5.2 化学反应的表示（举一反三专项训练，山东专用）【上好课】化学新教材鲁教版九年级上册

第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 题型01 化学方程式的含义 题型02 化学方程式的配平 题型03 化学方程式的书写 题型04 根据化学方程式推测化学式  题型01 化学方程式的含义 1．化学方程式的概念：用化学式来表示化学反应的式子。 2．化学方程式的读法有三种，具体以化学方程式：C+O2CO2为例 （1）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。 （2）每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 （3）每一个碳原子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成一分子二氧化碳。 3．化学方程式的含义 （1）表示反应物、生成物和反应条件（可简记为“反、生、条”）。 （2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）。 （3）表示各物质之间的粒子个数关系（即该物质之间的粒子个数比）。 【典例1】（24-25九年级下·山东烟台·期中）下列关于S+O2SO2的叙述中不正确的是 A．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B．每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成64份质量的二氧化硫 C．一个硫和一个氧分子在点燃的条件下反应生成一个二氧化硫分子 D．二氧化硫由硫元素和氧元素组成 【变式1-1】（24-25八年级下·山东济南·期末）依据化学方程式，下列信息不正确的是 A．该反应是化合反应 B．该反应是在点燃的条件下进行的 C．该反应中三种物质的质量比为2:1:1 D．该反应中参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:2 【变式1-2】（2025·山东·一模）关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是 A．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子 B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水 C．甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水 D．1gCH4和2gO2在点燃条件下，生成1gCO2和2gH2O 【变式1-3】（24-25九年级上·山东青岛·阶段练习）有关化学方程式2H2+O22H2O的叙述，其中错误的是 A．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 B．每2份质量的氢气与1份质量的氧气在点燃的条件下可生成2份质量的水 C．每1份质量的氢气和8份质量的氧气充分反应后可生成9份质量的水 D．每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水 题型02 化学方程式的配平 1．最小公倍数法 （1）找出两边各出现一次的元素，选择同种原子的个数最多的原子 ，求最小公倍数 ，得分子个数。 （2）使该原子数目在反应前后都为所求出的最小公倍数。 （3）一般先从氧原子入手，再配平其他原子。 例1： KClO3——KCl+ O2 例2： Al + Fe3 O4—— Fe + Al2O3 2．观察法 （1）从化学式较复杂的一种生成物（反应物）推求有关反应物（生成物）化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。 （2）根据求得的化学式的化学计量数，再找出其它化学式的相应计量数，这样即可配平。 例1： Fe2O3+ CO——Fe + CO2 例2： H2 O + Fe —— Fe3 O4+ H2 3．奇数配偶法 这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶 （1）找出在化学反应中出现次数最多的元素。 （2）从原子数为单数的元素入手（一般为氧元素），即乘2。 （3）由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。 例1： C2 H2 +O2 ——CO2 +H2 O 例2： FeS2+ O2 ——Fe2O3 + SO2 4．分数配平法 此方法能配平有单质参加反应或有单质生成的化学反应 （1）先配平化合物中各元素的原子。 （2）用分数配平单质元素的原子。 （3）去分母，使配平后的化学计量数为整数。 例1： C2H2 + O2—— CO2+ H2O 5、定一法 找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。 例1： CH3OH＋O2——H2O＋CO2 例2： C2H5OH＋O2——H2O＋CO2 一般来说，观察和配平的顺序为：有氢看氢，无氢看氧，原子团优先配平，单质最后配平。 【典例2】（24-25八年级下·山东泰安·期中）化学方程式是重要的化学用语，请按要求回答下列有关化学方程式的问题。 (1)书写化学方程式要依据一定原则，分析下列化学方程式违背了什么原则？ ①违背了 ； ②违背了 。 (2)配平下列化学方程式(将化学计量数填入空格内，若计量数为1不要省略) ① ； ② 。 【变式2-1】（24-25八年级下·山东淄博·期中）分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A．碳在氧气中燃烧生成，则在氧气中燃烧能生成的物质一定含碳元素 B．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．过氧化氢中含有氧元素可以用来制取氧气，则含有氧元素的物质都可以用来制取氧气 D．化学方程式配平的依据是左右各原子的个数相等，所以所配化学计量数之和左右也相等 【变式2-2】（2024·山东济南·中考真题）火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时发生的主要反应为。其中x的数值和K2S中硫元素的化合价分别是 A．2，-2 B．2，+3 C．3，+4 D．3，-2 【变式2-3】（24-25八年级下·山东泰安·阶段练习）完成下列小题： 1、配平下列化学方程式： (1) (2) Ⅱ、写出下列化学方程式。 (3)镁条在空气中燃烧 。 (4)铁在氧气中燃烧 。 (5)电解水 。 (6)实验室用过氧化氢制取氧气 。 题型03 化学方程式的书写 1．书写学方程式步骤 写——左写反应物，右写生成物，中间连短线。 配——配平；使反应前后各原子总数相等。 等——短线改等号。 注——在等号的上方或下方注明反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂等）。 标——标出生成物中气体与沉淀（气体符号“↑”：反应物无气体，生成物中有气体，在气体的化学式右边标）。反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号；沉淀符号“↓”：溶液中反应如果生成物是固体，在固体生成物的化学式右边标，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号）。 查——检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标注准确。 巧记：化学方程式的书写左边反应物，右边生成物；写好化学式，系数来配平；中间连等号，条件要记清；生成沉淀气，箭头来标明。 【典例3】（25-26九年级上·山东济宁·期中）下列化学方程式符合题意，且书写正确的是 A．硫在氧气中燃烧： B．铁丝在氧气中燃烧： C．高锰酸钾制取氧气： D．水电解： 【变式3-1】（24-25九年级下·山东青岛·自主招生）和在一定条件下可合成，反应历程如图。已知：有元素化合价变化的反应为氧化还原反应。下列说法错误的是 A．实现连续转化不需补充 B．反应历程中，化合价变化的元素有3种 C．反应①②③均为氧化还原反应 D．该过程总反应的化学方程式为 【变式3-2】（25-26九年级上·山东日照·期中）如图为黄铁矿(主要成分FeS2)制取硫酸和硫元素的价类图。 (1)FeS2的相对分子质量为 ，将沸腾炉里的反应填写完整4FeS2+11O22 +8SO2。 (2)接触室中发生反应的化学方程式是 ，图2中M代表的物质类别为 ；C点对应物质的化学式 。 (3)依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中正确的是______(填字母)。 A．吸收塔中得到的产品为混合物 B．为提高黄铁矿的利用率，在进入沸腾炉之前可对其进行粉碎处理 C．催化剂能够加快SO2的反应速率和增大SO3的产量 D．从接触室中排出来的SO2和空气重新送回接触室可以有效地减少环境污染 【变式3-3】（25-26九年级上·山东青岛·期中）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。我国学者研发出一种新型铂单原子催化剂，可将高效转化为纯度90%以上的甲醇(化学式为)。如图为转化成甲醇的微观示意图： (1)乙物质属于 (选填“混合物、氧化物”或“单质”)。 (2)从图中可知，化学变化中发生改变的微粒是 。 (3)写出表示该反应的化学方程式为 。 