第一节 探究：产生感应电流的条件（导学案）物理沪科版2024九年级全一册

该初中物理导学案围绕“探究产生感应电流的条件”展开，核心知识点包括电磁感应现象、感应电流产生条件及方向影响因素。通过自主预习填空铺垫基础，课堂探究以实验为支架，采用控制变量法设计多组对比实验，结合归纳总结构建知识脉络，衔接磁场与电流的相互作用。 资料特色突出科学探究与科学思维培养，实验环节完整呈现“准备-操作-现象-结论”过程，引导学生通过证据推理归纳条件，右手定则模型助力科学思维建构。联系发电机、电磁弹射器等生活应用强化物理观念，分层习题（选择、实验题）巩固核心素养，提升学生实验操作与问题解决能力。

第一节 探究：产生感应电流的条件 【学习目标】 理解电磁感应现象，知道感应电流的概念；掌握产生感应电流的条件及感应电流方向的影响因素，了解其在生活中的应用，通过分析实验结论，培养逻辑思维能力；从电磁感应现象理解电与磁的相互联系，体会物理知识的系统性，经历探究感应电流产生条件和方向影响因素的实验，提高实验设计、操作及数据分析能力，学会归纳总结实验结论。 【学习重点】 通过实验，理解闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流的条件。 结合右手定则，掌握判断感应电流方向的方法。 【学习难点】 准确理解导体运动方向与磁感线方向的关系对产生感应电流的影响。 运用右手定则判断感应电流方向时，正确区分磁场方向、导体运动方向和电流方向的关系。 【自主预习】 1.产生感应电流的两个必要条件： ① ______（电路必须闭合）； ② ______（导体必须做切割磁感线运动，不平行于磁感线）。 【课堂探究】 任务一：探究产生感应电流的条件（实验 + 归纳） 1. 实验准备 1. 实验器材：U 形磁体（提供磁场）、导体棒、导线、开关、灵敏电流计（检测微弱电流）、铁架台； 1. 实验电路：将导体棒、开关、灵敏电流计串联，组成闭合电路，导体棒悬挂在磁体两极之间。 2. 实验探究（控制变量法） 实验序号 实验操作 实验现象（灵敏电流计指针） 结论 1 闭合开关，导体棒静止在磁场中 不偏转 导体静止，不产生感应电流 2 闭合开关，导体棒平行于磁感线运动 不偏转 导体不切割磁感线，不产生感应电流 3 闭合开关，导体棒垂直于磁感线运动（切割） 偏转 导体切割磁感线，产生感应电流 4 闭合开关，导体棒斜向切割磁感线运动 偏转 斜向切割也属于切割磁感线，产生感应电流 5 断开开关，导体棒垂直于磁感线运动 不偏转 电路不闭合，不产生感应电流 3. 实验结论 产生感应电流的两个必要条件： ① ______（电路必须闭合）； ② ______（导体必须做切割磁感线运动，不平行于磁感线）。 4. 补充说明 1. “切割磁感线”：可理解为导体运动方向与磁感线不平行（垂直、斜向都属于切割）； 1. 若导体不动，移动磁体，导体相对磁场仍会切割磁感线，也能产生感应电流。 【例1】电磁感应现象 (1)发现：英国物理学家 在1831年发现了电磁感应现象。 (2)利用磁场产生的电流叫作 。 (3)当 电路中的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中会产生感应电流，这种现象称为电磁感应。在电磁感应现象中 能转化为电能。 【答案】(1)法拉第 (2)感应电流 (3) 闭合 切割磁感线 机械 【详解】（1）英国物理学家法拉第在1831年经过大量的实验研究，发现了电磁感应现象，这一发现为后来发电机的发明奠定了理论基础。 （2）当满足一定条件时，磁场能够“催生”出电流，利用磁场产生的电流叫作感应电流。 （3）[1][2][3]当闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，这种现象称为电磁感应。在电磁感应现象中，导体运动具有机械能，最终转化为电能，即机械能转化为电能。 【例2】我国自行研制的航空母舰——福建舰，采用了最先进的电磁弹射器。它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。以下能反映电磁弹射器的工作原理是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．由题意可知，电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力，由此可知其原理是通电导体在磁场中受力而运动。图A中有电源，通电导体在磁场中受力运动，是电动机原理，故A符合题意； B．图B没有电源，是探究电磁感应现象的实验，故B不符合题意； C．图C是奥斯特实验，说明电流周围存在磁场，故C不符合题意； D．图D是探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关的实验，故D不符合题意。 故选A。 任务二：探究感应电流的方向 1. 实验探究 1. 实验操作：①保持磁场方向不变，改变导体运动方向；②保持导体运动方向不变，改变磁场方向（对调磁体 N、S 极）； 1. 1. 实验现象：两种操作中，灵敏电流计指针偏转方向均反向； 1. 结论：感应电流的方向与______（磁场方向）和______（导体运动方向）有关。 2. 右手定则 1. 定则内容：伸开右手，使拇指与其余四指垂直且在同一平面内；让______（磁感线）从掌心穿入（从 N 极指向 S 极），拇指指向______（导体运动方向），则四指所指的方向就是______（感应电流方向）。 1. 口诀记忆：“磁感线穿掌心，拇指指运动，四指表电流”。 1. 应用练习： ① 磁场方向竖直向下（磁感线穿掌心向上），导体水平向右运动（拇指指向右），则感应电流方向______（垂直纸面向外）； ② 保持磁场方向不变，导体改为水平向左运动，感应电流方向______（垂直纸面向里）。 【例1】如图所示是小明同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置图。闭合开关，下列分析正确的是（　　） A．无论导线ab如何运动，都无电流产生 B．导线ab水平方向运动，则有电流产生 C．电流计指针左右偏转，电流方向不变 D．用该装置的实验原理可以制成电动机 【答案】B 【详解】AB．当闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。如图闭合开关，导线沿ab水平方向运动，导线ab会切割磁感线，则有电流产生。故A错误，B正确； C．通过电流计指针是否偏转可判断电路中有无感应电流产生。指针左右偏转说明感应电流的方向发生了变化。故C错误； D．这个过程中消耗机械能，获得电能，机械能转化为电能。利用该实验原理可以制成发电机。故D错误。 故选B。 任务三：电磁感应的应用 1. 核心能量转化 1. 电磁感应现象中，消耗______（机械能），产生______（电能），即能量转化为 “机械能→电能”。 2. 常见应用实例 设备 工作原理 能量转化 发电机 线圈在磁场中高速旋转切割磁感线，产生感应电流 机械能→电能 动圈式话筒 声波带动膜片和线圈运动，线圈切割磁感线产生感应电流 声能→机械能→电能 无线充电器 发射线圈产生变化磁场，接收线圈切割磁感线产生感应电流 电能→磁场能→电能 3. 应用辨析 对比电动机与发电机： 电动机：原理是 “磁场对通电导体的作用”，能量转化 “电能→机械能”，需要电源； 发电机：原理是 “电磁感应”，能量转化 “机械能→电能”，不需要电源，需要外力驱动。 【例1】将扬声器、开关和电流表连成如图电路，闭合开关，反复轻敲扬声器的纸盆，会看到电流表的指针左右摆动，下列选项与其原理相同的是（　　） A．电动机 B．发电机 C．电磁铁 D．电风扇 【答案】B 【详解】闭合开关，反复轻敲扬声器的纸盆，会看到电流表的指针左右摆动，说明电路中产生感应电流，属于电磁感应现象，发电机根据此原理制成的，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【归纳整理】 第一节 探究：产生感应电流的条件 【课堂练习】 一、单选题 1．如图是实验室电流表的内部结构图，当电流通过线圈时，处于磁场中的线圈受到力的作用就会转动，从而使指针发生偏转。下列选项中与该实验室电流表的工作原理相同的是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大。 A．闭合开关，铜棒ab中有电流通过时，它就会运动起来，这是电动机原理图，利用通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的，故A符合题意； B．图中电磁感应实验，是发电机的原理图，与电流表的工作原理无关，故B不符合题意； C．图中探究电磁铁磁性强弱与电流的关系，电磁铁是利用电流的磁效应制成的，与电流表的工作原理无关，故C不符合题意； D．图中是奥斯特实验，说明通电导体的周围存在磁场，与电流表的制成原理无关，故D不符合题意。 故选A。 2．下列四幅图中能说明动圈式扬声器工作原理的是（      ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】A．奥斯特实验说明电流周围存在磁场，即电流的磁效应，而动圈式扬声器是利用磁场对电流的作用工作，与该实验原理不同，故A不符合题意； B．电磁铁吸引大头针利用的是电流的磁效应，通过电流产生磁场使电磁铁具有磁性，与动圈式扬声器的工作原理无关，故B不符合题意； C．通电导体在磁场中受到磁力作用，动圈式扬声器正是利用这一原理，通过给线圈通电，使线圈在磁场中受力振动，进而带动纸盆发声，故C符合题意； D．电磁感应实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流，属于磁生电，而动圈式扬声器是电生磁再受力，原理不同，故D不符合题意。 故选C。 3．如图所示是探究感应电流产生的条件的实验装置。闭合开关后，将金属杆拉至A点后释放，金属杆向左摆动至B点，此过程中灵敏电流计指针发生了偏转。关于该实验下列说法正确的是（　　） A．电流计指针偏转，说明电路中产生了电流 B．金属杆向下摆动过程中，能够说明金属杆具有惯性 C．该过程电能转化成机械能 D．若改变AB的摆动方向，电流计指针偏转方向不变 【答案】A 【详解】A．金属杆在做切割磁感线运动时产生了感应电流，使灵敏电流计指针偏转，故A正确； B．金属杆向左摆动是因为受到了重力的作用，故B错误； C．金属杆在做切割磁感线运动时产生了感应电流，可知该过程中机械能转化为电能，故C错误； D．未改变磁场方向的情况下，金属杆从B点向右摆动，则金属杆切割磁感线的方向发生了改变，感应电流方向也会发生改变，则灵敏电流计指针偏转方向和前一次相反，故D错误。 故选A。 4．部分新能源汽车应用了能量回收技术：汽车在滑行或制动过程中，线圈在磁场中转动产生感应电流，将机械能转化为电能。下列实验能说明该技术原理的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】新能源汽车能量回收技术的原理是电磁感应，机械能转化为电能。 A．展示的是电流的磁效应（奥斯特实验），与电磁感应无关，故A不符合题意； B．导体在磁场中做切割磁感线运动时，电流表指针偏转，产生感应电流，属于电磁感应现象，符合能量回收技术原理，故B符合题意； C．展示的是通电导体在磁场中受力运动（电动机原理），是电能转化为机械能，故C不符合题意； D．展示的是电磁铁的磁性强弱与线圈匝数的关系，与电磁感应无关，故D不符合题意。 故选B。 二、实验题、 5．“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小翔连接了如图所示的装置，实验记录如下表所示。 实验序号 开关 磁场方向 导体AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 闭合 上N下 静止 不偏转 2 闭合 上N下 上下运动 不偏转 3 闭合 上N下 左右运动 偏转 4 断开 上N下 左右运动 不偏转 (1)对比实验序号3和4可知，产生电流的条件之一是 ； (2)对比实验序号2和3可知，产生电流的另一个条件是导体在磁场中做 运动； (3) （选择“发电机”或“电动机”）就是利用电磁感应现象这一原理工作的； (4)若将装置中的灵敏电流计换成电源， （选填“能”或“不能”）探究“通电导体在磁场中的受力情况”。 【答案】(1)电路必须是闭合的 (2)切割磁感线 (3)发电机 (4)能 【详解】（1）对比实验3和4发现：其他条件相同，开关闭合时，指针偏转，有感应电流；开关断开时，指针不偏转，无感应电流。说明电路必须闭合才能产生感应电流。 （2）实验2和3中，电路中开关保持闭合，磁场方向相同，导体上下运动时，导体没有做切割磁感线运动时，指针不偏转，无电流产生，导体左右运动时，导体做切割磁感线运动时，指针偏转，有电流产生，故电路中要产生电流，导体必须做切割磁感线运动。 （3）发电机、动圈式话筒等都是闭合电路的部分导体做切割磁感线运动，从而产生感应电流，利用了电磁感应现象这一原理；电动机是利用通电导体在磁场中受到力的作用运动的原理工作的。 （4）灵敏电流计换为电源后，导体AB通电，在磁场中会受到力的作用，因此可以探究通电导体在磁场中的受力情况。 6．如图所示是小明探究“导体产生感应电流的条件”的实验装置。 