广东省广州市越秀区2024-2025学年六年级下学期语文综合练习三试卷

2024学年度第二学期 六年级语文综合练习（三） (学习第五、六单元用) 六年 班 学号 姓名 任务一、探寻物种多样共赏生态和谐 1.根据听到的内容填空。 地球的 和健康依赖于丰富的生物多样性，人类的 和 发展也依赖于丰富的生物多样性。 2.判断题。与短文内容相符的在括号里打“√"，不相符的打“X”。 (1)生物多样性仅仅指生态系统的多样性。 (2)实现人与自然和谐共生，是《生物多样性公约2050年愿景。 (3)在过去的200年里，人类的活动使得物种灭绝的速度是自然灭绝速度的 百倍以上。 ( 3.选择题。 【多选】从1970年到2016年间，世界自然基金会监测到规模平均下降了 68%的种群有( A.哺乳类 B.鸟类 C.两栖类 D.爬行类 E.鱼类 【单选】全球有( )的GDP产出都与生物多样性有关，全球近( )人口 的经济依赖海洋和沿海的生物多样性。用于治疗癌症的药物中，( )约来 源于动植物。 A.40% B.50% C.60% D.70% 任务二、钻研科学原理共学探索精神 4.读拼音，写词语。 在科学ingyù( 中，sT kong jicàn guan( )的现象往往隐 藏着深刻的àomi( 。科学家们通过jian wei zhi zhù( )的 观察，能够从看似dan diao（ )的事物中发现不平凡的规律。他们不断 拓宽知识的边界，用itǒng（ )的思维去解析自然界的复杂现象，旨在 为人类带来更加深人的理解和实现侧新的科技应用。 5.诮用一句古诗词来形容科技领域的迅速变化： 1 6.仿照例子组字再组词。 物（事物) 析（解析) 律（规律) 勿 7.一字组多词，与科学发明有关。创：创新 8.结合科学家的具体事例说明“梅花香自苦寒来”的观点。 9.请从下列名言警句中选一句最合适的，为科学家们写一段颁奖词，攒颂科学. 家们不畏艰难，追求真理的楷神。 A,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 B.有意栽花花不开，无心插柳柳成萌。 C.穷则变，变则通，通则久。 任务三、领悟古文神韵 品味文言之美 10.下面加点字读音完全正确的一项是（ A.孰为(wèi)汝多知(zhi)乎？ B.一心以为(wi)有鸿鹄(hào)将至。 C.思极弓缴(jiǎo)而(r)射之。 D.为(wèi)是其智弗(f)若与(y心)？ 11.下列词语加点字意思不同的一组是（) A.声泪俱下万籁俱寂 B.过犹不及始料不及 C.赴汤蹈火1固若金汤 D.走投无路/走马观花 12.按教材内容填空。 (1)青， 《苟子》 (2)苟利于民，不必法古 《准南子》 (3)赵孟倾是 代著名的书法家，《三门记》是其 代表作之一。 ny 13.课内文章阅读。 【甲] 弈秋，通国之善弈者地。使辨秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为 听；一人虽听之，一心以为有鸿捣将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若 之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 (《学弈》) 【乙】 西蕃①有二仙，弈于山中树下。一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。 国人闻而往观，仙者遁②去。猴即下树与人弈，遍国中莫之胜。国人奇之，献于 朝。上诏③征能弈者与之较，皆不敌。或言杨访善弈，时杨靖以事系于狱，诏释 出之。靖请以盘贮桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。 (《猴弈》，有删改) 【注释】①西蕃：我国西部偏远的地方。②遁：消失。③上诏：皇帝下诏书。 (1)为加点字选择正确的解释，将序号填写在括号里。 ①非然也（ A.虽然 B.然后 C.这样 D.既然 ②杨靖善弈（ ) A善良 B.友好 C.擅长 D.熟悉 (2)下列加点词意义和用法相同的一项是（) A.为是其智弗若与/纵为汝多知乎 B.虽与之俱学/遍国中莫之胜 C.通国之善弈者也/诏释出之 D.我以日始出时去人近时杨靖以事系于狱 (3)用自己的话说说下面句子的意思。 弈于山中树下。 3 (4)比较学弈》 《猴弈》两篇文言文，完成表格。 题同 老师 最终失败者 失败原因（用原文句子） 总结两文共同观点 《学弈》 弈秋 另一人 《猴弈》 老猴 任务四、梳理文章观点磨砺思辨之力 ①经历是同知识一样重要的财富。 ②白岩松应母校中国传蝶大学之邀做演讲，谈了他两次年轻时“输”的经历。 ③读大学时，白岩松所在的班级组建了一支足球队，在学校里属于最强的 球队，几乎每战必胜。但在一次联赛上，虽然队员们劲头十足，也像往常一样 抱定了必胜的决心，结果却出人意料，他们竞输给了学校里较弱的一支球队。 那是青年时期的白岩松经历的比较大的一次失败，他为此失意得痛哭了一个晚 上。他清楚地记得导师对他说的话：“你能因为输了一次球而痛哭，这说明你内 心十分热爱集体，有集体荣誉感，也有强烈的自尊心。虽然经历了一次看似残 酷的失败，但它却是你成长道路上一笔不可多得的宝贵财富，会激励你一步步 走向成熟。” ④正是导师的愁掂，才让白岩松对以后的每次失败有了冷静的认识，也有 了后来的深切体会：“特好的时候要有危机感特差的时候也要熊够平赴下来想 想前面还有好事等着找呢 ⑤另一次失败经历是4×400米接力赛。学校要开运动会，班级里因人手不 够，就让白岩松顶上去跑第二捧。比赛开始后，在跑第一棒的时候，他们就被 号称“飞毛腿”的对手甩在了最后。而跑第二棒的白岩松，此前从来没有跑过 4×400米接力赛。当他接到第二棒后，便以百米冲刺的速度跑完了自己的赛程。 因为有了他的奋力追赶，他们队已经由最后一名跑到了正数第三，但与冠军无 缘。这次白岩松没有哭，因为他觉得，自己不仅尽了全力，而且做到了最好。 ⑥在白岩松的毕业留言册上，有很多条留言。有一条是关于那次4×400米 接力赛的：“那一咿间，扶住快要吐血的你，我的心中感受是，你是我们班的英 雄。”这句留言深深刻在了他的脑海里，也让他感慨不已：“我永远忘不了，因 为这次没有成的经历，却被人当成了英雄。原来成功还有另外一个概念，那就 是，有体面和尊严地输。” ⑦不管经历怎样的波折和失败，都不要对未来抱有畏惧，趁年轻赶紧试着输。 (作者：张达明选文有硎玫) 4 14.根据文章内容为文章拟定一个题目，写在横线上。 15.阅读文章、将表格中空缺的观点与事例补充完槛。 观点 事例 16.理解下列句子中引号的作用，选择相应的选项填在括号里。 A.表示引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示否定和讽刺 (1)白岩松应母校中国传媒大学之邀做演讲，谈了他两次年轻时“输”的经 历。 () (2)有一条是关于那次4x400米接力赛的：“那一瞬间，扶住快要吐血的 你，我的心中感受是，你是我们班的英雄。” (3)比赛开始后，在跑第一捧的时侯，他们就被号称“飞毛腿”的对手甩在 了最后。 ) 17,小组分享各自的阅读批注。同一处文章内容，组员们有各自的不同看法，请 你选择最恰当的批注，将序号填写在括号内。 原文一：“这次白岩松没有哭”( )。 A组员1批注：经历过之前的失败，他可能已经看淡了集体荣誉感。 B.组员2批注：跟足球队不同，白岩松从没跑过“4×400接力赛”，这次帮 班级的忙，尽力跑到第三名够可以的了。 C组员3批注：经历过之前的失败，白岩松对以后的每次失败有了冷静的认 识，就像这一次接力赛，他自己已经尽了全力，而且做到了最好。 原文二：“原来成功还有另外一个概念，那就是，有体面和尊严地输。”( A.组员1批注：有同学看到了白岩松的努力，并表示认可，所以白岩松的这 次输才是“有体面和尊严”的。 B.组员2批注：成功并不只在于输藏，即使是失败，付出的努力得到他人与 集体的认可也是成功的收获”。 C.组员3批注：感谢这位同学的善意，若是没有他温暖的话语，白岩松的这 次接力赛经历恐怕就毫无光彩了。 5 18.联系上下文及生活实际，谈谈你对文中而线例子的那解。 19.白岩松的毕业留言册上下了导师与同学的真情实惑。清根据第一次“输” 的经历，仿照下面的句子，替导师写一段留言。 例句：那一瞬问，扶住快要吐血的你，我的心中感受是，你是我们班的英越。 任务五、总结学习点滴形成小学记忆 20.完成下列综合性学习：雅忘小学生活。 片伦自己的成长 这是我的成长 忆仓所水了名非 亿金肚的刀永 总悠 成长纪念册 任务六、感恩师恩，铭记同窗，书信传情忆往昔 21.习作。 同窗六载，情谊深深。六年的小学生活，给我们南下了无数值得回忆的瞬 间：成功的体验，失败的教训，深刻的领悟…每一次都留下了成长的足迹。 请你围绕“成长”这个主题写一篇作文，题目自拟，要求写清楚事例，将情感 融人到具休的人、事、物中，或借助内心独白直接抒发情感。习作注意书写工 整，文通句顺。 【反思·总结·收获】 第五、六单元收获盘点（可另附页） 6