第一单元 第4讲 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（教师用书Word）-【正禾一本通】2026年新高考历史高三一轮总复习高效讲义（统编版）

该高中历史高考复习讲义聚焦西汉与东汉统一多民族国家巩固，按“西汉建立与强盛—东汉兴衰与两汉文化”逻辑架构考点，涵盖政治制度、经济措施、疆域开拓、文化成就等课标核心内容。通过考点梳理（表格化呈现制度措施）、史料探究（如郡国并行制示意图分析）、真题训练（2023-2025年高考题解析）等环节，帮助学生构建知识体系，突破重难点。 讲义以史料实证与历史解释素养为核心，如“汉武帝财政改革”专题结合《汉武帝实施新经济政策因素分析》史料，引导学生从经济管控、中央集权、社会影响多维度分析影响，培养辩证思维。设置考向分层练习（基础题如汉初政策辨析、提升题如豪强地主与东汉衰亡关系），配合即时反馈，助力学生高效掌握解题方法，为教师精准把控复习节奏提供实用策略。

第4讲　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 [课程标准]1．通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。2．通过了解汉代的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 考点一　西汉的建立与强盛 1．西汉的建立与初期统治 (1)建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安。 (2)“文景之治” 背景 吸取秦朝速亡的教训，尊奉黄老无为思想，采取“与民休息”政策 措施 减轻赋税、徭役和刑罚，提倡节俭，减少财政支出 结果 经济得到恢复，社会稳定 [教材延伸] 阅读教材P21“史料阅读”，“孝文”“孝景”采取了怎样的统治政策？结合史实说明其合理性。 [提示]采取“与民休息”政策。合理性：汉初经济凋敝，百姓困苦，社会矛盾尖锐，休养生息政策使经济得到恢复，社会稳定，适应了当时的统治需要。 教考衔接：“汉承秦制”“无为而治”和“郡国并行制”等，代表了汉朝初年的统治特色，继承与创新、发展与问题等并存，成为高考命题的重要视角。 (3)汉初的政治制度 制度 “汉承秦制”，但地方采取郡县与分封并行制 结果 诸侯王拥兵自重，严重威胁中央集权 应对 汉景帝削减诸侯封地，引发七国叛乱，很快被平定 2．西汉的强盛(融合选必1) (1)加强集权 政治 削弱王国 颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力 强化皇权 削弱相权，设立中朝，尚书令的作用开始提升 官吏选拔 确立以察举制为代表的官吏选拔制度 监察体制 将全国分为13个州部，分设刺史巡视监察 社会治理 任用酷吏治理地方，打击豪强、游侠等社会势力的不法行为 经济 改革币制，铸造“五铢”钱，将铸币权收归中央 实行盐铁官营，由政府垄断盐、铁的生产和销售 推行均输平准，国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价 抑制工商业者，向他们征收财产税 思想 尊崇儒术，儒学成为封建社会的主流意识形态 教考衔接：汉武帝时期，推行积极有为的政策，拓展疆域、强化中央集权、管控经济、思想一统，终成强盛大汉之姿。但战争频仍、挥霍无度等，汉朝又出现衰落迹象。该时期的政策措施、社会气象等都成为高考命题的方向。 [教材延伸] 根据教材P22史料阅读“董仲舒‘尊崇儒术’的理由”。分析汉武帝接受的原因是什么？这与秦始皇“焚书坑儒”有何一致性？ [提示]原因：董仲舒改造的新儒学适应了汉代加强中央集权的需要。一致性：都是思想专制政策，是用思想的统一来维护大一统封建国家的发展。 (2)开拓疆域 ①打击匈奴：任用卫青、霍去病打击匈奴，控制了阴山以南和河西走廊大片区域。 ②管理西域：汉武帝在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡。公元前60年，设置西域都护府。 ③“丝绸之路”：派遣张骞两次出使西域，开辟中西交通要道，促进了西域与中原的联系。 ④南部边疆：对东南沿海和西南少数民族地区的治理更加有效。 　