3.动物们的聚会（课件）美术人美版二年级上册美术（新教材）

该小学美术课件以“重复排列的艺术表现”为核心，通过视频欣赏马群的秩序美导入，结合农民画《归田》《房前鸭满塘》分析情感与秩序，引导学生探究分组、分类、重叠等排列方法，构建从感知美到实践创作的学习支架。 其亮点在于采用“闯关任务”情境（情感侦探所、排列实验室等），融合农民画赏析（文化理解）与剪拼添画实践（艺术表现），通过观察、模仿、创新培养审美感知与创意实践。学生在趣味中提升艺术表现能力，教师可高效落实教学目标。

第三单元 动物好朋友 3.动物们的聚会 人美版（新教材）二年级上册美术课件 马群探秘之旅 同学们，今天老 师要带大家开启一场“动物王国的聚会探秘之 旅”！先来看一段 神奇的画面。 视频欣赏 图片欣赏 看，马群呼 啸而过，多有 气势！这些相似的马通过组合，带来了特别的美。 在艺术世界里， 还有很多这样的“动物大聚会”，今天咱们一起 走进《小动物大聚会》， 探索重复排列的奥秘！ 关卡二 排列魔法 实验室 关卡一 农民画情感 侦探所 关卡四 动物星光盛典 关卡三 动物形象 工坊 闯关之旅 关卡一 农民画情感 侦探所 马群奔跑时像什么呢？它们的排列有什么规律？ 相似的形象通过重复排列能产生 秩序美和韵律感，马群重复的踏步 动作+统一的冲锋方向——这就是 重复的“秩序美” 奔腾的马群 晚 归 ( 农 民 画 ) 现 代 汪 帮 珍 湖北 房前鸭满塘 屋后树成行 (农民画) 现代 叶丹花 福建 《晚归》·农民画 画面描绘了怎样的内容？ 画面描绘了黄昏时分成群的动物们归巢回家的景象。 说说农民画家通过成群的 动物想表达什么情感？ 成群的小动物为画面 增添了秩序之美，成 群的家禽、牲畜体 现了丰收的喜悦。 《房前鸭满塘》农民画 画面描绘了怎样的内容？ 画面描绘了孩子在白鸭成群 的池塘里喂食的景象。 画面中的小鸭子是 怎样排列的？ 鸭子从周围向 中心聚拢排列，增强了画面视觉中心，让画面更加热闹！ 《房前鸭满塘》农民画 说说农民画家通过成群的动物想表达什么情感？ 展现了乡村生活的富足与热闹，表达了对生活的热爱。 通关可获得“情感侦 探徽章” 闯关成功 关卡二 排列魔法 实验室 不同的排列方式 说一说，这三 种排列的方式 分组排列 分类排列 重叠排列 排列规律 大家看看每种排列 有什么规律？ 分组排列 分类排列 重叠排列 同类动物分组，有疏密变化 按颜色或形态分 类，整齐有序 前后重叠，有层次感 排列方式的多样性 环形排列 排列方式的多样性 大小交替排列 对角线排列 通关可获得“排列魔法师徽章” 闯关成功 关卡三 动物形象 工坊 动物形象的表现方法 步骤1 将彩纸重叠 在一起，剪 出多个相同的 动物形象。 横着排列 竖 着 排 列 步骤2 步骤3 根据动物造型进行背景添画 步骤4 上色完善画面细节, 创作完成 把重复的动物图形巧妙拼摆，通过想象加工让画面更加生动有趣！ 背景添画 动物们的聚会需要热 闹的场景，添画背景时要 注意和动物主体的风格、色彩协调，比如农场里的栅栏、草地，森林里的树木、花朵等。 1.剪出多个蜜蜂 的造型 2.有规律地拼摆。 3.添画背景完成！ 创意体验 剪 排列 添画 绘画欣赏 姿态不一、 大小不同 还可以画出大小不同的动物形象， 让画面更有兴趣。 通关可获得“工艺大师徽章” 闯关成功 同学们，让我 们一起来创作一幅《小动物大聚会》！ 教师示范 作品欣赏 能够用重复 的形象排列组 织画面 学生作品 创作参考 常规上课 常规上课 常规上课 作 业 运用重复排列的方法，剪出或画出多个相同动物形象，选择有趣的排列方式，添画背景，创作《小动物大聚会》作品。 要求：排列有规律、 画面有故事性、色彩搭配和谐。 关卡四 动物星光 盛典 展示评价 自评 分享作品说说自己作品中最满意 的部分 互评 “你觉得谁的作品最能展现秩序 和故事性？为什么？” 师评：肯定学生的创意与技能掌握， 指出改进方向。 动物星光盛典 谁的作品 最有秩序 谁的作品最有创意 谁的作品 最有故事性 活动拓展 重复排列的图案能够表现壮观的场面和人们内心的愉悦，也能装饰我们的生活。 课后小结 今天的动物大聚会， 我们探索了农民画的情感、 重复排列的魔法、动物形象的表 现方法，还创作了精彩的作品。希望大家带着这份对美的感知，在 生活中发现更多重复排列的 艺术，让艺术点亮生活！ 课后作业 请同学们课后发现生活中的重复排列艺术，将其拍照下节课分享。 感谢观看！ Lavf58.20.100 null 4022.8645 Where Is the Love Josh Vietti Best of Both Worlds Blues 273912.78 $