第8卷 现代文阅读和写作板块 新题型实战-2026年河北省对口升学中职复习语文《一周一测》 （原卷版+解析版）

编写说明：为精准贴合《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文试卷》，符合河北对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖语言文字运用、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写四大模块；第二类试卷包含现代文阅读、写作两大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年河北省对口升学中职复习语文《一周一测》 第8卷 现代文阅读和写作板块 考试时间 ：80分钟 考试分数：83分 一、现代文阅读I（本题共4小题，10分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国成功构建全球首套太阳立体磁场模型 近日，中国科学家团队基于"夸父一号"（ASO-S）先进天基太阳天文台卫星数据，成功构建了全球首套太阳立体磁场模型SM³（Solar Magnetic Field Model）。这是我国在太阳物理研究领域取得的重大突破，将对空间天气预报、太阳活动监测等产生深远影响。 "夸父一号"卫星首席科学家、中国科学院紫金山天文台研究员甘为群介绍，该模型充分利用了"夸父一号"卫星获得的高精度太阳磁场观测数据，是我国首个能够实时呈现太阳三维磁场结构的数值模型，具有重要的科学价值和应用前景，可用于太阳物理基础研究、空间天气预报、航空航天安全防护等领域。 "夸父一号"卫星于2022年成功发射，是我国首颗综合性太阳探测卫星。在轨运行两年多来，已获取了大量高质量的太阳观测数据，为建立太阳立体磁场模型奠定了坚实基础。 甘为群表示，构建太阳立体磁场模型是一项极具挑战性的科学任务。太阳磁场起源于太阳内部的对流运动，其产生和演化机制是太阳物理中最基本也是最困难的问题之一。太阳磁场具有高度复杂的三维结构，且随时间快速变化，这使得精确建模变得异常困难。 "太阳磁场是理解太阳活动的关键。"甘为群解释说，"太阳耀斑、日冕物质抛射等爆发现象都与磁场能量积累和释放密切相关。通过构建精确的太阳立体磁场模型，我们可以更好地预测空间天气事件，为航天器和宇航员提供更可靠的安全保障。" 研究团队基于"夸父一号"卫星的磁场观测数据，结合其他地基太阳望远镜的观测资料，开发了创新的磁流体动力学反演算法，成功重建了太阳大气的三维磁场结构。这一突破性进展，使得科学家首次能够"看见"太阳磁场的立体结构，为理解太阳活动规律提供了全新视角。 目前发布的太阳立体磁场模型1.0版本主要基于"夸父一号"卫星在轨运行前两年的观测数据。随着观测数据的不断积累和算法的持续优化，研究团队计划在未来发布更加精确的模型更新版本。 值得关注的是，构建"太阳立体磁场监测网络"已被纳入《国家空间天气中长期发展规划（2025-2040年）》。甘为群透露，"夸父二号"卫星项目已进入方案论证阶段，将与"夸父一号"组成太阳观测卫星星座，实现对太阳磁场更加全面、连续的监测。 "随着太阳立体磁场监测网络的建成，我国在空间天气预报领域的自主保障能力将得到显著提升，为人类和平利用太空提供更强有力的科技支撑。"甘为群展望道。 （改编自《科技日报》2024年11月报道） 1．关于"夸父一号"卫星团队构建的太阳立体磁场模型的说法，理解不正确的一项是（   ） A．该模型是全球首套能够呈现太阳三维磁场结构的数值模型 B．该模型基于"夸父一号"卫星的高精度观测数据构建而成 C．该模型已全面解决了太阳磁场演化机制的所有科学问题 D．该模型在空间天气预报等领域具有重要的应用价值 2．根据材料内容，下列说法与原文不相符的一项是（   ） A．"夸父一号"是我国首颗综合性太阳探测卫星，于2022年发射成功 B．太阳磁场的产生和演化机制是太阳物理中最基本的问题之一 C．研究团队开发了创新的磁流体动力学反演算法来构建磁场模型 D．"夸父二号"卫星目前已与"夸父一号"组网开始正式观测 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．太阳耀斑、日冕物质抛射等爆发现象与磁场能量变化密切相关 B．精确的太阳磁场模型有助于预测空间天气事件，保障航天安全 C．太阳立体磁场模型1.0版本已充分利用了卫星的所有观测数据 D．未来我国计划建设更加完善的太阳立体磁场监测网络 4．"夸父一号"卫星构建的太阳立体磁场模型有哪些重要的科学与应用价值？ 【答案】 1．C 2．D 3．C 4．①科学价值：可用于太阳物理基础研究，帮助科学家理解太阳磁场的三维结构和演化规律，揭示太阳活动机制。②应用价值：可用于空间天气预报，提高对太阳耀斑、日冕物质抛射等空间天气事件的预测能力；为航空航天安全防护提供技术支持，保障航天器和宇航员安全。 【解析】 1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 C项"已全面解决了太阳磁场演化机制的所有科学问题"错误。由原文第五段可知，太阳磁场的产生和演化机制"是太阳物理中最基本也是最困难的问题之一"，模型构建是重要进展，但并未"全面解决所有问题"。 故选C。 2．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D项"目前已与'夸父一号'组网开始正式观测"错误。由原文倒数第二段可知，"'夸父二号'卫星项目已进入方案论证阶段"，尚未开始正式组网观测。 故选D。 3．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 C项"已充分利用了卫星的所有观测数据"错误。由原文第七段可知，1.0版本主要基于"前两年的观测数据"，且未来还会随着数据积累发布更新版本，说明尚未利用所有数据。 故选C。 4．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 解答此题需结合第二段"可用于太阳物理基础研究、空间天气预报、航空航天安全防护等领域"及后续相关论述进行归纳。科学价值主要体现在太阳物理基础研究方面，应用价值主要体现在空间天气预报和航空航天安全防护等实际应用领域。 二、现代文阅读II（本题共4小题，13分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 种     菜 ①我在爷爷的小院里开辟了一方菜地。种子是我特意从农科所选购的，包装上写着"四季快菜"。好，就是它了。因为长得快，容易成活。 ②爷爷听说我要种菜，脸上笑开了花，连声说好，还特意把院子最好的那片地整理出来。我带着种子回家那天，爷爷格外兴奋，屋里屋外地忙活，一会儿找锄头说要松土，一会儿又说要去鸡舍捡几个鸡蛋给我补补身子。他的眼睛一直亮晶晶的，说："你一来，这老院子都显得年轻了。"这话让我既温暖又心酸。我们孙辈都在城里奔波，难得回乡。院子里只剩下爷爷奶奶，平日里太过冷清。奶奶也加入进来，她给菜地施了自家沤的肥料，还用耙子划出整齐的菜畦。 ③种子刚下地，爷爷就细心地浇了水。之后天天向我报告菜地的进展。有麻雀来啄食，爷爷便扎了个稻草人，还经常坐在门槛上守着。二十多天后，嫩绿的小芽破土而出。爷爷每天都要去看好几回，说："这些小芽儿，像刚出生的娃娃，一天一个样。"我在心里暗笑，这些蔬菜，不仅填补了爷爷的空闲时光，治愈了他的寂寞，还让这位朴实的老人说出了诗意的语言。菜苗长得飞快，很快就挤满了菜畦。原来的地方不够了，爷爷忙着移栽，把院墙角也种上了。长真叶了，抽新枝了，每一点变化都是大事。平时沉默寡言的爷爷，变得絮叨起来，语调里满是欢喜。 ④再过些日子，蔬菜可以采摘了，竟是鲜嫩的小白菜和快菜。翠绿的，嫩黄的，层层叠叠。爷爷的小院里，像是聚集了一群活泼的绿衣娃娃，在阳光下舒展着腰肢，生机勃勃。蝴蝶在菜畦间翩翩起舞，蜜蜂也来凑热闹。爷爷说："这些小精灵都来作客了。"那景象不用亲眼见，也能想象出是怎样的生机盎然。 ⑤村里人没见过长得这么水灵的蔬菜，既好奇又羡慕，路过时总要驻足观看。孩子们更是天天来，爷爷总会摘几片最嫩的叶子给他们，孩子们欢天喜地。有人试探着向爷爷讨要菜苗，爷爷起初还舍不得。我告诉他，这种菜繁殖快，一长就是一大片，谁想要都可以分一些。于是，爷爷的小院渐渐热闹起来。我回去时，爷爷假装抱怨："整天有人来要菜苗，烦得很。"可他说这话时，眼角的笑意藏都藏不住，那是分享带来的快乐。 ⑥最近爷爷告诉我，邻村的老伙计也来要种子。小白菜开花结籽时，爷爷特意备了个陶罐，精心收藏菜种。那罐子被他当宝贝似的收着。我问爷爷："您给了吗？"老人狡黠地眨眨眼："他来了三次，我才分了他一小撮。要的人多着呢，得省着点。"他已经在盘算着明年，要把院外的空地也开垦出来。 ⑦我打趣他："那不是谁都能来摘菜了吗？"爷爷被我说中了心思，嘿嘿笑着，有些不好意思。 ⑧看着这一切，我心里暖暖的。这一把菜种子，不仅让爷爷的小院充满生机，更让整个村子都弥漫着分享的喜悦。 5．请概括全文，梳理爷爷种菜过程中的几个主要阶段。 6．请赏析下面的句子："爷爷的小院里，像是聚集了一群活泼的绿衣娃娃，在阳光下舒展着腰肢，生机勃勃。" 7．分析文章最后一段在文中的作用。 8．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第②段中"这话让我既温暖又心酸"是因为爷爷因"我"回家而欣喜，但"我"想到平日里的冷清而感到愧疚 B．文中多次写到蔬菜"长得快""繁殖快"，与后文爷爷分享菜苗的情节形成呼应 C．村里人来看蔬菜，是因为这些蔬菜长得特别水灵，他们从未见过这么好的菜 D．爷爷虽然嘴上说"烦得很"，但实际上很享受与人分享的快乐 【答案】 5．①准备阶段：整理土地、施肥做畦；②播种阶段：播种浇水、防鸟看护；③生长阶段：移栽扩种、观察成长；④收获阶段：采摘分享、收藏种子。 6．运用比喻和拟人的修辞手法，将蔬菜比作"绿衣娃娃"，"舒展腰肢"赋予蔬菜人的情态，生动形象地写出了蔬菜长势喜人、充满生机的景象，衬托出爷爷看到劳动成果时的喜悦心情。 7．①总结全文，照应开头，使文章结构完整；②点明主旨，升华主题，通过"一把菜种子"带来的改变，表达了分享与陪伴的温暖；③用"心里暖暖的"直接抒情，增强了文章的感染力。 8．C 【解析】 5．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 解答此题需要按照时间顺序，抓住种菜过程中的关键节点。从第②段准备土地，第③段播种照料，到蔬菜生长和移栽，最后到收获分享，每个阶段都有具体的事件描写，需要准确概括。 6．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 赏析句子时，首先要指出使用的修辞手法，然后分析其表达效果。这句话通过生动的比喻和拟人，不仅写出了蔬菜的长势，更传递出了爷爷照料蔬菜的用心和看到成果的喜悦。 7．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 结尾段的作用通常包括：结构上的总结照应，内容上的深化主题，情感上的升华。解答时需要结合具体内容，分析其在全文中的位置和作用。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C项"他们从未见过这么好的菜"理解有误。原文说的是"村里人没见过长得这么水灵的蔬菜"，强调的是蔬菜长得好、很水灵，并非从未见过这种蔬菜，选项表述过于绝对。 故选C。 三、作文写作（60分） 9.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在时代的征程中,涌现出许多如焦裕禄、袁隆平般的奋斗者。他们或如“骏马”,在治沙防涝的一线历险攻坚;或如“黄牛”,于田畴间耕耘希望;或如“坚车”,扛起科研重任;或如“舟楫”,摆渡民生希望。不同的奉献者以独特的“姿态”发光发热，各有其价值与担当。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 【答案】例文： 百器争鸣铸山河 焦裕禄骑着骏马踏过兰考的沙丘，马蹄扬起的尘土里长出了泡桐;袁隆平驾着黄牛耕耘杂交稻试验田, 犁铧翻动的泥土中孕育出希望。时代的长河里, 从来不乏这样的奉献者;他们或是踏浪破险的骏马, 或是负重前行的黄牛, 或是摆渡众生的舟楫，这些不同的“姿态”，共同泰响了民族复兴的雄浑乐章。 骏马的姿态，是开拓进取的先锋精神。焦裕禄初到兰考时, 面对的是“三害"肆虐的烂摊子，他没有退缩， 而是像一匹不知疲倦的骏马，踏遍全县120多个村庄, 用双手绘制治理蓝图。在他的带领下，兰考人民种泡桐、挖沟梁, 硬生生把不毛之地改遗成良田。这种敢于闯险滩、涉急流的勇气， 正是改革年代最珍贵的品质。从深圳特区的“拓荒牛”到雄安新区的建设者，一代代“骏马”以开拓精神冲破思想禁锢, 在空白处书写传奇。 黄牛的姿态，是脚踏实地的坚守精神。袁隆平院士在试验田顶着烈日观察稻穗，踏着泥泞筛选箱种。这种“衣带渐宽终不悔”的坚守, 让中国杂交水稻亩产突破千斤, 解决了数亿人的温饱问题。在平凡岗位上, 无数“黄牛"默默耕耘:乡村教师支月英坚守大山四十载, 用粉笔点亮孩子们的希望。他们没有惊天动地的壮举, 却以水滴石穿的坚持诠释着奉献的真谛。 舟楫的姿态，是为民服务的奉献精神。“太行新愚公"李保国三十五年如一日，扎根太行山区, 教农民嫁接果树， 帮村庄修通公路。他像一叶扁舟，载着乡亲们驶向脱贫致富的彼岸。在基层一线, 还有无数这样的“舟楫”：驻村第一书记黄文秀，用生命践行“不获全胜决不收兵”的誓言。他们以“俯首甘为孺子牛"的姿态，把群众的“急难愁盼"放在心上，在民生疾苦处架起希望之桥。 骏马奋蹄破冰路，黄牛犁土沃良田，舟楫破浪济苍生。这些不同的“姿态”，本质上都是对初心的坚守， 对使命的担当。时代的进步既需要骏马的开拓， 也需要黄牛的坚守;既需要坚车的担当, 也需要舟楫的奉献。 站在新的历史起点, 我们或许成不了惊天动地的英雄, 但可以选择适合自己的“姿态”。唯有让每一种“姿态”都绽放光彩, 才能汇聚成推动时代前行的磅礴力量, 在民族复兴的画卷上, 写下属于我们这代人的精彩篇章。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题, 解题关键在于深入挖掘材料内涵, 理清不同奉献者“姿态”与价值担当的关联, 结合自身思考确定立意与写作方向。材料通过比喻,将不同奋斗者对应“骏马、黄牛、舟楫”, 强调“姿态各异, 但都有价值与担当”, 核心是“多元奉献方式共同推动时代”, 需思考“不同姿态如何体现价值”“多元奉献对个人/社会的启示”。从个人成长、社会发展、国家使命等角度，挖掘“各美其美，美美与共”的逻辑。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：为精准贴合《2025年河北省中等职业学校对口升学文化考试语文试卷》，符合河北对口高考最新考情，本《一周一测》在命题设计上全面对接考试变化，突出实用性与针对性。 试卷设置为每周一卷，两类试卷交替使用。第一类试卷涵盖语言文字运用、文言文阅读、古代诗歌阅读、名篇名句默写四大模块；第二类试卷包含现代文阅读、写作两大模块，模块划分清晰，适配阶段性训练需求。 2026年河北省对口升学中职复习语文《一周一测》 第8卷 现代文阅读和写作板块 考试时间 ：80分钟 考试分数：83分 一、现代文阅读I（本题共4小题，10分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 中国成功构建全球首套太阳立体磁场模型 近日，中国科学家团队基于"夸父一号"（ASO-S）先进天基太阳天文台卫星数据，成功构建了全球首套太阳立体磁场模型SM³（Solar Magnetic Field Model）。这是我国在太阳物理研究领域取得的重大突破，将对空间天气预报、太阳活动监测等产生深远影响。 "夸父一号"卫星首席科学家、中国科学院紫金山天文台研究员甘为群介绍，该模型充分利用了"夸父一号"卫星获得的高精度太阳磁场观测数据，是我国首个能够实时呈现太阳三维磁场结构的数值模型，具有重要的科学价值和应用前景，可用于太阳物理基础研究、空间天气预报、航空航天安全防护等领域。 "夸父一号"卫星于2022年成功发射，是我国首颗综合性太阳探测卫星。在轨运行两年多来，已获取了大量高质量的太阳观测数据，为建立太阳立体磁场模型奠定了坚实基础。 甘为群表示，构建太阳立体磁场模型是一项极具挑战性的科学任务。太阳磁场起源于太阳内部的对流运动，其产生和演化机制是太阳物理中最基本也是最困难的问题之一。太阳磁场具有高度复杂的三维结构，且随时间快速变化，这使得精确建模变得异常困难。 "太阳磁场是理解太阳活动的关键。"甘为群解释说，"太阳耀斑、日冕物质抛射等爆发现象都与磁场能量积累和释放密切相关。通过构建精确的太阳立体磁场模型，我们可以更好地预测空间天气事件，为航天器和宇航员提供更可靠的安全保障。" 研究团队基于"夸父一号"卫星的磁场观测数据，结合其他地基太阳望远镜的观测资料，开发了创新的磁流体动力学反演算法，成功重建了太阳大气的三维磁场结构。这一突破性进展，使得科学家首次能够"看见"太阳磁场的立体结构，为理解太阳活动规律提供了全新视角。 目前发布的太阳立体磁场模型1.0版本主要基于"夸父一号"卫星在轨运行前两年的观测数据。随着观测数据的不断积累和算法的持续优化，研究团队计划在未来发布更加精确的模型更新版本。 值得关注的是，构建"太阳立体磁场监测网络"已被纳入《国家空间天气中长期发展规划（2025-2040年）》。甘为群透露，"夸父二号"卫星项目已进入方案论证阶段，将与"夸父一号"组成太阳观测卫星星座，实现对太阳磁场更加全面、连续的监测。 "随着太阳立体磁场监测网络的建成，我国在空间天气预报领域的自主保障能力将得到显著提升，为人类和平利用太空提供更强有力的科技支撑。"甘为群展望道。 （改编自《科技日报》2024年11月报道） 1．关于"夸父一号"卫星团队构建的太阳立体磁场模型的说法，理解不正确的一项是（   ） A．该模型是全球首套能够呈现太阳三维磁场结构的数值模型 B．该模型基于"夸父一号"卫星的高精度观测数据构建而成 C．该模型已全面解决了太阳磁场演化机制的所有科学问题 D．该模型在空间天气预报等领域具有重要的应用价值 2．根据材料内容，下列说法与原文不相符的一项是（   ） A．"夸父一号"是我国首颗综合性太阳探测卫星，于2022年发射成功 B．太阳磁场的产生和演化机制是太阳物理中最基本的问题之一 C．研究团队开发了创新的磁流体动力学反演算法来构建磁场模型 D．"夸父二号"卫星目前已与"夸父一号"组网开始正式观测 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．太阳耀斑、日冕物质抛射等爆发现象与磁场能量变化密切相关 B．精确的太阳磁场模型有助于预测空间天气事件，保障航天安全 C．太阳立体磁场模型1.0版本已充分利用了卫星的所有观测数据 D．未来我国计划建设更加完善的太阳立体磁场监测网络 4．"夸父一号"卫星构建的太阳立体磁场模型有哪些重要的科学与应用价值？ 二、现代文阅读II（本题共4小题，13分） 阅读下面的文段，完成下面小题。 种     菜 ①我在爷爷的小院里开辟了一方菜地。种子是我特意从农科所选购的，包装上写着"四季快菜"。好，就是它了。因为长得快，容易成活。 ②爷爷听说我要种菜，脸上笑开了花，连声说好，还特意把院子最好的那片地整理出来。我带着种子回家那天，爷爷格外兴奋，屋里屋外地忙活，一会儿找锄头说要松土，一会儿又说要去鸡舍捡几个鸡蛋给我补补身子。他的眼睛一直亮晶晶的，说："你一来，这老院子都显得年轻了。"这话让我既温暖又心酸。我们孙辈都在城里奔波，难得回乡。院子里只剩下爷爷奶奶，平日里太过冷清。奶奶也加入进来，她给菜地施了自家沤的肥料，还用耙子划出整齐的菜畦。 ③种子刚下地，爷爷就细心地浇了水。之后天天向我报告菜地的进展。有麻雀来啄食，爷爷便扎了个稻草人，还经常坐在门槛上守着。二十多天后，嫩绿的小芽破土而出。爷爷每天都要去看好几回，说："这些小芽儿，像刚出生的娃娃，一天一个样。"我在心里暗笑，这些蔬菜，不仅填补了爷爷的空闲时光，治愈了他的寂寞，还让这位朴实的老人说出了诗意的语言。菜苗长得飞快，很快就挤满了菜畦。原来的地方不够了，爷爷忙着移栽，把院墙角也种上了。长真叶了，抽新枝了，每一点变化都是大事。平时沉默寡言的爷爷，变得絮叨起来，语调里满是欢喜。 ④再过些日子，蔬菜可以采摘了，竟是鲜嫩的小白菜和快菜。翠绿的，嫩黄的，层层叠叠。爷爷的小院里，像是聚集了一群活泼的绿衣娃娃，在阳光下舒展着腰肢，生机勃勃。蝴蝶在菜畦间翩翩起舞，蜜蜂也来凑热闹。爷爷说："这些小精灵都来作客了。"那景象不用亲眼见，也能想象出是怎样的生机盎然。 ⑤村里人没见过长得这么水灵的蔬菜，既好奇又羡慕，路过时总要驻足观看。孩子们更是天天来，爷爷总会摘几片最嫩的叶子给他们，孩子们欢天喜地。有人试探着向爷爷讨要菜苗，爷爷起初还舍不得。我告诉他，这种菜繁殖快，一长就是一大片，谁想要都可以分一些。于是，爷爷的小院渐渐热闹起来。我回去时，爷爷假装抱怨："整天有人来要菜苗，烦得很。"可他说这话时，眼角的笑意藏都藏不住，那是分享带来的快乐。 ⑥最近爷爷告诉我，邻村的老伙计也来要种子。小白菜开花结籽时，爷爷特意备了个陶罐，精心收藏菜种。那罐子被他当宝贝似的收着。我问爷爷："您给了吗？"老人狡黠地眨眨眼："他来了三次，我才分了他一小撮。要的人多着呢，得省着点。"他已经在盘算着明年，要把院外的空地也开垦出来。 ⑦我打趣他："那不是谁都能来摘菜了吗？"爷爷被我说中了心思，嘿嘿笑着，有些不好意思。 ⑧看着这一切，我心里暖暖的。这一把菜种子，不仅让爷爷的小院充满生机，更让整个村子都弥漫着分享的喜悦。 5．请概括全文，梳理爷爷种菜过程中的几个主要阶段。 6．请赏析下面的句子："爷爷的小院里，像是聚集了一群活泼的绿衣娃娃，在阳光下舒展着腰肢，生机勃勃。" 7．分析文章最后一段在文中的作用。 8．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第②段中"这话让我既温暖又心酸"是因为爷爷因"我"回家而欣喜，但"我"想到平日里的冷清而感到愧疚 B．文中多次写到蔬菜"长得快""繁殖快"，与后文爷爷分享菜苗的情节形成呼应 C．村里人来看蔬菜，是因为这些蔬菜长得特别水灵，他们从未见过这么好的菜 D．爷爷虽然嘴上说"烦得很"，但实际上很享受与人分享的快乐 三、作文写作（60分） 9.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 在时代的征程中,涌现出许多如焦裕禄、袁隆平般的奋斗者。他们或如“骏马”,在治沙防涝的一线历险攻坚;或如“黄牛”,于田畴间耕耘希望;或如“坚车”,扛起科研重任;或如“舟楫”,摆渡民生希望。不同的奉献者以独特的“姿态”发光发热，各有其价值与担当。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的认识与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $