精品解析：天津市西青区2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试卷

天津市西青区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在“答题卡”上。答题时，将答案涂写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（ ） A. 意味着我们已经完全独立了 B. 是决定人生命运的一个阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了所有机会 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学阶段独特的价值和意义。 A：初中生虽自主性增强，但经济和生活仍依赖家庭，未达到“完全独立”，故A说法错误； B：初中是人生重要阶段，但“决定命运”过于绝对，人生发展受多因素影响，故B说法错误； C：初中生开始探索兴趣、规划未来，是成长的关键时期，故C说法正确； D：“提供了所有机会”表述绝对化，初中阶段提供新机会但并非“所有”，故D说法错误； 故本题选C。 2. 下列关于“努力”说法，正确的是（ ） A. 努力就是埋头苦学，不需要方法 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁，需要立志和坚持 C. 只要努力，就一定能成功 D. 努力是成年人的事，中学生还小，不需要努力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对努力的理解。 B：努力需要明确目标（立志）和持续行动（坚持），是连接梦想与现实的必要途径，故B说法正确； A：努力并非仅指埋头苦学，还需要科学的方法和策略，故A说法错误； C：成功受多种因素影响，努力是必要条件而非唯一条件，故C说法错误； D：努力是每个成长阶段都应具备的品质，中学生同样需要努力，故D说法错误； 故本题选B。 3. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③人贵自知 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 ①：“知人者智，自知者明”强调认识他人的智慧和认识自己的重要性，与“认识你自己”直接相关，故①符合题意； ②：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考，与自我认知无关，故②不符合题意； ③：“人贵自知”直接点明自我认知的可贵，与题意完全一致，故③符合题意； ④：“锲而不舍，金石可镂”强调坚持不懈，属于意志品质范畴，与认识自己无关，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 正确对待他人评价，我们应该（ ） A. 盲目听从，全盘接受 B. 与评价我们的人针锋相对 C. 轻视忽略，不予理会 D. 客观冷静分析，既不盲从也不轻视 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价。 A：盲目听从、全盘接受他人评价，容易失去自我判断，故A说法错误； B：与评价者针锋相对，会激化矛盾，不利于理性处理问题，故B说法错误； C：轻视忽略他人评价，可能错失改进机会，故C说法错误； D：客观冷静分析他人评价，既不盲从也不轻视，有助于理性认识自我，故D符合题意； 故本题选D。 5. 小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。 ①：小欣能够欣赏他人，但需要学会发现自身优点，增强自信，故①说法符合题意； ②：激发潜能有助于克服胆怯，提升能力，符合小欣想为班级服务的需求，故②说法符合题意； ③：接纳自我应包含优点和缺点，但“忽视缺点”是错误的，应积极改进而非忽视，故③说法错误； ④：参与活动是锻炼胆量的有效途径，符合小欣的实际问题，故④说法符合题意； 故本题选B。 6. 下面漫画启示我们要（ ） A. 注重不断发展自己 B. 学会正确认识自己 C. 多通过他人认识自己 D. 理性面对他人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。 A：“注重不断发展自己”强调的是通过努力提升自身能力，漫画未体现发展的过程，而是对比自我认知与真实力量的差距，故A不符合题意； B：漫画中“你以为的自己”（弱小形象）与“你真正的力量”（强大超人形象）形成鲜明对比，反映出自我认知与真实情况的偏差，启示我们要学会正确认识自己，客观看待自身实际能力，故B符合题意； C：“多通过他人认识自己”强调借助他人视角了解自己，漫画中未涉及“他人”的评价或看法，仅为自我认知的内部对比，故C不符合题意； D：“理性面对他人的评价”涉及如何对待他人对自己的看法，漫画中无“他人评价”的相关内容，故D不符合题意； 故本题选B。 7. “梦想是一定要有的，万一实现了呢？”这句话强调（ ） A. 梦想要务实 B. 梦想能激发动力，指引方向 C. 实现梦想要靠运气 D. 梦想越多越好 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义。 