题型04 根据化学方程式推断化学式 利用质量守恒定律，根据化学反应前后原子种类及原子个数不变，根据化学方程式确定物质的化学式； 【典例4】（2025·山东济南·二模）镁条既能在氧气中剧烈燃烧，又能在氮气中剧烈燃烧，还能在二氧化碳中剧烈燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加。镁在氮气和二氧化碳中燃烧的化学方程式为3Mg+N2Mg3N2，2Mg+CO2C+2X。下列说法正确的是 A．可用镁条代替红磷来测定空气中氧气含量 B．镁条燃烧着火不能用二氧化碳来扑灭 C．镁条在空气中燃烧，反应后固体质量不变 D．X的化学式为MgO2 【变式4-1】（2025·山东济宁·二模）二氧化氯具有很强的杀菌能力，是公认的绿色消毒剂，广泛用于自来水的处理，其制备方法有：，下列说法正确的是 A．的化学式为 B．由钠原子和氯原子直接构成 C．属于氧化物 D．反应涉及的物质中氯元素有三种化合价 【变式4-2】（24-25八年级下·山东威海·期中）火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物不仅污染空气，还会造成酸雨。湖南邵阳某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2=CO2+X+2H2O，则X的化学式是 A．N2 B．NO C．C D．O2 【变式4-3】（24-25九年级下·山东烟台·期中）《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为：ZnCO3+2CX+3CO↑。下列有关说法不正确的是 A．X的化学式为Zn B．反应后碳元素质量减少 C．ZnCO3中锌元素的化合价为+2价 D．CO属于氧化物 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 题型01 化学方程式的含义 题型02 化学方程式的配平 题型03 化学方程式的书写 题型04 根据化学方程式推测化学式  题型01 化学方程式的含义 1．化学方程式的概念：用化学式来表示化学反应的式子。 2．化学方程式的读法有三种，具体以化学方程式：C+O2CO2为例 （1）碳与氧气在点燃的条件下生成二氧化碳。 （2）每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应，生成44份质量的二氧化碳。 （3）每一个碳原子与一个氧分子在点燃的条件下反应生成一分子二氧化碳。 3．化学方程式的含义 （1）表示反应物、生成物和反应条件（可简记为“反、生、条”）。 （2）表示各物质之间的质量关系（即各物质之间的质量比）。 （3）表示各物质之间的粒子个数关系（即该物质之间的粒子个数比）。 【典例1】（24-25九年级下·山东烟台·期中）下列关于S+O2SO2的叙述中不正确的是 A．硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 B．每32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成64份质量的二氧化硫 C．一个硫和一个氧分子在点燃的条件下反应生成一个二氧化硫分子 D．二氧化硫由硫元素和氧元素组成 【答案】C 【解析】A、由化学方程式可知，该反应为硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫，不符合题意； B、由化学方程式可知，该反应为32份质量的硫和32份质量的氧气在点燃的条件下反应生成64份质量的二氧化硫，不符合题意； C、由化学方程式可知，该反应为一个硫原子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成一个二氧化硫分子，符合题意； D、由化学式可知，二氧化硫由硫元素和氧元素组成，不符合题意。 故选C。 【变式1-1】（24-25八年级下·山东济南·期末）依据化学方程式，下列信息不正确的是 A．该反应是化合反应 B．该反应是在点燃的条件下进行的 C．该反应中三种物质的质量比为2:1:1 D．该反应中参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:2 【答案】C 【解析】A、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项说法正确； B、由反应的化学方程式可知，该反应是在点燃的条件下进行的，故选项说法正确； C、该反应中一氧化碳、氧气、二氧化碳的质量比为(2×28):(16×2):(2×44)=7:4:11，故选项说法不正确； D、由反应的化学方程式可知，该反应中参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为1:2，故选项说法正确。 故选C。 【变式1-2】（2025·山东·一模）关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是 A．1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子 B．1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水 C．甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水 D．1gCH4和2gO2在点燃条件下，生成1gCO2和2gH2O 【答案】A 【解析】A、，该化学方程式表示1个分子和2个分子在点燃条件下，生成1个分子和2个分子，说法正确，符合题意； B、，该化学方程式表示甲烷和氧气在点燃条件下，生成二氧化碳和水，说法错误，不符合题意； C、反应物之间应读作“和”而非“加”，故该化学方程式表示甲烷和氧气在点燃条件下，生成二氧化碳和水，说法错误，不符合题意； D、，每16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水，则1g和4g在点燃条件下能充分反应，说法错误，不符合题意。 故选：A。 【变式1-3】（24-25九年级上·山东青岛·阶段练习）有关化学方程式2H2+O22H2O的叙述，其中错误的是 A．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 B．每2份质量的氢气与1份质量的氧气在点燃的条件下可生成2份质量的水 C．每1份质量的氢气和8份质量的氧气充分反应后可生成9份质量的水 D．每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水 【答案】B 【解析】A、由2H2+O22H2O可知，氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，该选项说法正确； B、由可知，每4份质量的氢气与32份质量的氧气在点燃的条件下可生成36份质量的水，该选项说法不正确； C、参加反应的氢气、氧气、生成的水的质量比，则每1份质量的氢气和8份质量的氧气充分反应后可生成9份质量的水，该选项说法正确； D、由B项可知，每4份质量的氢气与32份质量的氧气反应生成36份质量的水，该选项说法正确。 故选B。 题型02 化学方程式的配平 1．最小公倍数法 （1）找出两边各出现一次的元素，选择同种原子的个数最多的原子 ，求最小公倍数 ，得分子个数。 （2）使该原子数目在反应前后都为所求出的最小公倍数。 （3）一般先从氧原子入手，再配平其他原子。 例1： KClO3——KCl+ O2 例2： Al + Fe3 O4—— Fe + Al2O3 2．观察法 （1）从化学式较复杂的一种生成物（反应物）推求有关反应物（生成物）化学式的化学计量数和这一生成物的化学计量数。 （2）根据求得的化学式的化学计量数，再找出其它化学式的相应计量数，这样即可配平。 例1： Fe2O3+ CO——Fe + CO2 例2： H2 O + Fe —— Fe3 O4+ H2 3．奇数配偶法 这种方法适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且两边的该元素原子总数有一奇一偶 （1）找出在化学反应中出现次数最多的元素。 （2）从原子数为单数的元素入手（一般为氧元素），即乘2。 （3）由已推求出的化学计量数决定其它化学式的化学计量数。 例1： C2 H2 +O2 ——CO2 +H2 O 例2： FeS2+ O2 ——Fe2O3 + SO2 4．分数配平法 此方法能配平有单质参加反应或有单质生成的化学反应 （1）先配平化合物中各元素的原子。 （2）用分数配平单质元素的原子。 （3）去分母，使配平后的化学计量数为整数。 例1： C2H2 + O2—— CO2+ H2O 5、定一法 找到化学方程式中关键的化学式，定其化学式前计量数为1，然后根据关键化学式去配平其他化学式前的化学计量数。若出现计量数为分数，再将各计量数同乘以同一整数，化分数为整数，这种先定关键化学式计量数为1的配平方法，称为归一法。 例1： CH3OH＋O2——H2O＋CO2 例2： C2H5OH＋O2——H2O＋CO2 一般来说，观察和配平的顺序为：有氢看氢，无氢看氧，原子团优先配平，单质最后配平。 【典例2】（24-25八年级下·山东泰安·期中）化学方程式是重要的化学用语，请按要求回答下列有关化学方程式的问题。 (1)书写化学方程式要依据一定原则，分析下列化学方程式违背了什么原则？ ①违背了 ； ②违背了 。 (2)配平下列化学方程式(将化学计量数填入空格内，若计量数为1不要省略) ① ； ② 。 【答案】(1) 客观事实 质量守恒定律 (2) 2 1 2 1 2 2 2 【解析】（1）①镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：，中，生成物是MgO2，违背了客观事实； ②镁在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：，而中没有配平，不遵循质量守恒定律，即违背了质量守恒定律； （2）①本题可利用“定一法”进行配平，把Al的化学计量数定为1，Fe2O3、Al2O3、Fe前面的化学计量数分别为、、1，化学方程式应为：； ②该化学方程式采用观察法配平即可，一氧化碳前面的化学计量数为2，一氧化氮前面的化学计量数为2，氮气前面的化学计量数为1，二氧化碳前面的化学计量数为2。 【变式2-1】（24-25八年级下·山东淄博·期中）分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是 A．碳在氧气中燃烧生成，则在氧气中燃烧能生成的物质一定含碳元素 B．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．过氧化氢中含有氧元素可以用来制取氧气，则含有氧元素的物质都可以用来制取氧气 D．化学方程式配平的依据是左右各原子的个数相等，所以所配化学计量数之和左右也相等 【答案】A 【解析】A、碳在氧气中燃烧生成CO2，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，则在氧气中燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素，故选项推理正确； B、氧化物是指由两种元素组成，且其中一种是氧元素的化合物，氧化物中含有氧元素，但含氧元素的化合物不一定都是氧化物，如H2SO4，故选项推理错误； C、过氧化氢中含有氧元素可以用来制取氧气，但含有氧元素的物质不一定都可以用来制取氧气，如碳酸钙，故选项推理错误； D、化学方程式配平的依据是左右各原子的个数相等，但所配化学计量数之和左右不一定相等，如，故选项推理错误； 故选：A。 【变式2-2】（2024·山东济南·中考真题）火药是我国四大发明之一。黑火药是由木炭、硫黄和硝酸钾按一定比例混合而成的，爆炸时发生的主要反应为。其中x的数值和K2S中硫元素的化合价分别是 A．2，-2 B．2，+3 C．3，+4 D．3，-2 【答案】D 【解析】根据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类和个数不变，由化学方程式可知，反应后碳原子的个数为3，则反应前的碳原子个数也应为3，故x=3；在K2S中钾元素的化合价为+1价，根据化合物中正负化合价代数和为零可知，硫元素的化合价为-2价。 故选D。 【变式2-3】（24-25八年级下·山东泰安·阶段练习）完成下列小题： 1、配平下列化学方程式： (1) (2) Ⅱ、写出下列化学方程式。 (3)镁条在空气中燃烧 。 (4)铁在氧气中燃烧 。 (5)电解水 。 (6)实验室用过氧化氢制取氧气 。 【答案】(1) 2 5 4 2 (2) 1 4 3 4 (3) (4) (5) (6) 【解析】（1）本题可利用“定一法”进行配平，把C2H2的化学计量数定为1，则O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为：1、、2、1，同时扩大2倍，则C2H2、O2、CO2、H2O前面的化学计量数分别为2、5、4、2； （2）本题可从得失氧的角度配平，一个CO分子反应中获得一个氧原子变为二氧化碳分子，由于一个Fe3O4分子中氧原子的数目为4个，所以CO与CO2前面的化学计量数都为4，最后配平其它元素的原子，Fe3O4、Fe前面的化学计量数分别为1、3； （3）镁条在空气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：； （4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的化学方程式为：； （5）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：； （6）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 题型03 化学方程式的书写 1．书写学方程式步骤 写——左写反应物，右写生成物，中间连短线。 配——配平；使反应前后各原子总数相等。 等——短线改等号。 注——在等号的上方或下方注明反应条件（点燃、加热“△”、高温、通电、催化剂等）。 标——标出生成物中气体与沉淀（气体符号“↑”：反应物无气体，生成物中有气体，在气体的化学式右边标）。反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号；沉淀符号“↓”：溶液中反应如果生成物是固体，在固体生成物的化学式右边标，如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号）。 查——检查化学式是否写错、是否配平、条件和生成物状态是否标注准确。 巧记：化学方程式的书写左边反应物，右边生成物；写好化学式，系数来配平；中间连等号，条件要记清；生成沉淀气，箭头来标明。 【典例3】（25-26九年级上·山东济宁·期中）下列化学方程式符合题意，且书写正确的是 A．硫在氧气中燃烧： B．铁丝在氧气中燃烧： C．高锰酸钾制取氧气： D．水电解： 【答案】C 【解析】A、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应物O2为气体，产物SO2不应标“↑”，正确的化学方程式为，故选项不符合题意。 B、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，正确的化学方程式为，故选项不符合题意。 C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式书写正确，故选项符合题意。 D、水通电分解生成氢气和氧气，缺少“通电”条件，正确的化学方程式为，故选项不符合题意。 故选C。 【变式3-1】（24-25九年级下·山东青岛·自主招生）和在一定条件下可合成，反应历程如图。已知：有元素化合价变化的反应为氧化还原反应。下列说法错误的是 A．实现连续转化不需补充 B．反应历程中，化合价变化的元素有3种 C．反应①②③均为氧化还原反应 D．该过程总反应的化学方程式为 【答案】C 【解析】A、由反应历程可知，Li在反应中循环使用，实现连续转化不需补充Li，该说法正确。 B、反应历程中，N（N2中N为0价，NH3中N为−3价）、O（H2​O中O为−2价，O2​中O为0价）、Li（Li为0价，Li3​N、LiOH中Li为+1价）的化合价发生了变化，共3种元素，该说法正确。 C、反应②是Li3N和H2O反应生成NH3​和LiOH，反应中各元素化合价均未改变，不是氧化还原反应，该说法错误。 D、由反应历程可知，总反应是N2和H2​O在一定条件下反应生成NH3​和O2，化学方程式为，该说法正确。 故选C。 【变式3-2】（25-26九年级上·山东日照·期中）如图为黄铁矿(主要成分FeS2)制取硫酸和硫元素的价类图。 (1)FeS2的相对分子质量为 ，将沸腾炉里的反应填写完整4FeS2+11O22 +8SO2。 (2)接触室中发生反应的化学方程式是 ，图2中M代表的物质类别为 ；C点对应物质的化学式 。 (3)依据生产硫酸的工艺流程图，下列说法中正确的是______(填字母)。 A．吸收塔中得到的产品为混合物 B．为提高黄铁矿的利用率，在进入沸腾炉之前可对其进行粉碎处理 C．催化剂能够加快SO2的反应速率和增大SO3的产量 D．从接触室中排出来的SO2和空气重新送回接触室可以有效地减少环境污染 【答案】(1) 120 Fe2O3 (2) 单质 SO3 (3)ABD 【解析】（1）FeS2的相对分子质量=56+32×2=120 ；根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。反应前Fe、S、O的个数分别是4、8、22，反应后已知物质中Fe、S、O的个数分别是0、8、16，则还需要补充4个Fe、6个O，横线处化学计量数为2，则横线处应填Fe2O3。 （2）接触室中是二氧化硫（SO2）和氧气（O2）在催化剂作用下反应生成三氧化硫（SO3） ，化学方程式为：； M中硫元素化合价为0价，单质中元素化合价为0，所以M代表的物质类别是单质； C点硫元素化合价为+6价，且物质类别是氧化物，氧化物由两种元素组成，其中一种是氧元素，设其化学式为SxOy，其中S显+6价、O显-2价，根据化合物中元素正负化合价之和为0，则6x+（-2）y=0，解得x∶y=1∶3，所以化学式为SO3。 （3）A、吸收塔中得到的是98.3%的H2SO4，除H2SO4外还含有其他物质，是混合物，A选项正确； B、将黄铁矿粉碎，可增大其与空气的接触面积，使反应更充分，提高利用率，B选项正确； C、催化剂能加快SO2的反应速率，但不能增大SO3的产量，因为催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量，C选项错误； D、从接触室中排出来的SO2和空气重新送回接触室，能充分利用原料，同时可以有效地减少环境污染，故D正确。 故选ABD。 【变式3-3】（25-26九年级上·山东青岛·期中）从空气中捕捉二氧化碳并转化为燃料，是实现“碳中和”的一个研究方向。我国学者研发出一种新型铂单原子催化剂，可将高效转化为纯度90%以上的甲醇(化学式为)。如图为转化成甲醇的微观示意图： (1)乙物质属于 (选填“混合物、氧化物”或“单质”)。 (2)从图中可知，化学变化中发生改变的微粒是 。 (3)写出表示该反应的化学方程式为 。 