第20课 第一次工业革命-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册历史（人教版）

该初中历史课件围绕第一次工业革命，阐述其概念、英国起源原因、珍妮机等关键发明及“蒸汽时代”到来、现代工厂制度确立等影响，通过恩格斯名言情境导入，以“杰克开办工场”问题链串联生产条件、动力革新、交通发展等知识点，构建阶梯式学习支架。 其亮点在于以情境化问题链贯穿教学，结合1754年棉纺主信件等史料实证，通过时间线和表格梳理发明成果，渗透时空观念与唯物史观。学生能在探究中理解生产力变革，教师可借助结构化资源提升教学效率。

第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起 第20课 第一次工业革命 当革命的风暴横扫整个法国的时候,英国正在进行一场比较平静,但是并不因此就显得缺乏力量的变革。 ——恩格斯《反杜林论》 第一次工业革命 情 境 导 入 观察比较两图，从图片中你得到什么信息？ 手工劳动 生产组织形式 手工工场 工厂 工业革命概念: 16世纪纺织业手工工场 大机器生产 生产方式 19世纪纺织工厂 工业革命最早从英国开始 新课探究 情境导入 课堂小结 工业革命又叫产业革命。发生于18世纪60年代至19世纪中期。是资本主义由工场手工业阶段过渡到大机器生产阶段的一次飞跃。它是生产领域的一次大变革，又是社会关系方面的一场革命。 3 资本 原材料 劳动力 市场 技术 英国 情景一：杰克是一个英国人，他想要开办一个手工工场，需要考虑或准备哪些条件？ 新课探究 情境导入 课堂小结 图一 《权利法案》 图二 拥有最大的殖民地 图三 “三角贸易” 图四 工匠经验的积累 图五 圈地运动使农民失去土地，成为自由劳动力 新课探究 情境导入 课堂小结 “三角贸易” 英国 非洲 美洲 5 工业革命最早从英国开始的原因： 1.制度：英国最早确立资本主义制度。（前提） 2.市场：资本主义迅速发展，国内外市场不断扩大。（直接原因） 3.原料：“三角贸易”为英国提供了廉价原料和资本。 4.技术：工场手工业积累了大量技术经验。 5.劳动力：圈地运动为工业生产提供了劳动力。 最重要的原因 新课探究 情境导入 课堂小结 情景二：我们生产什么货物，才能保证风险最小，收益最大呢？ 材料：1754年，一位英国棉纺主从他在伦敦的经理人那里得到这样的一封信： 亲爱的大卫： 我怀着无比激动的心情向您报告，我们伦敦工场生产的平纹布太畅销了，上次进的1 000匹布在短短一周就被抢购一空。我诚挚地恳请您再多生产些，无论好坏，请速速运来。 汤姆 工业革命最早从棉纺织业开始。 新课探究 情境导入 课堂小结 各地的订单如雪花般飞来……可杰克的心情既兴奋又发愁，你知道这是为什么吗？你能帮他想想解决方案吗？ 供不应求 革新技术 1733年，凯伊发明了飞梭，提高了织布速度。 1765年，哈格里夫斯发明了 纺纱机，命名为“珍妮机”。 新课探究 情境导入 课堂小结 世界上第一台纺纱机 1765年的一天,英国纺织工哈格里夫斯回家不小心一脚踢翻了他妻子正在使用的纺纱机，当他弯下腰来想把纺纱机扶正的时候，却突然愣住了，原来纺纱机还在转，只是原先横着的纱锭现在变成直立的了。他猛然想到：如果把几个纱锭都竖着排列，用一个纺轮带动，不就可以一下子纺出更多的纱了吗？ 他马上尝试着做，功效一下子提高了八倍。他用女儿的名字称呼这架机器为“珍妮机”。 珍妮机的发明，引起了其他生产部门的一系列发明，制造了更多的机器，促进了生产发展，标志着工业革命开始。 新课探究 情境导入 课堂小结 哈格里夫斯发明的纺纱机 因为购买了新机器，手工工场搬迁到离水源较近的地方。但是水流湍急的地方往往交通不便，要是有机器能够取代水流做动力就好了。 瓦特改良的蒸汽机 新课探究 情境导入 课堂小结 瓦特 1819年，瓦特逝世。在瓦特的讣告中，对他改良的蒸汽机有这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将有助并报偿后代的劳动。” 为了纪念这位伟大的发明家，人们把功率的单位定为“瓦特”（Ｗ）。 工匠精神 新课探究 情境导入 课堂小结 纺织厂 印刷厂 煤矿 到19世纪30年代，蒸汽机成为主要的动力来源。 蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，它极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展。 新课探究 情境导入 课堂小结 第一次工业革命中，影响最为深远的发明是 A、凯伊发明飞梭 B、哈格里夫斯发明珍妮机 C、阿克莱特发明水力纺纱机 D、瓦特改良蒸汽机 D 【练一练】 新课探究 情境导入 课堂小结 现在手工工场搬迁到了城市，杰克打算扩大生产规模，你们觉得他需要做到哪几点才能保证手工工场越做越好呢？ 集中的生产场所 面向市场 机器生产 劳动纪律 管理制度 工厂 进入19世纪，传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 新课探究 情境导入 课堂小结 生产领域开始出现革命性变化： 以“机器工厂”取代“手工工场”， 以“机器生产” 取代“手工劳动”。 工业革命前，手工工场以手工劳动为基础。 工业革命后，工厂以机器生产为基础。 新课探究 情境导入 课堂小结 1785年后的蒸汽机真是帮了我们大忙！但是，唉，生产效率是提高了，但是原料运来的慢，产品运到市场也慢，这不还是耽误了我们的生意！交通要是再方便点就好了。 新课探究 情境导入 课堂小结 欧洲的旧式马车 运煤木轨车 斯蒂芬森 斯蒂芬森－－火车之父 1825年，____人_______发明蒸汽机车， 标志着__________的开始。 英国 斯蒂芬森 铁路时代 新课探究 情境导入 课堂小结 铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通， 使生产和市场之间的联系变得更加密切。 铁路时代的到来 1830年以后，英国掀起投资建设铁路的狂潮，到1851年，英国建成了总长约1万千米的铁路网。 新课探究 情境导入 课堂小结 人名 国籍 发明时间 主要成果 影响 哈格里夫斯 英国 1765年 瓦特 英国 1785年 斯蒂 芬森 英国 1825年 标志着铁路时代的开始 火车 标志着“蒸汽时代”的到来 改良 蒸汽机 标志着工业革命开始 珍妮机 19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 新课探究 情境导入 课堂小结 法国 美国 德意志 俄国 日本 奥地利 工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 新课探究 情境导入 课堂小结 从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 课 堂 小 结 第20课 第一次工业革命 时间 18世纪60年代至19世纪上半期 珍妮机的发明和使用 第一次工业革命 开始标志 主要成就 机器的应用 解决动力问题 解决运输问题 从棉纺织业开始 瓦特改良蒸汽机 斯蒂芬森发明蒸汽机车 THANK YOU Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.33.100 $