17.3电阻的测量-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级全一册物理（人教版）

该初中物理课件聚焦“伏安法测电阻”核心知识点，以欧姆定律变形公式R=U/I为原理，通过“想一想”（电流电压测量迁移）和“做一做”（具体计算示例）情境导入，搭建从已知测量工具到间接测电阻的认知支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于以科学探究为主线，规范实验设计（含电路图、注意事项及多次测量减小误差），培养科学探究能力；通过定值电阻与小灯泡电阻对比实验，分析温度对电阻的影响，体现科学思维中的科学推理；拓展训练与学以致用环节强化问题解决，提升科学态度与责任。助力学生深化物理观念，教师可高效实施探究式教学。

第十七章 欧姆定律 第三节 电阻的测量 情 境 导 入 第三节 电阻的测量 想一想：电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，有什么仪器可以测量电阻呢？ 做一做：用电压表测出一段导体两端的电压是 7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为 0.4 A，这段导体的电阻是____Ω。 启示：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R=______求出来，那我们有没有办法来测量电阻呢？ 18 U I 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与通过它的电流的比值。该式为我们提供了一种测量电阻的方法________测电阻。 R = U I 伏安法 伏安法测电阻的原理 ： 单击此处添加标题文本内容 情境导入 新课探究 课堂小结 问题1：甲、乙两图有什么区别？ 问题2：乙图中滑动变阻器的作用是什么？ 问题3：你认为哪个设计更好一些？说出理由 甲 乙 思考： 新 课 探 究 第三节 电阻的测量 1、【伏安法测电阻】 （1）实验目的： 用电压表、电流表间接测电阻 （2）实验原理： R = U I （3）实验器材： 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （4）设计实验： A V R R' S 电路图 ①闭合电路前开关应处于什么状态？ ②滑动变阻器滑片应位于什么位置？ ③滑动变阻器的作用是什么？ ④最少需要测三组实验数据，目的是什么？ 注意事项： 断开 阻值最大处 调节电路中电流和电压 求平均值，减小误差 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （5）实验步骤： 　　①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端。 　　②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数 U，并记录在表格中。 　　③根据公式 计算出 R 的值，并记录在表格中。 　　④调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算 R 的值。 R= U I 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （6）记录数据： 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 计算:R = R1+R2+R3 3 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 2、【想想做做】 （1）将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。 　　 A V L R S 电路图 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （2）多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。 　　 测量次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 （3）比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小 相同吗？有什么变化规律吗？ 电阻大小不同 电压越大，电流越大，小灯泡电阻越大 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 （4）如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？小组内讨论交流。 小灯泡的电阻随电压的增大而增大。这是因为电压增大，小灯泡的温度升高，电阻变大。 小灯泡的电阻随温度的升高而增大 分析原因： 归纳结论： 单击此处添加标题文本内容 新课探究 情境导入 课堂小结 小红准备测一只未知电阻（=5～10 Ω）的阻值，手边有下列器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0 = 15 Ω 的定值电阻、最大阻值为 20 Ω 的滑动变阻器 R′ 和几根导线。当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的 电流表替代，小红顿时犯了愁，不知所措？ 如果你遇到这种问题，你该怎么办？ 试一试 拓展训练： 课 堂 小 结 第三节 电阻的测量 实验电路图 实验原理: 实验器材:电源、开关、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、导线等 实验步骤:①按电路图连接实物电路。连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片应移在最大阻值处 ②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察电压表示数分别大于、等于、小于小灯泡的额定电压时，分别记下相应的电压值和电流值 ③根据实验数值，计算出小灯泡正常发光的电阻 测量小灯泡的电阻 R = U I 学 以 致 用 1.小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻 R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为 A，电阻 R 的阻值为 Ω。 0.4 5 学 以 致 用 2.在伏安法测电阻的实验中，关于实验操作不合理的是（ ） A．按照电路图连接好电路 B．在连接电路的过程中，开关始终保持闭合 C．在实验前，滑动变阻器的滑片移动到阻值最大处 D．连接好电路后认真检查，确定无误再闭合开关，开始实验 B 学 以 致 用 3.小明学习了欧姆定律后，用如图所示器材测量电阻 的阻值。图中已完成部分电路连接，请用笔画线代替导线，将该电路补充完整。要求：原有导线不能改变 也不能与之交叉；电压表的量程 要恰当；滑动变阻器的滑片 P 向 右移动时，电流表的示数变小。 学 以 致 用 4.一个额定电压为 3.8 V 的小灯泡，小明在 1.2 V 下测出它的电阻，接着又将灯泡两端电压调到 3.8 V 测出其电阻，小明发现后一次电阻比第一次大得多，这是因为( ) A．实验方法不对 B．实验误差 C．导体的电阻跟温度有关 D．实验错误 C 学 以 致 用 5.在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( ) A.电流表烧坏，电压表示数为 0 B.小灯泡烧坏 C.电流表示数为 0，电压表示数为电源电压值　 D.电流表示数为 0，电压表示数为 0 C THANK YOU Lavf58.20.100 $