实验序号 磁场方向 导体棒运动方向 电流计指针偏转方向 1 上N下S 静止 不偏转 2 竖直向上 不偏转 3 竖直向下 不偏转 4 水平向左 向左偏转 5 水平向右 向右偏转 6 上S下N 水平向左 向右偏转 7 水平向右 向左偏转 过基础要点 (1)导体棒ab应选用 （选填“铁棒”或“铜棒”），实验中电流计的作用是：① ；② ； (2)开关闭合前，小明无论怎样移动导体棒，电流表的指针均不偏转，说明产生感应电流的一个条件是 ； (3)闭合开关，小明继续实验，并将实验现象记录在表中： ①分析实验数据，可得到实验结论：闭合电路中的部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流； ②比较实验4和5可知：在磁场方向一定时，感应电流方向与导体棒ab运动方向 （选填“有关”或“无关”）； ③比较实验5和 （填实验序号）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关； (4)实验中闭合开关，导体棒ab保持不动，向右移动蹄形磁体，电流计指针 （选填“偏转”或“不偏转”），此时导体棒ab相当于 （选填“电源”或“用电器”）； (5)想要研究电动机的工作原理，只需要将图中的一个实验器材进行替换就可继续研究，请写出你的替换方案： 。 【答案】(1) 铜棒 判断电路中是否产生感应电流 判断感应电流的方向 (2)电路闭合 (3) 切割磁感线 有关 7 (4) 偏转 电源 (5)将灵敏电流计换成电源 【详解】（1）[1][2][3]铁棒容易被磁化，所以导体棒ab应该选择铜棒；该实验中电流计的作用有两个：一是可以判断电路中是否产生感应电流，二是可以通过观察指针偏转的方向判断感应电流的方向； （2）开关闭合前，小明无论怎样移动导体棒，电流表的指针均不偏转，即没有产生感应电流，则说明产生感应电流的一个条件是，电路需要闭合； （3）[1]根据表格中的实验4、5、6、7，只有导体做水平运动，即切割磁感线的运动时，导体中就会产生感应电流； [2]实验4可知，导体棒水平向左运动时电流计指针向左偏转，实验5可知，导体棒水平向右运动时电流计指针向右偏转，说明在磁场方向一定时，感应电流方向与导体棒ab运动方向有关； [3]实验5和7导体棒运动方向相同，只是磁场方向不同，则电流计指针偏转的方向不同，说明在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关； （4）[1][2]实验中闭合开关，导体棒ab保持不动，向右移动蹄形磁体，根据运动和静止的相对性，相当于导体切割磁感线，所以电流计指针会偏转，即产生了感应电流，导体棒ab相当于电源； （5）想要研究电动机的工作原理，需要加一个电源，即可以将灵敏电流计换成电源。 三、实验题 7．在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中： (1)导体棒沿竖直方向运动时电流表指针 。 (2)导体棒水平向左运动时电流表指针偏转，说明发生了 现象；只将磁极对调，发现指针偏转方向相反，表明产生的感应电流的方向与 方向有关。 (3)物理学史上首次发现利用磁场产生电流的条件和规律的科学家是 ，人们根据这个发现发明了 。 【答案】(1)不偏转 (2) 电磁感应 磁场 (3) 法拉第 发电机 【详解】（1）导体棒沿竖直方向运动时，由于没有切割磁感线，不产生电流，故电流表指针不偏转。 （2）[1]根据电磁感应现象可知，导体棒水平向左运动切割磁感线时，电流表指针偏转，说明发生了电磁感应现象。 [2]只将磁极对调，磁场方向改变，发现指针偏转方向相反，表明产生的感应电流的方向与磁场方向有关。 （3）[1][2]法拉第是首次发现利用磁场产生电流的条件和规律的科学家，人们根据这个发现发明了发电机。 四、填空题 8．如图所示，当导体棒ab （选填“上下”或“左右”）移动时，灵敏电流计的指针会发生偏转，这是因为闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动，导体中就会产生电流。 【答案】 左右 切割磁感线 【详解】[1] [2]根据电磁感应现象可知，当闭合电路的一部分在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流，因此磁铁不动、闭合开关，导体棒沿左右方向运动时，导体做切割磁感线运动，会产生感应电流，电流表指针会发生偏转。