学易金卷：七年级历史上学期第三次月考（青岛专用）

2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（青岛专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[]【1【/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][GI[D] 11 [A][B][c][D] 2[A][B][GI[D] 7[AJ[B][G][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] I3[A][B][G][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][GI][D] 14[A][B][G][D] 5 [A][B][c][D] 10 [A][B][c][D] I5[A][B][G][D] 16[AJ[B][G][D] 21[A][B][G][D] 26[A][B][C][D] 17 [A][B][c][D] 22[AJ[B][G][D] 27[AJ[B][CI][D] 18[AJ[B][C][D] 23[AJ[B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[AJ[B][G][D] 24[AJ[B][C][D] 29[AJ[B][G][D] 20[AJ][B][C][D] 25[AJ[B][G][D] 30[A][B][CI][D] 31[AJ[B][G][D] 36[AJ[B][G][D] 32[AJ[B][C[D] 37[AJ[B][C][D] 33[A][B][G][D] 38[AJ[B][C][D] 34[A][B][C][D] 39[AJ[B][G][D] 35[AJ[B][G][D] 40[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 41. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 42.(10分) 43.(10分) 44.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（青岛专用） 全解全析 （考试时间：90分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1~15课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（  ） A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．历史记载 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，考古发掘是通过对古代遗址、遗物等进行科学的挖掘和研究，能够直接获取原始人类生产、生活的实物证据，如工具、骨骼、居住遗迹等，这些都是第一手资料，B项正确；神话传说往往是人们对远古时代的一种想象和虚构，其中包含了很多夸张、不符合史实的内容，不能作为研究原始人类生产、生活的可靠第一手资料，排除A项；学者推断是基于一定的资料和研究方法得出的结论，属于二手资料，排除C项；元谋人、北京人、山顶洞人生活的时代距离有文字记载的历史时期较远，当时还没有系统的历史记载，排除D项。故选B项。 2．考古研究表明，我国境内目前已确认的最早古人类遗址位于长江上游地区。若外国游客想实地参观该遗址，应前往的省份是（  ） A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．浙江省 【答案】C 【解析】根据题干“我国境内目前已确认的最早古人类遗址位于长江上游地区”和结合所学知识可知，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，所以该遗址为元谋人遗址，发现于云南省元谋县，距今约170万年。元谋人已能制作工具并使用火，将中国人类史向前推进了100多万年，C项正确；半坡遗址位于陕西（距今约6000年），代表新石器时代中晚期文化，其年代远晚于元谋人，排除A项；北京人遗址（距今70万—20万年）内涵丰富，但年代晚于元谋人，排除B项；浙江省的河姆渡遗址（距今约7000年）以长江流域新石器文化闻名，非最早人类活动地，排除D项。故选C项。 3．央视纪录片《稻之道》挖掘解读了一粒稻米背后的故事，摄制组在浙江某遗址博物馆进行原始农耕生活的内容拍摄。该遗址是（  ） A．红山遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址 【答案】D 【解析】根据题干“一粒稻米”“浙江”“原始农耕生活”和结合所学知识可知，河姆渡遗址位于浙江余姚，是长江流域新石器时代的重要遗址，距今约7000年，这里的居民最早种植水稻，是我国稻作农业的重要起源地之一，符合题干中“浙江”“原始农耕生活”的描述，D项正确；红山遗址位于内蒙古，属于新石器时代晚期文化遗址，其主要遗存以玉器、彩陶为特色，农业种植以粟为主，并非以稻作农业为代表，也不在浙江，排除A项；北京人遗址位于北京，北京人属于旧石器时代早期的古人类，过着采集、狩猎的生活，尚未进入农耕时代，更没有稻作农业，排除B项；半坡遗址位于陕西，是黄河流域新石器时代的典型遗址，居民主要种植粟，属于旱作农业系统，与稻作无关，排除C项。故选D项。 4．当人类不仅靠采集食物，而且可以栽培植物养活自己时，人类就实现了一次伟大的经济革命。这场“革命”是指（  ） A．原始农业兴起 B．聚族而居 C．采集狩猎 D．人工取火 【答案】A 【解析】根据材料“可以栽培植物养活自己时……经济革命”可知，题干强调人类通过栽培植物改变生存方式，这正是原始农业兴起的标志，A项正确；“聚族而居”是农业发展的结果而非革命本身，排除B项；“采集狩猎”是旧石器时代的生活方式，与题干描述的栽培植物不符，排除C项；“人工取火”属于早期技术，与农业革命无关，排除D项。故选A项。 5．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居⋯⋯各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是（  ） A．盘古、女娲 B．炎帝、黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤 【答案】B 【解析】根据题干“华夏民族，非一族所成……诸族（指远古时期的部落）错居⋯⋯各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”和所学知识可知，炎帝和黄帝部落通过联合与交融，形成了华夏族主体，被尊为中华民族人文始祖，B项正确；盘古、女娲为神话人物，与部落融合无关，排除A项；尧舜禹是禅让制时期的领袖，晚于炎黄时期，排除C项；黄帝与蚩尤虽在涿鹿之战有交集，但蚩尤部落部分融入，而炎黄联盟更直接促成融合，排除D项。故选B项。 6．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（  ） A．发祥地是黄河流域 B．创造众多文明成就 C．杂居相处交融而成 D．由炎帝和黄帝创立 【答案】C 【解析】据题干“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”并结合所学知识可知，华夏民族是由各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的，C项正确；材料没有说明华夏民族发祥地是黄河流域，排除A项；材料没有体现华夏民族创造了众多的文明成就，排除B项；题干材料不能反映华夏民族由炎帝和黄帝创立，排除D项。故选C项。 7．绘制年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来，下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时绘制的年代标尺，其中③处应该是（  ） A．夏朝建立 B．西周建立 C．商朝建立 D．东周建立 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，③处“公元前1046年”：周武王通过牧野之战击败商纣，建立西周，B项正确；夏朝建立对应①处“公元前2070年”，排除A项；商朝建立对应②处“约公元前1600年”，排除C项；东周建立对应④处“公元前770年”，排除D项。故选B项。 8．桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏朝灭亡的根本原因是（  ） A．诸侯的反叛 B．统治者残暴，失去民心 C．“国人暴动” D．少数民族的进攻 【答案】B 【解析】根据题干描述可知，桀是夏朝最后一个君主，他奢侈暴虐，搜刮民财，建造宫殿，饮酒作乐，民众不堪忍受，甚至宁肯与他同归于尽。所以，这明显指向统治者的残暴导致失去民心。由此可知，夏朝灭亡的根本原因是统治者残暴导致阶级矛盾激化，失去民心，B项正确；“诸侯的反叛”在题干中未体现，夏朝灭亡主因非诸侯反叛，排除A项；“国人暴动”是西周周厉王时期事件，与夏朝无关，排除C项；“少数民族的进攻”题干未提及，非根本原因，排除D项。故选B项。 9．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（  ） A．鲁国进贡周天子 B．鲁主动与齐晋结好 C．周王室地位衰落 D．周天子依附于诸侯 【答案】C 【解析】据材料可知，鲁国朝贡周天子次数少（7次），而朝贡齐、晋次数多（11次、20次），因为鲁国作为周王室亲近诸侯，却减少对周天子的朝贡，转而频繁朝贡强大诸侯（如齐、晋），这直接体现了周王室地位衰落、诸侯崛起的历史实质，C项正确；鲁国进贡周天子仅描述表面现象，非本质，排除A项；鲁主动与齐晋结好是鲁国的主动行为，但非深层原因（结好源于周王室衰落），排除B项；“周天子依附于诸侯”错误，周天子名义上仍是天下共主，并未完全“依附”诸侯，只是权威减弱，排除D项。故选C项。 10．观察两幅图，通过比较最能说明（  ） 石斧和骨耜 铁农具和牛尊 A．建筑技术的发展 B．手工工艺的提高 C．战争武器的改进 D．生产力水平不断进步 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，生产工具是生产力水平的重要标志。从石斧、骨耜到铁农具、牛尊，体现了生产工具材质的升级与生产方式的进步，直接反映了生产力水平的不断提升，D项正确；图中展示的是原始农业生产工具，与建筑无关，排除A项；图中工具的核心功能是农业生产，并非展示手工工艺，排除B项；图中工具均为农业生产工具，与战争无关，无法说明武器改进，排除C项。故选D项。 11．史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（  ） A．民族交融逐渐加强 B．国家逐渐走向统一 C．社会经济高速发展 D．百家争鸣文化繁荣 【答案】B 【解析】根据材料“史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了”可知，材料反映了诸侯国数量不断减少，说明在争霸与兼并的过程中国家逐渐走向统一，B项正确；“民族交融逐渐加强”是争霸与兼并的影响之一，但题干未体现民族关系，排除A项；春秋战国时期社会生产力相对落后，不能体现“社会经济高速发展”，排除C项；“百家争鸣文化繁荣”属于思想文化领域，材料涉及争霸与兼并战争属于政治领域，排除D项。故选B项。 12．商鞅变法规定：“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权。”这些措施的主要作用是（  ） A．加强了中央集权 B．促进了经济发展 C．提高了军队战斗力 D．巩固了分封制度 【答案】C 【解析】根据题干和所学知识可知，奖励军功直接激励士兵通过战功获取爵位和土地，大幅提升了军队的作战积极性与战斗力。废除贵族世袭特权打破旧有等级制度，使军队人才选拔更注重实际功绩，进一步强化军事效能。因此，这些措施的核心作用是提高军队战斗力，C项正确；“加强了中央集权”虽与废除世袭特权部分相关，但题干措施更直接指向军事领域，非主要作用，排除A项；题干未涉及经济改革，排除B项；废除世袭特权实际上瓦解了分封制的基础，排除D项。故选C项。 13．在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的思想主张是（  ） A．“兼爱”“非攻” B．有教无类 C．顺应自然 D．民贵君轻 【答案】B 【解析】据材料“在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层”可知，孔子弟子大多来自社会中下层，如子路、仲弓等出身低微，说明孔子招收学生时打破了贵族垄断教育的传统，“有教无类”是孔子提出的教育平等思想，强调不分贵贱广收门徒，直接对应题干中弟子来源广泛的现象，B项正确；“兼爱”“非攻”是墨家主张，与教育无关，排除A项；“顺应自然”属于道家思想，排除C项；“民贵君轻”是孟子的政治理念，排除D项。故选B项。 14．郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（  ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 【答案】C 【解析】根据材料“我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代”并结合所学知识，春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面，C项正确；“竞相改革”侧重政治经济变革，排除A项；“诸侯争霸”属于军事政治冲突，排除B项；“商业繁荣”反映经济状况，排除D项。故选C项。 15．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（  ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字被称为甲骨文，甲骨文是商朝时期的主要文字形式，能够记录当时的事件等内容，所以这个故事最早可能记载在龟甲或兽骨上，A项正确；竹简或木牍在商周时期虽有使用，但相比之下，甲骨文（刻在龟甲、兽骨上）是商朝更具代表性且更早用于记录重要事件（如占卜、战争等）的文字载体，排除B项；丝帛或麻布在当时属于比较珍贵的物品，不是主要的文字记载载体，排除C项；宣纸是在东汉时期才得到改进和推广，商朝时期还没有宣纸，排除D项。故选A项。 16．下是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（  ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字是我国唯一文字 B．汉字的演变由简到繁 C．汉字的发展一脉相承 D．汉字都来源于象形字 【答案】C 【解析】据图片可知，从甲骨文的 “鱼” 字开始，历经周代金文、小篆、隶书，再到楷书，“鱼” 字在形态上虽有变化，但一直保留着与鱼相关的形象特征，体现了汉字发展一脉相承的特点，C项正确；我国除了汉字外，还有藏文、蒙文、维吾尔文等众多民族文字 ，汉字不是我国唯一文字，排除A项；从 “鱼” 字演变历程看，从甲骨文到楷书，其笔画结构总体是由繁到简，排除B项；汉字有象形、指事、会意、形声等多种造字法，并非都来源于象形字 ，排除D项。故选C项。 17．《秦始皇本纪》中记载“天下之事无大小皆决于上。”这反映了当时政治制度的特点是（  ） A．监察制度完备 B．国家普遍推行郡县制 C．皇权至高无上 D．中央各部门分工明确 【答案】C 【解析】依据题干信息“天下之事无大小皆决于上”并结合所学知识可知，秦朝政治的本质是皇权专制，秦朝统一后，建立了封建专制主义中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，最后由皇帝决断，这反映了皇权至高无上、皇权专制的本质，C项正确；监察制度完备与材料不符，材料不是对官员的监督，材料强调的是君主专制，皇权至高无上，排除A项；秦朝普遍推行郡县制，但是材料强调的是皇权，不是中央集权，不是强调对地方的控制，排除B项；材料不是分工，材料是集权，权力集中在皇帝一人手中，排除D项。故选C项。 18．琅玡台是一处气势宏伟的秦代高台遗址，位于山东省青岛市黄岛区西南海滨。秦始皇曾于公元前219年东巡琅玡台留下琅琊刻石。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（  ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 【答案】C 【解析】由题干材料“刻石上的文字有‘器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平’”并结合所学可知，这反映了秦始皇统一六国后采取的巩固统一的措施，如统一度量衡、文字和实行郡县制等，C项正确；刻石并未具体描述秦灭六国的过程，排除A项；秦朝以小篆作为通行全国的文字，尚未出现楷书，排除B项；刻石内容与秦末农民战争无关，排除D项。故选C项。 19．大型纪录片《长城，中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。秦始皇派人修筑长城的目的是（  ） A．旅游观光 B．抵御匈奴 C．防止风沙 D．炫耀国力 【答案】B 【解析】结合所学知识可知，为了抵御匈奴的入侵，巩固北部边防，秦始皇派人修筑长城，B项正确；秦修筑长城的目的是抵御匈奴，而不是旅游观光、防止风沙、炫耀国力等目的，排除ACD三项。故选B项。 20．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（  ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记▪陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．牧野之战 【答案】C 【解析】根据题干表格中“揭竿而起”“王侯将相宁有种乎”等信息并结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿为旗，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，C项正确。 “国人暴动” 是西周时期的平民暴动，排除A项。 “长平之战” 是战国时期的战役，排除B项。“牧野之战” 是武王伐纣的战役，排除D项。故选C项。 21．“（秦始皇）收泰半之赋……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，犹未足以赡其欲也。”材料体现了秦朝（  ） A．赋税沉重 B．刑法残酷 C．徭役繁重 D．兵役沉重 【答案】A 【解析】据题干“（秦始皇）收泰半之赋……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，犹未足以赡其欲也”和所学知识可知，秦朝征收了百姓一大半的赋税，导致男子努力耕种所得不够交粮饷，女子辛勤纺织所得不够做衣服，还不能满足统治者的欲望，这体现了秦朝赋税沉重，百姓负担极重，生活困苦，A项正确；题干主要强调的是秦朝的赋税沉重，刑法残酷在材料中没有体现相关内容，排除B项；徭役繁重主要指百姓被征发去从事各种无偿劳动，材料中未提及，排除C项；兵役沉重指百姓承担沉重的当兵作战等任务，材料没有涉及这方面的信息，排除D项。故选A项。 22．秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（  ） A．社会治安混乱 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．刑法极为严酷 【答案】D 【解析】据题干“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”和所学知识可知，秦朝刑法极为严酷，盗窃财物一钱以上就要断足，而且还在脸上刺字，由此可见，秦朝法律具有轻罪重罚、严刑峻法的特点，这也是秦朝暴政的表现之一，D项正确；材料展示的是刑罚，与社会治安无关，排除A项；题干反映的是秦朝刑法严酷，和人民素质无关，排除B项；题干反映的是秦朝刑法严酷，和赋税无关，排除C项。故选D项。 23．