统一与强盛——西汉统一多民族国家的强盛 视角1：“汉承秦制”，有所损益 史料一　西汉郡国交叉局部示意图 史料二　汉初，同姓诸侯的封地略占汉疆域的一半以上。吴楚七国之乱平定之后，取消了诸侯王的治民权，又行“众建诸侯而少其力”的政策，“惟得衣食租税”。武帝行“推恩令”，侯国被纳入中央直属的汉郡统辖。中央直属的郡由原先15个增加到80个。 ——摘编自王家范《大学中国史》 [探究]（1）根据史料一，指出汉初地方体制的特点，分析其初心和后果。（2）根据史料二，指出西汉初年为解决此后果采取了怎样的措施？ [点拨]西汉初年郡国交叉并行，实际上是让郡监视和牵制封国，颁行推恩令之后，侯国转归汉郡统辖，削弱了其独立性。 [提示](1)特点：郡县与分封并行。初心：惩亡秦孤立之败，部分实行分封制，让地方官与刘姓王族相制约。后果：埋下了地方割据的隐患。(2)措施：借平定七国之乱，取消诸侯王的治民权；削弱诸侯经济实力；颁布“推恩令”，分割王国势力；地方侯国纳入中央直属汉郡统辖。 整合拓展 “汉承秦制，有所损益” 汉承秦制 损益变化 承袭专制主义中央集权制度，如皇帝制度和三公九卿制 汉武帝时实行中外朝制度，宰相职权逐渐转移到尚书令手中，三公九卿成为执行机构 承袭监察制，中央继续设御史大夫等 在地方，汉武帝时实施刺史制度，监察郡国等地方高官 承袭郡县制，郡守、县令的任免权归皇帝 汉初又分封诸侯，实行郡国并行制；东汉地方出现州郡县三级体制，监察区的州变成地方最高行政机构 承袭户籍制度，作为国家征收赋役的依据 西汉发展为编户齐民，加强了对人民的管理和控制 制定法律，并加强思想控制 吸取秦亡教训，汉初尊奉黄老之学，采取“与民休息”政策，废除严刑峻法；汉武帝时尊崇儒术，儒家思想逐渐占据统治地位 视角2：西汉的强盛 史料　汉武帝为了使国家金融要脉由中央政府控制，将郡国铸币改为中央政府铸币，发行五铢钱……中央政府在盐铁产地设官，实行统一销售和生产，增加了国家收入；在各郡国设立均输官，主要负责运输贡纳物品；推行平准制度，平抑市场物价……匈奴对中原的不断侵袭致使汉武帝必须动用武力击退匈奴，而战争产生较多的军事费用；自然灾害的频繁发生严重影响到社会安定，汉武帝必须不惜一切财力救灾治险。 ——摘编自张伟《汉武帝实施新经济政策因素分析》 [探究]根据史料并结合所学知识，分析汉武帝财政改革带来怎样的影响？ [提示]加强了国家对经济的管控，强化了“大一统”王朝的经济基础；增加了财政收入，有利于保障军费、救灾治险等需求；为汉武帝巩固边防、开拓边疆提供了经济后盾；抑制了地方郡国、豪强与富商势力，有利于稳定社会秩序，加强了中央集权；但在一定程度上阻碍了商品流通及商业的发展。 整合拓展 汉朝统一多民族国家的巩固对中国历史发展的意义 巩固统一 巩固开拓了边疆，加强了大一统王朝的政治统治 制度创设 完善中央集权体制。完善了官僚选拔、管理和监察体制，为后世政治体制的创新和发展奠定基础 经济发展 加强了国家对经济的控制和管理，增加了政府财政收入，促进了封建经济的进一步发展；丝绸之路的形成和发展为中外经济的交流和发展提供了基础 价值观念 推广儒学的价值观念及“大一统”的政治理论，增强了国家统一意识与凝聚力 民族交融 境内各民族之间的经济文化交流不断深入，出现相互交融、共同创造新文化的局面 统一心理 秦汉之后，统一多民族国家成为历史发展的主导模式，也成为一种人心所向的必然归宿 考向一　汉初的统治 1．(2024·湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A．证实秦对楚地的统治最为严苛 B．说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C．证明秦朝的制度不适用于楚地 D．解释汉初推行郡国并行制的原因 解析：选D。据材料并结合所学可知，秦人和楚人由于各自的历史文化背景不同，造就了不同的性格，秦末战争中，楚地反秦声势最大，表明秦统一全国后，各地区之间的文化冲突无法在短时间内弥合，因此，汉初统治者吸取这一教训，尊重各地区文化差异，推行郡国并行制，故选D项；材料没有将秦朝在楚地的统治与其他地区进行比较，无法得出“最为严苛”的结论，排除A项；后来的历史发展证明秦楚之间的文化是可以弥合的，排除B项；秦朝的制度在全国范围内推行，不能简单地说不适用于楚地，而是秦朝的统治方式在楚地未能充分考虑当地的情况，排除C项。 [思维延伸] 秦汉时期主流统治思想的转变及实践 2．(2023·广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想(　　) A．适应了休养生息的政治需要 B．契合了德法并用的治国理念 C．为尊崇儒术提供依据 D．有利于加强中央集权 解析：选A。据材料“故无为者乃有为也”可知，陆贾借助舜治理国家的经验表达了休养生息、无为而治的治国理念，迎合了汉初社会凋敝、亟需恢复生产的政治需要，故选A项；汉初无为而治的思想是黄老之学中道家无为思想的体现，是对法家严刑峻法的修正，排除B项；尊崇儒术是汉武帝时期董仲舒提出的积极有为的思想，与“汉初”“无为”不符，排除C项；汉初统治者在无为而治思想的指导下减少中央政府对地方的干预，在一定程度上助长了地方王国势力的膨胀，排除D项。 考向二　西汉的强盛 3．(2024·北京高考)西汉官员朱邑，少时为舒桐乡啬夫，为政“廉平不苛”“存问耆老孤寡”“所部吏民爱敬焉”，后“举贤良为大司农丞……以治行第一入为大司农”。上述材料可以印证西汉时期(　　) ①社会基层组织开始建立　②中正官负责官员的考核　③政府通过察举选拔人才　④官吏为政注重优抚老弱 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析：选B。社会基层组织在西汉之前早已存在，故①错误；“中正官负责官员的考核”反映的是魏晋南北朝时期的九品中正制，故②错误；据材料“举贤良为大司农丞”可知，西汉通过察举制选拔官员，故③正确；据材料“存问耆老孤寡”可知，西汉官吏为政时注重优抚老弱，故④正确；选择B项符合题意。 4．(2025·长沙模拟)从景帝时期“今募天下入粟县官，得以拜爵，得以除罪”，到武帝时期“令吏得入谷补官”“入财得补郎”“请令民得入粟补吏，及罪以赎”。由此可知，汉代(　　) A．奉行无为而治 　 B．官场腐化之风盛行 C．重视农业生产 　 D．儒家思想占据主导 解析：选C。从政策中可以看出，无论是汉景帝还是汉武帝，都鼓励民众用粮食来换取社会地位或减轻刑罚，这反映出政府重视农业生产，希望通过这些措施提高百姓种粮的积极性，故选C项；汉武帝时期奉行有为政策，排除A项；材料没有提及汉代官场情况，排除B项；汉武帝时期尊崇儒术，儒家思想占据主导，景帝时未占主导地位，排除D项。 考点二　东汉的兴衰与两汉的文化 1．东汉的兴衰 (1)王莽建新：公元9年建立；之后改革激化矛盾，23年，政权被绿林军推翻。 (2)东汉建立：刘秀于25年建立，定都洛阳，随后统一全国。 (3)“光武中兴” ①政治：加强皇权，增强尚书台的作用；严格控制外戚干政；裁并郡县，裁减官吏；整顿吏治。 ②经济：清查全国垦田、户口数量；释放奴婢。 ③思想：重视儒学。 (4)东汉的衰亡(原因) ①中央：东汉中期以后，外戚宦官交替专权，致使东汉后期政治腐朽黑暗，宦官集团制造“党锢之祸”。 ②地方：豪强地主势力发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐。 ③黄巾起义：184年张角发动，动摇了东汉的统治基础。 ④地方割据：黄巾起义后，地方长官拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉政权名存实亡。 [概念释疑] 东汉豪强地主 刘秀集团建立起来的东汉王朝的基础就是南阳和河北的豪强地主。在政府的庇护下，东汉豪强地主的势力进一步扩大。按照途径的不同，豪强地主大体分为三种，即贵族豪强地主、官僚豪强地主和高资豪强地主。豪强地主是封建大土地所有制发展过程中的必然产物，经济上兼并土地，广占田园，建立田庄经济；文化上宣传儒学，控制百姓。 [教材延伸] 阅读教材P24“东汉画像石中描绘的集市”，谈谈你对该史料价值的认识？ [提示]是研究汉代商业发展、市场管理、社会制度及艺术特色等的一手史料，可信度较高。反映出“市”有专门机构进行管理，商业的发展也侧面反映了社会秩序的稳定。 2．