第23课《出师表》同步练习-2025-2026学年统编版语文九年级下册

《出师表》分层练习参考答案 基础达标题 一、文学常识填空 1. 诸葛亮集、三国蜀汉、诸葛亮、政治、军事 2. 蜀汉、刘备、刘禅、奏章（表文）、千古第一表 3. 报先帝而忠陛下、知恩图报、兴复汉室 二、重点句子理解性默写 1. 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也 2. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中 3. 受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣 4. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气 5. 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同 6. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯（任选三句） 7. 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都（任选三句） 8. 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言 三、解释重点实词意思 1. 崩殂：指帝王之死 2. 疲弊：困苦穷乏 3. 诚：确实，实在；秋：时候，时刻 4. 懈：懈怠，放松 5. 忘身：不顾自身安危 6. 盖：大概，原来是；殊遇：特殊的礼遇 7. 开张：扩大；圣听：陛下的听闻（指听取意见） 8. 光：发扬光大 9. 恢弘：发扬，扩展 10. 妄自菲薄：随意地看轻自己 11. 引喻：称引、譬喻；义：适宜，恰当 12. 塞：堵塞，阻断 13. 俱：都，全；一体：一个整体 14. 陟：提拔，晋升；罚：惩罚；臧否：赞扬和批评 15. 异同：这里指不同 16. 作奸犯科：做奸邪事情，触犯科条；为：做，行 17. 付：交付，交给；论：判定，评定；刑：处罚 18. 昭：彰显，显扬；平明：公正清明 19. 偏私：偏袒私心 20. 异法：法度不同 21. 等：之类，等等 22. 良实：忠良诚实的人（形容词作名词） 23. 志虑：志向和思虑；忠纯：忠诚纯正 24. 简拔：选拔；遗：给予，赠予 25. 愚：我，谦称；以为：认为 26. 悉：都，全；咨：询问，咨询 27. 施行：执行，实施 28. 裨补：弥补，补救；阙漏：缺失疏漏 29. 广益：增益，有所帮助 30. 向宠：三国时蜀汉将领 31. 性行：性情品行；淑均：善良公正 32. 晓畅：通晓，熟悉 33. 试用：任用考察 34. 能：有才能 35. 举：推举，举荐；督：都督（古代军事长官） 36. 营中：军营中 37. 之：代词，指向宠 38. 行阵：军队；和睦：团结和睦 39. 优劣：才能高的人和才能低的人；得所：各得其所 40. 亲：亲近（动词）；远：疏远（动词） 41. 所以：……的原因；兴隆：兴盛发达 42. 远：疏远（动词） 43. 倾颓：衰败，覆灭 44. 在时：在世的时候 45. 论：谈论，议论；此事：指两汉兴衰的往事 46. 未尝：不曾，没有；痛恨：痛心遗憾（古今异义） 47. 尚书、长史、参军：都是古代官职名称 48. 贞良：坚贞善良；死节：为节操而死 49. 愿：希望；亲：亲近；信：信任 50. 隆：兴盛，昌盛 51. 计日：计算日子 52. 布衣：平民（古代没有官职的人穿粗布衣服，故称） 53. 躬耕：亲自耕种；南阳：古地名，今河南南阳一带 54. 苟全：苟且保全；乱世：混乱的时代 55. 闻达：闻名显达；诸侯：古代帝王统辖下的列国君主 56. 以：因为；卑鄙：身份低微，见识短浅（古今异义） 57. 猥：辱，谦辞，犹“屈尊”；枉屈：屈身相访 58. 顾：拜访；草庐：茅草屋，指诸葛亮的居所 59. 咨：询问，征求意见；当世：当代 60. 由是：因此，由此；感激：感动奋发（古今异义） 61. 遂：于是，就；许：答应；驱驰：奔走效劳 62. 值：遇到，碰上；倾覆：指兵败 63. 受任：接受任命；败军：战败的军队 64. 奉命：接受使命；危难：危险艰难的时刻 65. 尔来：从那时以来；有：同“又”，用于整数和零数之间 66. 谨慎：小心慎重 67. 临崩：临终，临死前；寄：托付；大事：指辅佐君主、兴复汉室的重任 68. 受命：接受任命 69. 夙夜：早晚，日日夜夜；忧叹：忧虑叹息 70. 恐：担心，恐怕；托付：托付的事情；效：奏效，成功 71. 伤：损害，损伤；明：英明，明智 72. 渡泸：渡过泸水（今金沙江） 73. 不毛：不生长草木的地方，指荒凉之地 74. 已定：已经平定 75. 兵甲：兵器和铠甲，指军队；足：充足，足够 76. 奖率：鼓励并率领；三军：指全军 77. 北定：向北平定；中原：指黄河中下游地区，当时为曹魏占据 78. 庶：表示期望；竭：竭尽；驽钝：比喻才能平庸（自谦之词） 79. 攘除：排除，铲除；奸凶：指奸邪凶恶之人，这里指曹魏势力 80. 兴复：复兴，恢复 81. 还：返回；旧都：指东汉都城洛阳 82. 职分：职责，本分 83. 斟酌：考虑可否；损益：增减，调整 84. 进尽：进献全部；忠言：忠诚的话语 85. 任：责任，职责 86. 托：托付；讨贼：讨伐奸贼；效：功效，成效 87. 治：惩治，治罪；罪：罪责 88. 告：告慰，祭告；灵：神灵，指先帝的在天之灵 89. 兴德：发扬圣德 90. 责：责备，责罚；慢：怠慢，疏忽 91. 彰：彰显，显露；咎：过失，罪责 92. 自谋：自行谋划 93. 咨诹：询问，咨询；善道：好的道理，治国的良策 94. 