辽宁期末真题改编卷(三)-【期末必刷卷】2025-2026学年八年级上册语文(统编版·新教材·辽宁专版)

必刷雀 八年级上册语文 辽宁期末真题改编卷（三） (满分：120分，考试时间：150分钟) 、积累与运用(17分) o 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.桥敦(dun) 菌子(jùn) 气氛(fèn) 无可置疑(zhi)》 B.绢本(juan) 暴晒(bào) 仲裁(cdi) 正襟威坐(wei) 常。恒 C.琐屑(xie) 愚钝(yu) 暄嚣(uan) 潜滋暗长(qian) 母金煦 D.琢磨(zhu6) 教海(hu) 枯燥(zào) 恹恹欲睡(yan) 姬长製 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 笑<興 = 想要了解一个地方的历史、文化、风土人情，除了书籍之外，参观博物馆是重要途径。在博物馆 到外弥 3⑧的 里， 可以回溯历史， 可以欣赏到古老的文物。随着文创产品的兴起，博物馆的这份 “高冷”慢慢减退，让人们越来越 。如今，博物馆文创也深受人们的喜爱，利用新的传播方 式，不断地融合优秀传统文化，开发更多有创意的产品，为 文化传承和发展提供了新的途径 和可能。 A.不仅还 近在咫尺推进 B.不仅还 触手可及推动 C.因为所以近在咫尺推进 D.因为所以 触手可及推动 製 3.下列关于语法知识分析正确的一项是( )(2分) ①一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。②心胸狭隘的人，说的话像凛冽的寒风；心境 旷达的人，说的话则像和煦的春风。③言为心声，不同追求的人，说出的话也不尽相同。④只有摆脱 封 了思想的贫瘠、权力的束缚、金钱的羁绊，个人的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。⑤一 个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。⑥心中繁花盛放，言语芬芳自来。 制 A.句②中“心境旷达”和“和煦的春风”均是偏正短语。 B.句⑤“一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。”的主干是：道德修养是花。 C.“语言既能反映一个人的自我修养，也能体现他的思想境界。”这句话应接在句③后。 D.句④是病句，修改方法是将“只有”“才”改成“只要”“就”。 4.文常与名著(5分) (1)下列各项中表述有误的一项是()(2分)》 A.朱自清，现代散文家、诗人、学者，其文章《背影》语言朴素平实，感情真挚，表达了父子之间深 沉的爱 B.始龀指刚换牙，指女孩七八岁。弱子指幼儿，小孩；叟，指老年男子。 C.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报 道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象 D.《回忆鲁迅先生》的作者萧红，原名张酒莹，作家，代表作有小说《生死场》《呼兰河传》等。 (2)名著阅读(3分) 阅读下面文字，回答问题。 你所在的名著交流小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选一 17 个，结合名著向小组汇报选择他们的理由。 A.《红星照耀中国》红小鬼 B.《红岩》小萝卜头 5.古诗文默写(6分) (1)树树皆秋色， 。(王绩《野望》) (2) ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） (3)我报路长嗟日暮 (李清照《渔家傲》) (4) ,不以疾也。（郦道元《三峡》） (5)白居易《钱塘湖春行》中描绘出早春时节乱花初放而未缤纷、芳草才生尚未长高的欣欣向荣之景 的语句是： 二、古诗文阅读(16分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲)】 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 【乙】 秋来 李贺 桐风惊心壮士苦，衰灯络纬啼寒素。 谁看青简一编书，不遣花虫粉空蠹。 思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客①。 秋坟鬼唱鲍家诗②，恨血千年土中碧。 【注释】①香魂吊书客：指前代诗人的魂魄来慰问诗人。书客：诗人自指。②鲍家诗：南朝宋鲍照曾写 过《行路难》组诗，抒发怀才不遇之情。 6.下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是( )(3分) A.两首诗都写了秋季之景：《雁门太守行》主要渲染战事激烈；《秋来》则通过桐风、衰灯、雨冷等景 物，营造悲凉凄苦的氛围。 B.《雁门太守行》中一个“压”字，把敌军人马众多、来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难 等揭示出来。 C.《秋来》首句诗人以“壮士”自称，表达了高标自许的情怀，一个“苦”字，为全诗诗眼。 D.两首诗都运用典故，暗示命运多舛，表达知音难觅之愁。 (二)阅读下面选文，完成7-10题。（13分) 【甲】 ①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚 18 举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。 ②人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无 敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】 ①苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。 ②出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。 今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。得周书《阴符》， 伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少② 之，弗信。 ③乃西至秦说惠王弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见…于是苏秦并相 六国。 (节选自《史记·苏秦列传》，有删改) 【注释】①说：劝说，说服。②少：轻视，贬低。 7.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是()(2分) A.百里奚举于市 愿为市鞍马(《木兰诗》) B.故天将降大任于是人也 温故而知新(《论语》十二章) C.周人之俗 山川之美(《答谢中书书》) D.显王左右素习知苏秦 可以调素琴(《陋室铭》) 8.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)征于色，发于声，而后喻。（2分) (2)苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。（3分) 9.用“/”给下面句子断句。（断两处）(2分) 乃西至秦说惠王弗用 10.【乙】文苏秦的经历能否充当【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。(4分) 三、现代文阅读(37分)】 (一)阅读下面选文，完成11-13小题。(9分) 【材料一】①我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边 也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决 不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案 画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 ②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠 嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者 攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼 19 作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的 桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还 在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼 里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 (节选自叶圣陶《苏州园林》) 【材料二】①清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷 云一处，次则剑池而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污，已失山林本相。…其在城中最著名之狮子 林，虽石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势，以余管 窥所及，不知其妙。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。 ②山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到不了解世人何以不做 些真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意 让人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主 的财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。 (摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》) 【材料三】①根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎锦式组合。 亦即一园之内，各具特色的景观多处加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没 有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早 期的园林，因规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。 ②在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注： 南宋到明末)园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为 自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结 合，或有支水深入腹地，创造不同之景观。 (摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》) 【材料四】①狮子林的园林建造和寺庙有密切的渊源，它今天已经不是一座寺院园林，而是一座典 型的宅邸园林。狮子林最初的主人叫惟则(1286-1354)，号天如，也称天如禅师，他是元代著名的 高僧。 ②元至正二年(1342年)，他应门人的邀请来到了苏州，亲自主持了狮子林的园林构建。他是一位 诗僧，除了有很高的佛学造诣，还有深厚的美学修养，并有水石花竹之嗜好，他结交了当时一批擅长书 画的文人朋友。据清代文学家钱泳《履园丛话》记述，狮子林是由惟则请他的书画朋友共同谋划的。 所以最早的狮子林是一座通过文人眼光与手法打造的佛教寺院园林，继承了宋代别业的文人趣味，呈 现出佛家庄严的环境氛围。 ③今天的狮子林东侧为五进的厅堂、庭院，园林东南为大假山，周边围以水面，西面又有土石假山。 作为全园核心的大假山面积达一千多平方米，分为上中下三层，内有大量山洞和盘道。水池北侧正对 大假山的是一系列大型建筑；水池西侧地形最高，分布了几处点景建筑；水池南侧较薄，为长廊和沿水 曲径、驳岸。 ④关于狮子林的造园艺术尤其是假山堆叠艺术有不同的观点。有人欣赏其玲珑婉转和奇特的空 间感受，也有人批评它繁复杂乱，审美趣味不高。实际上今天大假山是历代堆叠改造的结果，既有早期 土山上置石的基础，又有后期大量堆叠石峰的内容。洞壑型假山群体现了中国古代造园追求娱情和游 乐的本源。民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响比较大，故狮子林的假山堆叠艺术比较 独特。 (选自“澎湃新闻”，有改动) 20 11.对以上材料内容理解分析不正确的一项是()(3分) A.【材料一】第②段为总分结构，先总说假山和池沼，接着分说假山，再介绍池沼，脉络清晰。 B.园林的设计应保持山林本相及气势，人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。 C.明代文献对园林的描写中可以明显看出入园处为小景，辗转进入可以看到豁然开朗的池面大景。 D.狮子林的园林建造和寺庙颇有渊源，今天的狮子林已经不是一座寺院园林，而是一座典型的宅 邸园林。 12.你会选择下面哪一幅作为“苏州园林”明信片的邮票图？请结合【材料一】简要说明理由。(3分) 甲 13.请结合【材料四】相关内容，完成下面对话。（3分) 小语：同学们，狮子林代表着元朝的艺术风格，是中国古典私家园林建筑的代表之一，也是苏州四大 名园之一。 小文：这座园林是惟则请他的书画朋友共同谋划的，最早的狮子林是一座通过文人眼光与手法打造 的佛教寺院园林，它既 ,又 小洪：除此以外，狮子林洞壑型假山群的做法较为独特，体现了 ,也反映了民国以来私家园林受社会转变和外来文化影响的特点。 (二)阅读下面选文，完成14-18小题。(17分) 低头的甜瓜 崔安宁 ①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。 ②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细 弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我 还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。 ③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致 甜瓜苗营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的 甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废， 急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。 ④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片 平整，但还没有改掉爱低头的毛病。母亲见状，又请来亲戚们来帮忙看瓜苗。亲戚们来了一波又一波 他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。经过我们的多次实验，什么效果 都没有。最后，母亲只能去请教我们村里的种植能手王大爷。经过一番描述，王大爷认为这棵瓜苗在 育苗前就损坏了根基，所以后期也供不上养分，没有力气拾头。母亲对王大爷的话深信不疑，于是我们 又开始马不停蹄地给这棵低头苗灌生根的肥料，以此帮助这棵瓜苗快速“昂首挺胸”。 21 ⑤就算如此悉心照料，这棵甜瓜苗的情况也从未好转。为了不影响其他瓜苗的生长，我们只好把 它种在棚外一个向阳的地方，任其自由生长。 ⑥几个月后，棚里的甜瓜已经成熟，采摘工作也渐渐提上了日程。当我们的甜瓜采摘结束后，我突 然在棚边看到那棵爱低头的甜瓜。此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更 加严重，整棵甜瓜的枝蔓都软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。于我而言，这棵甜瓜早已没有 存在的意义，出于清扫障碍的目的，我把整棵瓜都拔了起来。 ⑦就在此时，我发现这棵瓜苗的藤上，竟然长着一个圆润饱满的甜瓜。这个甜瓜不仅瓜型漂亮，吃 起来更是甘甜多汁。甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。这棵甜瓜因为低头而被我 们放弃，但它在我们的有色眼镜下，并没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋力生长。生活中的我们，又 何尝没有过低头的经历？假如我们也如这棵甜瓜一样，在有限的条件内，低头修行，积累力量，是不是 也会结出自己的硕果呢？ ⑧如今，每当我觉得生活不尽如人意时，总会想一想这棵低头的甜瓜。我想，低头并不是狼狈不 堪，也不代表丢盔弃甲，反而是勇往直前的开始。就像这棵甜瓜苗一样，终会结出最美的果实！ （选自《邵阳晚报》2023年4月7日，有删改) 14.请在下面横线上填一个字（动词），梳理文章内容。（3分) 种甜瓜→移甜瓜→ 甜瓜→ 甜瓜→ 甜瓜 15.赏析第④段画线句中加点词的表达效果。(3分) 亲戚们来了一波又一波，他们给这棵甜瓜苗开了很多治疗偏方，还拿来了不少甜瓜的特效药。 16.请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。(3分) 此时的它早已萎靡不堪，所有的叶子枯黄地蜷缩着，低头的病也更加严重，整棵甜瓜的枝蔓都 软软地趴在地上，犹如一条没有灵魂的绳子。 17.结合全文，分析第⑦段画线句子的深刻含义。（4分) 甜瓜的味道不仅弥漫在我的嘴里，也抚慰了我的心头。 18.文章以“低头的甜瓜”为标题，有何妙处？（4分) (三)阅读下面选文，完成19-22小题。（11分) 冬眠，动物御寒的“超能力” 李天洋 ①冬天来临，当人们拿出棉衣御寒时，自然界的动植物也在用它们的方式准备过冬。冬眠，就是其 22 中颇为特别的一种。冬眠可不是简单的睡眠，它不仅创造了一个个生命的奇迹，也是前沿科学研究与 应用的热门。 挑战生理极限的冬眠 ②生物学家发现，哺乳动物的冬眠历时4至7个月，为保证冬眠期间能生存下来，它们需要在入眠 前以脂肪或食物的形式贮存大量能量：熊、睡鼠等动物依靠在夏、秋季积累于体内的脂肪；仓鼠、松鼠则 选择在洞穴内贮存食物。 ③哺乳动物冬眠时，生命体征变化明显。比如体温迅速下降、代谢率大幅度降低、心率和呼吸频率 维持在一个极低的水平…具体来说，冬眠时，北极黄鼠体温最低能降到-3℃，极地松鼠降到5℃，而 熊的体温仅降到30℃，睡鼠的体温维持在20℃，这说明，冬眠对于哺乳动物来说，并不一定伴随着超低 体温现象的出现。但在代谢率上，哺乳动物冬眠期间降低幅度均较大，熊降低50%左右，小型哺乳动 物甚至降至1%。在心率和呼吸方面，熊的心率从每分钟55次降到10次，呼吸从每分钟8次降到一两 次；多纹黄鼠的心率从每分钟200至300次降到三四次，呼吸从每分钟200次降到1次，可以说是断崖 式下降。这对于一个生命有机体来说，能够让各个器官的运转迅速与之相适应，是一个非常艰难又高 级的系统工程。 ④虽然在表象上，动物的“冬眠”和“睡眠”差不多，不吃不喝不动，但实际区别很大。目前，世界范 围内，已有百余种动物被证实有冬眠现象，包括哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类、无脊椎类动物等。 