9.垃圾分类我引导 教学设计-2025-2026学年劳动四年级上册鄂教版

该小学劳动教学设计聚焦垃圾分类的类型、标准及环保意义，通过优美环境与垃圾污染的图片对比导入，引导学生感知垃圾来源与危害，进而探究垃圾分类的必要性，构建从生活现象到环保认知的学习支架。 以生活实际为依托，通过学生列举日常垃圾、实物分类挑战赛等活动，培养劳动能力；小组合作分类与《垃圾分类歌》巩固，强化劳动习惯和品质；渗透“劳动创造美好生活”的劳动观念，提升学生分类技能与环保意识，为教师提供实践性强的生活化教学方案。

鄂教版四年级上册 《垃圾分类我引导》 【教材及学情分析】 《垃圾分类我引导》一课选自鄂教版四年级上册第9课。劳动课是一门从真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，形成活动主题，培养学生劳动素养的实践性课程。《垃圾分类我引导》一课来源于日常生活，日常生活中每天都会产生各类垃圾，为了能让孩子们养成良好的卫生习惯，懂得爱护周围的环境卫生，知道有很多垃圾是可以回收再利用的，先从身边的垃圾开始，注重学生的亲身劳动体验，内容贴近学生生活，让学生根据实际给垃圾进行分类处理，培养学生垃圾分类的好习惯，懂得垃圾分类对保护环境的重要意义。从而真正体现本节劳动课的课程性质。 四年级小学生阅历尚浅，他们对生活垃圾认识不够，垃圾分类回收更是知之甚少，甚至不知道为什么要进行垃圾分类。将垃圾分类与保护环境联系在一起有一定难度。所以在第一课时中，我注重让学生结合实际去分析探讨，不断地用文字、图片等方式帮助学生了解什么是垃圾分类，怎样对垃圾进行分类以及垃圾分类的好处，使学生在头脑中形成概念，并展开具体行动。 【教学目标】 1、 了解垃圾的来源、危害、处理方式，感知垃圾分类的重要性。 2、 能根据垃圾分类标准，将不同类型的垃圾进行分类，体验垃圾分类在生活的作用。 3、 养成将垃圾分类的好习惯，激发学生的环保意识。 【教学准备】 多媒体课件，有关垃圾的图片及文字资料，垃圾分类的相关教具和学具。 【教学过程】 一、激趣导入，引发思考 （一）师：今天老师要和大家一起上一堂劳动课，在上课前，我们先一起来看一组图片。 生：风景真美。 师：这么美的环境，我们都很喜欢，可是有一天，它遭到破坏了，从我们的生活中消失了，你们看。 师：看到这里，你们有什么感受呢？ 生：都是垃圾 （设计意图：欣赏环境优美的图片，让学生感受到，在这么美丽的环境下生活和学习是一件非常愉快的事情，与下面垃圾成山的图片形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产出哪些垃圾。） （二）你知道这些垃圾他们都去哪里了吗？垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋的方式垃圾处理的通常方法大多处于传统的堆放填埋的方式，占用了上万亩土地；并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。孩子们，你们愿意生活在这样的环境吗？ （三）了解垃圾的危害 师：这么多的垃圾，将给我们带来哪些危害呢？ 生：污染空间，污染土地。污染水资源......（课件引导） 师：看来垃圾的危害还真不小，那我们国家如何对这些垃圾进行处理呢？ 生：焚烧、填埋......... 师：根据课件进行总结目前我国垃圾分类取得了一定的成效，但是无害化处理能力相对不足。因此，垃圾分类处理很重要。 （设计意图：通过垃圾处理的现状突显垃圾分类的重要性。） 2、 联系生活，垃圾分类 （过度）在讲垃圾分类前，我们先来认识一下垃圾分类中四个不同的孩子。 （1） 认识垃圾分类的四种类型和相对应的图标 老师结合生活实际讲解垃圾分类四种类型图标的含义。 师：这样的垃圾分类有什么好处呢？ 生：回答（减少占地，减少环境污染，变废为宝........）师引导 （设计意图：了解垃圾分类的好处，进一步激发同学们对垃圾分类重要性的感知） （过度：垃圾分类这么有用，接下来让我们一起看看垃圾具体怎样分类呢？） （三）师：首先我们来看看可回收垃圾，同学们想一想日常生活中有哪些垃圾可以回收再利用呢？ 生回答：报纸、塑料瓶、旧衣服、纸箱...... 1、可回收物：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。 废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等。但是，要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。 塑料:各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、矿泉水瓶等。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、暖瓶等金属物:主要包括易拉罐、罐头盒等。 布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。 （过度：接下来同学们想一想我们家里日常还会有什么垃圾呢？） 生：预设回答跟厨房有关的垃圾 师：引出厨余垃圾 2、 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6~0.7吨有机肥料。 （过度:同学们再想想日常生活中有哪些垃圾师有害的呢？） 生：电池（对同学们来说比较熟悉） 师：引出有害垃圾 3、 有害垃圾：含有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物。包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、部分家电、过期药品及其容器、过期化妆品等。这些垃圾一般使用单独回收或填埋处理。 （过度：除开以上三种类型，接下来我们一起来看看最后一种类型——其他垃圾） 4、 其他垃圾：包括除上述几类垃圾之外的，砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物及尘土。大棒骨因为"难腐蚀"被列入"其它垃圾"。卫生纸:厕纸、卫生纸遇水即溶，不算可回收的"纸张" （设计意图：垃圾具体分类的过程中，充分调动孩子们联系生活实际，从日常生活出发，将垃圾进行分类。） 三、活动延伸，深入了解 通过刚才的学习，同学们学会了垃圾分类的标准吗？试一试来迎接挑战吧！看看你能不能在最短的时间对常见垃圾进行正确的分类。 1、挑战赛第一关： 说一说，根据实物垃圾快速说出归属哪种垃圾类型。 2、挑战赛第二关： 分一分，根据老师分配的垃圾，小组快速进行分类。分类后组员之间互相拿起卡片再次互相说出垃圾归属哪个类型，进一步嘉盛每位同学对垃圾分类方法的掌握。 教师巡视，查看同学们分类情况。 （设计意图：通过学生观察实物和动手操作，进一步了解垃圾，做到正确分类。） 四、谈谈收获，总结全课 师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？（学生结合本节课的学习进行总结性回答） 师：同学们相信你们通过这节垃圾分类好处多的综合实践课，都知道怎样对垃圾进行分类了，让我们从自己做起，进行垃圾分类，请同学们记住，今天分一分，明天美十分。 垃圾分类歌 垃圾分类要做好 保护环境很重要 垃圾分类要知道 关系着你我他 废纸塑料和玻璃 金属布料可回收 电池灯管重金属 药品油漆是有害垃圾 剩菜剩饭过期食品 瓜皮果核是湿垃圾 难以回收的其他 都是干垃圾 垃圾分类要做好 保护环境很重要 垃圾分类要知道 关系着你和我 （设计意图：学唱《垃圾分类歌》，进一步体会垃圾分类的重要性，提高学生的环保意识。） 学科网（北京）股份有限公司 $