两汉的文化 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，首创纪传体通史体裁，兼具史学和文学特色 《汉书》 东汉班固撰写，是我国第一部纪传体断代史 文学 汉赋 讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗 五言诗 流行于东汉民间，语言朴实、生动，传播广泛 科技 医学 战国至西汉间成书的《黄帝内经》奠定了中医理论的基础；东汉《神农本草经》是中国古代第一部药物学专著 数学 《九章算术》在中国数学史乃至世界数学史上都占有重要地位 造纸术 改进 105年，东汉蔡伦改进 意义 纸成为主要书写材料，大大促进了中国和世界文化的传播和发展 教考衔接：东汉时期，阶级关系、政治体制与局势、南北经济发展、社会风尚等的变化都带有深刻的时代特征，这也影响了思想文化的发展。从以上角度切入设置情境，是考查东汉历史的重要方向。 　中兴与隐患——东汉王朝的兴衰 视角1：光武中兴 史料　他(刘秀)提倡“柔道”治国。经济上再次恢复三十而税一的旧制，下诏进行度田，清查天下田亩、人口。政治上“虽置三公，事归台阁”。此外他推行“退功臣而进文吏”的政策……剥夺了部分军功人员的官职，但均给予优待……选拔任用了大量儒法兼通的文吏……刘秀大兴儒学……发展教化，以培养后备文官。刘秀励精图治开创了“光武中兴”的辉煌时代。 ——摘编自赵瑞军《刘秀“退功臣而进文吏”研究》 [探究]依据史料及所学知识，分析东汉初期“光武中兴”局面出现的主要缘由。 [提示]汉光武帝吸取前代历史教训，减轻农民负担，缓和阶级矛盾；休养生息、整顿吏治；发展儒学教育，培养人才。 整合拓展 “文景之治”与“光武中兴”的相同点 (1)从背景上看，都是在农民起义推翻前朝统治，统治阶级吸取前朝灭亡教训的背景下出现的。 (2)从内容上看，统治阶级都注意调整统治政策，如轻徭薄赋，减轻农民负担；减轻或废除刑罚；提倡节俭；等等。 (3)从结果上看，都呈现出政治清明、社会安定、经济发展、国力强盛的局面。 视角2：东汉的衰落 史料一　东汉中后期皇帝继位和寿命统计表 皇帝 和帝 殇帝 安帝 顺帝 冲帝 质帝 桓帝 灵帝 少帝 献帝 继位年龄 10 1 13 11 2 8 15 12 14 9 卒年(龄) 27 2 31 30 3 9 36 34 14 54 史料二　豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。……荣乐过于封君，势力侔于守令。东汉末年，张角、张梁、张宝兄弟三人创太平道教，发动起义，天下响应，京师振动。地方势力乘机拥兵自重，群雄相互攻击，逐鹿中原，东汉皇帝在军阀手中如同无物，三国序幕拉开。 ——《东汉地方豪强探讨》 [探究]史料一表格内容反映怎样的本质问题？依据史料二，分析东汉豪强地主势力的发展与东汉政权衰亡的关系。 [点拨]史料一用客观数据说明了东汉后期皇帝继位和年龄状况，这为外戚、宦官交替专权提供了机会；史料二反映了东汉末年豪强地主实力的崛起和强大。两种势力都以皇权为目标，本质上体现了专制皇权的弱化。 [提示](1)本质：反映了统治阶层内争夺最高统治权的激烈斗争，形成了外戚、宦官交替专权的局面，体现专制主义体制的恶果。(2)关系：东汉豪强地主兼并土地现象严重，加剧了阶级冲突；豪强地主势力强大，削弱了中央集权；在镇压起义军的过程中，豪强地主形成割据势力，东汉陷入军阀混战局面。 整合拓展 东汉后期威胁王朝统治的主要因素 (1)匈奴问题：东汉后期国力衰败，匈奴趁机发展起来，成为威胁东汉政权的外部力量。 (2)豪强地主：东汉政权依靠豪强地主建立，豪强势力把持中央或地方政权，逐渐演变为地方割据势力。 (3)外戚宦官专权：由于皇帝年幼，出现外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面，中央政府更加衰微混乱。 (4)土地兼并：东汉土地兼并严重，大量农民失去土地，是张角发动黄巾起义的最主要原因。 考向一　东汉时期的政治制度与社会治理 1．(2023·山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映了(　　) A．政治衰颓的时代景象 B．戒奢尚俭的社会风气 C．重农崇耕的思想观念 D．豪强势重的政治现实 解析：选A。据题干“慢、稳、宽敞、严密”“可障帷设几、任意坐卧”可知，在东汉后期，从统治者到士大夫阶层都竞相追求享受，体现出此时期政治的衰颓现象，故选A项；据题干“任意坐卧”可知，从统治者到士大夫阶层都追求个人享受，与“戒奢尚俭”无关，排除B项；虽然牛是当时农业耕种的主要动力，但题干并不是强调耕牛的作用，排除C项；这种风尚与地主豪强政治无关，排除D项。 [思维延伸] 类题解读：反映、体现类选择题 2．(2024·山东实验中学模拟)西汉末年，一些士大夫家族由经学入仕，进而累世公卿，儒学宗师有门生“众至千人”者；东汉以后，宗师的门生数百上千更是寻常之事，多的可达数千、上万。这(　　) A．瓦解了地方诸侯国的势力 B．推动了两汉选官制度变革 C．对中央集权产生双重影响 D．导致了门阀士族地主发展 解析：选C。西汉末年以来出现了儒学世家，促进儒家思想传播，对于维护国家统治发挥较大作用，同时儒学世家势力壮大，不利于中央对地方的控制，即对中央集权产生双重影响，故选C项；汉武帝颁布“推恩令”等措施有利于瓦解地方诸侯国的势力，排除A项；两汉的选官制度是以察举制为主，没有因为儒学世家的出现发生变化，排除B项；门阀士族的兴起是在东汉末年以后，材料所述包括西汉时期，时间不符，排除D项。 考向二　两汉时期的经济状况 3．(2023·福建高考)东汉前期，许慎在编撰《说文解字》时，征引全国各地的政区地名资料，用以分析字形、考辨字义。其中提及次数较多的郡、国如图所示。这反映了该时期(　　) A．行政制度的重大调整 B．豪强势力的地方割据 C．儒家思想的主导地位 D．经济发展的南北差异 解析：选D。由材料可得，《说文解字》提及次数较多的郡国多位于黄淮地区，反映出当时北方是经济发展的中心，故在北方设较多的郡加强管理，说明该时期南北经济发展存在差异，故选D项；材料表明当时地方行政区划中存在郡和封国，说明行政制度并未进行重大调整，排除A项；地图反映的是郡国信息，无法据此得出“豪强势力的地方割据”，排除B项；材料体现不出儒家思想的主导地位，排除C项。 4．(2025·天津模拟)公元前119年，汉武帝对商人和高利贷者征收算缗，要求被征收者将家中所拥有全部资产包括现金珍宝、马牛驴车、奴婢、土地、房屋等自行申报，对隐匿不报者罚戍边一年并没收全部财产。该政策的推行(　　) A．有利于促进社会公平 B．垄断了商业经营利润 C．促使中央收回铸币权 D．抑制了工商业的发展 解析：选D。根据材料“汉武帝对商人和高利贷者征收算缗”“对隐匿不报者罚戍边一年并没收全部财产”并结合所学可知，汉武帝通过算缗政策对商人进行限制，这抑制了工商业的发展，故选D项；对商人征收算缗，一定程度上体现了对商人的不公平对待，排除A项；对商人征收算缗，要求被征收者将家中所拥有的全部资产自行申报，加强了国家对经济的控制，而非垄断商业经营利润，排除B项；对商人征收算缗与中央收回铸币权无关，排除C项。 考向三　两汉时期的文化 5．(2023·辽宁高考)《史记》注最有影响的是“三家注”，即南朝裴驷的《史记集解》、唐司马贞的《史记索隐》和唐张守节的《史记正义》。今有学者认为，除“三家注”外，还应有第四家注，即考古学家的注。该学者意在强调(　　) A．《史记》具有真实性和文学性 B．文献价值有赖于当代学者阐释 C．文献必须得到出土文物的印证 D．考古资料有助于探求历史真实 解析：选D。据材料“除‘三家注’外……考古学家的注”可知，该学者认为考古学家对《史记》的注释具有很大的史料价值，即考古资料有助于探求历史真实，故选D项；材料强调的是考古学的作用，而不是《史记》的价值，排除A项；考古发掘出土的历史文物属于当时的直接史料，有其特定的史料价值，并不依赖于当代学者的阐释，排除B项；“必须”说法过于绝对，排除C项。 6．(2025·八省联考内蒙古卷)如图是江西省南昌市海昏侯墓园出土的汉朝本土制作的器物。这些器物反映出(　　) A．版图扩大促进商业繁荣 B．商路畅通带动文化交融 C．技术进步影响大众审美 D．朝贡贸易丰富日常生活 解析：选B。江西海昏侯墓园出土了带有西北骆驼形象的器物，这说明汉朝本土制作的器物融合了西域风格特色，结合所学可知，此时期丝绸之路畅通带动文化交融，故选B项；仅凭海昏侯墓出土的器物无法推测“版图扩大促进商业繁荣”，排除A项；这些器物是海昏侯的陪葬品，不能反映大众审美，排除C项；材料并未说明这些器物是朝贡贸易的物品，排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $