四川省南充市嘉陵区南湖初级中学2025-2026学年八年级上学期11月期中语文试题

南湖中学八年级上期期中阶段性测试 语 文 一、积累与运用（每小题3分，共21分） 1． 选出下列加点字注音错误最多的一项（    ）（3分） A．匿名（nì）      干劲 ( jìng）      纤维（qiān）     杳无消息（yǎo） B．舳舻（zhóu）    诘责（jié）      侵略（qīn）      惟妙惟肖（xiào） C．解剖（pōu）     炽热(chì）       薄幕（báo）     深恶痛疾（wù） D．教诲（huì）     斟酌（zhēn）   济南（ jǐ ）      重峦叠嶂（zhàng） 2．下列词语书写完全正确的一项是（    ）（3分） A．米粟  凛洌  畸形 精疲力尽 B．遁形  彰显  泄气  震聋发聩 C．喝彩  篡改  缥碧  鸢飞戾天 D．杀戮  祖藉  辍学  翘首以待 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ）（3分） A.鲁迅那些针夜时弊的文字振聋发聩，犀利揭露社会顽疾，即便过去多年，读来依旧直击人心，引人深思。 B.任何工作的过程都是充满艰辛的，抵达目的所需要的，除了激情，还有任劳任怨、默默耕耘。 C.他的素描作品只是寥塞几笔，但据说他对光影的处理入木三分，让人一眼就能感受到画面的立体感。 D.这部纪录片别具匠心，以小人物视角展现大时代变迁，平凡人的故事串联起历史片段，饱含着人文温情，吸人眼球。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.近年来，“山寨”食品在网购、外卖以及一些网红零食店再次冒头，暗藏食品安全风险，值得警惕。 B.白溪河之所以越来越清激的原因 是因为我市广大市民环保武识的不断增强。 C.王老师刚把这本关于古代文化研究的书交给了图书馆长，他就出差了。 D.随着赴华免签国家持续扩容，支付手段、出行等环境不断优化，让众多国际游客纷至沓来。 5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 我们学习了《背影》、《苏州园林》和《中国石拱桥》这三篇经典散文。 B. 鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 C. 这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我熟悉的。 D. 你打算今天去游泳？还是明天再去？ 6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3 分） 人生苦短，我们不能任由烦恼淹没快乐，____________。______________，______________。 ______________，______________，______________。只要心明净了，就会快乐起来。 ①但是我们完全可以学会操纵自己的内心 ②心是烦恼的根源 ③让它向着有阳光、有灯光的一面 ④亦是快乐的根源 ⑤不能一生都活在与烦恼的牵缠中 ⑥我们无法像佛一样除尽烦恼，了脱生死，达到涅槃 A． ③①⑥⑤②④ B．⑤②①③④⑥ C．③①④②⑥⑤ D．⑤②④⑥①③ 7． 下列说法正确的一项是（ ）（3 分） A． “岁月悠悠”“殚精竭虑”“险峻奇异”“诲人不倦”短语结构全不相同。 B． 阅读消息，要注意它的六要素，更要注意它的五部分，即标题、导语、主体、背景和 结语，还 要抓住它的特征，即真实性，时效性，生动性。 C． “一个浑身黑色的人，站在我面前，眼光正像两把刀，刺得我缩小了一半。”该句只运用了比喻的修辞手法。 D． 《三峡》的作者是北魏地理学家郦道元，所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则 以《水经》为纲，广为补充发展，自成巨著。 二、现代文阅读（共26分） （1） 说明文文本阅读（8-9题每小题3分，10题4分，共10分） 阅读下面选文，完成8-10题 揭秘膨化食品“不健康”的真相 ①膨化食品从20世纪60年代开始在美国流行，并迅速风靡欧洲各国，后传至日本、中国等亚洲国家。口感酥脆，咀嚼起来“咔哧”作响，味道或香甜、或咸香、或香辣，令众多消费者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷类、薯类、豆类、果蔬类或者坚果籽类等为主要原料，采用膨化工艺制成的，国外又称其为挤压食品、喷爆、轻便食品等。其实，膨化工艺是为粗粮提供的一种很好的物理加工方式，不仅能改变原粮的外形，又能提高原粮的口感，让人们在食用时，不会像食用原粮那样难以下咽。而且经膨化工艺制成的食品具有不易回生、营养成分损失少、易被消化吸收等优点。可是在崇尚健康饮食的今天，花样百出的膨化食品虽然可口，但一直被贴着“不健康零食”标签，其原因究竟是什么呢？ ②首先，膨化食品的营养成分表中，能量与四大核心营养素“蛋白质、脂肪、碳水化合物、钠”是强制要求标出的项目，几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是会导致血栓、引发冠心病、肥胖、影响记忆力的不健康脂肪，是人体健康的无形杀手。 ③其次，膨化食品是“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。以鲜虾条的蛋白质为例，吃30克虾条会摄入2.1克蛋白质，占人体全天所需蛋白质总量的4%。鲜虾条和芝士味玉米片的营养成分含量是以“份”来标示的（一份大小可根据食品的特点或推荐量规定），按照鲜虾条净含量80克、芝士味玉米片净含量140克，我们可以计算出吃一袋膨化食品所获取的营养素占人体全天所需营养的百分比。由膨化食品营养参考表中的数据可以看出，吃下一袋鲜虾条或一袋芝士味玉米片，人体所摄入的能量（进入人体转化为热量）、脂肪、碳水化合物、钠（盐的主要元素）接近甚至超过一顿正餐。为了保证口味香浓，膨化食品中必须添加大量的油和盐，再加上原料中富含的碳水化合物，也就导致了膨化食品的“高热量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”。 ④另外，从配料表中我们得知，导致膨化食品不健康的另一个重要原因便是其中的食品添加剂。二氧化硅、单硬脂酸甘油酯如果被长期食用，都会对人体造成伤害。曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育。现在，含铝元素的膨松剂已经被禁用，但膨化食品中依然被检测出含有微量铝元素，其可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等。但大家也不必过分担心，膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的。 ⑤最后，如果过量食用膨化食品，还会影响我们的正常饮食。因此，我们要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，坚持每日饮食均衡和适量运动，保持身体健康。 8.膨化食品一直被视为“不健康零食”，以下哪一项是文章未提及的原因？ A. 含有反式脂肪酸，可能引发冠心病、肥胖等健康问题 B. 属于高热量、高脂肪、高碳水化合物和高盐食品 C. 制作过程中可能使用含铝膨松剂，影响儿童智力发育 D. 食用后会使人产生依赖，难以戒除 9.关于膨化食品，下列说法正确的是： A. 膨化工艺会破坏食物中的全部营养成分 B. 所有膨化食品中都含有大量反式脂肪酸 C. 膨化食品中铝元素的唯一来源是含铝膨松剂 D. 适量食用并注意膳食搭配，膨化食品也可以安全食用 10.根据文章内容，简要说明为什么膨化食品被认为是“不健康”的食品？（至少写出三点原因） （二）文学类文本阅读（共16分） 阅读下列选文，完成11-15题。 