A：题干强调“有梦想”的重要性，并未否定梦想的远大，而是鼓励人们敢于拥有梦想，故A不符合题意； B：“万一实现了”体现梦想能激发动力，指引方向，即使可能性小也不放弃，故B符合题意； C：实现梦想需要努力而非依赖运气，“万一”强调可能性而非运气，故C说法错误； D：题干未涉及梦想数量，且“越多越好”不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 8. 2024年6月28日，广州医科大学举行2024年毕业典礼暨学位授予仪式，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授为毕业生讲授大学的“最后一课”：“不是杰出者才去追梦，只有追梦的人，才有可能成为杰出者。”对此，下列说法正确的是（ ） ①要做善于做梦的人 ②梦想多的人必然能够取得更大成就 ③要编织人生梦想，并为之不懈努力 ④要勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对梦想与行动关系的理解。 ①：“要做善于做梦的人”强调拥有梦想，但题干更强调“追梦”（即行动），故①不符合题意； ②：“必然能够取得更大成就”过于绝对，忽略努力和实践的重要性，故②说法错误； ③：“编织人生梦想，并为之不懈努力”直接体现题干中“追梦”和坚持行动的观点，故③符合题意； ④：“勇于追梦、勤于圆梦”与钟南山强调的“追梦才能成为杰出者”完全契合，故④符合题意； 故本题选D。 9. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了少年的梦想（ ） A. 越远大越好 B. 是天真无邪的 C. 与个人的人生目标紧密相连 D 应紧扣时代脉搏 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年的要求。 D：“人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起”体现少年的梦想应紧扣时代脉搏，与祖国的命运相连，与中国梦密不可分，故D说法正确； A：“越远大越好”说法过于绝对，梦想要与个人的人生目标和时代脉搏紧密相连，并且要付诸行动，故A说法错误； BC：材料主要启示我们少年的梦想应紧扣时代脉搏，并未体现“天真无邪”、“与个人的人生目标紧密相连”，故BC不符合题意； 故本题选D。 10. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） A. 要终身学习 B. 学习方法越多，记忆时间越长 C. 要学会学习，掌握科学的学习方法 D. 不同的学习方法会产生相同学习效果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：学习金字塔展示的是不同学习方法的平均学习保持率，未涉及“终身学习”的时间跨度，故A不符合题意； B：学习金字塔体现的是不同学习方法的效果差异，而非“学习方法越多记忆时间越长”，例如听讲（5%）和阅读（10%）是不同方法，但记忆保持率低，小组讨论（50%）方法并非更多却保持率更高，故B说法错误； C：学习金字塔显示，被动学习（如听讲、阅读）保持率低，主动学习（如实际演练、教别人）保持率高，说明不同学习方法效果不同，应学会学习，掌握科学的学习方法（如主动学习），故C符合题意； D：图中不同学习方法的平均学习保持率差异明显（5%-90%），表明不同方法产生不同学习效果，故D说法错误； 故本题选C。 11. 在科技发展的今天，人工智能在教育领域发挥了重要作用，但对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用相关知识。 A：题干强调教师对学生的引导作用，而非讨论职业的历史性，故A不符合题意； B：学生获取知识的量受多种因素影响，教师并非唯一决定者，且题干未提及知识量问题，故B说法错误； C：人工智能时代，教师的知识储备未必更渊博，题干强调教师的引导作用而非知识量对比，故C说法错误； D：题干指出教师在甄别和利用知识上的引导不可替代，直接对应教师的重要作用，故D符合题意； 故本题选D。 12. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 ①④：依据题文描述，题文中老师通过借分激励学生，是尊重学生的表现，呵护了学生的上进心，有利于建立新型师生关系，启智润心，体现了老师的育人智慧，故①④符合题意； ②③：该说法没有正确老师的用意，故②③说法错误； 故本题选C。 13. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查师生交往理想状态，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。 D：“让她去办公室一趟”是关心小萌的表现，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确； A：老师的做法是关心小萌的表现，“不去”是对老师的不尊重，故A说法错误； B：无论对待哪一学科，我们都要有自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”，故B说法错误； C：老师的做法是关心小萌的表现，并不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助，故C说法错误； 故本题选D。 14. 在数学课上，小东因身体不适，听课分神被老师批评，他感到既难过又委屈。以下做法可取的是（ ） A. 写信到校长信箱投诉 B. 课堂上和老师唱反调 C. 不再听数学课，私下躲着数学老师 D. 心平气和地与老师沟通并说明原因 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评、与老师解决矛盾的做法。 A：写信到校长信箱投诉，虽属表达意见的途径，但未优先尝试直接沟通，可能激化矛盾，故A错误； B：课堂上和老师唱反调，属于不尊重老师、破坏课堂秩序的行为，故B错误； C：不再听课并躲避老师，是消极应对问题的方式，既不利于学习也无益于解决矛盾，故C错误； D：心平气和与老师沟通并说明原因，既尊重老师又主动澄清误会，是化解矛盾的合理方式，故D符合题意； 故本题选D。 15. 管宁和华歆一同锄地，见地里有片金子，华歆赶忙捡起，管宁却视如粪土。又一次，两人同席读书，外面有达官显贵路过，华歆扔下书跑去围观，管宁见状，果断割开席子与他分开，说道：“你不再是我的朋友。”“割席断交”这个典故告诉我们，友谊应是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 一种心灵的相遇 C. 一种平等的关系 D. 至死不变的关系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：故事中管宁因华歆的行为选择断交，强调价值观差异而非亲密关系，故A不符合题意； B：管宁认为华歆与自己志趣不投，无法在精神层面契合，体现友谊应基于心灵的相遇，故B符合题意； C：故事未涉及两人地位或对待彼此是否平等，故C不符合题意； D：管宁主动结束友谊，说明友谊并非绝对不变，故D说法错误。 故本题选B。 16. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干中两人因友谊相互帮助、共同进步，体现了友谊的积极作用，但 “决定作用” 表述绝对。个人成长受自身努力、家庭、教育等多种因素影响，友谊只是重要助力而非 “决定因素”，故A说法错误； B：“所有” 一词过于绝对。友谊会受成长轨迹、环境变化等影响，并非所有朋友都能长期陪伴，题干也未体现 “一生陪伴” 的内容，故B说法错误； C：小亮分享学习用品帮助小明（家庭困难），小明讲解难题帮助小亮（数学不好），两人相互付出、彼此支持，完美体现了友谊 “平等、双向” 的特点，故C说法正确； D：题干重点描述的是两人 “相互帮助” 的具体行为，并未提及 “敞开心扉”（如分享内心想法、情感）的过程，该选项与题干核心内容无关，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A. 结交新朋友，不忘老朋友 B. 不要和少言寡语的人交朋友 C. 交朋友要交坦诚相待，毫无保留的人 D. 交朋友要交正直，坦诚，见识广的人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 D：题文中这句话的意思是与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与知识广博的人交朋友，是有益的。告诉我们交朋友要交正直，坦诚，见识广的人，故D说法正确； A：这与题文的主旨内容不符，故A不符合题意； B：少言寡语的人也有自己的朋友，故B说法错误； C：朋友之间要相互尊重，为彼此保留一定的空间，故C说法错误； 故本题选D。 18. 在央视《面对面》采访中，当跳水运动员陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可见（ ） A. 交益友，有助于我们走好成长之路 B. 竞争对手一定可以成为我们的好友 C. 真正的朋友之间是不存在竞争关系 D. 交朋友时，要选择比自己厉害的人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查竞争并不必然伤害友谊。 A：材料中，陈芋汐的话表明了正确对待友谊与竞争的关系，交益友有助于成长，故A符合题意； B：“一定”的说法过于绝对，不是所有的竞争对手都可以成为我们的好朋友，故B说法错误； C：朋友间存在竞争，要学会正确处理友谊与竞争的关系，故C说法错误； D：交朋友不是只看是否比自己厉害，友谊是一种心灵的相遇，故D说法错误； 故本题选A。 19. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊的做法。 ①：独自赴约网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故①说法错误； ②：考试作弊违反规则，不是真正的帮助，故②说法错误； ③：安慰并监督朋友改正错误，体现正向引导，故③说法正确； ④：真诚道歉与宽容谅解是化解矛盾的正确方式，故④说法正确； 故本题选D。 20. 一般来说，集体的____越高，个体感受到的温暖就越多。（ ） A. 荣誉感 B. 凝聚力 C. 幸福感 D. 联结度 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体与个体关系的相关知识。 D：集体的联结度指成员间联系的紧密程度，联结度越高，成员互动和支持越多，个体越容易感受到归属感和温暖，故D符合题意； A：荣誉感体现集体取得的成就，虽能增强自豪感，但不直接决定个体感受到的温暖，故A不符合题意； B：凝聚力强调集体团结协作的能力，更侧重目标达成而非情感支持，故B不符合题意； C：幸福感是个人的主观感受，非集体的属性，故C不符合题意； 故本题选D。 21. 在创建“最美班级”活动中，同学们积极建言献策，努力完成各项任务，最终如愿以偿。这说明建设美好集体，需要（ ） A. 坚持个人利益至上 B. 树立主人翁意识 C. 自觉遵守集体规则 D. 成员间良性竞争 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 B：在创建“最美班级”活动中，“同学们积极建言献策，努力完成各项任务”，体现了同学们在美好集体建设中能主动作为，各负其责，各尽所能。启示我们建设美好集体，需要树立主人翁意识，故B说法正确； A：建设美好集体，要坚持集体利益至上，故A说法错误； C：题文中没有体现遵守集体规则，故C不符合题意； D：题文中没有体现成员间的竞争，故D不符合题意； 故本题选B。 22. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B 集体充满关怀，助力个人成长 C. 集体的发展需要成员间的良性竞争 D. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的作用。 D：分析题文，中国载人航天“大兵团作战”和几代人完成战略任务，体现共同愿景与团结协作的重要性，故D符合题意； A：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故A说法错误； B：题干强调集体协作达成目标，而非关怀助力个人成长，故B不符合题意； C：题干未体现成员间的竞争，而是突出共同奋斗，故C不符合题意； 故本题选D。 23. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美好集体的建设要求。 ①：小武为班级比赛献言献策，体现了积极参与集体事务，增强凝聚力，故①符合题意； ②：小陈尊重回族同学的风俗习惯，体现了包容与尊重，促进集体和谐，故②符合题意； ③：小章帮助受伤同学打饭，体现了互助友爱的精神，营造温暖氛围，故③符合题意； ④：小韩拒绝参加班级活动，缺乏集体责任感，不利于集体建设，故④错误； 故本题选A。 24. 青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（ ） A. 青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B. 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C. 如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D. 只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待生理变化、梦想的意义、建设美好集体。 A：强调“初中生只追求外在美”，忽略了内在修养的重要性，故A说法错误； B：指出通过改正缺点完善自我，符合积极成长的正确态度，故B符合题意； C：否定梦想的意义，违背了努力过程的价值，故C说法错误； D：将班级贡献局限于班干部角色，观点片面，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 非选择题 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 六年级的小明听小学老师讲：初中生活不是小学生活的延续，而是一种转折。小明很想知道，与小学生活相比，初中生活有什么不同？升入初中后，又该怎样面对这种转折？ 请作为“过来人”的你，结合所学为小明答疑解惑。 【答案】初中生活的变化：①跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！ ②初中阶段为我们提供了新的机会: 富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 ③初中阶段为我们的成长提出了新的要求: 家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航。越来越踏实，努力学习，勤于思考。越来越包容，尊重他人，学会合作。越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 面对这种转折：我们要珍视当下，把握机遇，把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【解析】 【详解】本题考查初中生活的新变化和面对初中生活的方法，可结合教材知识作答。 26. 