《史记》载：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”此现象直接源于（ ） A．休养生息，发展经济 B．重农抑商，奖励耕织 C．统一货币，加强集权 D．开拓西域，物种交流 【答案】A 【解析】据题干“京师之钱累巨万，贯朽而不可校”和所学知识可知，此记载描述的是西汉都城长安府库中钱财堆积如山，穿钱的绳子都腐朽了，说明当时国家经济繁荣，财政收入充足，这一现象直接源于汉初实行的休养生息政策，该政策减轻农民的赋税徭役，注重农业生产，使社会经济得到恢复和发展，国家逐渐积累起大量财富，A项正确；题干现象的直接原因是经济恢复带来的财富积累，而非抑制商业的直接结果，排除B项；“统一货币，加强集权”是秦始皇巩固统治的措施，与西汉的经济繁荣无直接关联，排除C项；开拓西域促进了中外文化交流和物种交换，对农业发展有积极作用，但这与直接导致京城财富积累的描述不完全相符，排除D项。故选A项。 24．汉代为避刘邦的讳，所有“邦”字均被改成“国”字；《道德经》中“道可道，非恒道”一句，为避文帝刘恒的讳，也被改成“道可道，非常道”。这种修改体现了（  ） A．中央集权强化 B．外戚宦官专权 C．皇权至高无上 D．政局动乱不安 【答案】C 【解析】据题干“汉代为避刘邦的讳，所有‘邦’字均被改成‘国’字；《道德经》中‘道可道，非恒道’一句，为避文帝刘恒的讳，也被改成‘道可道，非常道’。”和所学知识可知，题目干中提到的汉代避讳现象（改“邦”为“国”、改“恒”为“常”），本质上体现了皇权至高无上。避讳制度通过强制性的文化改造，将皇帝个人名讳上升为全社会必须遵守的禁忌，本质是皇权至高无上在意识形态领域的直接体现。这种制度不仅塑造了皇帝的绝对权威，也通过思想控制巩固了专制统治，C项正确；中央集权侧重中央对地方的控制，而避讳属于意识形态领域，直接服务皇权而非中央行政体系，排除A项；题干未涉及外戚或宦官势力干预避讳制度，且避讳是皇权本身的体现，与外戚专权无直接关联，排除B项；避讳制度是长期稳定的政治传统，与政局动荡无关，排除D项。故选C项。 25．汉文帝在位期间，宫室苑囿，车骑服御，都无增加。曾经想做一个露台，预算报上来，需要百金，他便放弃了这一想法，他还减少自己的开支，裁减侍卫人马。这反映出汉文帝（  ） A．提倡勤俭治国 B．减轻赋税徭役 C．注重农业生产 D．废除严刑峻法 【答案】A 【解析】根据题干材料中“宫室苑囿，车骑服御，都无增加”“想做一个露台，预算报上来，需要百金，他便放弃了这一想法”和“减少自己的开支，裁减侍卫人马”可知汉文帝注重节俭，材料中提到汉文帝在位时宫室苑囿、车骑服御都无增加，甚至因建造露台需百金而放弃想法，还减少自身开支、裁减侍卫人马，这些行为都直接体现了汉文帝注重节俭，提倡勤俭治国的理念，A项正确；减轻赋税徭役‌是指减少老百姓需要缴纳的赋税和需要服役的徭役，以减轻他们的经济负担和劳动负担，题干内容没有涉及，排除B项；农业生产指种植农作物的生产活动，题干内容没有涉及，排除C项；‌废除严刑峻法‌是指废除严厉的刑罚和严峻的法令，以减轻对犯罪者的惩罚，减少酷刑的使用，题干内容没有涉及，排除D项。故选A项。 26．历史兴趣小组筹划历史剧，给不同帝王设计了各自的台词，其中出现失误的是（  ） A．秦始皇：泱泱大国，完成一统 B．汉高祖：盐铁官营，统一财政 C．汉武帝：平击匈奴，张骞使西 D．光武帝：兴复汉室，恢复民生 【答案】B 【解析】本题是逆向选择题，根据所学知识可知，汉武帝在位时，为了加强中央集权，实行盐铁官营，统一财政，与汉高祖刘邦无关，B项符合题意，选择B项；公元前230年-前221年，秦王嬴政统一全国，建立中央集权制的封建国家，所以秦始皇对应“泱泱大国，完成一统”，A项不符合题意，排除A项；汉武帝在位时，派卫青、霍去病出击匈奴，此外汉武帝先后两次派张骞出使西域，所以汉武帝对应“平击匈奴，张骞使西”，C项不符合题意，排除C项；王莽篡汉后，光武帝刘秀建立了东汉政权，兴复汉室，同时经过一系列治理，恢复了社会民生，达到了“光武中兴”的局面，所以光武帝对应“兴复汉室，恢复民生”，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 27．我们虽然距离秦汉时代已有两千年之遥，但我们仍然在使用秦人的文字，自称“汉人”，甚至还在遵循秦汉时代形成的生活方式。有位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（  ） 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刘石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。” 四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，“经”指“六经”，是儒家思想的代表作品。 A．君主专制不断强化 B．大一统国家的构建 C．儒学成为主导思想 D．重视国家经济建设 【答案】B 【解析】结合所学可知，材料“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平”反映了秦朝统一后通过推行郡县制、统一度量衡和文字等措施巩固政治统一；东汉《讲经图》中“六经”的传授，则体现了儒家思想在汉代成为官方学说，是思想文化统一的表现。两者共同指向政治制度与思想文化的双重统一，这正是大一统国家构建的核心内容，B项正确；材料未直接体现皇权集中或君主专制的强化过程，更多强调统一措施，排除A项；儒学成为主导思想仅对应《讲经图》，未涵盖第一个材料的政治统一内容，排除C项；统一度量衡虽涉及经济，但材料主旨是制度与文化统一，非经济建设，排除D项。故选B项。 28．汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（ ）。 A．实施“推恩令” B．实行盐铁官营 C．建立刺史制度 D．大举反击匈奴 【答案】A 【解析】根据材料和所学知识可知，汉武帝为解决诸侯坐大问题，采纳主父偃的建议，实施“推恩令”。该政令规定诸侯王除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国部分土地为列侯，新封侯国不再受王国管辖，直接由各郡管理。这样一来，诸侯王国的领土不断被分割，势力逐渐削弱，从而以和平方式解决了诸侯对中央的威胁，A项正确；实行盐铁官营是汉武帝在经济方面的措施，其目的是加强中央对经济的控制，增加财政收入，而不是解决诸侯坐大问题，排除B项；刺史制度主要是为了维护地方秩序和加强中央对地方的监督，并非直接针对解决诸侯坐大问题，排除C项；汉武帝派卫青、霍去病等将领多次出击匈奴，取得了重大胜利，但这属于对外军事战略，不是解决内部诸侯问题的措施，排除D项。故选A项。 29．如图所示的政治怪象出现在（  ） A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋 【答案】B 【解析】根据题干“皇帝早逝、幼主即位、外戚专权、皇帝长大”等信息并结合所学知识可知，图示呈现的是东汉中后期外戚与宦官交替专权的政治现象。东汉中后期，皇帝早逝、幼主即位，引发外戚专权，皇帝长大后依靠宦官夺权，之后宦官又得宠把持朝政，循环往复，这是东汉特有的政治怪象，B项正确；西汉时期虽然也出现过外戚宦官专权的现象，但没有东汉时期严重。东汉时期外戚宦官交替专权的局面，最终动摇了东汉的统治，排除A项；西晋更多的是出现皇室争夺内部的权利的斗争，例如八王之乱，与题意不符，排除C项；‌东晋的政治现象主要表现为“门阀政治”和“皇权衰弱”，与题意不符，排除D项。故选B项。 30．东汉后期民谣“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻”。这首民谣可用以解释黄巾起义的（  ） A．背景 B．目的 C．经过 D．影响 【答案】A 【解析】根据材料“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻”可知，这首童谣意思是我的头发像韭菜一样，割了会再长起来，头像鸡一样，割的时候会叫喊，是形容一个人的身份底下，命很贱的意思，反映出东汉百姓对政府的气愤。东汉末年朝政腐败，政治混乱，引发了黄巾起义，因此题干民谣可以解释黄巾起义的背景，A项正确；黄巾起义的目的是推翻当时腐朽的东汉王朝，并建立一个由张角为首的新的统治秩序，与题干信息不符，排除B项；黄巾起义的过程是指黄巾起义爆发，向官僚地主发动了猛烈攻击。起义军在北方冀州一带起事，迅速蔓延到全国七州二十八郡，与题干信息不符，排除C项；黄巾起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振，是黄巾起义的影响，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 31．据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，人无徭役，岁比登稔（rěn），粟斛（há）三十（  ） A．汉高祖的统治 B．汉文帝的统治 C．汉武帝的统治 D．光武帝的统治 【答案】D 【解析】根据题干信息“东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，人无徭役，岁比登稔”并结合所学知识可知，西汉宗室刘秀称帝，史称东汉。光武帝为了巩固统治。他多次下令释放奴婢，减轻刑罚，裁减官员，惩处贪官污吏，缓和民族矛盾，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴”，所以材料指的是光武帝的统治，D项正确；汉高祖、汉文帝、汉武帝均是西汉时期的皇帝，与东汉初期无关，排除ABC项。故选D项。 32．小王同学通过表格将某部分学习内容进行了梳理（如下表），下列选项中符合该学习内容的主题是（  ） 主题：______ 公元前60年 西汉设置西域都护府 72年 东汉朝廷派班超出使西域 123年 东汉改西域都护府为西域长史府 A．汉朝对西域的管理 B．丝绸之路的开通 C．两汉时期中外交流 D．西域都护的设立 【答案】A 【解析】根据材料可知，公元前60年，西汉设置西域都护府，东汉明帝时（72年），派班超出使西域，123年东汉改西域都护府为西域长史府，这些史实说明西汉和东汉中央政府都加强了对西域的管理，A项正确；丝绸之路的开通与西汉汉武帝时期的张骞有关，时间不符合题意，排除B项；两汉时期，西域属于中国疆域范围，不属于中外交流，排除C项；西汉时期设立了西域都护，不能反映东汉朝廷派班超出使西域、东汉改西域都护府为西域长史府，排除D项。故选A项。 33．如下图为《西汉形势图》，观察地图可知西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡的意义是（  ） A．削弱地方势力 B．促进民族交融 C．巩固边疆安全 D．加强思想统治 【答案】C 【解析】根据《西汉形势图》和所学知识可知，西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡有利于保障与西域的交通畅通，巩固边疆安全，C项正确；汉武帝实行推恩令削弱地方势力，加强中央集权，排除A项；民族之间的交流交往，相互学习，促进民族交融，排除B项；尊崇儒术的措施有助于加强思想统治，排除D项。故选C项。 34．下面地图反映的史实是（  ） A．张骞出使西域 B．汉代丝绸之路 C．汉朝对西域的管理 D．佛教的传入 【答案】B 【解析】根据题干地图标注的“丝绸之路主要路线”和所学知识可知，汉代丝绸之路以长安为起点，经玉门关、阳关，向西经过大宛、安息等地，并有骆驼等商队元素，符合汉代丝绸之路的特征，B项正确；张骞出使西域是丝绸之路开辟的前提，但地图反映的是贸易路线而非出使事件，排除A项；汉朝对西域的管理主要体现为设立西域都护府等行政措施，地图未体现，排除C项；佛教传入路线与图示主要贸易路线不符，排除D项。故选B项。 35．“通过这条路，中国的丝绸、造纸术、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”材料旨在强调“这条路”（  ） A．推动了东西方经济文化交流 B．促进了民族交融 C．展示了中国国力强盛的盛况 D．消除了各国纷争 【答案】A 【解析】根据材料“通过这条路，中国的丝绸、造纸、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”和结合所学知识可知，丝绸之路促进了东西方经济文化的交流，体现了中外文明的交流，A项正确；题干反映的是丝绸之路促进了中外交流而非民族融合，排除B项；题干反映的是丝绸之路促进了中外交流，不能体现出中国国力强盛，排除C项；题干反映的是丝绸之路促进了中外交流，与“消除了各国纷争”无关，且“消除”表述太过于绝对，排除D项。故选A项。 36．《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年全国十大考古发现之一的北京房山琉璃河遗址出土了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。这表明（  ） A．考古发现可以证实文献记载 B．《史记》所有记载都真实可信 C．西周朝政日益腐败，内外矛盾激化 D．周天子已失去对国家的实际统治权 【答案】A 【解析】根据题干“周武王之灭纣，封召公于北燕。”“太保墉燕”等信息可知，《史记》记载封召公于北燕，琉璃河遗址出土青铜器铭文“太保墉燕”，佐证召公到燕地营建都邑，体现考古发现对文献记载的证实，A项正确；《史记》是史学著作，但受时代、资料等限制，并非所有记载都绝对真实可信，“所有”表述太绝对，排除B项；题干围绕召公封燕的史实印证，未涉及西周朝政腐败、矛盾激化内容，排除C项；题干体现的是西周分封制相关史实，此时周天子对国家有实际统治权，东周王室衰微才逐渐失去，排除D项。故选A项。 37．《商君书》中记载了公孙鞅的一段话：“礼、法以时而定⋯⋯治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”这段话反映的核心主张是（  ） A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定 C．加强思想控制焚书坑儒 D．授予军功者爵位和土地 【答案】A 【解析】根据题干“治世不一道，便国不法古”可知，无论治理天下还是国家，都不能按照死板的方法去做，要灵活根据实际情况变通，结合所学可知，商鞅主张顺应时代进行改革，A项正确；根据“便国不法古”可知，主张进行改革，排除B项；题干中没有提到思想控制，排除C项；题干主张改革，没有提到授予军功者爵位和土地，排除D项。故选A项。 38．蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他（  ） A．发明造纸术 B．改进造纸工艺 C．发明印刷术 D．发明麻沸散 【答案】B 【解析】据材料“蔡伦被誉为‘改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家’”并结合所学可知，东汉蔡伦改进造纸术，蔡伦纸原料易得，造价低廉，B项正确；世界现存最早的纸是在今天甘肃天水放马滩上发现的西汉时期绘有地图的纸，排除A项；印刷术的发明是在唐朝时期的雕版印刷术，排除C项；华佗发明的麻沸散，排除D项。故选B项。 39．1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，还不便于书写。1974年，甘肃省出土了一批东汉纸，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（  ） A．造纸术在汉代得到广泛推广 B．汉代造纸技术发展进步 C．东汉纸已成为主要书写材料 D．我国最早的纸出现于东汉 【答案】B 【解析】根据材料“西汉时期还不便于书写”“东汉时期残存文字墨迹”可知，从西汉到东汉时期，汉代造纸技术发展进步。B项正确；“广泛推广”说法过于绝对，排除A项；东汉纸已成为主要书写材料，在材料中无法找到依据，排除C项；世界上最早的纸出现于中国的西汉时期，而非东汉时期，排除D项。故选B项。 40．佛教西汉末年传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是（  ） A．封建贵族信奉佛教 B．对我国文化的发展有深远影响 C．信佛来世可以得到幸福 D．有利于统治人民 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，佛教宣扬的忍耐顺从等思想，有利于封建统治者麻痹人民，让人民安于现状，减少反抗意识，从而维护封建统治秩序。例如，佛教倡导人们忍受今生的苦难，寄希望于来世的幸福，这样的观念可以使被统治的人民在面对现实的困苦时，不轻易起来反抗，更易于接受封建统治。所以从封建统治者的角度出发，这才是他们积极提倡和扶植佛教的根本原因，D项正确；封建贵族信奉佛教只是佛教在传播过程中的一种现象，并不是封建统治者积极提倡和扶植佛教的根本原因，排除A项；佛教传入中国后确实对中国文化的发展产生了深远影响，但这是佛教传入后的客观结果，不是统治者一开始就因为这个原因去提倡和扶植佛教，不是根本原因，排除B项；“信佛来世可以得到幸福” 是佛教的一种教义和宣传内容，是对信众个人的一种精神慰藉和引导，不是封建统治者积极提倡和扶植佛教的根本出发点，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 41．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。 照片一 照片二 材料二 文物识别 A．碳化的稻谷 B．彩陶 材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。 ——《史记·五帝本纪》 （1）观察材料一中的照片，可以发现北京人使用的是什么石器？（2分） （2）请将材料二的文物对号入座。 ①河姆渡原始居民___________（2分）②半坡原始居民___________（2分） （3）材料三反映的是一种什么制度？（2分）这种制度有什么特点？（2分） 【答案】（1）打制石器（2分） （2）A（2分） B（2分） （3）禅让制。（2分）选举贤德之人（2分）。 【解析】（1）石器：根据图示信息和所学知识可知，北京人生活在距今约70万—20万年的北京周口店地区，他们会制作和使用打制石器。打制石器是通过敲击、砸打等方式加工石块制成的，比较粗糙。 （2）①结合所学知识可知，河姆渡人生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡镇，属于新石器时代。他们是世界上最早种植水稻的人类之一。所以对应A。 ②结合所学知识可知，半坡人生活在距今约6000多年前的陕西西安半坡村，属于新石器时代仰韶文化。他们制作的彩陶是我国史前文化宝库中的重要代表之一。 （3）制度：根据材料三“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜”和所学知识可知，禅让制是中国上古“五帝时代”统治者生前把首领之位让给有才华、有能力的贤能之人的制度。 特点：结合所学知识可知，禅让制的特点是统治者在生前将首领之位主动让给贤能之人，而非通过血缘关系世袭，以推举贤德为核心标准，体现了上古时期选贤与能的权力传承原则。 42．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）材料一中卫鞅的理论属于哪家学派的思想？（2分） 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （2）卫鞅的变法的目的是什么？（2分） （3）根据第二问的回答，变法的内容会受到什么人的支持，受到什么人的反对？并说明理由（支持者与反对者各写一例）（4分） 材料三 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （4）根据材料三并结合所学知识回答，变法给秦国带来了什么影响？（2分） 【答案】（1）学派：法家。（2分） （2）目的：富国强兵。（2分） （3）支持：农民。理由：奖励耕织（或士兵，奖励有功的人）； 反对：贵族。理由：废除没有军功的贵族的特权。（4分） （4）影响：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。（2分） 【解析】（1）学派：结合材料一中提到的“治世不一道，便国不法古”，可以判断“卫鞅”指的是提出变法思想并进行实践的商鞅。商鞅是战国时代政治家、改革家、思想家，他所提出的“便国不法古”体现了法家代表人物韩非子主张改革的思想，因此商鞅也是法家学派的支持者与实践者。故学派：法家。 （2）目的：结合所学知识可知，秦孝公即位以后，决心图强改革，富国强兵。来到秦国的商鞅提出了废井田、重农桑、奖军功、实行统一度量衡和建立县制等一整套变法求新的发展策略，深得秦孝公的信任，任他为左庶长，在公元前356年和公元前350年进行变法。故目的：富国强兵。 （3）支持：根据材料二“戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）”并结合所学商鞅变法的知识可知，变法让农民有了免除徭役的机会，因此他们就努力生产，所以农民对变法是支持的；“有军功者，各以率受上爵”，这对于在前线作战的士兵也起到了激励作用，所以士兵对变法也是支持的；“宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”，就是废除贵族阶级的特权，对于一直享受特权地位的贵族起到了打击作用，他们一定不会支持变法。故支持；农民。理由：奖励耕织（或士兵，奖励有功的人）；反对：贵族。理由：废除没有军功的贵族的特权。 （4）影响：结合所学商鞅变法的知识可知，经济上，秦国改变了旧有的生产关系，从根本上确立了土地私有制；政治上，打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，使封建国家机制更加健全，中央集权制度的建设从此开始；军事上，奖励军功，达到了强兵的目的，极大地提高了军队的战斗力，发展成为战国后期最强大的封建国家，为秦的下一步的战略发展创造了有利的条件，为统一全国奠定了基础。因此可得出影响：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。 43．某历史兴趣小组开展了以“政策制度对国家治理的影响”为主题的探究活动，请你参与，完成相关任务。（10分） 任务一：观示意图，见证秦朝治国之举 材料一 （1）写出任务一中示意图所反映的秦朝推行的治国措施。（2分） 任务二：研读材料，了解汉朝治国之略 （2）根据材料二结合所学回答，汉兴时推行了什么政策？（1分）这一政策的推行带来了怎样的影响？（2分） 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民淳厚。 材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——【美】阿尔伯特克雷格《哈佛极简中国史》 （3）材料三中“主父偃之计”指什么？“（1分）主父偃之计”起到了怎样的作用？（2分） （4）综合上述任务，请为本次探究活动提炼出一个观点。（2分） 【答案】（1）措施：统一文字、统一货币。（2分） （2）政策：休养生息政策；（1分） 影响：使西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。（2分） （3）计策：推恩令；（1分） 作用：中央大大加强了对地方的控制。（2分） （4）观点：秦汉时期巩固统一的措施。（2分） 【解析】（1）措施：根据材料一中示意图将文字统一为小篆，将货币统一为圆形方孔半两钱可知，示意图所反映的秦朝推行的治国措施是统一文字、统一货币。 （2）政策：根据材料二“汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民淳厚”并结合所学知识可知，汉兴时推行了休养生息政策。 影响：根据材料二并结合所学知识可知，休养生息政策的推行促使西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。 （3）计策：根据材料三“令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把‘建诸侯而少其力’一语，彻底实行了”并结合所学知识可知，汉武帝在主父偃的建议下通过推恩令瓦解地方诸侯对中央的威胁。 作用：根据材料三并结合所学知识可知，推恩令的实施使中央大大加强了对地方的控制。 （4）观点：根据上述任务所给出的秦汉时期一系列治国措施的特点并结合所学知识可知，这些措施都是秦汉统治者为了巩固统一所采取的措施，因此可得出观点为秦汉时期巩固统一的措施。 44．阅读材料，回答问题。（10分） 请根据材料中两幅图片所反映的信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，体现图片内容之间的联系性；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 【答案】题目：文字的演变（2分） 论述：甲骨文是商朝时期刻在甲骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。（4分）随着历史的变迁，文字不断演进。战国时期，各国文字书写各异。秦统一全国后，制定了笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，文字的统一有利于文化的交流与发展。（4分） 【解析】根据材料信息“刻有文字的甲骨”“小篆”和所学知识可知，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响，也是研究商周历史的重要史料。 小篆：小篆是秦朝统一后，由李斯等人整理创制的文字，其笔画规整、结构对称。秦始皇将小篆作为全国通用的标准文字颁行，这一举措有利于政令的推行和文化的交流，对中国文字的规范化发展具有重要意义。据此可以得出题目：文字的演变。在论述时首先介绍甲骨文的历史地位，说明它是商朝成熟的文字，为文字演变的开端提供史实支撑；接着，指出战国时期文字的混乱状况，作为文字统一的背景；最后，阐述秦统一后推行小篆的举措及意义，体现文字演变的结果和价值，整个论述以时间为线索，清晰展现了文字从商代甲骨文到秦代小篆的演变逻辑，突出了文字统一对文化交流发展的作用。示例如下：论述：甲骨文是商朝时期刻在甲骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。随着历史的变迁，文字不断演进。战国时期，各国文字书写各异。秦统一全国后，制定了笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，文字的统一有利于文化的交流与发展。 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（青岛专用） （考试时间：90分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1~15课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（  ） A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．历史记载 2．考古研究表明，我国境内目前已确认的最早古人类遗址位于长江上游地区。若外国游客想实地参观该遗址，应前往的省份是（  ） A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．浙江省 3．央视纪录片《稻之道》挖掘解读了一粒稻米背后的故事，摄制组在浙江某遗址博物馆进行原始农耕生活的内容拍摄。该遗址是（  ） A．红山遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址 4．当人类不仅靠采集食物，而且可以栽培植物养活自己时，人类就实现了一次伟大的经济革命。这场“革命”是指（  ） A．原始农业兴起 B．聚族而居 C．采集狩猎 D．人工取火 5．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居⋯⋯各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是（  ） A．盘古、女娲 B．炎帝、黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤 6．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（  ） A．发祥地是黄河流域 B．创造众多文明成就 C．杂居相处交融而成 D．由炎帝和黄帝创立 7．绘制年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来，下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时绘制的年代标尺，其中③处应该是（  ） A．夏朝建立 B．西周建立 C．商朝建立 D．东周建立 8．桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏朝灭亡的根本原因是（  ） A．诸侯的反叛 B．统治者残暴，失去民心 C．“国人暴动” D．少数民族的进攻 9．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（  ） A．鲁国进贡周天子 B．鲁主动与齐晋结好 C．周王室地位衰落 D．周天子依附于诸侯 10．观察两幅图，通过比较最能说明（  ） 石斧和骨耜 铁农具和牛尊 A．建筑技术的发展 B．手工工艺的提高 C．战争武器的改进 D．生产力水平不断进步 11．史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（  ） A．民族交融逐渐加强 B．国家逐渐走向统一 C．社会经济高速发展 D．百家争鸣文化繁荣 12．商鞅变法规定：“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权。”这些措施的主要作用是（  ） A．加强了中央集权 B．促进了经济发展 C．提高了军队战斗力 D．巩固了分封制度 13．在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的思想主张是（  ） A．“兼爱”“非攻” B．有教无类 C．顺应自然 D．民贵君轻 14．郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（  ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 15．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（  ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 16．下是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（  ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字是我国唯一文字 B．汉字的演变由简到繁 C．汉字的发展一脉相承 D．汉字都来源于象形字 17．《秦始皇本纪》中记载“天下之事无大小皆决于上。”这反映了当时政治制度的特点是（  ） A．监察制度完备 B．国家普遍推行郡县制 C．皇权至高无上 D．中央各部门分工明确 18．琅玡台是一处气势宏伟的秦代高台遗址，位于山东省青岛市黄岛区西南海滨。秦始皇曾于公元前219年东巡琅玡台留下琅琊刻石。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（  ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 19．大型纪录片《长城，中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。秦始皇派人修筑长城的目的是（  ） A．旅游观光 B．抵御匈奴 C．防止风沙 D．炫耀国力 20．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（  ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记▪陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．牧野之战 21．“（秦始皇）收泰半之赋……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，犹未足以赡其欲也。”材料体现了秦朝（  ） A．赋税沉重 B．刑法残酷 C．徭役繁重 D．兵役沉重 22．秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（  ） A．社会治安混乱 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．刑法极为严酷 23．《史记》载：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”此现象直接源于（ ） A．休养生息，发展经济 B．重农抑商，奖励耕织 C．统一货币，加强集权 D．开拓西域，物种交流 24．汉代为避刘邦的讳，所有“邦”字均被改成“国”字；《道德经》中“道可道，非恒道”一句，为避文帝刘恒的讳，也被改成“道可道，非常道”。这种修改体现了（  ） A．中央集权强化 B．外戚宦官专权 C．皇权至高无上 D．政局动乱不安 25．汉文帝在位期间，宫室苑囿，车骑服御，都无增加。曾经想做一个露台，预算报上来，需要百金，他便放弃了这一想法，他还减少自己的开支，裁减侍卫人马。这反映出汉文帝（  ） A．提倡勤俭治国 B．减轻赋税徭役 C．注重农业生产 D．废除严刑峻法 26．历史兴趣小组筹划历史剧，给不同帝王设计了各自的台词，其中出现失误的是（  ） A．秦始皇：泱泱大国，完成一统 B．汉高祖：盐铁官营，统一财政 C．汉武帝：平击匈奴，张骞使西 D．光武帝：兴复汉室，恢复民生 27．我们虽然距离秦汉时代已有两千年之遥，但我们仍然在使用秦人的文字，自称“汉人”，甚至还在遵循秦汉时代形成的生活方式。有位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（  ） 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刘石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。” 四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，“经”指“六经”，是儒家思想的代表作品。 A．君主专制不断强化 B．大一统国家的构建 C．儒学成为主导思想 D．重视国家经济建设 28．汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（ ）。 A．实施“推恩令” B．实行盐铁官营 C．建立刺史制度 D．大举反击匈奴 29．如图所示的政治怪象出现在（  ） A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋 30．东汉后期民谣“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻”。这首民谣可用以解释黄巾起义的（  ） A．背景 B．目的 C．经过 D．影响 31．据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，人无徭役，岁比登稔（rěn），粟斛（há）三十（  ） A．汉高祖的统治 B．汉文帝的统治 C．汉武帝的统治 D．光武帝的统治 32．小王同学通过表格将某部分学习内容进行了梳理（如下表），下列选项中符合该学习内容的主题是（  ） 主题：______ 公元前60年 西汉设置西域都护府 72年 东汉朝廷派班超出使西域 123年 东汉改西域都护府为西域长史府 A．汉朝对西域的管理 B．丝绸之路的开通 C．两汉时期中外交流 D．西域都护的设立 33．如下图为《西汉形势图》，观察地图可知西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡的意义是（  ） A．削弱地方势力 B．促进民族交融 C．巩固边疆安全 D．加强思想统治 34．下面地图反映的史实是（  ） A．张骞出使西域 B．汉代丝绸之路 C．汉朝对西域的管理 D．佛教的传入 35．“通过这条路，中国的丝绸、造纸术、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”材料旨在强调“这条路”（  ） A．推动了东西方经济文化交流 B．促进了民族交融 C．展示了中国国力强盛的盛况 D．消除了各国纷争 36．《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年全国十大考古发现之一的北京房山琉璃河遗址出土了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。这表明（  ） A．考古发现可以证实文献记载 B．《史记》所有记载都真实可信 C．西周朝政日益腐败，内外矛盾激化 D．周天子已失去对国家的实际统治权 37．《商君书》中记载了公孙鞅的一段话：“礼、法以时而定⋯⋯治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”这段话反映的核心主张是（  ） A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定 C．加强思想控制焚书坑儒 D．授予军功者爵位和土地 38．蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他（  ） A．发明造纸术 B．改进造纸工艺 C．发明印刷术 D．发明麻沸散 39．1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，还不便于书写。1974年，甘肃省出土了一批东汉纸，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（  ） A．造纸术在汉代得到广泛推广 B．汉代造纸技术发展进步 C．东汉纸已成为主要书写材料 D．我国最早的纸出现于东汉 40．佛教西汉末年传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是（  ） A．封建贵族信奉佛教 B．对我国文化的发展有深远影响 C．信佛来世可以得到幸福 D．有利于统治人民 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 41．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。 照片一 照片二 材料二 文物识别 A．碳化的稻谷 B．彩陶 材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。 ——《史记·五帝本纪》 （1）观察材料一中的照片，可以发现北京人使用的是什么石器？（2分） （2）请将材料二的文物对号入座。 ①河姆渡原始居民___________（2分）②半坡原始居民___________（2分） （3）材料三反映的是一种什么制度？（2分）这种制度有什么特点？（2分） 42．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）材料一中卫鞅的理论属于哪家学派的思想？（2分） 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （2）卫鞅的变法的目的是什么？（2分） （3）根据第二问的回答，变法的内容会受到什么人的支持，受到什么人的反对？并说明理由（支持者与反对者各写一例）（4分） 材料三 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （4）根据材料三并结合所学知识回答，变法给秦国带来了什么影响？（2分） 43．某历史兴趣小组开展了以“政策制度对国家治理的影响”为主题的探究活动，请你参与，完成相关任务。（10分） 任务一：观示意图，见证秦朝治国之举 材料一 （1）写出任务一中示意图所反映的秦朝推行的治国措施。（2分） 任务二：研读材料，了解汉朝治国之略 （2）根据材料二结合所学回答，汉兴时推行了什么政策？（1分）这一政策的推行带来了怎样的影响？（2分） 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民淳厚。 材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——【美】阿尔伯特克雷格《哈佛极简中国史》 （3）材料三中“主父偃之计”指什么？“（1分）主父偃之计”起到了怎样的作用？（2分） （4）综合上述任务，请为本次探究活动提炼出一个观点。（2分） 44．阅读材料，回答问题。（10分） 请根据材料中两幅图片所反映的信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，体现图片内容之间的联系性；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（青岛专用） （考试时间：90分钟，分值：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：七年级上册第1~15课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要获得他们生产、生活的第一手资料，应依据（  ） A．神话传说 B．考古发掘 C．学者推断 D．历史记载 2．考古研究表明，我国境内目前已确认的最早古人类遗址位于长江上游地区。若外国游客想实地参观该遗址，应前往的省份是（  ） A．陕西省 B．北京市 C．云南省 D．浙江省 3．央视纪录片《稻之道》挖掘解读了一粒稻米背后的故事，摄制组在浙江某遗址博物馆进行原始农耕生活的内容拍摄。该遗址是（  ） A．红山遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址 4．当人类不仅靠采集食物，而且可以栽培植物养活自己时，人类就实现了一次伟大的经济革命。这场“革命”是指（  ） A．原始农业兴起 B．聚族而居 C．采集狩猎 D．人工取火 5．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族（指远古时期的部落）错居⋯⋯各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是（  ） A．盘古、女娲 B．炎帝、黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤 6．“华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（  ） A．发祥地是黄河流域 B．创造众多文明成就 C．杂居相处交融而成 D．由炎帝和黄帝创立 7．绘制年代标尺是学习历史的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来，下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时绘制的年代标尺，其中③处应该是（  ） A．夏朝建立 B．西周建立 C．商朝建立 D．东周建立 8．桀是夏朝最后一个君主，奢侈而暴虐，他搜刮民财，建造华丽的宫殿，终日饮酒作乐。民众不堪忍受，甚至发出宁肯与他同归于尽的怒吼。从中可得出夏朝灭亡的根本原因是（  ） A．诸侯的反叛 B．统治者残暴，失去民心 C．“国人暴动” D．少数民族的进攻 9．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去3次，同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这一历史现象反映的实质是（  ） A．鲁国进贡周天子 B．鲁主动与齐晋结好 C．周王室地位衰落 D．周天子依附于诸侯 10．观察两幅图，通过比较最能说明（  ） 石斧和骨耜 铁农具和牛尊 A．建筑技术的发展 B．手工工艺的提高 C．战争武器的改进 D．生产力水平不断进步 11．史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（  ） A．民族交融逐渐加强 B．国家逐渐走向统一 C．社会经济高速发展 D．百家争鸣文化繁荣 12．商鞅变法规定：“奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；废除贵族的世袭特权。”这些措施的主要作用是（  ） A．加强了中央集权 B．促进了经济发展 C．提高了军队战斗力 D．巩固了分封制度 13．在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的思想主张是（  ） A．“兼爱”“非攻” B．有教无类 C．顺应自然 D．民贵君轻 14．郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现（  ） A．竞相改革的时代风潮 B．诸侯争霸局面 C．百家争鸣的活跃局面 D．商业繁荣局面 15．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（  ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 16．下是汉字“鱼”字演变的简单历程，据此可知（  ） 甲骨文 周代金文 小篆 隶书 楷书 A．汉字是我国唯一文字 B．汉字的演变由简到繁 C．汉字的发展一脉相承 D．汉字都来源于象形字 17．《秦始皇本纪》中记载“天下之事无大小皆决于上。”这反映了当时政治制度的特点是（  ） A．监察制度完备 B．国家普遍推行郡县制 C．皇权至高无上 D．中央各部门分工明确 18．琅玡台是一处气势宏伟的秦代高台遗址，位于山东省青岛市黄岛区西南海滨。秦始皇曾于公元前219年东巡琅玡台留下琅琊刻石。刻石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。”该文物（  ） A．见证了秦灭六国的过程 B．体现了楷书艺术的成熟 C．记载了秦朝巩固统一的措施 D．反映了秦末农民战争的影响 19．大型纪录片《长城，中国的故事》全面展现了长城的雄姿和周边优美的环境。秦始皇派人修筑长城的目的是（  ） A．旅游观光 B．抵御匈奴 C．防止风沙 D．炫耀国力 20．某历史兴趣小组在课外探究活动中收集到以下历史典故。这些典故反映的史实是（  ） 历史典故 出处 揭竿而起 “将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗。”——《过秦论》 王侯将相宁有种乎 “且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”——《史记▪陈涉世家》 A．国人暴动 B．长平之战 C．陈胜、吴广起义 D．牧野之战 21．“（秦始皇）收泰半之赋……男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，犹未足以赡其欲也。”材料体现了秦朝（  ） A．赋税沉重 B．刑法残酷 C．徭役繁重 D．兵役沉重 22．秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足。并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。”这说明秦朝（  ） A．社会治安混乱 B．人民素质不高 C．赋税非常沉重 D．刑法极为严酷 23．《史记》载：“京师之钱累巨万，贯朽而不可校。”此现象直接源于（ ） A．休养生息，发展经济 B．重农抑商，奖励耕织 C．统一货币，加强集权 D．开拓西域，物种交流 24．汉代为避刘邦的讳，所有“邦”字均被改成“国”字；《道德经》中“道可道，非恒道”一句，为避文帝刘恒的讳，也被改成“道可道，非常道”。这种修改体现了（  ） A．中央集权强化 B．外戚宦官专权 C．皇权至高无上 D．政局动乱不安 25．汉文帝在位期间，宫室苑囿，车骑服御，都无增加。曾经想做一个露台，预算报上来，需要百金，他便放弃了这一想法，他还减少自己的开支，裁减侍卫人马。这反映出汉文帝（  ） A．提倡勤俭治国 B．减轻赋税徭役 C．注重农业生产 D．废除严刑峻法 26．历史兴趣小组筹划历史剧，给不同帝王设计了各自的台词，其中出现失误的是（  ） A．秦始皇：泱泱大国，完成一统 B．汉高祖：盐铁官营，统一财政 C．汉武帝：平击匈奴，张骞使西 D．光武帝：兴复汉室，恢复民生 27．我们虽然距离秦汉时代已有两千年之遥，但我们仍然在使用秦人的文字，自称“汉人”，甚至还在遵循秦汉时代形成的生活方式。有位同学研学考察中搜集到以下两则考古资料。它们可以用来说明（  ） 琅琊刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刘石上的文字有“器械一量，同书文字……今皇帝并一海内，以为郡县，天下和平。” 四川成都出土的东汉画像砖《讲经图》，“经”指“六经”，是儒家思想的代表作品。 A．君主专制不断强化 B．大一统国家的构建 C．儒学成为主导思想 D．重视国家经济建设 28．汉武帝采用和平方式解决了诸侯坐大问题，这一做法比晁错削藩更巧妙，成为历代处理藩王问题的典范。“这一做法”是（ ）。 A．实施“推恩令” B．实行盐铁官营 C．建立刺史制度 D．大举反击匈奴 29．如图所示的政治怪象出现在（  ） A．西汉 B．东汉 C．西晋 D．东晋 30．东汉后期民谣“小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻”。这首民谣可用以解释黄巾起义的（  ） A．背景 B．目的 C．经过 D．影响 31．据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，人无徭役，岁比登稔（rěn），粟斛（há）三十（  ） A．汉高祖的统治 B．汉文帝的统治 C．汉武帝的统治 D．光武帝的统治 32．小王同学通过表格将某部分学习内容进行了梳理（如下表），下列选项中符合该学习内容的主题是（  ） 主题：______ 公元前60年 西汉设置西域都护府 72年 东汉朝廷派班超出使西域 123年 东汉改西域都护府为西域长史府 A．