第四单元 探索1 网络系统的组成 教学设计 2025-2026学年 苏科版七年级 信息科技上册

学校七年级信息科技学科教案 教学 内容 第四单元 探索1 网络系统的组成 上课时间 总第 课时 教学 目标 （1）理解互联网对社会各领域的影响，感受互联网给人们的学习、生活和工作方式带来的改变。 （2）在探索实践中熟悉网络的应用，能根据实际需求，设计简单的网络示意图。 （3）根据学习需要，有效搜索所需的学习资源，理解计算机网络系统的组成及常用网络设备的功能，并能区分各个设备的应用场景。 （4）应用互联网时，能做好个人安全防护。 教学重点、难点 教学重点：初步了解网络系统的组成，了解常见的网络设备及功能，了解基础网络设备的连接。 教学难点：理解网络设备的工作原理，会设置家用路由器。 教学 准备 多媒体网络教室，配备台式计算机或平板电脑；课件、视频、学生资源包（学生课堂学习单、知识资源库）。 教学流程 （一）活动目标一一组建校园“网络工程师”联盟 教师活动：明确活动主题一一通过对本单元的探索，希望同学们都能争做校园“网络工程师”，去帮助身边有需要的人解决实际生活中遇到的常见网络问题。 设计意图：向学生介绍本单元的项目研究背景和目标，让学生明确学习本单元后可以做什么，激发学习内驱力，积极主动地投入新单元的学习。 （二）活动探索一一了解网络系统的组成 实践活动1：了解常用网络设备的功能 知识回忆：组建家庭网络通常需要哪些设备，它们如何连接。 教师活动：提出问题一家里需要同时上网的设备相对较少，如果是像学校机房这样的环境，有50多台计算机需要同时上网，仅靠连接1台路由器能使全部计算机联网吗？还需要哪些网络设备？利用网络搜索相关资料或利用资源包中的资源，小组合作填写学习单中的相应内容。 实验目的：了解路由器和交换机的基本作用。 实验方法：利用网络搜索相关资料或自主学习资源包里的内容。 实验结论1 设备名称：路由器 基本功能（简单描述即可）： 实验结论2 设备名称：交换机 基本功能（简单描述即可）： 学生活动：路由器的基本功能是实现不同类型网络之间的互联。交换机的基本功能是连接网络中的各台计算机，使数据在不同计算机上进行传输。 设计意图：通过学科实验帮助学生理解计算机网络系统中网络设备的功能，并能在日常应用中区分各个功能的应用，拓宽知识面。 实践活动2：理解网络设备的协同工作原理 教师活动：探讨路由器和交换机之间是怎样的关系。听一听网络专家是怎么理解路由器和交换机关系的。看完专家的讲解后，你对这两个网络设备的关系有何新的认识？ 学生活动：小组讨论后，由小组代表上台，利用路由器、交换机、一体机或台式计算机进行连接。（实验方法：用网线一端连接路由器，另一端连接交换机，通过交换机的网线分别连接一体机或台式计算机） 教师活动：我们可以通过有线的方式实现网络设备的连接。通过实验，我们可以验证不同网络设备的功能各不相同，只有协同工作才能保证数据的传输。 设计意图：通过学科实验让学生认识到不同的网络设备功能各异，只有协同工作才能保证数据的传输。学生经历过自主上网学习和合作学习这两个学习活动，可以更深入地理解网络中常用设备的功能和关系。 实践活动3：设置家用路由器 教师活动：我们已经知道路由器在网络中很重要，那它是如何让我们家中的设备连上网络的？明确实验任务一本次实验的目的是通过设置家用路由器，掌握其基本配置方法，理解路由器在家庭网络中的作用机制。提示实验要点一在实验过程中，注意路由器与其他设备的连接方式、管理界面的登录步骤以及网络参数的配置要求。 学生活动：小组合作进行实验操作，按照实验方法逐步完成设置，记录实验过程中出现的问题及解决办法，最后总结实验结论——路由器通过正确的配置后，能够将光调制解调器接入的网络信号进行转换和分配，实现多台设备同时连接互联网。其通过管理界面的参数设置，协调自身与光调制解调器、终端设备之间的数据传输，是家庭网络连接互联网的关键设备，在家庭网络中起到了枢纽作用。 实验目的：通过设置家用路由器，掌握其基本配置方法，理解路由器在家庭网络中的作用机制。 实验准备：每组准备1台复位后的家用无线路由器、1~2台台式计算机、1台光调制解调器（或模拟局域网外部设备）、3~4根网线、1~2部智能手机（用于检测无线网络）。 实验步骤： ①用网线将路由器的WAN 口与光调制解调器连接，给路由器接通电源。 ②用另一根网线将路由器的LAN 口与计算机端连接，或将计算机连接至路由器的默认无线网络=③在计算机的浏览器地址栏内输入路由器的默认IP地址，登录管理界面，输入默认用户名和密码。 ④根据网络运营商提供的信息，配置上网方式。 ⑤设置无线网络名称和密码，选择合适的信道和加密方式。 ⑥保存配置并重启路由器，检查计算机和智能手机等设备是否能成功连接到网络。 设计意图：通过设置家用路由器，让学生亲身体验其配置过程，加深对路由器功能和作用机制的理解，同时培养学生的动手操作能力和问题解决能力，使学生明白网络设备如何为家庭网络提供正常服务。 学科网（北京）股份有限公司 $