小德在邀请父母和老师对自己进行评价后，制定了以下改进清单： √每周参加2次课外活动，每月至少参加1次志愿活动 √将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 √不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 √…… 请你谈谈小德的改进清单对于我们做更好的自己有何启发。 【答案】①不断完善自己，善于发现自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足；②不断激发自己的潜能，通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，提升自我；③做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度 本问的设问主体为学生，需要调用做更好自己的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正→不断完善自己，善于发现自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足； 关键词②：不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好→不断激发自己的潜能，通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域，提升自我； 关键词③：每周参加2次课外活动，每月至少参加1次志愿活动→做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 在“美好集体你我共建”主题班会上，同学们纷纷表达了对美好集体的期盼。 请你结合所学谈谈美好集体是怎样的？ 【答案】美好的集体是民主的、公正的；充满关怀与关爱的；善于合作的；充满活力的。 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征，可以结合教材知识作答。 28. 【弘扬优良家风】 中宣部等七部门联合印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》。《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。 （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你补充完成①和②处填空，并谈谈弘扬优良家风对个人成长和社会发展有什么意义，完成③、④处填空。 中华优秀传统文化 蕴含的家风思想 弘扬优良家风的意义 人而无信，不知其可也 诚信 对个人成长的意义：③_____。 对社会发展的意义：④_____。 一粥一饭，当思来处不易 ①_____。 百善孝为先 ②_____。 （2）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 【答案】（1） ①. ①有利于为青少年营造良好的家庭环境，促进青少年健康成长； ②有利于培养青少年的社会责任感，引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。 ②. ①有利于传承中华民族传统家庭美德，培育和践行社会主义核心价值观； ②有利于形成良好的社会风气，促进社会和谐； ③有利于为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量 ③. 勤俭节约 ④. 孝亲敬长 （2） ①需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现形式不尽相同，但只要我们用心去体悟就会发现，家人们的爱蕴含在生活的点滴之中。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家风的内容、家风的意义、建设美好家庭 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭，当思来处不易→勤俭节约； 关键词②：百善孝为先→孝亲敬长； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用家风的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：弘扬优良家风→营造良好的家庭环境，培养青少年的社会责任感；建设社会主义精神文明，促进社会和谐，为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查为建设美好家庭做贡献，可结合教材知识作答。 29. 进入初中，我们迈向了新的生活。班主任王老师最近却发现不少同学学习缺乏动力，于是决定召开主题班会，集体分析解决问题，请你加入班会活动，完成问题。 【问卷调查——找出问题】 王老师在班会前下发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是该班调查统计结果： 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （1）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 【与友对话——明确意义】 班会活动中，小彤对好友小静说：“我也想做一个优秀的人，但我就是不想学习……”小静说：“这个世界上没有毫无付出的‘优秀’，如果没有思考和学习，是不可能把事情做好的，要想成为优秀的人，一定要学习。” （2）请你在教材中找出“一定要学习”的依据，来说服小彤。 【筑梦前行——路径清晰】 通过活动，同学们纷纷认识到自己存在的问题并制定出初中奋斗目标，获得了成长。 （3）请你写出自己初中三年的奋斗目标。 奋斗目标：____________。 【答案】（1）该班同学在初中生活规划方面存在的问题：①对初中生活有明确规划的同学占比低（仅24%)，大部分同学（76%）缺乏明确规划。②即使有规划，能持之以恒落实的同学占比也不高（33.4%)，多数同学（66.6%）难以坚持执行规划。 建议：①引导同学们认识规划的重要性，通过主题班会、案例分享等方式，让大家明白明确的规划对初中学习和生活的指导意义。②教授规划方法，帮助同学们结合自身实际，制定具体、可操作的初中生活规划，如分阶段设定学习目标、安排课余活动等。③建立监督和激励机制，例如成立学习小组互相督促、定期反思规划执行情况、对坚持落实规划的同学给予表扬和鼓励，培养持之以恒的执行力。 （2）①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 （3）示例：奋斗目标：初一： 适应初中节奏，夯实基础，各科成绩达到良好（80分以上）。初二： 突破弱科（如数学），参与学科竞赛，争取获校级奖项。初三：冲刺中考，总分进入年级前20%，考入理想高中。 【解析】 【分析】考点考查：初中生活规划、学习的意义 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中生活规划的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：对自己的初中生活有明确的规划占比24%→该班同学在初中生活规划方面存在的问题：①对初中生活有明确规划的同学占比低（仅24%)，大部分同学（76%）缺乏明确规划。 关键词②：有规划后能持之以恒地落实规划占比33.4%→即使有规划，能持之以恒落实的同学占比也不高（33.4%)，多数同学（66.6%）难以坚持执行规划。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中生活规划的有关知识，从建议类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：对自己的初中生活有明确的规划占比24%，有规划后能持之以恒地落实规划占比33.4%→引导同学们认识到规划的重要性；帮助同学制定具体的规划；建立监督和奖励机制等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用学习的意义有关知识分析，可从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一定要学习→可联系学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求学生写出自己初中三年的奋斗目标，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津市西青区2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 道德与法治和历史合场考试，合计用时120分钟。 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷为第1页至第5页，第Ⅱ卷为第6页至第8页。试卷满分100分。 答卷前请将自己的姓名、考号等信息点填写在“答题卡”上。答题时，将答案涂写在“答题卡”上。答案答在试卷上无效。 祝你考试顺利！ 第Ⅰ卷 选择题 注意事项： 1.每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2.本卷共24题，每题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 跨进中学校园，我们有了新的身份——中学生。关于初中阶段，下列说法正确的有（ ） A. 意味着我们已经完全独立了 B. 是决定人生命运的一个阶段 C. 是规划未来之路的重要时期 D. 为我们的发展提供了所有机会 2. 下列关于“努力”的说法，正确的是（ ） A. 努力就是埋头苦学，不需要方法 B. 努力是梦想与现实之间的桥梁，需要立志和坚持 C. 只要努力，就一定能成功 D. 努力是成年人的事，中学生还小，不需要努力 3. 古希腊德尔菲城的阿波罗神庙上镌刻着“认识你自己”的箴言。下列成语或古语与此蕴含的寓意一致的是（ ） ①知人者智，自知者明 ②己所不欲，勿施于人 ③人贵自知 ④锲而不舍，金石可镂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 正确对待他人评价，我们应该（ ） A. 盲目听从，全盘接受 B. 与评价我们的人针锋相对 C. 轻视忽略，不予理会 D. 客观冷静分析，既不盲从也不轻视 5. 小欣在日记中写道：“我觉得自己很平凡。文艺演出时，我总是坐在台下为那些能歌善舞的同学鼓掌；竞选班干部时，我想为班级服务，但因为胆小不敢上台发言。”