山里栗花开 李月玲 ①我的家乡盛植栗树。栗花一旦绽放，便霸气十足地遍布整个县城的山坡、平地，遮住山绣球、山茉莉以及其他一切零星的野花。山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 ②栗子花香味独特，浓郁醇厚。这香气随风飘过山林，飘过田野，一直飘进农户家的院子里。“熏醉了，吃饱了，灌了一肚子香。”农人满面喜气地说。这个季节，他们要蹲在栗树下拔草，把树根周围的草清理干净，秋天好捡栗子。守着村里栗树林干活的农人，不少已是做爷爷的人了。 ③我爷爷在世时，除去种地，每年都要打理进了城的儿女们的栗树。 ④春天，儿女们匆匆回来，给栗树剪完枝，又匆匆地回市里。爷爷捡拾掉落一地的枝条，在栗树周围挖沟，撒上肥，期待着栗树茂盛地长起来。 ⑤夏天，栗树开花前，再给栗树来一次修剪。待花落了，再施一次肥。 ⑥秋天，成熟的栗子掉落，爷爷就拿起口袋，钻进栗子坡去捡掉落满地的果实。 ⑦爷爷用栗果喂饱一个个口袋后，儿女们也差不多要回家，爷爷就拿出一部分栗子，炒着分给大家吃。 ⑧一个月后的某天，我回老家看爷爷，他像以往那样看着我嘿嘿地笑，然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的、饱满的香甜栗仁！栗仁有十几斤。我知道，生栗子去皮很难，栗子表皮坚硬不说，栗仁外面还包裹一层茸毛软皮，极其难剥。这么多生栗仁，爷爷得用多少时间剥完呢？我眼眶酸胀，不敢再看爷爷热切的眼睛，只得抬头看向窗外的院子，耳边是爷爷絮絮的话。他说，给我留的栗子，他怕放坏了，天天睡觉前剥点……我抓住爷爷的手，他粗糙的手掌令人心疼。 ⑨而今，虽然栗树仍像往年一样，发芽，长叶，开花，结果，却没人拿着口袋等待栗子成熟落地、等着我们回家去拿了。父亲带领我们钻进栗子坡，捡拾掉落一地的栗果。我们猫着腰，循着栗果的踪迹，一颗一颗拾起，时间一长，腰酸得像缀上了秤砣。那时，我才体会到爷爷每年秋天捡栗子的辛苦。九十岁的爷爷每年要捡满好几袋，他的腰要疼多久呢？可我从没听过他抱怨。也许，当爷爷看到满地油亮可爱的栗果，想到儿女们回家来拿走满满几袋栗子，内心更多的是兴奋和欣喜吧。 ⑩我们村种栗子年头不算久。二十世纪八九十年代，青龙板栗大量出口。那时同村有个叔叔在县里工作，每次回家都会讲邻村的板栗多么好吃、出口板栗多么赚钱。村里人听得满眼羡慕，后来在那个叔叔的帮助下购来栗树苗，在自家山坡、地里栽上了。如今，栗子产品已从单一的糖炒栗子发展到栗子罐头、冰栗子、栗子鸡……家乡人的生活里，栗子无处不在，就连新人结婚，也要在新娘的被角里缝进几颗饱满的大栗子和甜枣，祝福新人“早立子”。 ⑪爷爷总爱让我们猜谜语：刺猬猬，套红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个小胖小。这个谜语太简单了，我们都懒得应，但爷爷觉得他把我们难住了，得意地笑着。 ⑫栗花再开时，没人再给我们说这个谜底显而易见的谜语了。但萦绕在山间空气中的栗花香，总让我想起爷爷那袋如珍宝一般的栗仁。 ⑬我站在栗树林里，就像陪着爷爷。我们一起闻着栗花香，一起听着栗果掉落的声音。 （选自《人民日报》2024年8月17日，有删改） 11. 【梳理事件】本文由“栗子”串联起记忆中的人与事。根据文章内容，梳理有关爷爷的几件事，完成思维导图。（2分） 12. 从修辞手法的角度赏析句子（3分） 山里风大，栗花在苍翠间随风舞动，像翻滚的海浪，像漫天的繁星。 13.这篇文章很适合朗读，请从重音的角度为下面的文字设计，并说明理由。（4分） 然后转身回屋，从柜子上拎起个塑料袋，把攒着的一大袋栗子送到我手里，里面居然是黄澄澄的、饱满的香甜栗仁！（从重音的角度设计朗读，并说明理由） 14.有同学认为第⑨段中“我”和父亲去捡栗子是赘笔，没必要写。你是否同意？请简要说明理由。（3分） 15. 小语说这篇文章的标题应该改为《秋天的怀念》，小文说还是《山里栗花开》更好，你觉得呢？请结合文章内容，说说你的看法。（4分） 3、 古诗文阅读（29分） （1） 文言文阅读（16-18题每小题3分，19题6分，共15分） 阅读下面文言文，完成16-19题 甲文：三峡（郦道元） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 乙文：水经注·江水·西陵峡（郦道元） 江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。 16.下列句子中，对加点词的解释不正确的一项是（ ）3分 A. 自非亭午夜分，不见曦月 （如果不是） B. 绝壁或千许丈 （左右，表示约数） C. 略无阙处 （完全） D. 林木高茂，略尽冬春 （略微结束） 17.下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（ ）3分 A. 春冬之时，则素湍绿潭 B. 实是欲界之仙都 （引自《答谢中书书》，作为对比项） C. 何陋之有？ （引自《陋室铭》，作为对比项） D. 自黄牛滩东入西陵之界 18.下列对甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）3分 A. 两文都突出表现了山的高峻连绵，甲文用“隐天蔽日”来描绘，乙文则用“非日中夜半，不见日月”来表现。 B. 两文都写到了猿鸣，但营造的氛围和作用不同，甲文用猿鸣渲染萧瑟凄凉的气氛，乙文则侧重表现猿声的清越绵长。 C. 在写景顺序上，甲文按四季变化的时间顺序来描绘三峡的不同景象，而乙文则完全是按照空间顺序来记录西陵峡的风光。 D. 两文语言都精炼生动，如甲文“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张写江流迅疾，乙文“其石彩色，形容多所像类”则写出了山石的奇形怪状。 19.请将下列句子翻译成现代汉语 6分 (1) 自非亭午夜分，不见曦月。 (2) 猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。 （二）古代诗歌阅读（共6分） 20.阅读下面这首宋词，完成后面的问题 采桑子·轻舟短棹西湖好 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 （1）下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ）3分 A. 首句“轻舟短棹”四字，凝练写出泛舟湖上的悠闲之态，与“西湖好”总起全篇。 B. 上阕中“绿水逶迤”与“芳草长堤”，勾勒出西湖蜿蜒澄澈、春草如茵的远景。 C. “隐隐笙歌处处随”以听觉表现游人如织的喧闹，反衬词人对世俗喧嚣的厌弃。 D. 下阕“微动涟漪”与“无风水面”形成细微对比，暗写舟行引起的波澜变化。 （2）“无风水面琉璃滑”一句中，诗人将水面比作“琉璃”，这样写有什么妙处？请结合全句简要分析。 （三）名句名篇填空，每空1分，共8分 21.补写出下列句子的空缺部分。 （1）树树皆秋色，_____________。（王绩《野望》） （2）晴川历历汉阳树，_____________。（《黄鹤楼》崔颢） （3）王维用“ ， ”描绘了塞外壮阔苍凉的落日景象。（《使至塞上》王维） （4）白居易通过“ ， ”捕捉早春鸟儿争春的动态美。《钱塘湖春行》白居易 （5）晏殊用“ ， ”表达对春光逝去的怅惘与物是人非的哲理。《浣溪沙》晏殊 四、名著阅读（共6分） 22题（共6分，1小题2分，2小题4分）（1）在《红星照耀中国》中，作者描述红军在长征途中经历了无数艰难险阻。其中，最具决定性的英雄主义壮举是强渡______与飞夺______，这两场战役充分体现了红军的英勇与顽强。（2分） （2）在《红星照耀中国》中，作者刻画了众多红军领袖的形象。请结合书中内容，简要概括朱德总司令的其中两个性格特点或品质，并各举出一个事例说明。（4分） 4、 语言运用（共8分） 23.9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在天安门召开。回顾抗战历史，我们不由得感慨万千。我校准备开展以“观九三阅兵·弘扬爱国情”为主题的爱国主义教育活动，请你也来参与，完成以下任务。 牢记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。气势如虹的徒步方队、声势浩大装备方队、翱翔蓝天的空中梯队，依次接受祖国和人民的检阅。此次阅兵全面展现了中国军队现代化建设的辉煌成就，彰显了强国强军的自信风采。特别是首次亮相的新型武器装备，成为全球瞩目的焦点。受阅官兵们目光坚定、步伐铿锵，喊出“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军口号，展现了人民军队捍卫国家主权、安全、发展利益的坚定决心。无数观众通过电视和网络直播观看了这一盛况，民族自豪感油然而生。 （摘编自新华社9月4日） （1） 请为这则新闻简报拟写一个标题。（简洁醒目，突出核心事件，不超过15个字）（2分） （2） 假如你是一名校园小记者，有幸在阅兵结束后采访一位受阅官兵或现场观众。请选择其中一个采访对象，并设计两个有价值的采访问题。（2分） 采访对象选择：A．受阅官兵  B．现场观众 （ ）（填字母） 采访问题：① ② （3） 观看完阅兵仪式后，大家围绕阅兵的意义展开讨论。同学小莉说：“阅兵就是展示武器，显得很好战，而且花费巨大，是没有意义的，不如把这些钱用来改善民生。”你并不认同她的观点，请你进行劝说。（4分） 六、写作（60分，含书写5分） 24.下面两题任选一题，按要求写作。 （一）阅读下面的文字，按要求作文。 告别七年级，进入八年级生活。成长路上，亲情、友谊、梦想，时时与我们相伴；孤独、迷茫、挫折，常常与我们同行。一路走来，每个人都有着别样的青春滋味。 请以《成长的滋味》为题，写一篇文章。 要求：①要表达出真情实感；②诗歌除外，文体不限；③不少于500字；④字迹清晰美观，卷面整洁；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （二）按要求作文 春花艳，秋月明，峨眉秀，泰山雄，校园晨光，乡村夕照……风景无时不在，无处不在，有的引人遐想让人愉悦，有的给人启迪催人奋进，有的…… 请以“ 的风景”为题目，写一篇文章。 写作要求： ①将题目补充完整，立意准确，思想健康，情感真挚；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，不少于600字；④不得抄袭、套作，不得出现真实的人名。 参考答案 一、积累与运用（每小题3分，共21分） 1. 字音辨析 答案：A A 项错误 3 处：干劲（jìn）、纤维（xiān），“干劲”“纤维” 注音全错，“匿名”“杳无消息” 正确。 B 项错误 1 处：舳舻（zhú），其余注音正确。 C 项无错误：所有加点字注音均符合规范。 D 项无错误：所有加点字注音均准确无误。 2. 字形辨析 答案：C A 项错误 2 处：凛洌（冽）、精疲力尽（筋）。 B 项错误 1 处：震聋发聩（振）。 C 项无错误：所有词语书写均正确。 D 项错误 1 处：祖藉（籍）。 3. 成语运用 答案：C A 项 “振聋发聩”：形容言论、文章有警醒作用，符合语境。 B 项 “任劳任怨”：指做事不辞劳苦、不计较得失，贴合 “默默耕耘” 的语境。 C 项 “入木三分”：形容书法笔力刚劲，或议论、见解深刻，不能用于形容素描的光影处理，使用对象错误。 D 项 “别具匠心”：指构思巧妙、与众不同，符合纪录片视角独特的语境。 4. 病句辨析 答案：A A 项无语病：句子逻辑清晰，成分完整。 B 项句式杂糅：“之所以…… 的原因是因为” 重复，应删去 “的原因” 或 “因为”。 C 项指代不明：“他” 既可能指王老师，也可能指图书馆长，表意模糊。 D 项成分残缺：“随着…… 让” 导致主语缺失，应删去 “让”。 5. 标点符号运用 答案：B A 项顿号使用错误：书名号之间并列时，无需加顿号，应删去《背影》《苏州园林》之间的顿号。 B 项标点正确：句子停顿、分句分隔均符合标点规范。 C 项顿号使用错误：并列的名词后带 “啊”，应用逗号分隔，即 “山啊，水啊，树啊，草啊”。 D 项问号使用错误：选择问句中，前半句用逗号，后半句用问号，应改为 “你打算今天去游泳，还是明天再去？”。 6. 语句衔接 答案：D 首句承接 “不能任由烦恼淹没快乐”，⑤句 “不能一生都活在与烦恼的牵缠中” 衔接最自然。 ②④句并列，分别点出 “心是烦恼的根源”“亦是快乐的根源”，逻辑连贯。 ⑥句转折，说明无法完全除尽烦恼，①句承接 “但可以操纵内心”，③句 “让它向着阳光” 呼应结尾 “心明净就会快乐”，符合逻辑链。 7. 文学常识与语法 答案：D A 项短语结构分析错误：“岁月悠悠”（主谓）、“殚精竭虑”（并列）、“险峻奇异”（并列）、“诲人不倦”（兼语），其中 “殚精竭虑” 与 “险峻奇异” 结构相同。 B 项消息特征错误：消息的特征是真实性、时效性、准确性，“生动性” 不是核心特征。 C 项修辞手法判断错误：句子除比喻外，还运用了夸张（“刺得我缩小了一半”）。 D 项文学常识正确：郦道元及《水经注》的相关表述准确无误。8. 答案：D 解析：文章围绕膨化食品 “不健康” 的原因展开，具体提及： A 项：第②段明确反式脂肪酸会导致血栓、引发冠心病、肥胖等，属于提及原因； B 项：第③段开篇即点明膨化食品是 “高热量、高脂肪、高碳水化合物、高盐” 食品，且详细解释了成因，属于提及原因； C 项：第④段提到 “曾经有些含铝元素的膨化剂也是导致膨化食品不健康的原因，儿童摄入过多铝元素会导致神经系统被侵害，进而影响智力发育”，属于提及原因； D 项：文章未涉及 “食用后会使人产生依赖，难以戒除” 的相关表述，属于未提及的原因。 9. 答案：D 解析：逐一分析选项： A 项：第①段明确 “经膨化工艺制成的食品具有…… 营养成分损失少” 的优点，“破坏全部营养成分” 与原文矛盾，错误； B 项：第②段表述为 “几乎全部膨化食品的配料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化油脂，含有反式脂肪酸”，“几乎全部” 不等于 “所有”，且 “大量” 在原文中无依据，错误； C 项：第④段提到含铝膨松剂已被禁用，膨化食品中微量铝元素 “可能的来源包括储存原料的容器、加工设备的输送管道、包装袋等”，并非 “唯一来源”，错误； D 项：第④段说明 “膨化食品中食品添加剂的含量如果能在国家规定范围内，就是安全的”，第⑤段强调 “控制口腹之欲，做到良好的膳食搭配”，可见适量食用且搭配合理时，膨化食品可安全食用，符合原文，正确。 10. 膨化食品被认为 “不健康” 的原因如下： a含有反式脂肪酸：几乎全部膨化食品的配料或生产过程中会使用氢化和（或）部分氢化油脂，反式脂肪酸可能导致血栓、冠心病、肥胖，还会影响记忆力； b属于 “四高” 食品：为保证口味香浓，需添加大量油和盐，且原料富含碳水化合物，导致其 “高热量、高脂肪、高碳水化合物、高盐”，食用一袋的营养素摄入量可能接近或超过一顿正餐； c含潜在有害的食品添加剂：部分食品添加剂（如二氧化硅、单硬脂酸甘油酯）长期食用会伤害人体； d虽含铝膨松剂已被禁用，但膨化食品仍可能因储存容器、加工设备等残留微量铝元素，儿童摄入过多铝会影响智力发育； e影响正常饮食：过量食用会干扰日常饮食规律，不利于膳食均衡。 11.【梳理事件】 捡栗子———攒栗子 ①春天，爷爷为栗树剪枝、挖沟、施肥。 ②夏天，爷爷修剪栗树、施肥。 ③秋天，爷爷捡拾栗子，炒栗子给儿女吃。 ④“我”回老家时，爷爷送“我”一袋亲手剥好的栗仁。 12. 从修辞手法的角度赏析句子 运用了比喻的修辞手法，将随风舞动的栗花比作“翻滚的海浪”和“漫天的繁星”，生动形象地写出了栗花在风中摇曳的动态美和繁密灿烂的特点，表达了作者对栗花的喜爱之情。 13. 从重音的角度设计朗读，并说明理由 重音可放在“拎起”“一大袋”“居然”“黄澄澄”“饱满”“香甜”上。 理由：这些词语突出了爷爷对“我”深沉的爱，以及“我”看到栗仁时的惊讶与感动。“拎起”和“一大袋”表现了爷爷为“我”准备的栗子之多；“居然”表达了“我”的意外和惊喜；“黄澄澄”“饱满”“香甜”则突出了栗仁的品质，体现了爷爷的用心和辛苦。 14. 是否同意第⑨段是赘笔 不同意。 理由：这一段通过“我”和父亲捡栗子的亲身经历，让“我”体会到爷爷往年捡栗子的辛苦，使文章的情感更加真实、深刻。同时，通过对比，更突出了爷爷默默付出、从不抱怨的品质，增强了文章的感染力。 15. 标题是否改为《秋天的怀念》 我认为《山里栗花开》更好。 理由：①“栗花”是文章的线索，贯穿全文，串联起爷爷与栗树相关的往事；②“栗花开”象征着家乡的美好和爷爷的爱，富有诗意，更能体现作者对家乡和爷爷的深切怀念；③《秋天的怀念》过于宽泛，而《山里栗花开》更具体、更独特，能更好地体现文章的主题和情感。 16. D（“略尽冬春”意为“大致历经整个冬春”，“略”是“大致、大概”的意思，而非“略微结束”） 17. C（C项“何陋之有”是宾语前置句，“之”是宾语前置的标志；其他三项的“之”均为结构助词“的”） 18. C（甲文按四季变化的时间顺序描绘三峡景象，而乙文并非完全按空间顺序，也包含对景物特征的概括描述，并非纯粹的空间移动顺序） 19. 句子翻译 （1）如果不是在正午，就看不见太阳，如果不是在半夜，就看不见月亮。 （“自非”译为“如果不是”，“亭午”指正午，“夜分”指半夜，“曦月”指太阳和月亮） （2）猿猴的啼叫声极其清越，在山谷间回荡，清脆悠扬，连绵不绝。 （“至清”译为“极其清越”，“传响”指回声回荡，“泠泠”形容声音清越，“不绝”指连绵不断） 20.（1）C（“反衬词人对世俗喧嚣的厌弃”理解有误。词中“隐隐笙歌处处随”以悠扬的笙歌衬托泛舟西湖的轻快心境，并未体现对世俗喧嚣的厌弃，而是展现词人沉醉于自然与人文和谐之美的愉悦情怀。） （2）比喻，诗人将无风的水面比作“琉璃”，生动写出水面平滑、澄澈、光亮的特点。琉璃质地晶莹，比喻贴切形象，既突出湖面的平静安宁，又暗含其清澈明净，与后文“不觉船移”相呼应，展现舟行水上轻盈无声的意境，强化了词人泛舟时闲适自得的心境。 21.（1）山山唯落晖 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来 22.（1）在《红星照耀中国》中，作者描述红军在长征途中经历了无数艰难险阻。其中，最具决定性的英雄主义壮举是强渡大渡河与飞夺泸定桥，这两场战役充分体现了红军的英勇与顽强。 （2）朱德总司令在《红星照耀中国》中的性格特点及事例： ① 平易近人、与士兵同甘共苦：朱德虽为总司令，但衣着朴素，与普通士兵一样吃住，甚至将马让给伤病员骑，自己步行行军，体现了深厚的官兵情谊。 ② 坚韧不拔、意志坚定：在长征途中，面对极端恶劣的环境和敌人的围追堵截，朱德始终沉着指挥，带领部队突破重重难关，例如在雪山草地的行军中，他鼓励战士克服困难，坚持到底。 23.（1）抗战胜利80周年阅兵举行（2分） （2）示例一：选择 A．受阅官兵 ① 您在阅兵训练中遇到的最大挑战是什么？是如何克服的？ ② 参加这次阅兵，您最大的感受是什么？ 示例二：选择 B．现场观众 ① 观看阅兵仪式，最让您感动或震撼的场景是什么？ ② 您觉得这次阅兵对青少年爱国主义教育有什么意义？（2分） （3）示例： 小莉，我不完全同意你的看法。阅兵不仅仅是展示武器，更是展示我们国家的国防力量和捍卫和平的决心。它能够增强国民的民族自豪感和凝聚力，让全国人民更加团结。同时，阅兵也是对历史的铭记，提醒我们珍惜来之不易的和平。国家在民生方面的投入一直在增加，阅兵并不会影响民生改善，两者并不矛盾。我们应该为国家的强大感到自豪，并共同努力，为国家的发展贡献力量。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $