分析东汉初期“光武中兴”局面出现的主要缘由。 [提示]汉光武帝吸取前代历史教训，减轻农民负担，缓和阶级矛盾；休养生息、整顿吏治；发展儒学教育，培养人才。 “文景之治”与“光武中兴”的相同点 (1)从背景上看，都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 (2)从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻农民负担；减轻或废除刑罚；提倡节俭；等等。 (3)从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 视角2：东汉的衰落 史料一　东汉中后期皇帝继位和寿命统计表 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 继位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 卒年(龄) 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 史料二　豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师振动。地方势力乘机拥兵自重，群雄相互攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——《东汉地方豪强探讨》 [探究]史料一表格内容反映怎样的本质问题？依据史料二，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 [点拨]史料一用客观数据说明了东汉后期皇帝继位和年龄状况，这为外戚、宦官交替专权提供了机会；史料二反映了东汉末年豪强地主实力的崛起和强大。两种势力都以皇权为目标，本质上体现了专制皇权的弱化。 [提示](1)本质：反映了统治阶层内争夺最高统治权的激烈斗争，形成了外戚、宦官交替专权的局面，体现专制主义体制的恶果。(2)关系：东汉豪强地主兼并土地现象严重，加剧了阶级冲突；豪强地主势力强大，削弱了中央集权；在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。 东汉后期威胁王朝统治的主要因素 (1)匈奴问题：东汉后期国力衰败，匈奴趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。 (2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主建立，豪强势力把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力。 (3)外戚宦官专权：由于皇帝年幼，出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，中央政府更加衰微混乱。 (4)土地兼并：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，是张角发动黄巾起义的最主要原因。 考向一　东汉时期的政治制度与社会治理 1．(2023·山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　) A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 解析：选A。据题干“慢、稳、宽敞、严密”“可障帷设几、任意坐卧”可知，在东汉后期，从统治者到士大夫阶层都竞相追求享受，体现出此时期政治的衰颓现象，故选A项；据题干“任意坐卧”可知，从统治者到士大夫阶层都追求个人享受，与“戒奢尚俭”无关，排除B项；虽然牛是当时农业耕种的主要动力，但题干并不是强调耕牛的作用，排除C项；这种风尚与地主豪强政治无关，排除D项。 [思维延伸] 类题解读：反映、体现类选择题 2．(2024·山东实验中学模拟)西汉末年，一些士大夫家族由经学入仕，进而累世公卿，儒学宗师有门生“众至千人”者；东汉以后，宗师的门生数百上千更是寻常之事，多的可达数千、上万。这(　　) A．瓦解了地方诸侯国的势力 B．推动了两汉选官制度变革 C．对中央集权产生双重影响 D．导致了门阀士族地主发展 解析：选C。西汉末年以来出现了儒学世家，促进儒家思想传播，对于维护国家统治发挥较大作用，同时儒学世家势力壮大，不利于中央对地方的控制，即对中央集权产生双重影响，故选C项；汉武帝颁布“推恩令”等措施有利于瓦解地方诸侯国的势力，排除A项；两汉的选官制度是以察举制为主，没有因为儒学世家的出现发生变化，排除B项；门阀士族的兴起是在东汉末年以后，材料所述包括西汉时期，时间不符，排除D项。 考向二　两汉时期的经济状况 3．(2023·福建高考)东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期(　　) A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 解析：选D。由材料可得，《说文解字》提及次数较多的郡国多位于黄淮地区，反映出当时北方是经济发展的中心，故在北方设较多的郡加强管理，说明该时期南北经济发展存在差异，故选D项；材料表明当时地方行政区划中存在郡和封国，说明行政制度并未进行重大调整，排除A项；地图反映的是郡国信息，无法据此得出“豪强势力的地方割据”，排除B项；材料体现不出儒家思想的主导地位，排除C项。 4．(2025·天津模拟)公元前119年，汉武帝对商人和高利贷者征收算缗，要求被征收者将家中所拥有全部资产包括现金珍宝、马牛驴车、奴婢、土地、房屋等自行申报，对隐匿不报者罚戍边一年并没收全部财产。该政策的推行(　　) A．有利于促进社会公平 B．垄断了商业经营利润 C．促使中央收回铸币权 D．抑制了工商业的发展 解析：选D。根据材料“汉武帝对商人和高利贷者征收算缗”“对隐匿不报者罚戍边一年并没收全部财产”并结合所学可知，汉武帝通过算缗政策对商人进行限制，这抑制了工商业的发展，故选D项；对商人征收算缗，一定程度上体现了对商人的不公平对待，排除A项；对商人征收算缗，要求被征收者将家中所拥有的全部资产自行申报，加强了国家对经济的控制，而非垄断商业经营利润，排除B项；对商人征收算缗与中央收回铸币权无关，排除C项。 考向三　两汉时期的文化 5．(2023·辽宁高考)《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调(　　) A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 解析：选D。据材料“除‘三家注’外……考古学家的注”可知，该学者认为考古学家对《史记》的注释具有很大的史料价值，即考古资料有助于探求历史真实，故选D项；材料强调的是考古学的作用，而不是《史记》的价值，排除A项；考古发掘出土的历史文物属于当时的直接史料，有其特定的史料价值，并不依赖于当代学者的阐释，排除B项；“必须”说法过于绝对，排除C项。 6．(2025·八省联考内蒙古卷)如图是江西省南昌市海昏侯墓园出土的汉朝本土制作的器物。这些器物反映出(　　) A．版图扩大促进商业繁荣 B．商路畅通带动文化交融 C．技术进步影响大众审美 D．朝贡贸易丰富日常生活 解析：选B。江西海昏侯墓园出土了带有西北骆驼形象的器物，这说明汉朝本土制作的器物融合了西域风格特色，结合所学可知，此时期丝绸之路畅通带动文化交融，故选B项；仅凭海昏侯墓出土的器物无法推测“版图扩大促进商业繁荣”，排除A项；这些器物是海昏侯的陪葬品，不能反映大众审美，排除C项；材料并未说明这些器物是朝贡贸易的物品，排除D项。 一、选择题 1．(2024·广西南宁二模)贾谊分析秦二世而亡时说：“夫兼并者高诈力，安危者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。”汉初以此为鉴并获得成功的是(　　) A．“扫除烦苛，与民休息” B．设刺史“以六条问事” C．颁布“推恩令” D．“不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道” 解析：选A。据材料并结合所学可知，贾谊认为不能用打天下的方法来治天下，汉初吸取这一教训，尊奉黄老无为思想，采取与民休息政策并获得成功，故选A项；设刺史、颁行推恩令、尊崇儒术不是汉初的政策，是汉武帝时期的政策，不符合题意，排除B、C、D三项。 2．公元前191年，汉惠帝废除秦朝严禁民间藏书的“挟书律”。此后，汉文帝进一步废除诽谤妖言之罪，大收典籍，广开献书之门，各家学说在社会上并立。汉初这些举措体现了(　　) A．社会治理环境的宽松 B．先秦文化格局的恢复 C．儒学主导地位的弱化 D．文化教育的日益普及 解析：选A。根据材料“废除……‘挟书律’”“各家学说在社会上并立”可知，汉初思想学术氛围自由，结合所学可知，这得益于休养生息、无为而治、社会治理环境的宽松，故选A项；先秦文化格局是百家争鸣，材料只说明各家学说并立，不能得知各派争鸣，排除B项；儒家思想成为正统思想是在汉武帝时期，排除C项；材料强调思想较自由，未涉及文化教育的普及，排除D项。 3．(2025·河北预测)汉初约有60万将士因赐爵而获得田宅，军爵的受益面为300万人，约占当时人口的1/5上下。军功受益阶层被授予了3亿亩耕地和1 500万亩的住宅地，这一数量相当于全国耕地的40%。这种做法(　　) A．妨碍了自耕农经济发展 B．为解决边患集聚了力量 C．提高了土地的利用效率 D．有助于中央集权的加强 解析：选A。根据材料和所学可知，汉初大量土地被当权者所占有，军功受益阶层占有全国耕地的数量多，这种做法不利于自耕农经济发展，A项正确；军功受益阶层获得巨大经济利益并不能为解决边患集聚力量，排除B项；材料没有土地利用效率的相关信息，无法得知“提高了土地的利用效率”，排除C项；材料所示为军功官僚占有大量土地，与加强中央集权没有直接关系，且汉初中央集权并未得到加强；排除D项。 4．(2022·湖南高考)汉武帝南征北伐，东巡西幸，奢靡无度，致府库告竭，遂用聚敛之臣，“至于卖爵、更币、算车船、租六畜、告缗、均输、盐铁、榷酤，凡可以佐用者一孔不遗，独于田租不敢增益”。武帝此举(　　) A．体现以农为本 B．服务于汉初战事 C．意在藏富于民 D．解决了财政危机 解析：选A。根据“独于田租不敢增益”并结合所学知识可知，汉代统治者视农业为国本，不敢增加田租是为了避免动摇国本，A项正确；汉武帝此举并不是服务于汉处战事，排除B项；汉武帝推行的各种政令，其本质的目的不是“藏富于民”，而是要充盈国库，排除C项；材料没有体现汉武帝的措施“解决了”财政危机，排除D项。 5．《史记·平准书》记载：“汉连出兵三岁，诛羌、灭南越，番禺以西至蜀南者置初郡十七，且以其故俗治，无赋税。”材料反映了汉代(　　) A．实行轻徭薄赋政策 B．强化西南地区管理 C．地方行政体系完备 D．大力推行羁縻政策 解析：选B。据材料可知，西汉时期在西南地区设置郡县，且采用当地的风俗进行治理，不征收赋税，这是西汉政府加强对西南地区管理的表现，故选B项；材料反映的是不征收赋税，而非轻徭薄赋，排除A项；“体系完备”的说法无从体现，排除C项；羁縻政策是唐朝时期实行的，排除D项。 6．(2025·河北邯郸预测)汉文帝在《遗匈奴书》中说先帝(高祖)制：“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以内，冠带之室，朕亦制之”。而汉武帝则多次策问贤良如何“德润四海”“施乎方外，延及群生”等问题。这一变化反映出，汉代(　　) A．经济发展影响治国理念 B．儒学已成为主流意识形态 C．地方治理体系渐趋完善 D．实行因俗而治的民族政策 解析：选A。根据材料并结合所学可知，汉文帝时期，因汉初社会经济凋敝，无力征讨匈奴，“长城以北，引弓之国，受命单于；长城以内，冠带之室，朕亦制之”体现了“无为而治”的边疆政策；到汉武帝时期，经济繁盛，国力强大，希望通过对匈奴战争的方式实现国家大一统，因此武帝多次策问贤良如何“德润四海”“施乎方外，延及群生”等问题，这说明经济发展推动治国理念的转变，故选A项；材料阐述的是汉朝边疆政策的变化，与儒学成为主流意识形态、地方治理体系无关，排除B、C两项；材料并未涉及汉朝的民族管理政策，排除D项。 7．汉代，今朝鲜半岛的玄菟、乐浪“郡初取吏于辽东”；云贵高原的牂牁、永昌、越巂郡太守多为巴蜀籍；长沙出土的“逃阳令印”表明岭南地区的一些郡县官吏来自湖南。由此可知，汉代(　　) A．长途贸易较为发达 B．民族交融程度加深 C．加强对边疆的统治 D．官僚政治日益完善 解析：选C。据材料可知，汉代边疆地区官吏多来自异地，这有利于加强对边疆地区的统治，故选C项；材料描述的是对边疆统治的加强，没有反映长途贸易的信息，排除A项；地方官吏多为异地人，并未涉及民族信息，并不能说明汉代民族交融程度不断加深，排除B项；仅依据边疆官员多为异地人无法判断官僚政治是否完善，排除D项。 8．(2025·湖北十一校联考)汉早期服饰样式与楚、秦习俗密切，而汉武帝之后的日常服饰深受齐、鲁地区服饰影响，士兵的甲胄样式带有燕国、代国地区的特色。这表明西汉(　　) A．尊崇儒术浸润到社会生活 B．服饰文化带有浓厚时代性 C．抗击匈奴的斗争比较突出 D．大一统局面促成华夏认同 解析：选B。根据材料信息及所学知识可知，汉早期的服饰风格与楚、秦习俗密切，是因为汉政权兴起于楚，汉承秦制的原因；到了汉武帝时代，尊崇儒学，因此服饰深受齐鲁等地影响；而汉武帝时期收复北方，打击北匈奴，因此士兵甲胄样式带有燕国、代国地区的特色，说明西汉服饰文化带有浓厚的时代性，故选B项；尊崇儒术浸润到社会生活不能解释西汉初年的服饰习俗，排除A项；抗击匈奴的斗争比较突出只能解释士兵服饰呈现的特色，排除C项；大一统局面促成华夏认同与服饰变化无关，排除D项。 9．建武十五年(公元39年)六月，光武帝刘秀颁发“度田令”，检查耕田与户口实数。“度田令”是在承认土地私有制的前提下根据豪强地主拥有私有土地多少征收赋税。此举意在(　　) A．增加政府的赋税收入 B．保障土地合法买卖 C．减轻自耕农经济负担 D．笼络豪强地主势力 解析：选A。根据材料信息可知，丈量土地、核实户口，可以为政府征收赋税和摊派劳役提供依据。根据豪强地主拥有的私有土地数量进行征税，这有利于增加政府的赋税收入，故选A项；该政策没有涉及土地买卖，排除B项；中国古代自耕农的负担主要来自赋税和地租，这一做法并不能减轻其负担，排除C项；该政策对豪强地主的土地兼并、漏税行为是一种限制和打击，排除D项。 10．(2023·新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成，这在当时(　　) A．推动了察举制度的形成 B．不利于统一国家的巩固 C．有利于抑制豪强的势力 D．强化了监察制度的效力 解析：选B。据材料“州部可以推举秀才”“州刺史被尊称为‘使君’”“东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成”并结合所学知识可知，东汉晚期，州由原来的监察区变为一级行政机构，州刺史掌握行政权和领兵权，地方势力不断膨胀，不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制是中国古代选拔官吏的一种制度，与材料主旨无关，排除A项；据材料可知，从西汉到东汉，地方豪强势力逐渐膨胀，排除C项；材料此举增强了地方州长官的权力，弱化了中央对其的监察效力，排除D项。 11．(2024·河北承德预测)如图为两汉时期岭南地区户口数及增长率变化，图中现象的出现得益于岭南地区(　　) A．新式耕犁的推广 　 B．生产力领先全国 C．中医药事业繁荣 　 D．社会秩序较稳定 解析：选D。根据材料可知，两汉时期，特别是东汉时期，岭南地区各郡的户口数均有较大的增长，结合所学知识可知，这一时期北方及中原社会动荡导致民众南迁，而岭南地区社会秩序较稳定，故选D项；两汉时期，铁犁牛耕已经在全国普及，但在唐代曲辕犁出现之前，耕犁的形式没有发生变化，排除A项；汉代经济中心尚在北方，岭南地区生产力水平相对落后，排除B项；这一时期岭南地区人口增加与中医药事业的发展无必然关系，排除C项。 12．据不完全统计，从汉安帝永初三年(109年)至汉灵帝熹平元年(172年)，中小规模农民暴动多达43次。当时有民谣唱道：“小民发如韭，剪复生……小民从来不可轻。”这反映出东汉中后期(　　) A．地方豪强的膨胀 　B．礼乐制度的崩塌 C．社会矛盾的尖锐 　D．宦官势力的腐败 解析：选C。材料说明东汉中后期农民暴动频发，材料中的民谣“小民发如韭，剪复生……小民从来不可轻”生动地反映了农民阶级对东汉统治的反抗，说明这一时期的社会矛盾异常尖锐，故选C项；地方豪强势力膨胀和宦官势力腐败都是导致社会矛盾尖锐的原因，并非本题的主旨，排除A、D两项；礼乐制度在春秋时期已经崩塌，排除B项。 13．汉代的辞赋，是从楚辞中发展出来的文学形式，是一种长篇巨制的韵文。若以汉赋比于楚辞，则汉赋正犹一满头珠翠之盛妆繁饰的公主，而楚辞则为一满怀幽怨之淡妆轻抹的思妇。汉赋的风格反映了(　　) A．有违时代发展需求 　B．儒家思想成为主流 C．学者缺乏社会责任 　D．国家统一实力强盛 解析：选D。汉赋的特点是气势恢宏，辞藻华美，讲究排比，而这正是国家大一统在思想文化领域的反映，故选D项；汉赋的风格是适应了时代发展的要求，排除A项；汉武帝时期儒家思想成为主流，但与材料无关，排除B项；学者适应当时的时代需要写出了很多佳作，体现了一定的社会责任，排除C项。 14．如图是陕北绥德出土的汉代画像石，图中动物有熊、鹿、野牛、野黄羊、野猪、野骆驼、獐等。据此可知，在汉代陕北地区(　　) A．民风中凸显尚武精神 B．华夏认同观念得到发展 C．劳动与娱乐生活分离 D．居民生活依赖畜牧生产 解析：选A。材料“图中动物有熊、鹿、野牛、野黄羊、野猪、野骆驼、獐等”体现的是汉代陕北地区存在狩猎现象，且狩猎对象是野兽，说明当时民风中凸显尚武精神，故选A项；材料强调的是尚武之风，非华夏认同观念，排除B项；材料体现了劳动活动，没有体现娱乐活动，排除C项；汉朝时期的陕北地区主要依赖农耕，排除D项。 二、非选择题 15．(2024·湖南长沙二模)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　伴随着汉朝对匈奴的战争，中原水利技术首先在汉军的军事要塞以及随后的屯田点被引入。《水经注》记述了敦煌人索劢率领酒泉、敦煌兵士千人到楼兰屯田、兴修水利的事迹：“敦煌索劢，字彦义，有才略……将酒泉、敦煌兵千人，至楼兰屯田。……横断注滨河(注：筑坝断河)。河断之日，水奋势激，波陵冒堤。……劢躬祷祀，水犹未减，乃列阵被杖，鼓噪讙叫，且刺且射，大战三日，水乃回减，灌浸沃衍，胡人称神。大田三年，积粟百万，威服外国。” 材料二　新疆生产建设兵团农二师于1964年对米兰绿洲行进勘查规划中发现了米兰(西域楼兰古国)汉代水利工程遗址。自米兰河故道发现了古城堡干渠，进而追踪发现7条大型支渠，均匀地分布和控制着整个古城地区。干渠全长8．5公里，渠身一般宽10～20米，渠高3～10米。支渠总长28．4公里，渠身一般口宽3～5米，渠高2～4米。渠槽微成洼曲，小的斗、农、毛渠面积，阡陌纵横，密布于各支渠间的灌溉面积上。