18.2 电功率-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级全一册物理（人教版）

该初中物理课件聚焦“电功率”核心知识点，涵盖定义、物理意义、单位、公式及额定功率与实际功率。通过观察电能表铝盘转动对比节能灯与热水器，衔接电能知识，搭建从现象到概念的学习支架。 以演示实验（如500W电吹风电能表转动更快、小灯泡不同电压下发光）驱动科学探究，结合用电器功率表和例题培养科学思维，课堂小结结构化梳理知识，助学生构建物理观念，教师可高效开展教学。

第十八章 电功率 第二节 电功率 情 境 导 入 第二节 电 功 率 想想议议 　　观察电能表，常常可以发现：表上的铝盘在使用一只节能灯时转得慢，在使用电热水器时转得快。说明铝盘转动的快慢 与用电器的种类有关！这两种用电器有什么不同？ 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 节能灯和热水器铭牌图 热水器 　　节能灯上的“24 W”和电热水器上的“2200 W”的字样是什么意思? 节能灯 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 演示实验（一）： 　　分别拿一只 25 W 节能灯和一只 500 W 的电吹风机，接在同一电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。 接连 500 W 的电吹风时，电能表铝盘转的快。 实验现象： 实验结论： 电能表铝盘转的快，说明电流做功快。 新 课 探 究 1、【电功率】 （1）物理意义：　　 表示电流做功的快慢或消耗电能的快慢 瓦特，简称瓦，符号是 W （2）单位： 　　其他单位：千瓦 （kW）　　毫瓦　（mW） 　换算关系： 1 kW = 103 W 　　　　　 1 W = 103 mW 第二节 电 功 率 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小资料 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 　电功率等于电功与时间之比 （3）定义： （4）公式： P = W t W ——焦耳(J) t —— 秒（s） P ——瓦特（W） 又因为 W=UIt，则 P =UI P ——功率——瓦特（W） I ——电流——安培（A） U ——电压——伏特（V） 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2、【“千瓦时”的来历】 活动一：请同学们阅读课本93页“千瓦时” 的来历这一部分，明确千瓦时是怎么来的，有什么启发？ P = W t W = Pt 如果 P 和 t 的单位分别用 kW、h，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位：千瓦时（kW · h）。 　kW · h 和 kW 是两个不同物理量的单位。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （1）电能单位焦耳和千瓦时的区别 电能（电功） 电功率 时间 1 千瓦时可以看作功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。 W kW s h J kW·h 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （2）你能说出千瓦和千瓦时的区别吗？ 千瓦是电功率的单位 千瓦时为电能（或电功）的单位 （3）那你能说出电功率和电能（或电功）的区别吗？ 电功率表示用电器消耗电能的快慢 电能（或电功）表示用电器消耗电能的多少 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 　例题1 某电视机的电功率是 150 W，每天使用 3 h，一个月用电多少千瓦时? （按 30 天计算） 解：P = 150 W = 0.15 kW 　　t = 3 h×30 = 90 h 　　一个月内消耗的电能 　　W = Pt = 0.15 kW × 90 h = 13.5 kW · h 如果电功率的单位用瓦、时间单位用秒，所得电能的单位是什么？能不能换算成千瓦时？ 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 想想议议 不同用电器的电功率一般不同，那么，在不同的情况下，比如在不同电压下，同一个用电器的功率总是一样的吗? 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 　　将标有“2.5 V”字样的小灯泡接入电路中，观察在不同电压下小灯泡的发光情况，并算出相应电压下小灯泡的电功率。 V A L P S 演示实验（二）： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 电压U/V 电流I/A 发光情况 电功率P/W 1 2 2 2.5 3 3 小灯泡的正常工作电压是_______V。 2.5 在电压为 2.5 V 时，小灯泡正常发光； 在电压低于 2.5 V 时，小灯泡发光暗淡； 在电压高于 2.5 V 时，小灯泡强烈发光。 现象： 电压越高，电功率越大，小灯泡越亮。 结论： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 3、【额定电压 额定功率】 （1）额定电压：用电器正常工作时的电压。 　　 （2）额定功率：用电器在正常工作时的功率。 U额 P额 （3）实际电压：实际加在用电器两端的电压。 　　 （4）实际功率：用电器在实际电压下工作时的功率。 U实 = U额，则 P实 = P额；用电器正常工作。 U实 > U额，则 P实 > P额；可能烧毁用电器。 U实 < U额，则 P实 < P额；用电器不能正常工作。 U实 P实 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 想想议议： 观察白炽灯泡的铭牌，理解其中的含义。 “220 V”：表示该灯泡的额定电压为 220 V; “100 W”：表示该灯泡的额定功率为 100 W。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 将两只不同的灯泡“3 V 1.5 W”和“3 V 2.5 W”先后并联和串联接入 3 V 电路中，观察灯泡的发光情况。并分别求出它们的实际功率。 活动二： 现象： 在并联电路中更亮的灯泡，在串联电路中反而变暗。 灯泡的亮暗程度是由实际电功率的大小决定的。 结论： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 想想议议： 一种彩色灯泡的额定电压是 36 V，要接在 220 V 的电路中，要串联多少个这种灯泡才行? 提示：不能超越灯泡的额定电压 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 4、【电功率的测量】 请同学们阅读教材95页“电功率的测量”，讨论测量电功率的方法有哪几种？需要的实验器材有哪些？ 由 P = UI 可知，测量出用电器两端的电压和通过用电器的电流，就可以计算出用电器的实际电功率。 课 堂 小 结 第二节 电 功 率 电功率 定义：电功与时间之比 物理意义：表示电流做功的快慢 单位：瓦特（W) 公式 定义式： 计算式： P=UI P = W t － 额定功率和实际功率 学 以 致 用 1.下列用电器，额定功率最接近 1 000 W 的是(　　)  D A. 电风扇 B. 电脑 C. 电灯 D. 电饭锅 学 以 致 用 2.一盏灯标有“36 V 40 W”的字样，将它接入电路时，通过它的电流为 1 A，则灯的实际功率将（    ） 　　 A．小于 40 W 　　B．大于 40 W 　　 C．等于 40 W 　　D．无法判断 A 学 以 致 用 3.将额定电压相同的两个灯 L1、L2串联后接入电路中，如图所示。接通电路后发现 L1要亮一些，则下列判断正确的是（    ） A．L1 的电阻比 L2 的小 B．L1 的额定功率比 L2 的大 C．两灯正常工作时 L1 发光要暗一些 D．若将两灯并联接入电路，L1 发光要亮一些   C THANK YOU $