第16课 早期殖民掠夺-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册历史(人教版)

2025-11-26
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 38.92 MB
发布时间 2025-11-26
更新时间 2025-11-26
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 学霸笔记·初中同步精讲
审核时间 2025-11-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55124300.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中历史课件聚焦“早期殖民掠夺”,涵盖西葡早期殖民、英国扩张(含三角贸易)、荷法英争霸及殖民影响。以“人”与“世界”被发现关联新航路开辟,搭建从思想文化、经济层面向殖民掠夺过渡的学习支架。 其亮点在于用表格对比西葡殖民地点与方式,结合三角贸易示意图绘制及马克思名言史料,以史料实证呈现殖民细节,借时空观念梳理争霸历程,用唯物史观分析双重影响。助学生系统构建知识,教师可提升教学效率与学生历史思维。

内容正文:

第五单元 走向近代 第16课 早期殖民掠夺 有人说,西欧中世纪末期是“被发现”的历史年代。 “人”被发现的事件是 “世界”被发现的 事件是 共同作用: 文艺复兴 新航路的开辟 促进了资本主义时代的到来。 思想文化 经济物质 殖民掠夺 资本原始积累 情 境 导 入 第16课 早期殖民掠夺 原因2: 新航路的开辟,打开了欧洲人的眼界。 手工工场   租地农场 原因1:西欧商品经济空前繁荣,需要市场、原料。 根本原因 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.原因 前提 资本主义萌芽 新课探究 情境导入 课堂小结 结合欧洲社会发展的情况,想一想为什么欧洲人要对外进行殖民? 3 国家 殖民地点 殖民方式 葡萄牙 亚州、非州、拉丁美洲 如:巴西、印度果阿、马六甲、 ①建立 与商站 ②进行劫掠式贸易 西班牙 (自称: ) ①开采金银矿; ② ③ “无敌舰队” 2、最早进行殖民的国家:葡萄牙、西班牙。 中国澳门 殖民据点 美洲 开发种植园 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 葡萄牙、西班牙掠夺的财富被挥霍浪费,未能转化为资本。 新课探究 情境导入 课堂小结 黑奴贸易 太 平 洋 太平洋 新航路的开辟使得经济中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸;16世纪以后,随着资本主义生产方式的确立,位于大西洋沿岸、海上贸易航道要冲的英国,手工业迅速发展,促使英国开拓海外市场。而它最大的阻力在于当时的海上霸主——西班牙。 二、英国的殖民扩张 新课探究 情境导入 课堂小结 西班牙“无敌舰队” 二、英国的殖民扩张 1.背景 在16~17世纪,英国至少有1/5的人口靠毛纺织业过活,毛织品占了英国出口额的 1/3。 1588年,英国打败西班牙“无敌舰队”,逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。 ① 16世纪,随着资本主义生产方式的确立,英国的手工业尤其是毛纺织业迅速发展,促使英国开拓海外市场。 ② 1588年,英国逐渐成为海上霸主,开始在海外扩张殖民地。 新课探究 情境导入 课堂小结 17世纪英国在北美殖民地(绿色) 称霸之旅 新课探究 情境导入 课堂小结 7 ①1588年,英国在英吉利海峡以少胜多打败了西班牙 “无敌舰队”。 ②从17世纪开始,英国在北美建立了殖民地及大种植园,生产原材料。 ③17世纪到19世纪末,英国主导了罪恶的“三角贸易”。 17世纪,英国在北美建立了殖民地。生产工业所需要的棉花、烟草、蓝靛、蔗糖等原材料。 原料产地 2.殖民方式 ①在北美建立大种植园;②从事贩卖黑奴活动。 二、英国的殖民扩张 新课探究 情境导入 课堂小结 8 哥伦布登上美洲大陆 欧洲殖民者在美洲屠杀、奴役印第安人 人口锐减 美洲种植园劳动力不足 开始买进非洲的黑人,作为奴隶在种植园劳动 罪恶的“三角贸易” 由此开始 新航路开辟之后的约一个世纪,以墨西哥为例,印第安人人口就减少了90% ②从事贩卖黑奴活动 新课探究 情境导入 课堂小结 “三角贸易” 根据课文内容,画出“三角贸易”示意图。 英国 非洲 美洲 出程 火器、 机械 制品 和酒 中程 掳获 黑奴 归程 蔗糖 、烟草等 以贩卖黑奴为中心的贸易 被称为“三角贸易”。 路线特点:呈三角形 新课探究 情境导入 课堂小结 情境导入 课堂小结 新课探究 资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思 资本原始积累的野蛮性和残酷性。 思考:“三角贸易”的实质是什么? 血腥的资本原始积累。 “三角贸易” 英国 非洲 美洲 “三角贸易”的影响 西欧:带来巨额利润,实现资本原始积累。 非洲:劳动力丧失,社会结构被打破,长期落后。 美洲:带动殖民地经济开发,种植园经济兴起。 新课探究 情境导入 课堂小结 材料二:美洲金银产地的发现,土著居民的被剿杀、被奴役和被埋葬于矿井,非洲变成了商业性地猎获黑人的场所。 材料一:在欧洲以外直接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝,源源不断流入宗主国,在这里转化为资本。 ①有助于欧洲殖民国家的资本原始积累。 给殖民地人民带来了深重的灾难。 “三角贸易”的影响 新课探究 情境导入 课堂小结 17世纪前期,荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易,有“海上马车夫”之称,建立了殖民帝国。 三、荷、法、英殖民争霸 1.目的: 争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。 17世纪下半叶,后崛起的法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 新课探究 情境导入 课堂小结 2.英国的争霸之旅: 1652—1784年,英国通过一系列对荷战争,战胜了“海上马车夫”之称的荷兰。 1756—1763年,英国与法国进行了七年战争,最终凭借强大的实力打败了法国。 18世纪中后期,英国成为世界上最庞大的殖民帝国,自诩为“日不落帝国”。 三、荷、法、英殖民争霸 新课探究 情境导入 课堂小结 15 2.有助于世界市场逐渐形成。 4.给殖民地人民带去深重的灾难。 3.欧洲文化传到殖民地,对殖民地社会的发展产生了深远的影响。 1.客观上有利于欧洲殖民国家的资本原始积累。 殖民掠夺的影响 资本来到世间,从头到脚,每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思 新课探究 情境导入 课堂小结 资本主义发展 (资金、市场、原料) 新航路的开辟 早期殖民掠夺 葡萄牙和西班牙 荷兰 “海上马车夫” 英国 “日不落帝国” “三角贸易” 影响 对欧洲: 对世界: 对殖民地: 资本原始积累 世界市场 双重性 课 堂 小 结 第16课 早期殖民掠夺 THANK YOU mp4creator 1.6.1d $

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