估计古城灌区控制面积达4．5万亩，其中曾经从事于农耕的土地约1．7万亩。 ——以上材料均摘编自郑晓云《汉代中原水利的西传与民族融合》 (1)根据材料一、二、结合所学知识，分析汉代中原水利技术传入西域的影响。(4分) (2)根据材料一、二、结合所学知识，概括《水经注》的记载、米兰汉代水利工程遗址的史料价值。(4分) (3)如果想证明汉代向西域传播的水利技术来自中原，而非当地的原创或传统，可以从哪些方向研究？请简要写出研究思路。(要求：研究思路紧扣研究问题进行说明，写出相应的研究措施，表达清晰)(6分) 答案：(1)为汉对匈战争的胜利提供后勤保障；促进了西域地区的开发；推动了民族交融；改变了西域游牧民族的生活方式；促进了统一多民族国家的发展。 (2)《水经注》的记载是文献史料，属于二手史料，作为古代专门的水利著作，对研究汉代西域水利发展有较高的价值；米兰汉代水利工程是实物史料，属于一手史料，具有客观性和直观性，与文献史料相互印证，研究价值高。 (3)示例：通过查阅相关文献、考察文化遗迹等方法，分别查找汉代及以前中原水利技术特征、西域水利技术特征，然后与文献记载中汉代及以后西域水利技术特征对照，如发现汉代及以后西域水利技术特征在前代鲜有发现，却符合中原水利技术的特征即可证明。 概括归纳类 1．设问类型 (1)概括类：根据材料，概括……的特点(观点、现象、趋势等)。 (2)归纳类：根据材料，归纳……的要点(原因、贡献、异同等)。 (3)指出类：根据材料，指出……的表现(结局、实质、角度等)。 2．解题模版 (2023·海南高考)阅读材料，完成下列要求。 材料　①“古典”指以“六经”为代表的先秦典籍。《史记》太史公曰：“书缺有间矣。”唐司马贞解释说：“言古典残缺有年栽，故曰有间。”《后汉书》称孝明皇帝“垂情古典，游意经艺……正坐自讲，诸儒并听”。 有学者提出，对“中国古典”的学术研究可称为“中国古典学”，它至少涵盖三个层面。②其一，商周文献、诸子之学、秦汉典籍，以《汉书·艺文志》中所列六类书目为代表。③其二，与典籍相关的文字学，如陶玉石器 上的刻划文字、甲骨文、金文、简帛文字、两汉今古文以及④相关的音韵学、训诂学，以汉代的《尔雅》《释名》《说文解字》为代表。⑤其三，以传世经典与文字资料为线索，充分利用考古资料，统合研究“中国古典”，如古代文明、思想文化、学术史研究等。 有西方学者认为，从西周到魏晋时期为中华文明的“古典时代”。进入古典时代后，技术发展使得农业和整个文明的扩展速度与强度都大大超越过去。秦汉帝国确立了其后中华文明发展的基本要素。该文明要素的结构不仅包括⑥庞大官僚体系和国内服务系统，还包括把这个广大的文明连接起来的 ⑦道路和运河，支持着农业基础的灌溉网络，以及⑧保护中国内地免于游牧民族袭扰的庞大的边墙。正如这些成就所表明的，中华文明是全部人类历史上最具创造力和影响力的文明之一。 ——摘编自《百年考古推动中国古典学步入黄金时代》 《全球文明史》等 (1)根据材料，概括⑨“中国古典学”的研究对象。 (2)根据材料并结合所学知识，归纳⑩中国在“古典时代”的开创性贡献。 [解题过程] 第一步：确定题型 由⑨⑩确定为概括归纳类题目。 第二步：获取信息＋找准角度＋要点提炼 设问方向 中国古典学的研究对象 中国在“古典时代”的开创性贡献 材料信息 文献典籍：①②以六经为代表的先秦典籍和秦汉典籍 政治制度：⑥中央集权制，统一多民族国家 材料信息 相关学问：③④“与典籍有关”的先秦和秦汉的文字学、音韵学、训诂学等 经济文明：⑦交通和灌溉设施建设(铁犁牛耕、小农经济) 考古实物：⑤考古资料 边境防御：⑧修筑长城 结合所学 思想文化：甲骨文、金文；百家争鸣、尊崇儒术 答案：(1)先秦及秦汉典籍；文字学、金石学、音韵学、训诂学；考古资料；等等。 (2)中央集权制，统一多民族国家；铁犁牛耕，小农经济；甲骨文、金文等；百家争鸣，儒学成为主流思想；长城的修建等。 $