第12课 从大明十六帝看从明朝建立到清军入关 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上
2025-11-26
|
14页
|
343人阅读
|
1人下载
普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第12课 从明朝建立到清军入关 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 14.51 MB |
| 发布时间 | 2025-11-26 |
| 更新时间 | 2025-11-26 |
| 作者 | 邹昭辉 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-11-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55127303.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史课件围绕明朝从建立到灭亡的历程,以“开局一只碗,结局一棵树”对比图片及孟森评价导入,按十六帝顺序串联政治制度、边疆经略与对外政策,通过史料引用、思考探究题搭建学习支架,帮助学生梳理兴衰脉络。
其亮点在于以“十六帝”为线索整合制度演变与王朝命运,运用史料实证(如《明太祖实录》)、时空观念(结合地图分析鼎盛措施),设置高考题链接与探究题(如内阁本质),助力学生形成历史解释,教师可借之提升教学互动性与知识体系构建效率。
内容正文:
导学自学:从乞丐到开国皇帝,大明王朝为何能开创盛世?又为何历经276年、十六位帝王后,最终走向覆灭?
“开局一只碗,乱世求生存”
“结局一棵树,亡国悲自缢”
匹夫起事,无凭借威炳之嫌,为民除暴,无预窥神器之意,自始皇以来,得国正者,唯汉与明。——清代历史学家孟森《明史讲义》
第12课:从“大明十六帝”看
从明朝建立到清军入关
课标要求:通过了解明朝统一全国和经略边疆的相关举措,认识这一时期统一多民族国家版图奠定的重要意义;了解明代封建专制发展和世界形势变化对中国的影响以及中国社会面临的危机。
兴国平川中学
授课教师:邹昭辉
1、明太祖朱元璋-布衣皇帝(年号洪武,1368-1398年在位):出身贫寒,曾为僧放牛。定都南京,统一全国。废丞相、设三司与锦衣卫,颁布禁海令、《大明律》,撤销市舶司,推行屯田恢复经济,晚年大杀功臣,奠定明朝集权体制。
“寸板不许下海,罢太仓黄渡市舶司……以倭寇仍不稍敛足迹,又下令禁濒海民私通海外诸国”
思考探究:1、朱元璋废丞相的原因、影响和颁布禁海令的目的?
自古三公论道,六卿分职,并不曾设立丞相。自秦始置丞相,不旋踵而亡。汉、唐、宋因之,虽有贤相,然其间所用者多有小人,专权乱政。
元氏之有天下,固由世祖之雄武,而其亡也,由委任权臣,上下蒙蔽故也。 ——《明太祖实录》
皇帝
废行省设三司
布政司
民政、财政
都指挥使司
军政
按察司
监察、司法
吏
户
礼
兵
刑
工
吏
户
礼
洪武皇帝所推行的中央集权,在程度上超过了前代。他以历史经验为借口,清除了丞相这一中间环节,使政府各部门直接向皇帝负责。 ——黄仁宇《万历十五年》
“八日之间,内外诸司奏札凡一千六百六十,记三千二百九十一事”。
——(清)孙承泽
若奸豪势要及军民人等,擅造三桅以上违式大船,将带违禁货物下海,前往番国买卖,潜通海贼,同谋结聚,及为向导劫掠良民者,正犯比照己行律处斩,仍枭首示众,全家发边卫充军。
1、制度根源:丞相制成为皇权集中的最大障碍;
2、现实矛盾:胡惟庸专权擅政成为借口;
3、集权需求:明初巩固统治的现实需要,元末权臣专擅的教训;
1、皇权与中央体制剧变:皇权实现空前强化,形成皇权独尊的集权格局;
2、行政运转呈现两极效应:
积极层面:六部权力均等且相互牵制,保障了政令贯彻的统一性;
消极层面:加重了帝王的负担,一旦皇帝怠政,政务运转极易陷入停滞;
3、催生特殊政治势力:为明朝中后期内阁权力膨胀和宦官专权埋下隐患;
4、影响后世政治走向:清朝基本沿用明朝的集权架构,且在此基础上设立军机处,让君主专制达到顶峰。
主要目的是防范沿海军阀余党与倭寇勾结,也是推行重农抑商政策的体现。
思考探究:1、朱元璋废丞相的原因、影响和颁布禁海令的目的?
3、明成祖朱棣-暴力皇帝(永乐1402-1424)朱元璋四子、迁都北京,营建紫禁城。设内阁与东厂,五征蒙古,设奴儿干都司,派郑和下西洋,编修《永乐大典》,开创永乐盛世。
4、明仁宗朱高炽-美食皇帝(洪熙1424-1425)朱棣长子、短命圣君、提升内阁职权,为“仁宣之治”奠基。
2、明惠宗朱允炆-革新皇帝(年号建文1398-1402年在位)朱元璋之孙,推行宽政,激进削藩,引发“靖难之役”。
4、明仁宗朱高炽-美食皇帝(洪熙1424-1425)朱棣长子、短命圣君、提升内阁职权,为“仁宣之治”奠基。
(2014-全国高考2卷·27)明初废丞相、设顾问性质的内阁大学士,严防权臣乱政。明中后期严嵩、张居正等内阁首辅操纵朝政,权倾一时。这表明( )
A.皇权渐趋衰弱 B.君主集权加强
C.内阁取代六部 D.首辅权力失控
思考探究:2、内阁是宰相吗?能否制约皇权?
B
替皇帝浏览百官奏章,草拟处理意见。皇帝在票拟的基础上,用红笔正式批复奏章。明中后期,有的大学士深受皇帝信任,权力很大,被比喻为宰相。
内阁始终不是法定一级的中央行政机构,而是辅佐皇帝处理政务的秘书机构,最后决定权在皇帝。内阁是君主专制强化的产物,不可能对皇权起到制约作用。
但是皇帝始终对内阁不信任,后期重用宦官以制约阁权
5、明宣宗朱瞻基(宣德1425-1435年)朱高炽长子、与仁宗合称“仁宣之治”,明朝达到鼎盛,停止下西洋,设内书堂教宦官识字,为后期宦官专权埋下隐患。
思考探究:3、结合地图梳理明朝达到鼎盛的措施及意义
明朝形势图(1433年)
封授当地僧侣首领
设乌思藏都指挥使司
设奴儿干都司
封授部落首领
实行海禁政策
修筑长城、五征蒙古
1、疆域奠定:明确了中国近代疆域的基础,巩固了多民族国家的统一;
2、民族交融:推动了中华民族多元一体格局的发展;
3、国防保障:抵御了游牧民族、倭寇等外部威胁,保障了中原地区的稳定发展,为明朝中后期的经济繁荣提供了安全环境;
4、历史作用:其“羁縻与直接管辖结合”的治理模式,为后世边疆治理提供了经验;
5、明宣宗朱瞻基(宣德1425 - 1435年)朱高炽长子、与仁宗合称“仁宣之治”,明朝达到鼎盛,停止下西洋,设内书堂教宦官识字,为后期宦官专权埋下隐患。
讨论释疑:如何看待”下西洋“政策的变化(支持vs反对)?
“欲国家富强,不可置海洋于不顾,财富取之于海,危险亦来自于海上…”——《明宣宗实录》
“成祖疑惠帝亡海外,欲踪迹之;且欲耀兵异域,示中国富强”——《明史·郑和传》
“三保下西洋,费钱粮数十万,军民死且万计,纵得奇宝而回,于国家何益?”—《殊域周咨录》
朝贡贸易:是古代王朝与周边藩属国政治经济联系的一种重要方式,其特点往往是“厚往薄来、倍偿其价”,政治目的大于经济目的。
实质是从官方主导的朝贡贸易到海禁政策的回归,标志着中华文明从开放走向封闭,逐渐落后于世界
1487年葡萄牙人迪亚士到达好望角,1492年哥伦布"发现"美洲,1519-1522年麦哲伦船队完成环球航行。这些航海活动改变了世界历史的进程。
经济基础决定上层建筑
6、明英宗朱祁镇-留学皇帝(正统、天顺1435-1449年、1457-1464年)两次登基,幼年即位后宠信宦官王振,导致“土木堡之变”被瓦剌俘虏。复辟后发动“夺门之变”,诛杀忠臣于谦,统治期间明朝由盛转衰。
7. 明代宗朱祁钰(年号景泰1449-1457年在位):临危受命登基,任用于谦打赢北京保卫战,挽救明朝危局。后废英宗太子,英宗复辟后被废,
长期以来,蒙古是明朝内陆边疆的主要威胁。