察纳：考察采纳；雅言：正确合理的言论 95. 深追：深切追念；遗训：留下的教诲 96. 不胜：承受不住；感激：感动感激 97. 远离：远离陛下 98. 临表：面对奏表；涕零：流泪，落泪 99. 不知所云：不知道说了些什么（谦辞，用于书信结尾） 四、一词多义 1. 道：道路（中道崩殂）；道理，方法（咨诹善道） 2. 遗：给予，赠予（以遗陛下）；遗留，留下（先帝遗德） 3. 以：来，用来（以光先帝遗德）；因为（先帝不以臣卑鄙）；拿，用（咨臣以当世之事）；以致（以塞忠谏之路也）；来，用来（以告先帝之灵） 4. 于：在（躬耕于南阳）；在（苟全性命于乱世）；在（受任于败军之际）；对，对于（痛恨于桓、灵也） 5. 之：的（此诚危急存亡之秋也）；无实义，凑足音节（裨补阙漏，有所广益）；代词，指贤臣（愿陛下亲之信之）；代词，指向宠（先帝称之曰能）；的（咨臣以当世之事） 6. 其：他们（其必曰）；他们的（以彰其咎） 7. 为：是（俱为一体）；做，行（若有作奸犯科及为忠善者）；担任，做（众议举宠为督） 五、重点句子翻译 1. 先帝开创大业还没完成一半，就中途去世了。如今天下分成三国，蜀汉国力困苦穷乏，这实在是国家危急存亡的时刻啊。 2. 然而宫廷里侍从护卫的大臣毫不懈怠，疆场上忠诚有志的将士舍生忘死，大概是追念先帝对他们的特殊礼遇，想要报答给陛下啊。 3. （陛下）实在应该广泛地听取意见，来发扬光大先帝留下的美德，发扬有志之士的勇气，不应该随意看轻自己，说些不恰当的话，以致堵塞了忠臣进谏的道路。 4. 皇宫和丞相府中，都是一个整体；奖惩功过、评定人物好坏，不应该有所不同。 5. 如果有做奸邪事情、触犯科条以及忠心做好事的人，应当交给负责的官吏评定他们的刑罚和奖赏，来彰显陛下公正清明的治理；不应该偏袒私心，使宫内和朝廷的法度不同。 6. 这些都是忠良诚实的人，他们的志向和思虑忠诚纯正，因此先帝把他们选拔出来给予陛下。 7. 都拿来询问他们的意见，然后再执行，一定能够弥补缺失疏漏，获得更多的好处。 8. （向宠）性情品行善良公正，通晓军事，过去任用他的时候，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。 9. 亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。 10. 先帝在世的时候，每次和我谈论起这件事，没有一次不对桓帝、灵帝的做法感到痛心遗憾的。 11. 这些都是坚贞可靠、能够为节操而死的臣子，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。 12. 我本来是平民，在南阳亲自耕种，只想在乱世中苟且保全性命，不谋求在诸侯中闻名显达。 13. 先帝不因为我身份低微、见识短浅，屈尊亲自来拜访我，三次到我的茅草屋中询问当代的大事，我因此感动奋发，于是答应先帝为他奔走效劳。 14. 后来遇到兵败，在战败之时接受任命，在危难之际奉行使命，从那时以来已经二十一年了。 15. 先帝知道我做事小心慎重，所以临终前把辅佐君主、兴复汉室的大事托付给我。 16. 接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心托付的事情不能成功，以致损害先帝的英明，所以五月渡过泸水，深入荒凉之地。 17. 如今南方已经平定，军队装备已经充足，应当鼓励并率领全军，向北平定中原，我希望竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶之人，复兴汉室，返回原来的都城。 18. 这是我用来报答先帝、忠于陛下的职责本分啊。 19. 至于考虑事情的得失，进献全部忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 20. 希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的功效托付给我，如果没有成效，就惩治我的罪过，来告慰先帝的在天之灵。 21. 如果没有发扬圣德的言论，就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来彰显他们的过失。 22. 陛下也应该自行谋划，询问治国的好道理，考察采纳正确的言论，深切追念先帝留下的教诲。 23. 我承受不住陛下的恩德，内心十分感激。如今就要远离陛下，面对这份奏表，我泪流满面，不知道说了些什么。 能力提升题 六、多频考点内容问题 1. 诸葛亮的人物形象： 忠心耿耿：从“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可见其对先帝和陛下的赤诚，始终以兴复汉室为己任。 深谋远虑：提出“亲贤臣，远小人”“开张圣听”等治国建议，体现其成熟的政治远见；北伐前做好南方平定、兵甲充足的准备，彰显军事谋略。 淡泊名利：“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，展现其不慕功名的品格。 知恩图报：因先帝“三顾臣于草庐之中”的知遇之恩，毕生“夙夜忧叹，恐托付不效”，践行报答之心。 2. 多次提及“先帝”的用意： 借先帝的威望劝谏刘禅：刘禅昏庸懦弱，提及先帝的言行能增强建议的说服力，促使刘禅听从劝谏。 表达感恩与忠诚：回忆先帝的知遇之恩和托付之重，凸显自己“报先帝而忠陛下”的初心，情感真挚动人。 寄托兴复汉室的理想：先帝是兴复汉室的开创者，提及先帝能唤醒刘禅的责任感，共同完成先帝未竟的大业。 3. 核心建议及内在联系： 三条核心建议：广开言路（诚宜开张圣听）、严明赏罚（陟罚臧否，不宜异同）、亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。 