第13课 西欧经济和社会的发展-【学霸笔记·初中同步授课课件】2025-2026学年九年级上册历史（人教版）

该初中历史课件聚焦西欧经济和社会的发展，围绕庄园制度瓦解、资本主义萌芽（租地农场与集中手工工场）及社会结构变化展开，通过农民威廉、农奴卡尔、领主卡特的情境故事串联知识点，从封建庄园经济到中世纪城市发展，再到垦殖运动推动庄园瓦解、租地农场和手工工场出现，最终形成资本主义萌芽与早期资产阶级，构建完整学习支架。 其亮点在于以情境教学法贯穿始终，结合唯物史观揭示经济基础决定上层建筑（如劳役地租向货币地租转变催生雇佣关系），依托时空观念展现农村到城市、封建到近代的历史变迁，通过“人身依附→雇佣关系”“自给自足→市场”等箭头图示总结规律。学生能在故事中理解历史因果，提升历史解释能力，教师可借助情境逻辑高效串联复杂概念，增强教学实效。

第五单元 走向近代 第13课 西欧经济和社会的发展 西欧庄园 90% 中世纪城市 10% 封建时代 情 境 导 入 领主——自营地 佃户——份地 庄园土地 农民农奴 耕作者 封建主组织庄园生产的目的：保证自身消费需要。 特点：自给自足。 性质：封建自给自足的自然经济。 剥削方式：劳役地租 为主。 西欧庄园（农村） 共用地 情境导入 新课探究 课堂小结 3 （2）市民阶层的形成和分化 市民阶层 为资本主义兴 起准备了条件 （1）居民构成 手工工匠和商人是城市的基本居民。 中世纪城市 情境导入 新课探究 课堂小结 领主卡特 ：梦想一直过悠闲富裕的生活。 农民威廉：有5个孩子，聪明勤快，梦想是变富裕，逆袭领主。 农奴卡尔：梦想是自由。 新课探究 情境导入 课堂小结 为了养育5个孩子，勤快的农民威廉开垦大片荒地，获得了大量的土地。 林地、荒地、沼泽被开发， 土地面积逐渐扩大 垦殖运动 （有的由领主组织，多数是农民自发开垦。） 新课探究 情境导入 课堂小结 1、垦殖运动 开垦过程中，威廉手臂受伤了，下周还有3天的劳役，怎么办呢？农奴卡尔获得了自由，真的很羡慕他。 Q:农民威廉受伤后如何才能免除劳役？卡尔是如何成为自由民的？ 1、用货币购买劳役豁免权。 2、缴纳迁徙税，获得离开庄园的机会。 劳役地租 货币地租 2、庄园制度逐渐瓦解 新课探究 情境导入 课堂小结 领主懒于管理，开始出租自营地，想靠收租为生。威廉抓住时机，承租和购买了领主的土地。这么大的土地，他要怎么经营呢？他建立了租地农场，雇用了获得自由的卡尔一家。 Q:农民威廉采用了什么样的经营方式？卡尔一家将为威廉工作，这是一种怎样的新型关系？ 租地农场。 租地农场主 雇佣与被雇佣的关系。 富裕农民 欧洲农村资本主义萌芽 新课探究 情境导入 课堂小结 3、建立租地农场 领主 出租自营地 富裕农民 承租、购买领主的土地，建立租地农场 领主 雇佣农民 租地农场主 土地所有者 实际剥削者 被剥削者 时间：14世纪中叶后 新课探究 情境导入 课堂小结 过渡：庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动。 领主通过转让、联姻、继承买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。 14世纪，领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理。 一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 劳役地租、实物地租 人身依附关系 货币地租 雇佣关系 资本主义萌芽 4、农副产品市场化 租地农场特点：采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民进行耕种，并将产品推向市场。 自给自足 市场 新课探究 情境导入 课堂小结 过渡：农产品的富余，加上城市人口的增加，使得更多的农产品和畜产品进入市场。一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。 租地农场有了很多富余的农产品，城市对农副产品的需求也增加了。聪明有钱的威廉办起了集中手工工场，提供场地和工具，雇佣工人加工农产品并推向市场。 集中手工工场 手工工场主/商人：提供原料、生产工具。 工人：在同一地点集中劳动 。 新课探究 情境导入 课堂小结 雇佣关系出现 资本主义萌芽 新课探究 情境导入 课堂小结 租地农场 农场主提供土地和生产工具 农场主雇佣农民 农产品面向市场 手工工场 工场主提供原料和生产工具 工场主雇佣工人 手工业品面向市场 ①土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。 ②开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 租地农场 手工工场 意义： 新课探究 情境导入 课堂小结 卡特家族很多人不重视经营自己的地产，将其抵押或变卖，以偿还债务和应付各种开销。威廉知道后，把这些土地购买下来，威廉所拥有的资产已经超过了领主卡特。 富裕农民、骑士、乡绅 贵族 → 成为农村中富有生气的阶级力量(早期资产阶级）。 二、富裕农民和市民阶层（社会结构的变化） 1.农村——富裕农民 新课探究 情境导入 课堂小结 2.城市——市民阶层 城市中的富商巨贾与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 市民阶层 新课探究 情境导入 课堂小结 13、14世纪，英、法等国的市民阶层作为第三等级，出席国王召集的会议，不断提出自己的政治主张。 市民中上层分子所掌握的财富十分可观，经济上他们是国王和大封建主依靠的对象。 政治上他们操纵城市的政局，左右城市的政治倾向，并且以出席等级会议、担任国王官吏。 新的生产与经营方式 社会结构变化 农业：租地农场 手工业：手工工场 农村：富裕农民、骑士、乡绅 城市：市民阶层不断壮大 促进 早期资产阶级 资本主义萌芽 课 堂 小 结 第13课 西欧经济和社会的发展 THANK YOU $