8、明宪宗朱见深(年号成化1464-1487年)朱祁镇长子,前期整顿吏治,后期宠信万贵妃,重用宦官汪直,设西厂强化特务统治,朝政被后宫与宦官把持,加剧了政治腐败。
9、明孝宗朱祐樘-专情皇帝(年号弘治1487-1505年)朱见深第三子,明朝少有的贤君,践行一夫一妻制,罢黜奸佞,任用贤臣,减免赋税,史称“弘治中兴”。
10、明武宗朱厚照(正德1505-1521)朱祐樘长子,荒于朝政,喜好巡游,宠信刘瑾,宦官专权达到顶峰,农民起义频发,社会矛盾进一步激化,推动明朝衰败。
司礼监获得了协助甚至代理皇帝批红的权力,负责提督东厂,控制锦衣卫,对官民的言行进行监视、侦查,有权逮捕施刑。实质是君主高度专制的异变。
11.、明世宗朱厚熜(嘉靖1521-1567)朱厚照堂弟,晚年沉迷修仙,二十余年不上朝,导致严嵩专权。北方俺答汗多次南下侵扰,东南倭寇横行,任用戚继光、俞大猷抗倭,海禁趋严,1557葡萄牙获得澳门租住权。
12、明穆宗朱载坖(隆庆1567-1572)朱厚熜第三子,推行“隆庆开关”开放海禁,与俺答汗达成“隆庆和议”,缓解边疆与沿海危机。重用高拱、张居正,为后续改革奠基。
13.、明神宗朱翊钧(万历1572-1620)朱载垕第三子,在位时间最长,前期张居正推行改革,亲政后怠政30年,女真族崛起,明朝走向衰落。
君主高度专制的弊端
陆海边防危机加剧
明朝官员允许葡萄牙租借澳门,是封建王朝在国力、认知局限下的务实选择:既通过关税、地租获利,借葡方弥补海防与物资缺口,维持了主权名义上的管控;也因对殖民风险的无知,为后续列强觊觎中国领土埋下隐患,同时客观上开启了中西合法交流的窗口,兼具现实合理性与历史局限性。
14、明光宗朱常洛(泰昌1620)朱翊钧长子,在位仅29天,因沉迷酒色被下泻药不幸死亡。虽试图革除弊政,但未及实施,他的猝死让明末政治更趋混乱。
15、明熹宗朱由校(天启1620-1627)朱常洛长子,痴迷木工不理朝政,任由宦官魏忠贤专权迫害东林党人,朝政黑暗至极,明朝统治根基大幅动摇。此时后金崛起并占领辽东,国内民变频发。1624年荷兰殖民者占据台湾南部进行殖民统治,西班牙殖民者1626登陆台湾北部建立殖民据点,1642年被荷兰击败退出台湾,荷兰独占台湾至1662年郑成功收复。
明朝制度性衰败的集中爆发,成为王朝覆灭的关键转折点
思考探究:4、这段话反映了明朝统治者怎样的对外态度?
1、认知上的“轻视”:以“夷”称呼荷兰,对其国家、技术缺乏主动了解,仍持“天朝上国”的自大心态,本质是对新崛起的欧洲殖民势力的漠视;
2、行动上的“被动”:面对荷兰火器的优势,先因陌生而慌乱,后仅通过“仿造武器”被动弥补差距,而非主动探索外部世界、调整对外策略,体现出封闭环境下的应对惰性;
3、是明朝“海禁+朝贡”体系的产物。
16、明思宗朱由检(崇祯1627-1644)朱由校弟弟,继位后铲除魏忠贤,勤政节俭,但刚愎多疑、用人失当。面对李自成等农民起义与清军入侵的内忧外患,无力挽回颓势。1644年李自成攻入北京,自缢于煤山,明朝灭亡。
大明十六帝的统治轨迹,正是明朝君主专制强化与王朝危机的缩影:前中期皇权不断收束筑牢了封建统治框架,却也埋下了“制度僵化”的隐患;后期内有宦官乱政、吏治腐败掏空根基,外有后金崛起、西方殖民势力冲击边疆,最终在“专制强化的闭环”与“内外危机的叠加”中,走向了王朝覆灭的必然结果。
这既是明朝的终结,也是古代中国传统政治体系在近代浪潮前的困境写照。
归纳总结
$
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。