这些动物在自然常态睡眠时，代谢水平、心跳、呼吸等指标均会有所降低，但变化不大；而在冬眠时，这 些指标则降幅很大，有的动物甚至降到濒临死亡的状态，因为只有这样，才可以大大减少它们维持生命 所需的能量，帮助它们度过凛冽的冬季。冬眠可以说是动物通过节能方式应对“极限气候”的一种智 慧和有效策略。 人类期待获得冬眠“超能力” ⑤近些年，随着癌症等医学难题陆续增多以及人类宇宙探索的需要，越来越多的科学家开始迫切 地对动物特别是对哺乳动物的冬眠开展深入研究。人们想知道：为什么黄鼠在秋天体重激增而不得糖 尿病？熊冬眠时不排泄为什么不会肾衰竭？极地松鼠在醒来后，为什么大脑没受损伤，也没有肌肉萎 缩、骨质疏松？…科学家希望能尽快弄清楚动物冬眠的这些“超能力”，并应用到人类身上。 ⑥依托于信息传播和现代科技的发展，一些实例的出现和研究结果的发表给了科学家很大信心： 人类自身或许真的具备冬眠的潜力。 ⑦2020年12月，西班牙、希腊学术研究团队在《人类学》期刊发表研究结果，他们在43万年前的 人类骨骸中，找到了人类冬眠的证据，经断层扫描与显微镜观察，这些骨头与冬眠动物的骨头有相似的 病变和损伤，也就是说，远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒冬的。尽管这个说法听起来如同科 幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。远古人类是有冬眠的能力的，只不过后来自然环境 变好，人类应对极端气候能力增强，不再需要通过冬眠这种方式过冬了，这个能力也就退化了。 ⑧在这些实例和研究结果的基础上，“人工冬眠”的概念应运而生，并率先在科幻电影中“实现” 了。人们在《太空旅客》《流浪地球》等电影中可以看到，为了让太空旅行者完成漫长的星际航行，会把 他们放进太空冬眠舱，以冬眠的方式延长他们的寿命。 ⑨为了让梦想尽快照进现实，世界各国的科学家都在孜孜不倦、锲而不舍地研发适用于太空以及 医学方面的冬眠技术。 ⑩受变温动物冬眠时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动和大脑活动停止，几个月后又活蹦 乱跳的启发，科学家研究出了“人体冷冻法”，即在-196℃的低温下保存整个人体或头部，以期未来的 23 科学技术能够将其复活。根据相关资料记载，这种尝试在上世纪60年代就开始了。1967年，加州大 学的心理学教授詹姆斯·贝德福德因癌症身亡几小时后，进行了遗体的冻存处理，保存至今。但有研 究者指出，通过这种方式冬眠复苏后，无法证明储存大脑信息的神经通路是否完好，因此，靠冷冻来实 现人工冬眠的道路不太顺畅。 ①研究的成果虽然不少，但如何将基于动物的研究成果应用到人类，还有漫长的路要走。未来，当 科学家最终找到人类的冬眠开关时，将为人们的生命健康、星际航行带来全新的天地。 (选自《风流一代·经典文摘》，有删改) 19.为什么说“冬眠”是动物的“超能力”？通读全文，请简要概括。（3分) 20.选文第④段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分) 21.结合语境，分析第⑦段画线句中加点词的作用。(2分) 尽管这个说法听起来如同科幻小说，但科学家认为，这种现象极有可能是事实。 22.下面这段文字可以作为例子放在文中，小语认为可放在第⑥段和第⑦段之间，而小文认为可放在第 ⑩段和第①段之间。你同意谁的观点？请说说理由。(3分) 【链接材料】 1999年，一位挪威的滑雪者不慎掉入冰中，被救起后已没有心跳和呼吸，体温下降到13.8℃， 但经过抢救，他仍然苏醒过来。2006年10月，一位攀爬雪山失踪24天才被救援的日本人，在确认 新陈代谢已经停滞的情况下经过治疗生命复苏。 四、写作(50分) 23.从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （1)生活中的人、事、物，我们自己…在你的内心深处留下难忘的记忆，总会在某一天，让你为其 喝彩。 请将“这一次，我为 喝彩”补充完整，并以此为题目，写一篇文章。 (2)风筝是因为有了牵在手里的线，才能飞得高远。如果把线剪掉，风筝就不再能飞翔，只会一头 栽到地上。 上述文字引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 24八年级上册辽宁版 吃惊，体现父亲对孩子们的牵挂和浓浓 《雁门太守行》中“报君黄金台上意，提携玉龙 的爱。 为君死”运用燕昭王筑黄金台招揽天下贤士 17.是贯穿文章的线索；概括文章主要内容：暗 的典故，表达将士们报效朝廷的决心，并非暗 示主题；制造悬念，激发读者阅读兴趣。 示命运多舛、表达知音难觅之愁；《秋来》中 18.作者在文末表达了对父亲的感恩和对家人 “秋坟鬼唱鲍家诗”运用鲍照抒发怀才不遇之 的爱。 情的典故，表达自己的心境。所以选项“两首 (三) 诗都暗示命运多舛、表达知音难觅之愁”错 19.治理沙漠难在哪治理沙漠的方式 误。故选D。 20.分类别，条理清晰地说明了锁往沙漠的三种 (二) 治沙方式以及三者所适应的不同情况。 7.C 21,运用了打比方的说明方法，生动形象地说明 8.(1)(一个人的过失)表现在脸色上，流露在言 了防护带的形状和防风固沙锁住沙漠的功 谈中，才能被人们了解。 能。体现了说明文语言的生动形象性。 (2)苏秦听了这些话，心里感到惭愧而暗自伤 22.旅游业，种植业，太阳能发电，风力发电。 心，于是就闭门不出，把他的书都找出来，全 (答出其中三点即可) 部阅读了一遍。 四、 9.乃西至秦/说惠王/弗用 23.略 10.能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家 辽宁期末真题改编卷（三） 人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事 -1.D2.B3.C 例，证明“生于忧患”这一观点，符合【甲】文 4.(1)B 的观点“生于忧患，死于安乐”，所以可以充 (2)示例一：我选择《红星照耀中国》中的红小 当【甲】文的事实论据。 鬼。他们大多是贫苦人家的孩子，小小年纪 【参考译文】 便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至 【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑 跟敌人拼刺刀。他们不怕困难、勇敢、乐观的 墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任 精神值得我学习。 用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙 示例二：我选择《红岩》中的小萝卜头。他在 叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴 狱中充当“交通员”，为狱友传递纸条、情报， 隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重 还帮助大人了解监狱外的情况。他渴望学 任降临在这样的人身上，一定先要使他内心痛 习，在狱友的帮助下认字、读书，对自由和知 苦，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贪 识充满向往，天真坚韧，所以我选择小萝 困之苦，使他所做的事情不顺，通过这些来使他 卜头。 的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他原 5.(1)山山唯落晖(2)日暮乡关何处是 来所不具备的能力。 (3)学诗漫有惊人句(4)虽乘奔御风 一个人，常常犯错，这样以后才能改正；在 (5)乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作 二、 为：（一个人的过失）表现在脸色上，流露在言谈 (-) 中，才能被人们了解。（如果）一个国家，在国内 6.D【详解】本题考查内容理解与辨析。D. 没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士， 12 语文·期未必刷卷 在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自 因无法救治而放弃这棵苗埋下伏笔。（意思 国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。 相近即可) 这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存 16.运用比喻的修辞手法，把“萎靡不堪的甜瓜 发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的 苗”比作“没有灵魂的绳子”，生动形象地写 道理了。 出了甜瓜苗奄奄一息的样子，也表达了“我” 【乙】苏秦是东周洛阳人，向东到齐国去拜 对它的同情和无奈。（意思相近即可） 师，在鬼谷子先生处学习。 17.“抚慰了我的心头”指的是作者的心灵得到 苏秦外出游历多年，回家时穷困潦倒。兄 了安慰和启发。这棵甜瓜因低头而被放弃， 弟、嫂妹、妻妾都偷偷讥笑他，说：“周国人的习 但它没有自暴自弃，反而努力积蓄力量，奋 俗，是治理产业，努力从事工商业，以追求那十 力生长，最终结出了圆润饱满、甘甜多汁的 分之二的盈利作为事业。今天您丢掉本行而去 甜瓜，让作者感动，也让作者懂得了在有限 耍嘴皮子，穷困潦倒，不也应该嘛！”苏秦听了这 的条件内，低头修行，积累力量，也能收获自 些话，心里感到很惭愧而暗自伤心，于是就闭门 己的成功的道理。（意思相近即可） 不出，把他的书都找出来，全部阅读了一遍。找 18.①点明写作对象是一棵低头的甜瓜：②是贯 到一本周书《阴符》，伏案研读它。过了一年，苏 穿全文的线索；③暗含文章主旨，人生不如 秦懂得了书的真谛，说：“这些足可游说当代的 意时，要如低头甜瓜一样勇往直前：④设置 国君了。”他求见并游说周显王，可是显王周围 悬念，激发读者阅读兴趣 的臣子一向熟知苏秦，都瞧不起他，不信任他。 (三) 于是他向西到秦国，游说惠王，没有任用 19.①动物在冬眠时，生命体征变化明显，但能 他；于是又向东到了赵国，赵国丞相奉阳君不喜 够让各个器官的运转迅速与之相适应；②动 欢他。苏秦离赵又游历到燕国，经过一年多才 物在冬眠时不会产生疾病；③变温动物冬眠 见到…最后，苏秦担任了六国的丞相。 时体内大半液体冻结，心跳、呼吸、血液流动 三、 和大脑活动停止，几个月后又活蹦乱跳。 (-) 20.作比较。通过对比动物在自然常态睡眠和 11.B 冬眠时的代谢水平、心跳、呼吸等指标的变 12.乙图。乙图中的建筑布局不讲求对称，和文 化，突出强调了冬眠与常态睡眠的区别，表 段②所说明的苏州园林绝不讲求对称的特 现冬眠现象的特殊性及冬眠对动物生存的 点相符。 重要性。 13.继承了宋代别业的文人趣味呈现出佛家 21.“极有可能”指的是有很大程度的可能性，但 庄严的环境氛围中国古代造园追求娱情 不是一定的，起限制作用。文中指的是尽管 和游乐的本源 远古人类可能也是用冬眠的方式来度过寒 (二) 冬的这一说法听起来如同科幻小说，但科学 14.救（治）拔（清）吃（尝） 家认为，这种现象有很大程度上是事实。 15.加点的词语“一波又一波”“很多”“不少”都 “极有可能”体现了说明文语言的准确性、严 是数量多、频率高的意思，表明母亲想了很 密性。 多办法来救治这棵低头的甜瓜苗，也为后文 22.我同意小语的观点。第⑥段说的是人类自 13 八年级上册辽宁版 身或许真的具备冬眠的潜力，第⑦段运用举 8.(1)这怎么能算是大丈夫呢？ 例子证明了这一观点。【链接材料】中的两 (2)你用侍奉宋朝的忠心来侍奉我，就任命你 个事例说的是掉入冰中和在雪山失踪的人 做中书宰相。 在没有心跳或新陈代谢的情况下经过抢救 9.天祥不愿归附/当如其所愿赐之死 复苏过来，与第⑥段的观点相符，因此可放 10.符合。文天祥被召至殿中时，“长揖不拜。 到⑥⑦段之间。 左右强之，坚立不为动”，面对元世祖的强迫 四、 坚决不跪拜，体现了“威武不能屈”；元世祖 23.略 以高官利诱，他回答“一死之外，无可为者”， 辽宁期末真题改编卷（四） 不为富贵所动，体现了“富贵不能淫”，符合 甲文中“大丈夫”的标准。 1.C2.A3.C 【参考译文】 4.(1)D 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正 (2)示例：朱德。他于云南讲武堂毕业，是著 的大丈夫吗？他们一发怒诸侯就害怕，他们安 名将领蔡锷的军官。他放弃荣华富贵毅然投 静下来天下就太平无事。” 身于共产主义事业。这些情节能体现他“富 孟子说：“这怎么能算是大丈夫呢？你没有 贵不能淫，贫贱不能移”。在长征中，尤其是 学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给以训导；女 当张国焘决定南下的时候，他带领四方面军 子出嫁时，母亲给以训导，送她到门口，告诫她 在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕 说：‘到了你丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨 北，立下了永不可磨灭的丰功伟绩。这些情 慎，不要违背你丈夫的意愿！’把顺从作为准则， 节能体现他“威武不能屈”。 这是妇女之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广 5.(1)悠然见南山(2)烽火连三月 的住宅—仁，站在天下最正确的位置—礼， (3)东风不与周郎便(4)去年天气旧亭台 走着天下最正确的道路一一义。能够实现自己 (5)夕日欲颓沉鳞竞跃 的志向时，与百姓一同遵循正道而行；不能够实 二、 现自己的志向时，就独自走自己的道路。富贵 (一》 不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动 6.D【详解】本题考查内容理解与辨析。D.有 摇，威武不能使他的意志屈服。这样的人才称 误。【甲】诗尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”， 得上大丈夫。” 诗人借途中遇到侦察骑兵，得知都护在燕然 【乙】元世祖至元十九年十二月初八日，元 前线，以叙事的方式，暗示前方战事紧张，含 世祖召唤文天祥到宫殿中。文天祥见了皇帝只 蓄地表达了诗人对都护的赞扬，以及自己对 拱手作揖而不跪拜。皇帝的侍臣强迫他，他仍 建功立业的渴望，并非直抒胸臆；【乙】诗尾联 然坚定地站立着，不被他们所动摇。 “男儿不惜死，破胆与君尝”，直接表达了男儿 元世祖派人告诉他说：“你用侍奉宋朝的忠 不惜牺牲生命，愿意为国家破胆献身的决心， 心来侍奉我，就任命你做中书宰相。”文天祥说： 属于直抒胸臆。故选D。 “我文天祥是宋朝的状元宰相，宋朝灭亡了，只 (二) 能死，不能偷生，希望一死就够了。”元世祖又派 7.B 人告诉他说：“你不做宰相，就做枢密使。”文天 14