人教版高中历史必修二（教案）第2课 古代手工业的进步

第2课　古代手工业的进步 【一】课程目标 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 【二】教学目标 1．知识与能力 （1）掌握古代中国手工业两种经营形态即官营手工业和民间手工业，理解它们的基本特征； （2）掌握古代中国冶金、制瓷和丝织方面主要的生产技术，从中概括、归纳出我国古代手工业生产的基本特征； （3）理解官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 2．过程与方法 （1）通过大量的历史图片，指导学生欣赏一些精湛的手工业艺术品，并注意归纳鉴赏方法，提高学生探究古代手工业的兴趣； （2）运用历史材料引导学生归纳古代手工业产品的基本特征，抓重点内容进行精讲，注意详略得当，剖析与讲解相结合。 3．情感态度与价值观 （1）认识我国古代手工业成就是劳动人民勤劳和智慧的结晶，培养民族自豪感； （2）科学技术是教学，使学生充分地感受到我国古代人民的聪明与才智，认识到古代许多手工业品具有极高艺术价值，从而增强爱护文物、保护文物的意识 【三】重点和难点 1．古代手工业的重要成就； 2．官营手工业产品精美，品种繁多，享誉世界；民营手工业艰难发展，后来居上；家庭手工业是中国古代社会稳定的重要因素。 3．我国古代冶金业、制瓷业和丝织业领域重要的生产技术，民间手工业的发展、“丝绸之路”、“瓷器大国”。 【四】知识体系构建与问题探究分析 手工业经营形态 经营范围 特点 影响 官营手工业 盐、铁、钱等最有利可图行业。 政府垄断经营，不计成本，产品精美。 阻碍了民营手工业和商品经济的发展。 民营手工业 民间消费的产品 市场流通 明中期占据手工业生产的主导地位，出现资本主义萌芽。 家庭手工业 家庭消费和交纳赋税的产品 剩余部分出售 农业与家庭手工业相结合的自然经济，是中国古代基本经济特征。 一、素称发达的官营手工业（“工商食官”） 1、商周青铜铸造繁荣:司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜礼器。 2、冶铁技术：16世纪前一直领先世界 (1)西周晚期：已能制造铁器。 (2)汉朝：高炉炼铁和炒钢技术； 东汉杜诗发明水力鼓风冶铁工具（水排）。 (3)南北朝的灌钢法。 3、制瓷业 (1)商朝烧制出原始瓷器 (2)东汉的青瓷，北朝的白瓷，至唐代已形成南青北白两大制瓷系统。 (3)宋朝：景德