汉朝对西域的管理 B．丝绸之路的开通 C．两汉时期中外交流 D．西域都护的设立 33．如下图为《西汉形势图》，观察地图可知西汉在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡的意义是（  ） A．削弱地方势力 B．促进民族交融 C．巩固边疆安全 D．加强思想统治 34．下面地图反映的史实是（  ） A．张骞出使西域 B．汉代丝绸之路 C．汉朝对西域的管理 D．佛教的传入 35．“通过这条路，中国的丝绸、造纸术、火药、印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教、阿拉伯的音乐舞蹈也来到中国。”材料旨在强调“这条路”（  ） A．推动了东西方经济文化交流 B．促进了民族交融 C．展示了中国国力强盛的盛况 D．消除了各国纷争 36．《史记》记载“周武王之灭纣，封召公于北燕。”2024年全国十大考古发现之一的北京房山琉璃河遗址出土了一件青铜器，上有“太保墉燕”铭文，意思是召公到达燕地主持燕都营建。这表明（  ） A．考古发现可以证实文献记载 B．《史记》所有记载都真实可信 C．西周朝政日益腐败，内外矛盾激化 D．周天子已失去对国家的实际统治权 37．《商君书》中记载了公孙鞅的一段话：“礼、法以时而定⋯⋯治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴；殷、夏之灭也，不易礼而亡。”这段话反映的核心主张是（  ） A．顺应时代发展进行改革 B．遵循先代旧制保持稳定 C．加强思想控制焚书坑儒 D．授予军功者爵位和土地 38．蔡伦被誉为“改变世界文化面貌的中国第一位伟大发明家”，是因为他（  ） A．发明造纸术 B．改进造纸工艺 C．发明印刷术 D．发明麻沸散 39．1957年，西安灞桥出土了西汉时期的麻纸，还不便于书写。1974年，甘肃省出土了一批东汉纸，纸上残存文字墨迹，可辨出“青贝”等字。这反映出（  ） A．造纸术在汉代得到广泛推广 B．汉代造纸技术发展进步 C．东汉纸已成为主要书写材料 D．我国最早的纸出现于东汉 40．佛教西汉末年传入我国后，很快受到封建统治者的积极提倡和扶植。其根本原因是（  ） A．封建贵族信奉佛教 B．对我国文化的发展有深远影响 C．信佛来世可以得到幸福 D．有利于统治人民 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共40分） 41．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 某同学参观周口店遗址博物馆时拍摄了大量有研究价值的照片（下图）。 照片一 照片二 材料二 文物识别 A．碳化的稻谷 B．彩陶 材料三 尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰：终不以天下之病而利一人。 ——《史记·五帝本纪》 （1）观察材料一中的照片，可以发现北京人使用的是什么石器？（2分） （2）请将材料二的文物对号入座。 ①河姆渡原始居民___________（2分）②半坡原始居民___________（2分） （3）材料三反映的是一种什么制度？（2分）这种制度有什么特点？（2分） 42．阅读材料，回答问题。（10分） 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古（意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——摘自《史记·商君列传》 （1）材料一中卫鞅的理论属于哪家学派的思想？（2分） 材料二 有军功者，各以率受上爵。……戮力本业耕织，致粟帛多者复其身（免除其徭役）。事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记·商君列传》 （2）卫鞅的变法的目的是什么？（2分） （3）根据第二问的回答，变法的内容会受到什么人的支持，受到什么人的反对？并说明理由（支持者与反对者各写一例）（4分） 材料三 有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 ——贾谊《过秦论》 （4）根据材料三并结合所学知识回答，变法给秦国带来了什么影响？（2分） 43．某历史兴趣小组开展了以“政策制度对国家治理的影响”为主题的探究活动，请你参与，完成相关任务。（10分） 任务一：观示意图，见证秦朝治国之举 材料一 （1）写出任务一中示意图所反映的秦朝推行的治国措施。（2分） 任务二：研读材料，了解汉朝治国之略 （2）根据材料二结合所学回答，汉兴时推行了什么政策？（1分）这一政策的推行带来了怎样的影响？（2分） 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民淳厚。 材料三 到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。 ——【美】阿尔伯特克雷格《哈佛极简中国史》 （3）材料三中“主父偃之计”指什么？“（1分）主父偃之计”起到了怎样的作用？（2分） （4）综合上述任务，请为本次探究活动提炼出一个观点。（2分） 44．阅读材料，回答问题。（10分） 请根据材料中两幅图片所反映的信息，并结合所学知识，写一篇80—120字的小短文。（要求：题目自拟，观点明确，体现图片内容之间的联系性；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整） 21 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（青岛专用） 参考答案 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D A B C B B C D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B C B C A C C C B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A D A C A B B A B A 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 D A C B A A A B B D 二、非选择题：本题共4小题，共40分。 41．（1）打制石器（2分） （2） A （2分） B（2分） （3）禅让制。（2分）选举贤德之人（2分）。 42．（1）学派：法家。（2分） （2）目的：富国强兵。（2分） （3）支持：农民。理由：奖励耕织（或士兵，奖励有功的人）； 反对：贵族。理由：废除没有军功的贵族的特权。（4分） （4）影响：经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力增强，为秦始皇统一中国打下了坚实的基础。（2分） 43．（1）措施：统一文字、统一货币。（2分） （2）政策：休养生息政策；（1分）影响：使西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。（2分） （3）计策：推恩令；（1分）作用：中央大大加强了对地方的控制。（2分） （4）观点：秦汉时期巩固统一的措施。（2分） 44．题目：文字的演变（2分） 论述：甲骨文是商朝时期刻在甲骨上的文字，是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。（4分）随着历史的变迁，文字不断演进。战国时期，各国文字书写各异。秦统一全国后，制定了笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，文字的统一有利于文化的交流与发展。（4分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期第三次月考卷（青岛专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破 错误填涂×1【1[/1 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C] [D] 6[A][B][C][D] 1I[A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] 日 4[A][B][C][D] 9[A][B][G][D] 14[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][C][D] 10[A][B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16 [A][B][C][D] 21[AJ[B][C][D] 26[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 22[AJ[B][C][D] 27[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 23[AJ[B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B[C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][CI[D] 20[A][B][C][D] 25[AJ[B][C][D] 30[AJ[B][C][D] 31 [A][B][c][D] 36[AJ[B][C][D] 32[A][B][CI[D] 37[A][B][C][D] 33[A][B][C][D] 38[AJ[B][C][D] 34[A][B][C][D] 39[AJ[B][C][D] 35[A][B][C][D] 40[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 41. (10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 42.(10分) 43.(10分) 44.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！