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一节 探究：产生感应电流的条件 【学习目标】 理解电磁感应现象，知道感应电流的概念；掌握产生感应电流的条件及感应电流方向的影响因素，了解其在生活中的应用，通过分析实验结论，培养逻辑思维能力；从电磁感应现象理解电与磁的相互联系，体会物理知识的系统性，经历探究感应电流产生条件和方向影响因素的实验，提高实验设计、操作及数据分析能力，学会归纳总结实验结论。 【学习重点】 通过实验，理解闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流的条件。 结合右手定则，掌握判断感应电流方向的方法。 【学习难点】 准确理解导体运动方向与磁感线方向的关系对产生感应电流的影响。 运用右手定则判断感应电流方向时，正确区分磁场方向、导体运动方向和电流方向的关系。 【自主预习】 1.产生感应电流的两个必要条件： ① ______（）； ② ______（）。 2.感应电流的方向与______（）和______（）有关 【课堂探究】 任务一：探究产生感应电流的条件（实验 + 归纳） 1. 实验准备 1. 实验器材：U 形磁体（提供磁场）、导体棒、导线、开关、灵敏电流计（检测微弱电流）、铁架台； 1. 实验电路：将导体棒、开关、灵敏电流计串联，组成闭合电路，导体棒悬挂在磁体两极之间。 2. 实验探究（控制变量法） 实验序号 实验操作 实验现象（灵敏电流计指针） 结论 1 闭合开关，导体棒静止在磁场中 不偏转 导体静止，不产生感应电流 2 闭合开关，导体棒平行于磁感线运动 不偏转 导体不切割磁感线，不产生感应电流 3 闭合开关，导体棒垂直于磁感线运动（切割） 偏转 导体切割磁感线，产生感应电流 4 闭合开关，导体棒斜向切割磁感线运动 偏转 斜向切割也属于切割磁感线，产生感应电流 5 断开开关，导体棒垂直于磁感线运动 不偏转 电路不闭合，不产生感应电流 3. 实验结论 产生感应电流的两个必要条件： ① ______（）； ② ______（）。 4. 补充说明 1. “切割磁感线”：可理解为导体运动方向与磁感线不平行（垂直、斜向都属于切割）； 1. 若导体不动，移动磁体，导体相对磁场仍会切割磁感线，也能产生感应电流。 【例1】电磁感应现象 (1)发现：英国物理学家 在1831年发现了电磁感应现象。 (2)利用磁场产生的电流叫作 。 (3)当 电路中的一部分导体在磁场中做 运动时，电路中会产生感应电流，这种现象称为电磁感应。在电磁感应现象中 能转化为电能。 【例2】我国自行研制的航空母舰——福建舰，采用了最先进的电磁弹射器。它的弹射车与舰载机的前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通入强电流时，立即产生强大的推力，使舰载机快速起飞。以下能反映电磁弹射器的工作原理是（　　） A． B． C． D． 任务二：探究感应电流的方向 1. 实验探究 1. 实验操作：①保持磁场方向不变，改变导体运动方向；②保持导体运动方向不变，改变磁场方向（对调磁体 N、S 极）； 1. 1. 实验现象：两种操作中，灵敏电流计指针偏转方向均反向； 1. 结论：感应电流的方向与______（）和______（）有关。 2. 右手定则 1. 定则内容：伸开右手，使拇指与其余四指垂直且在同一平面内；让______（磁感线）从掌心穿入（从 N 极指向 S 极），拇指指向______（导体运动方向），则四指所指的方向就是______（感应电流方向）。 1. 口诀记忆：“磁感线穿掌心，拇指指运动，四指表电流”。 1. 应用练习： ① 磁场方向竖直向下（磁感线穿掌心向上），导体水平向右运动（拇指指向右），则感应电流方向______（垂直纸面向外）； ② 保持磁场方向不变，导体改为水平向左运动，感应电流方向______（垂直纸面向里）。 【例1】如图所示是小明同学探究“什么情况下磁可以生电”的实验装置图。闭合开关，下列分析正确的是（　　） A．无论导线ab如何运动，都无电流产生 B．导线ab水平方向运动，则有电流产生 C．电流计指针左右偏转，电流方向不变 D．用该装置的实验原理可以制成电动机 任务三：电磁感应的应用 1. 核心能量转化 1. 电磁感应现象中，消耗______（机械能），产生______（电能），即能量转化为 “机械能→电能”。 2. 常见应用实例 设备 工作原理 能量转化 发电机 线圈在磁场中高速旋转切割磁感线，产生感应电流 机械能→电能 动圈式话筒 声波带动膜片和线圈运动，线圈切割磁感线产生感应电流 声能→机械能→电能 无线充电器 发射线圈产生变化磁场，接收线圈切割磁感线产生感应电流 电能→磁场能→电能 3. 应用辨析 对比电动机与发电机： 电动机：原理是 “磁场对通电导体的作用”，能量转化 “电能→机械能”，需要电源； 发电机：原理是 “电磁感应”，能量转化 “机械能→电能”，不需要电源，需要外力驱动。 【例1】将扬声器、开关和电流表连成如图电路，闭合开关，反复轻敲扬声器的纸盆，会看到电流表的指针左右摆动，下列选项与其原理相同的是（　　） A．电动机 B．发电机 C．电磁铁 D．电风扇 【归纳整理】 第一节 探究：产生感应电流的条件 【课堂练习】 一、单选题 1．如图是实验室电流表的内部结构图，当电流通过线圈时，处于磁场中的线圈受到力的作用就会转动，从而使指针发生偏转。下列选项中与该实验室电流表的工作原理相同的是（    ） A． B． C． D． 2．下列四幅图中能说明动圈式扬声器工作原理的是（      ） A． B． C． D． 3．如图所示是探究感应电流产生的条件的实验装置。闭合开关后，将金属杆拉至A点后释放，金属杆向左摆动至B点，此过程中灵敏电流计指针发生了偏转。关于该实验下列说法正确的是（　　） A．电流计指针偏转，说明电路中产生了电流 B．金属杆向下摆动过程中，能够说明金属杆具有惯性 C．该过程电能转化成机械能 D．若改变AB的摆动方向，电流计指针偏转方向不变 4．部分新能源汽车应用了能量回收技术：汽车在滑行或制动过程中，线圈在磁场中转动产生感应电流，将机械能转化为电能。下列实验能说明该技术原理的是（　　） A． B． C． D． 二、实验题、 5．“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小翔连接了如图所示的装置，实验记录如下表所示。 实验序号 开关 磁场方向 导体AB运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况 1 闭合 上N下 静止 不偏转 2 闭合 上N下 上下运动 不偏转 3 闭合 上N下 左右运动 偏转 4 断开 上N下 左右运动 不偏转 (1)对比实验序号3和4可知，产生电流的条件之一是 ； (2)对比实验序号2和3可知，产生电流的另一个条件是导体在磁场中做 运动； (3) （选择“发电机”或“电动机”）就是利用电磁感应现象这一原理工作的； (4)若将装置中的灵敏电流计换成电源， （选填“能”或“不能”）探究“通电导体在磁场中的受力情况”。 6．如图所示是小明探究“导体产生感应电流的条件”的实验装置。 实验序号 磁场方向 导体棒运动方向 电流计指针偏转方向 1 上N下S 静止 不偏转 2 竖直向上 不偏转 3 竖直向下 不偏转 4 水平向左 向左偏转 5 水平向右 向右偏转 6 上S下N 水平向左 向右偏转 7 水平向右 向左偏转 过基础要点 (1)导体棒ab应选用 （选填“铁棒”或“铜棒”），实验中电流计的作用是：① ；② ； (2)开关闭合前，小明无论怎样移动导体棒，电流表的指针均不偏转，说明产生感应电流的一个条件是 ； (3)闭合开关，小明继续实验，并将实验现象记录在表中： ①分析实验数据，可得到实验结论：闭合电路中的部分导体在磁场中做 运动时，导体中就会产生感应电流； ②比较实验4和5可知：在磁场方向一定时，感应电流方向与导体棒ab运动方向 （选填“有关”或“无关”）； ③比较实验5和 （填实验序号）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流方向与磁场方向有关； (4)实验中闭合开关，导体棒ab保持不动，向右移动蹄形磁体，电流计指针 （选填“偏转”或“不偏转”），此时导体棒ab相当于 （选填“电源”或“用电器”）； (5)想要研究电动机的工作原理，只需要将图中的一个实验器材进行替换就可继续研究，请写出你的替换方案： 。 三、实验题 7．在“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验中： (1)导体棒沿竖直方向运动时电流表指针 。 (2)导体棒水平向左运动时电流表指针偏转，说明发生了 现象；只将磁极对调，发现指针偏转方向相反，表明产生的感应电流的方向与 方向有关。 (3)物理学史上首次发现利用磁场产生电流的条件和规律的科学家是 ，人们根据这个发现发明了 。 四、填空题 8．如图所示，当导体棒ab （选填“上下”或“左右”）移动时，灵敏电流计的指针会发生偏转，这是因为闭合电路的一部分导体在磁场中做 运动，导体中就会产生电流。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ / 学科网（北京）股份有限公司 $