人教版高中历史必修二（教案）第8课 第二次工业革命

【四】第二次工业革命（19世纪中后期－20世纪40年代） 【1】 课程目标 　了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。 【二】教学目标 1．知识与能力 （1）了解或掌握第二次工业革命的成果； （2）第二次工业革命的特点； （3）垄断组织的形成原因、主要形式、作用。 2。过程与方法 （1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。 （2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。 （3）情感态度与价值观：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。 “科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。 【三】重点和难点 1．重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。 2．难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用。 【四】知识体系构建与问题探究分析 一、人类进入“电气时代” 1、背景 （1）经济：工业革命推动西方资本主义迅速发展。 （2）科技：自然科学的重大进展。（如：英国法拉第发现电磁感应现象） （3）政治：资本主义世界体系初步形成。 2、成就 （1）电力的广泛应用：发电机（1866年德国西门子）、电动机和输变电技术；电灯、电车、电话、电影放映机; （2）内燃机的创制和使用：高工效提高工业生产力；驱动火车、轮船；诞生新交通工具汽车和飞机。 （3）化学工业的发展：化工合成材料――从煤和石油中提炼制成炸药、药品、染料、塑料、人造纤维; （4）钢铁工业等传统工业进步：制造业和建筑业中，钢材取代木材和铁。 （思考：第二次工业革命对人类生活的影响：衣、食、住、行和生活方式） 二、垄断组织的出现 1、生产力 （1）诞生电力、石油、汽车等一系列新兴工业；推动传统工业（纺织、钢铁及造船）的进步。 （2）生产结构：重化工业取代轻纺工业，成为工业生产的主要成分。 2、生产关系：一定程度上放弃自由竞争原则，垄断组织成为新的生产组织形式。 原因：第二次工业革命，生产和资本的高度集中 评价：（1）垄断组织适应资本主义大生产的要求； （2）垄断组织渗入资本主义社会许多方面。（阅读漫画P35“被垄断组织操控的美国参议院”） 三