内在联系：广开言路是前提，只有听取各方意见，才能明辨是非；严明赏罚是保障，确保政令畅通、人心安定；亲贤远佞是核心，贤臣是实施前两条建议的关键，三者相辅相成，缺一不可。 治国理念：体现了诸葛亮“以民为本、任人唯贤、赏罚分明”的治国思想，注重内部治理的清明稳定，为北伐奠定政治基础。 4. 文中蕴含的情感及表达效果： 感恩之情：对先帝三顾茅庐、临终托付的感激，使文章情感真挚，引发读者共鸣。 忠诚之情：对陛下的忠心和对兴复汉室的执着，彰显人物高尚品格，增强文章感染力。 忧虑之情：对蜀汉危急局势、刘禅平庸的担忧，让文章基调沉郁而坚定，凸显责任感。 表达效果：多种情感交织，使文章不仅是一篇奏章，更是一篇情感饱满的抒情文，成为千古名篇的重要原因。 5. 《出师表》成为千古名篇的原因： 情感真挚深沉：字里行间饱含感恩、忠诚、忧虑等情感，打动人心。 思想内涵深刻：提出的治国建议具有普遍的借鉴意义，展现高超的政治智慧。 人物形象鲜明：诸葛亮的忠心、远见、淡泊形象跃然纸上，成为后世贤臣的典范。 语言质朴恳切：文风朴实无华，没有华丽辞藻，却字字恳切，极具说服力和感染力。 七、对比文言文阅读 1. 答案：D（A项“卑鄙”分别为“身份低微，见识短浅”“目光短浅”；B项“许”分别为“答应”“赞同”；C项“许”分别为“认可”“左右”；D项“顾”均为“拜访”） 2. 翻译： （1）在战败之时接受任命，在危难之际奉行使命，从那时以来已经二十一年了。 （2）我没有衡量自己的德行和能力，想要在天下伸张大义，却因智谋浅薄，因此屡屡受挫，落到今天这个地步。 3. 内容侧重点和情感表达异同： 相同点：都涉及诸葛亮躬耕陇亩、被先帝赏识的经历，都表达了诸葛亮的才能和对先帝的感激之情。 不同点：【甲】文侧重回顾先帝托付后的经历，表达对陛下的忠诚和北伐的决心，情感庄重恳切；【乙】文侧重诸葛亮出山前的隐居生活和被先帝寻访的过程，展现其“卧龙”之才，情感略带豪迈与期待。 4. “报先帝而忠陛下”的情感根源： 源于先帝的知遇之恩——先帝不嫌弃诸葛亮身份低微，三顾茅庐请教天下大事，给予他施展才能的机会；更源于先帝的信任托付——临终前将兴复汉室的大事托付给诸葛亮，这份知遇与信任让诸葛亮毕生践行“报先帝而忠陛下”的誓言。 拓展培优题 八、中考题训练 1. 解释加点词： （1）悉：都，全 （2）卑鄙：身份低微，见识短浅 （3）辞：推辞，谢绝 （4）遗：赠送，给予 2. 朗读停顿： 拯庐墓终丧/犹徘徊/不忍去 3. 翻译句子： （1）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。 （2）你为什么割了别人的牛舌，又来告发他呢？ 4. 品格和行事风格异同： 相同点：都具有忠诚正直的品格，诸葛亮忠于蜀汉、鞠躬尽瘁，包拯忠于职守、不徇私情；都有卓越的才能，诸葛亮善于治国谋略，包拯善于断案理政。 不同点：诸葛亮侧重“忠君报国”，行事沉稳周密，以兴复汉室为毕生目标；包拯侧重“为民做主”，行事果断刚正，以清正廉洁、公正执法为准则。 5. 对“忠”与“贤”的理解： “忠”：不仅是对君主的忠诚，更是对职责、对百姓、对正义的坚守，如诸葛亮忠于兴复汉室的大业，包拯忠于执法为民的初心。 “贤”：既指才能出众，更指品德高尚，如诸葛亮的治国智慧、包拯的断案才能，以及两人共同具备的正直、无私、尽责的品格。 现实意义：在当代，“忠”体现为对职业的坚守、对社会的责任，“贤”体现为过硬的能力和高尚的品德，二者结合才是真正的“贤臣”“良才”。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《出师表》分层练习 基础达标题························································1 能力提升题························································2 拓展培优题························································4基础达标题 一、文学常识填空 1. 《出师表》选自《 》，作者是（朝代）的____，他是三国时期著名的______家、______家。 2. 文中的“先帝”指三国时期______（国名）的开国皇帝______，“陛下”指______，本文是作者率师北上伐魏前写给陛下的______，情感真挚，被后世誉为“______”。 3. 本文围绕“______”这一核心主旨，通过回顾往事、劝谏君主、表明心志三个层面，展现了作者______的情怀和______的责任感。 二、重点句子理解性默写 1. 作者开篇分析天下形势，指出蜀汉面临危急处境的句子是：“______________，______________，______________。” 2. 作者回顾先帝三顾茅庐经历，表达自己出山缘由的句子是：“______________，______________，______________。” 3. 文中体现作者临危受命的句子是：“______________，______________，______________。” 4. 作者劝谏陛下广开言路的句子是：“______________，______________，______________。” 5. 作者强调严明赏罚的句子是：“______________，______________;______________，______________。” 6. 文中表明作者淡泊名利、无意于功名的句子是：“______________，______________，______________。” 7. 作者阐述自己北伐目标的句子是：“______________，______________，______________。” 8. 文末表达作者对陛下嘱托和期望的句子是：“______________，______________，______________。” 三、解释重点实词意思 1. 先帝创业未半而中道崩殂（崩殂：______） 2. 今天下三分，益州疲弊（疲弊：______） 3. 此诚危急存亡之秋也（诚：__________；秋：__________） 4. 然侍卫之臣不懈于内（懈：______） 5. 忠志之士忘身于外者（忘身：______） 6. 盖追先帝之殊遇（盖：______________；殊遇：______________） 7. 诚宜开张圣听（开张：______________；圣听：______________） 8. 以光先帝遗德（光：______） 9. 恢弘志士之气（恢弘：______） 10. 不宜妄自菲薄（妄自菲薄：______） 11. 引喻失义（引喻：______________；义：______________） 12. 以塞忠谏之路也（塞：______） 13. 宫中府中，俱为一体（俱：______________；一体：______________） 14. 陟罚臧否（陟：______________；罚：______________；臧否：______） 15. 不宜异同（异同：______） 16. 若有作奸犯科及为忠善者（作奸犯科：______________；为：______________） 17. 宜付有司论其刑赏（付：______________；论：______________；刑：______） 18. 以昭陛下平明之治（昭：______________；平明：______________） 19. 不宜偏私（偏私：______） 20. 使内外异法也（异法：______） 21. 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等（等：______） 22. 此皆良实（良实：______） 23. 志虑忠纯（志虑：______________；忠纯：______________） 24. 是以先帝简拔以遗陛下（简拔：______________；遗：______________） 25. 愚以为宫中之事（愚：______________；以为：______________） 26. 悉以咨之（悉：______________；咨：______________） 27. 然后施行（施行：______） 28. 必能裨补阙漏（裨补：______________；阙漏：______________） 29. 有所广益（广益：______） 30. 将军向宠（向宠：______） 31. 性行淑均（性行：______________；淑均：______________） 32. 晓畅军事（晓畅：______） 33. 试用于昔日（试用：______） 34. 先帝称之曰能（能：______） 35. 是以众议举宠为督（举：______________；督：______________） 36. 愚以为营中之事（营中：______） 37. 悉以咨之（之：______） 38. 必能使行阵和睦（行阵：______________；和睦：______________） 39. 优劣得所（优劣：______________；得所：______________） 40. 亲贤臣，远小人（亲：______________；远：______________） 41. 此先汉所以兴隆也（所以：______________；兴隆：______________） 42. 亲小人，远贤臣（远：______） 43. 此后汉所以倾颓也（倾颓：______） 44. 先帝在时（在时：______） 45. 每与臣论此事（论：______________；此事：______________） 46. 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（未尝：______________；痛恨：______________） 47. 侍中、尚书、长史、参军（尚书、长史、参军：______） 48. 此悉贞良死节之臣（贞良：______________；死节：______________） 49. 愿陛下亲之信之（愿：______________；亲：______________；信：______） 50. 则汉室之隆（隆：______） 51. 可计日而待也（计日：______） 52. 臣本布衣（布衣：______） 53. 躬耕于南阳（躬耕：______________；南阳：______________） 54. 苟全性命于乱世（苟全：______________；乱世：______________） 55. 不求闻达于诸侯（闻达：______________；诸侯：______________） 56. 先帝不以臣卑鄙（以：______________；卑鄙：______________） 57. 猥自枉屈（猥：______________；枉屈：______________） 58. 三顾臣于草庐之中（顾：______________；草庐：______________） 59. 咨臣以当世之事（咨：______________；当世：______________） 60. 由是感激（由是：______________；感激：______________） 61. 遂许先帝以驱驰（遂：______________；许：______________；驱驰：______） 62. 后值倾覆（值：______________；倾覆：______________） 63. 受任于败军之际（受任：______________；败军：______________） 64. 奉命于危难之间（奉命：______________；危难：______________） 65. 尔来二十有一年矣（尔来：______________；有：______________） 66. 先帝知臣谨慎（谨慎：______） 67. 故临崩寄臣以大事也（临崩：______________；寄：______________；大事：______） 68. 受命以来（受命：______） 69. 夙夜忧叹（夙夜：______________；忧叹：______________） 70. 恐托付不效（恐：______________；托付：______________；效：______） 71. 以伤先帝之明（伤：______________；明：______________） 72. 故五月渡泸（渡泸：______） 73. 深入不毛（不毛：______） 74. 今南方已定（已定：______） 75. 兵甲已足（兵甲：______________；足：______________） 76. 当奖率三军（奖率：______________；三军：______________） 77. 北定中原（北定：______________；中原：______________） 78. 庶竭驽钝（庶：______________；竭：______________；驽钝：______） 79. 攘除奸凶（攘除：______________；奸凶：______________） 80. 兴复汉室（兴复：______） 81. 还于旧都（还：______________；旧都：______________） 82. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（职分：______） 83. 至于斟酌损益（斟酌：______________；损益：______________） 84. 进尽忠言（进尽：______________；忠言：______________） 85. 则攸之、祎、允之任也（任：______） 86. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（托：______________；讨贼：______________；效：______） 87. 不效，则治臣之罪（治：______________；罪：______________） 88. 以告先帝之灵（告：______________；灵：______________） 89. 若无兴德之言（兴德：______） 90. 则责攸之、祎、允等之慢（责：______________；慢：______________） 91. 以彰其咎（彰：______________；咎：______________） 92. 陛下亦宜自谋（自谋：______） 93. 以咨诹善道（咨诹：______________；善道：______________） 94. 察纳雅言（察纳：______________；雅言：______________） 95. 深追先帝遗训（深追：______________；遗训：______________） 96. 臣不胜受恩感激（不胜：______________；感激：______________） 97. 今当远离（远离：______） 98. 临表涕零（临表：______________；涕零：______________） 99. 不知所云（不知所云：______） 四、一词多义 1. 道 中道崩殂（______） 咨诹善道（______） 2. 遗 以遗陛下（______） 先帝遗德（______） 3. 以 以光先帝遗德（______） 先帝不以臣卑鄙（______） 咨臣以当世之事（______） 以塞忠谏之路也（______） 以告先帝之灵（______） 4. 于 躬耕于南阳（______） 苟全性命于乱世（______） 受任于败军之际（______） 痛恨于桓、灵也（______） 5. 之 此诚危急存亡之秋也（______） 裨补阙漏，有所广益（______） 愿陛下亲之信之（______） 先帝称之曰能（______） 咨臣以当世之事（______） 6. 其 其必曰（______） 以彰其咎（______） 7. 为 俱为一体（______） 若有作奸犯科及为忠善者（______） 众议举宠为督（______） 五、重点句子翻译 1. 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 翻译： 2. 然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 翻译： 3. 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 翻译： 4. 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。 翻译： 5. 若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。 翻译： 6. 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。 翻译： 7. 悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 翻译： 8. 性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 翻译： 9. 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 翻译： 10. 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 翻译： 11. 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 翻译： 12. 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 翻译： 13. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 翻译： 14. 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 翻译： 15. 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。 翻译： 16. 受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。 翻译： 17. 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 翻译： 18. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 翻译： 19. 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 翻译： 20. 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 翻译： 21. 若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。 翻译： 22. 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗训。 翻译： 23. 臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所云。 翻译： 能力提升题 六、多频考点内容问题 1. 诸葛亮在《出师表》中展现了怎样的人物形象？请结合文中具体语句分析其性格特点和思想情怀。 2. 文中多次提及“先帝”，诸葛亮这样写有什么用意？请结合文本内容简要分析。 3. 诸葛亮向刘禅提出了哪几条核心建议？这些建议之间有什么内在联系？体现了诸葛亮怎样的治国理念？ 4. 本文情感真挚动人，试分析文中蕴含的几种主要情感，并说明其表达效果。 5. 结合文本内容，分析《出师表》成为千古名篇的原因。 七、对比文言文阅读 阅读下面两篇文言文，完成题目。 【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（节选自《出师表》） 【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”（节选自《隆中对》） 1. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能远谋（《曹刿论战》） B. 遂许先帝以驱驰/杂然相许（《愚公移山》） C. 时人莫之许也/高可二黍许（《核舟记》） D. 将军宜枉驾顾之/三顾臣于草庐之中（《出师表》） 2. 翻译文中画横线的句子。 （1）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 翻译： （2）孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。 翻译： 3. 【甲】【乙】两文都涉及诸葛亮的人生经历，试分析两文在内容侧重点和情感表达上的异同。 4. 结合【甲】【乙】两文，说说诸葛亮“报先帝而忠陛下”的情感根源是什么。 拓展培优题 八、中考题训练 【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。（节选自《出师表》） 【乙】包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，除大理评事，出知建昌县。以父母皆老，辞不就。得监和州税，父母又不欲行，拯即解官归养。后数年，亲继亡，拯庐墓终丧，犹徘徊不忍去，里中父老数来劝勉。久之，赴调，知天长县。有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归。（节选自《宋史·包拯传》） 1. 解释下列加点词： （1）此悉贞良死节之臣（ ） （2）先帝不以臣卑鄙（ ） （3）辞不就（ ） （4）率取数十倍以遗权贵（ ） 2. 用“/”标出乙文中画波浪线句子的朗读停顿（限两处）： 拯 庐 墓 终 丧 犹 徘 徊 不 忍 去 3. 翻译句子： （1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 翻译：________________________________________________________________ （2）何为割牛舌而又告之？ 翻译：________________________________________________________________ 4. 【甲】文诸葛亮和【乙】文包拯都堪称“贤臣”，请结合两文，分析两人在品格和行事风格上的异同。 5. 结合【甲】【乙】两文及现实生活，谈谈你对“忠”与“贤”的理解。 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