【答案】(1)氧化物 (2)分子 (3) 【解析】（1）乙物质的分子是由1个碳原子和2个氧原子构成的，其化学式为，氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，二氧化碳由碳、氧两种元素组成，且含有氧元素，所以乙物质属于氧化物； （2）化学变化的本质是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子，从微观示意图可知，反应前是氢气分子(甲)和二氧化碳分子(乙)，反应后生成了甲醇分子(丙)和水分子(丁)，所以化学变化中发生改变的微粒是分子； （3）由微观示意图可知，该反应是氢气和二氧化碳在新型铂单原子催化剂的作用下反应生成甲醇和水，该反应的化学方程式为。 题型04 根据化学方程式推断化学式 利用质量守恒定律，根据化学反应前后原子种类及原子个数不变，根据化学方程式确定物质的化学式； 【典例4】（2025·山东济南·二模）镁条既能在氧气中剧烈燃烧，又能在氮气中剧烈燃烧，还能在二氧化碳中剧烈燃烧，说明燃烧不一定有氧气参加。镁在氮气和二氧化碳中燃烧的化学方程式为3Mg+N2Mg3N2，2Mg+CO2C+2X。下列说法正确的是 A．可用镁条代替红磷来测定空气中氧气含量 B．镁条燃烧着火不能用二氧化碳来扑灭 C．镁条在空气中燃烧，反应后固体质量不变 D．X的化学式为MgO2 【答案】B 【解析】A、镁和空气中氧气、氮气和二氧化碳都能反应，不能用镁条代替红磷来测定空气中氧气含量，故选项说法错误； B、镁可以在二氧化碳中燃烧，所以镁着火时不能用CO2灭火器进行灭火，故选项说法正确； C、镁条在空气中燃烧，有氧气、二氧化碳、氮气参加反应，反应后固体质量增加，故选项说法错误； D、由质量守恒定律：化学反应前后原子种类及个数不变，反应前镁原子2个，碳原子1个，氧原子2个；反应后1个碳原子；说明2X分子中含有镁原子2个，氧原子2个，X的化学式为MgO，故选项说法错误。 故选：B。 【变式4-1】（2025·山东济宁·二模）二氧化氯具有很强的杀菌能力，是公认的绿色消毒剂，广泛用于自来水的处理，其制备方法有：，下列说法正确的是 A．的化学式为 B．由钠原子和氯原子直接构成 C．属于氧化物 D．反应涉及的物质中氯元素有三种化合价 【答案】A 【解析】A、根据化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前钠、氯、氧原子个数为2、2、4，反应后钠、氯、氧原子个数为2、4、4，反应前缺少两个氯原子，X的化学式为：Cl2，故选项正确； B、NaCl由钠离子和氯离子构成的，故选项错误； C、氧化物是指由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，而该反应中，由钠、氧、氯元素组成，不属于氧化物，故选项错误； D、NaClO2中钠元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，设氯元素的化合价为x，则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；Cl2属于单质，其中氯元素显0价；NaCl中钠元素显+1价，氯元素显-1价；ClO2中氧元素显-2价，则氯元素显+4价，所以反应涉及的物质中氯元素有四种化合价，故选项错误。 故选：A。 【变式4-2】（24-25八年级下·山东威海·期中）火力发电厂的燃料主要是煤，煤燃烧排放的SO2、NO2等污染物不仅污染空气，还会造成酸雨。湖南邵阳某发电厂处理NO2的反应原理为CH4+2NO2=CO2+X+2H2O，则X的化学式是 A．N2 B．NO C．C D．O2 【答案】A 【解析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个碳原子、4个氢原子、2个氮原子和4个氧原子，反应后有1个碳原子、4个氧原子、1个X分子和4个氢原子，则1个X分子中含有2个氮原子，故X的化学式为，故选：A。 【变式4-3】（24-25九年级下·山东烟台·期中）《天工开物》中记载了我国古代利用炉甘石冶炼金属锌的工艺，其反应原理为：ZnCO3+2CX+3CO↑。下列有关说法不正确的是 A．X的化学式为Zn B．反应后碳元素质量减少 C．ZnCO3中锌元素的化合价为+2价 D．CO属于氧化物 【答案】B 【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含Zn、C、O的个数分别是1、3、3，生成物中含Zn、C、O的个数分别是0、3、3，故生成物中还应含1个Zn，故X的化学式为：Zn，不符合题意； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则反应后碳元素的质量不变，符合题意； C、碳酸锌中碳酸根离子显-2价，设锌元素的化合价为x，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：，x=+2，不符合题意； D、CO是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意。 故选B。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $