第14课 文艺复兴运动-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册历史（人教版）

该初中历史课件系统梳理文艺复兴的背景（资本主义萌芽、资产阶级兴起、神学禁锢）、核心思想人文主义、代表人物（但丁、达·芬奇、莎士比亚及其作品）及思想解放影响。课堂导入通过建筑图片、诗歌、恩格斯评价创设情境，以“神学桎梏—人性呼唤—人性复苏”为脉络，搭建逻辑学习支架。 其亮点在于以唯物史观揭示经济基础（资本主义萌芽）的根本作用，结合时空观念呈现代表人物及时代背景。通过引用史料（如《简明世界通史》、莎士比亚名言）实证人文主义，课堂小结用“一运动一思想三个人”口诀强化记忆。学生能通过案例和史料培养历史思维，教师可借助结构化素材提升教学效率。

第五单元 走向近代 第14课 文艺复兴 情 境 导 入 第14课 文艺复兴 何谓文艺复兴？ 14世纪，在富庶的意大利城市中，新兴资产阶级以复兴古希腊、古罗马文化的方式，反对教会“神权至上”，提倡人文主义的新文化运动，被称作文艺复兴运动。 文艺复兴为什么会兴起呢？ 情 境 导 入 一、神学的桎梏 新课探究 情境导入 课堂小结 教皇为国王加冕 教会神学统治欧洲文化长达千年 教会认为地球是宇宙的中心 教会主张地心说 伽利略被终身监禁 教会处死异端 教会神学禁锢了人们的思想，阻碍人们追求现实生活中的幸福。 新课探究 情境导入 课堂小结 材料一：中世纪的欧洲，贸易中心集中在地中海沿岸，意大利产生资本主义的萌芽。商业城市的兴起，手工工场的发展，经济繁荣。那里的新兴资产阶级为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营。同时，他们要求享受生活和艺术欣赏，客观上需要一种不同于封建文化的新思想文化产生和发展。 ——李纯武《简明世界通史》 经济：资本主义的萌芽。 阶级：资产阶级的兴起。 教会神学 文艺复兴 新课探究 情境导入 课堂小结 文艺复兴的背景 1.经济：资本主义的产生。（根本原因） 2.阶级：资产阶级的兴起和发展。 3.思想：教会和神学禁锢了人们的思想。 新课探究 情境导入 课堂小结 二、人性的呼唤 新课探究 情境导入 课堂小结 文艺复兴的核心思想 文艺复兴时期有一首诗这样写道： 青春是多么美丽啊， 却留不住这似水年华！ 得欢乐时且欢乐吧， 谁知明天有没有这闲暇！ 新课探究 情境导入 课堂小结 人文主义 以人为中心 现世幸福 个性自由 人性 三、人性的复苏 新课探究 情境导入 课堂小结 天才辈出，大师巨匠。 灿若群星，横空出世。 这是人类以往从来没有经历过的一次最伟大、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、激情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 新课探究 情境导入 课堂小结 文艺复兴运动的先驱——但丁 青少年时期刻苦学习，博览群书，终成一位多才多艺、学识渊博的学者、诗人。他身为佛罗伦萨的行政官之一，因抵制教皇插手内政，遭到教皇迫害，被判终身流放，流落意大利各地近20年，《神曲》即为其流放时所作。 新课探究 情境导入 课堂小结 神曲分为地狱、炼狱、天堂三部分，抨击教会腐败，表达了市民阶层的情感与理想。 人生本来不是为了像野兽一般活着，而是为了追求美德和知识。克服惰性，因为坐在绒垫上或者睡在被窝里是不会成名的。 ——《神曲》 肯定了人 走自己的路，让别人说去吧！ 新课探究 情境导入 课堂小结 文艺复兴“文学三杰” 但丁 彼特拉克 薄伽丘 新课探究 情境导入 课堂小结 但丁是文艺复兴的先驱，与彼特拉克、薄伽丘并称为“文学三杰”。 《蒙娜丽莎》 新课探究 情境导入 课堂小结 达·芬奇因出生于佛罗伦萨郊区的芬奇小镇而得名。他思想深邃，学识渊博，多才多艺，兼艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家于一身。他最大的成就是绘画，创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。代表作是《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。 达·芬奇 拉斐尔 米开朗琪罗 文艺复兴“美术三杰” 新课探究 情境导入 课堂小结 达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”。 《最后的晚餐》取材于《新约圣经》，讲述的是耶稣被自己的门徒犹大出卖。逾越节那天，耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！“12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。 从人物的活动、性格、情感和心理反应等特征上，深化了故事的寓意性，通过耶稣与犹大的冲突反映出人类的正义与邪恶之间的对立。 新课探究 情境导入 课堂小结 画中的圣母高高在上有神性而无人性 眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像一位普通的母亲 人文主义 新课探究 情境导入 课堂小结 戏剧人生 莎士比亚 新课探究 情境导入 课堂小结 威廉·莎士比亚，英国文学史上最杰出的戏剧家，欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家，全世界最卓越的文学家之一。莎士比亚流传下来的作品包括39部戏剧、154首十四行诗、两首长叙事诗。 新课探究 情境导入 课堂小结 英国文学巨匠 莎士比亚 代表作 新课探究 情境导入 课堂小结 哈姆雷特 罗密欧与朱丽叶 材料一：人类是一件多么杰出的艺术品啊！ 多么高贵的理性！多么伟大的力量！ 多么优美的仪表！多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚《哈姆雷特》 分析材料，其中反映了莎士比亚什么样的思想？ 人文主义 新课探究 情境导入 课堂小结 文艺复兴是一场资产阶级的思想解放运动，促进了人们思想的大解放，为资本主义的发展开辟了道路。 新课探究 情境导入 课堂小结 文艺复兴时期星光璀璨，那个时代的巨人身体虽然已经在历史长河中湮灭，但是他们的思想及其著作将会在人类历史上留下璀璨、华丽且不朽的篇章。 新课探究 情境导入 课堂小结 一运动 一思想 三个人 但丁 《神曲》 莎士比亚 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 文艺复兴 人文主义 课 堂 小 结 第14课 文艺复兴 达·芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 THANK YOU Lavf58.41.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $