第二节 世界的地形2-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年新教材七年级上册地理（湘教版）

该初中地理课件聚焦“世界的地形”中“等高线地形图”与“分层设色地形图”的核心知识点，通过“小明游玩辨地形坡陡缓”“颜色区分地形起伏”等生活情境导入，构建从等高线绘制、特点判读到分层设色应用的递进式学习支架。 其亮点在于融合地理实践力与综合思维，通过“过关斩将”选择爬山路线（等高线稀疏坡度缓）、“指掌山河”手掌类比地形部位等活动，结合等高线图与实景图辅助理解，小结分点明确地形特征。既提升学生地图判读与实际应用能力，也为教师提供丰富教学资源，助力高效教学。

第三章 地球的面貌 第二节 世界的地形 如果小明去某地游玩，你能帮助小明通过等高线地形图，了解当地的地形状况吗？哪里坡陡，哪里坡缓？ 情 境 导 入 学看地形图 情 境 导 入 学看地形图 如果小明去某地游玩，你能帮助小明通过等高线地形图，了解当地的地形状况吗？哪里坡陡，哪里坡缓？ 一、等高线地形图 右图为登顶珠穆朗玛峰的线路图，你知道图中的数字代表什么意思吗？ 8848.86 新 课 探 究 5 2cm 4cm 6cm 8cm 等高线：地图上海拔相等的点连接成的线。 一、等高线地形图 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 一、等高线地形图 等高线示意 在等高线上标有海拔数值，如200米、400米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。 一、等高线地形图 过关斩将 1.图中的等高距是 米。 100 N M 3.如果M和N都在等高线上，M与N的相对高度 是 米。 300-100=200 400 2.如果B在等高线上，那B的海拔是 米。 A处等高线稀疏坡度缓 B处等高线密集坡度陡 二、等高线地形图的判读 A B 山峰 山脊 山谷 陡崖 鞍部 二、等高线地形图的判读 40 40 等高线向低处弯曲为山脊 等高线向高处弯曲为山谷 80 80 怎样区分山脊和山谷呢？ 鞍部 陡崖 山地地形部位尽在你“掌握” 山顶 山脊 山谷 陡崖 鞍部 指掌山河 山顶 鞍部 山顶 山谷 山脊 陡坡 缓坡 指掌山河 山峰 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 闭合曲线，中间高四周低（点） 等高线向低处凸出（线） 等高线向高处凸出（线） 两个山顶之间低地（点） 等高线重叠（线） 小结 如果你去爬山为了节省体力，你会选择AD、BD、CD哪条路线？为什么？ 选择BD路线 过关斩将 因为BD路线上的等高线稀疏，坡度较缓。 山峰 300 200 400 山脊 200 300 400 400 300 200 山谷 鞍部 陡崖 A B C D E 过关斩将 情 境 导 入 学看地形图 在不同海拔的等高线之间涂上不同的颜色，地形的高低起伏状况是不是更容易辨别呢？ 情 境 导 入 学看地形图 在不同海拔的等高线之间涂上不同的颜色，地形的高低起伏状况是不是更容易辨别呢？ 在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的高低形态和海底的起伏状况，这种图叫分层设色地形图。 分层设色地形图上各种颜色表示的高度（深度）范围，需要查看图上所附的高度表。 地形图的图例 0～200米 200～500米 500～2000米 2000～5000米 5000米以上 0～200米 200 ～2000米 2000 ～4000米 4000 ～6000米 6000 米以下 陆高 海深 洼地 蓝色表示 ， 绿色表示 ， 深浅不同的黄色表示 、 、 。 海洋 平原 丘陵 高原 山地 平原 丘陵 高原 山地 盆 地 分层设色地形图 A B C D E 一、会读地图 上的高度 二、绘制等 高线 三、判读等高 线中的地形坡度 四、判读山 地各部位 五、等高线的 实际应用 课 堂 小 结 六、分层设色 地形图应用 THANK YOU $