2.3第1课时 水的分解-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材八年级全一册化学(鲁教版五四制)

2025-11-26
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资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学鲁教版(五四学制)八年级全一册
年级 八年级
章节 第三节 水分子的变化
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 104.32 MB
发布时间 2025-11-26
更新时间 2025-11-26
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步精讲
审核时间 2025-11-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55128326.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中化学课件围绕“水的分解”展开,涵盖电解水实验现象、水的组成、微观分解过程及分解反应,通过对比水的三态变化(物理变化)与电解水(化学变化)的情境导入,搭建前后知识联系的学习支架。 其亮点在于结合实验观察、视频感知与微观分析,以“正氧负氢、氢二氧一”的实验结论及分子分解为原子再重组的微观过程,培养化学观念(物质组成与变化)和科学思维(宏微符结合),辅以中考题当堂达标,学生能深化理解,教师可提升教学效率。

内容正文:

第二单元 探秘水世界 第三节 水分子的变化 第1课时 水的分解 情 境 导 入 第三节 水分子的变化 第1课时 水的三态变化改变的是水分子的间隔和排列方式,而“每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成”这一事实始终未变,因为水没有变为其他物质。但是,如果在水中插入电极,通直流电,情况是否会有所不同呢? 学 习 目 标 第三节 水分子的变化 第1课时 1.通过电解水的实验认识水的组成。 2.通过水的分解的微观解释,认识化学变化中分子发生了本质的变化,分成了原子,而原子不能再分。 3.了解分解反应,能对常见化学反应进行分类,初步建立分类认识物质和变化的意识和观念。 PART 1 水的分解 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 均产生气泡,正极产生气泡的速度慢,负极快 气体燃烧并发出淡蓝色火焰 燃烧的的木条烧的更旺 负极 正极 特别提醒(1)是直流电不是交流电(2)可加入稀硫酸或氢氧化钠溶液以增强水的导电性 一、水的分解 1.水电解实验的实验现象 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小结 二 一 通电后,负极产生的气体能燃烧发出淡蓝色火焰,该气体是氢气。 正极产生的气体能使带火星的木条复燃,该气体是氧气。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 视频感知 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2.水电解的表达式 文字 符号 水 氢气 + 氧气 通电 H2O H2 + O2 通电 体积比:2 :1 正氧负氢,氢二氧一 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.电解水的微观过程 当水分子分解时,生成了氢原子和氧原子,2个氢原子结合成1个氢分子,很多氢分子聚集成氢气;2个氧原子结合成1个氧分子,很多氧分子聚集成氧气。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 思考与探讨 在水受热蒸发和水 通电分解的过程中, 水分子分别发生了 怎样的变化? 物质发生物理变化时,构成物质的分子本身没有发生变化,改变的是分子的间隔和排列方式; 物质发生化学变化时,构成反应物的分子发生变化即分子本 身发生了变化。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4.文字表达式的书写和读法 水 氧气 氢气 通电 (反应物) (反应条件) (生成物) 表示“生成” 表示“和” 读法:水通电生成氧气和氢气 PART 2 分解反应 新课探究 情境导入 课堂小结 水电解生成氢气和氧气的文字表达式从文字表达式中,你发现了什么? 反应前只有水一种物质,反应后变成了氢气和氧气两种物质。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 像水通电生成氢气和氧气这样,由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应,叫作分解反应。分解反应的类型可以用通式简明地来表示:AB→A+B+……可以简称为“一变多”。 课 堂 小 结 第三节 水分子的变化 第1课时 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 当堂达标 A 1.(2024·河南中考)电解水的简易实验装置如图所示。下列说法不正确的是( ) A. 甲管中的电极连接的是电源正极 B. 乙管中的气体能使带火星的木条复燃 C. 该实验生成的氢气与氧气的质量比为1 :8 D. 该实验可证明水是由氢、氧两种元素组成的 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 A 2.(2023·益阳)如图是通电一段时间后电解水的装置示意图。下列说法错误的是( ) A. 产生的气体a能使带火星的木条复燃 B. 产生气体b的一端电极与电源正极相连 C. 水中加入少量稀硫酸可以增强其导电性 D. 该实验通的是直流电 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3.下列反应属于分解反应的是(  ) A. 镁 + 氧气 → 氧化镁 B. 蜡烛 + 氧气 → 水 + 二氧化碳 C. 氢气 + 氯气 → 氯化氢 D. 碱式碳酸铜 → 氧化铜 + 二氧化碳 + 水 D 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4.水电解的过程可用下列图示表示。 (1)用符号表达式表示所发生的反应:______,在该反应中______能转换为化学能. 该反应发生时,微粒运动变化的先后顺序是______. A.①②③④ B.④①③② C.①②④⑨ D.①④③② (2)在发生该反应时,发生变化的微粒是______,没有发生变化的微粒是______由此可以看出,化学变化中______. 【答案】电 A 水分子 氢原子和氧原子 分子改变、原子不改变。 THANK YOU $

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