下列对小欣的开导正确的有（ ） ①你会欣赏别人，但也应该学会欣赏自己 ②你要激发自己的潜能，提升自己的能力 ③你要接纳自己的优点，忽视自己的缺点 ④你可以通过参加多方面的活动来锻炼胆量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 下面漫画启示我们要（ ） A. 注重不断发展自己 B. 学会正确认识自己 C. 多通过他人认识自己 D. 理性面对他人的评价 7. “梦想是一定要有的，万一实现了呢？”这句话强调（ ） A 梦想要务实 B. 梦想能激发动力，指引方向 C. 实现梦想要靠运气 D. 梦想越多越好 8. 2024年6月28日，广州医科大学举行2024年毕业典礼暨学位授予仪式，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山教授为毕业生讲授大学的“最后一课”：“不是杰出者才去追梦，只有追梦的人，才有可能成为杰出者。”对此，下列说法正确的是（ ） ①要做善于做梦的人 ②梦想多的人必然能够取得更大成就 ③要编织人生梦想，并为之不懈努力 ④要勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 9. 习近平总书记曾寄语青少年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”这体现了少年的梦想（ ） A. 越远大越好 B. 是天真无邪的 C. 与个人的人生目标紧密相连 D. 应紧扣时代脉搏 10. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） A. 要终身学习 B. 学习方法越多，记忆时间越长 C. 要学会学习，掌握科学的学习方法 D. 不同的学习方法会产生相同学习效果 11. 在科技发展的今天，人工智能在教育领域发挥了重要作用，但对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（ ） A. 教师是古老又传统的职业 B. 教师决定了学生获取知识的量 C. 教师拥有更渊博知识 D. 教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 12. 某生期中考试考了59分，找老师要求加1分。老师说：“分数不能改，但我可以借你1分，条件是期末考试你要还我10分。”结果该生期末考了91分。你觉得这位老师的做法（ ） ①尊重学生，呵护了学生的上进心 ②满足不合理需求，破坏规矩 ③宠坏学生，让其慢慢地忘乎所以 ④启智润心，体现了老师的育人智慧 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 13. 王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（ ） A. 王老师脾气很好，我不去她也不会生气 B. 道德与法治课内容简单，随便学学就行 C. 状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私 D. 认真与老师沟通，说出想法请老师帮助 14. 在数学课上，小东因身体不适，听课分神被老师批评，他感到既难过又委屈。以下做法可取的是（ ） A. 写信到校长信箱投诉 B. 课堂上和老师唱反调 C. 不再听数学课，私下躲着数学老师 D. 心平气和地与老师沟通并说明原因 15. 管宁和华歆一同锄地，见地里有片金子，华歆赶忙捡起，管宁却视如粪土。又一次，两人同席读书，外面有达官显贵路过，华歆扔下书跑去围观，管宁见状，果断割开席子与他分开，说道：“你不再是我的朋友。”“割席断交”这个典故告诉我们，友谊应是（ ） A. 一种亲密的关系 B. 一种心灵的相遇 C. 一种平等关系 D. 至死不变的关系 16. 小明和小亮从小就是好朋友，小明家庭困难，小亮就将自己的学习用品与小明分享：小亮数学成绩不好，小明就不厌其烦地为他讲解难题，帮助他进步。最终两人都成为了品学兼优的学生。这表明（ ） A. 友谊对成长起决定作用 B. 所有的朋友都可以陪伴我们一生 C. 友谊是平等的、双向的 D. 敞开心扉，朋友才不会彼此错过 17. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”对这句话理解正确的是（ ） A. 结交新朋友，不忘老朋友 B. 不要和少言寡语的人交朋友 C. 交朋友要交坦诚相待，毫无保留的人 D. 交朋友要交正直，坦诚，见识广的人 18. 在央视《面对面》采访中，当跳水运动员陈芋汐被问到：“有人说你不幸运，因为在你最好的时候遇到了一个比你还强的对手……”陈芋汐回答：“我觉得我很幸运，如果说没有全红婵，可能我的运动生涯并不会达到这么高的水平。”由此可见（ ） A. 交益友，有助于我们走好成长之路 B. 竞争对手一定可以成为我们的好友 C. 真正的朋友之间是不存在竞争关系 D. 交朋友时，要选择比自己厉害的人 19. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ） ①答应与网友见面后虽后悔，但小丽守信仍独自前往赴约 ②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助” ③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪 ④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 一般来说，集体的____越高，个体感受到的温暖就越多。（ ） A. 荣誉感 B. 凝聚力 C. 幸福感 D. 联结度 21. 在创建“最美班级”活动中，同学们积极建言献策，努力完成各项任务，最终如愿以偿。这说明建设美好集体，需要（ ） A. 坚持个人利益至上 B. 树立主人翁意识 C. 自觉遵守集体规则 D 成员间良性竞争 22. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”。几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体充满关怀，助力个人成长 C. 集体的发展需要成员间的良性竞争 D. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 23. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列同学的做法有助于建设美好集体的是（ ） ①小武为班级参加学校篮球比赛建言献策 ②小陈同学尊重回族同学小马的风俗习惯 ③小章同学帮助腿部受伤的小郭同学打饭 ④小韩同学拒绝参加班级组织的周末社会实践活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 24. 青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自我。以下对困惑回应合理的是（ ） A. 青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装束等外在美 B. 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，做更好的自己 C. 如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就喜欢胡思乱想 D. 只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集体的组织领导者 第Ⅱ卷 非选择题 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 六年级的小明听小学老师讲：初中生活不是小学生活的延续，而是一种转折。小明很想知道，与小学生活相比，初中生活有什么不同？升入初中后，又该怎样面对这种转折？ 请作为“过来人”的你，结合所学为小明答疑解惑。 26. 小德在邀请父母和老师对自己进行评价后，制定了以下改进清单： √每周参加2次课外活动，每月至少参加1次志愿活动 √将自己的缺点写在便利贴上并贴在书桌上，时刻提醒自己改正 √不断尝试和挑战新的事物，培养自己的兴趣爱好 √…… 请你谈谈小德的改进清单对于我们做更好的自己有何启发。 27. 在“美好集体你我共建”主题班会上，同学们纷纷表达了对美好集体的期盼。 请你结合所学谈谈美好集体是怎样的？ 28. 【弘扬优良家风】 中宣部等七部门联合印发《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》。《意见》要求，要以社会主义核心价值观引领家庭家教家风建设，升华爱国爱家的家国情怀、建设相亲相爱的家庭关系、弘扬向上向善的家庭美德、体现共建共享的家庭追求。 （1）我国自古以来就重视家风建设，中华优秀传统文化中蕴含着良好的家风思想。请你补充完成①和②处填空，并谈谈弘扬优良家风对个人成长和社会发展有什么意义，完成③、④处填空。 中华优秀传统文化 蕴含家风思想 弘扬优良家风的意义 人而无信，不知其可也 诚信 对个人成长的意义：③_____。 对社会发展的意义：④_____。 一粥一饭，当思来处不易 ①_____。 百善孝为先 ②_____。 （2）家和万事兴。你打算为建设美好家庭做哪些贡献？ 29. 进入初中，我们迈向了新的生活。班主任王老师最近却发现不少同学学习缺乏动力，于是决定召开主题班会，集体分析解决问题，请你加入班会活动，完成问题。 【问卷调查——找出问题】 王老师在班会前下发了关于初中生活规划情况的调查问卷，以下是该班调查统计结果： 问题 是 否 对自己的初中生活是否有明确的规划 24% 76% 有规划后是否能持之以恒地落实规划 33.4% 66.6% （1）根据上述结果，谈谈该班同学在初中生活规划方面存在的问题并提出建议。 【与友对话——明确意义】 班会活动中，小彤对好友小静说：“我也想做一个优秀的人，但我就是不想学习……”小静说：“这个世界上没有毫无付出的‘优秀’，如果没有思考和学习，是不可能把事情做好的，要想成为优秀的人，一定要学习。” （2）请你在教材中找出“一定要学习”的依据，来说服小彤。 【筑梦前行——路径清晰】 通过活动，同学们纷纷认识到自己存在的问题并制定出初中奋斗目标，获得了成长。 （3）请你写出自己初中三年的奋斗目标。 奋斗目标：____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $