广东省汕头市潮阳区河溪中学2025-2026学年高二上学期11月期中生物试题

河溪中学2025-2026学年度第一学期期中考试 高二生物科试卷 一、单选题（每道2分，共24分) 1.《史记·项羽本纪》记载：籍（项羽名）长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆 己惮籍矣。在项羽扛鼎时，其体内自主神经系统调节的结果正确的是() A.支气管扩张 B.骨骼肌收缩 C.胃肠蠕动加快 D.瞳孔收缩 2.某兴趣小组用动物血浆、自来水开展“模拟生物体维持pH的稳定”实验，向血浆和自来 水中分别滴加0.1mol/L的HCI或0.1mol/L的NaOH,部分结果如下，但部分信息未标注完 整，下列叙述错误的是() ◆pH 10 ① 8 ② 6 0612182430 A.图示结果为滴加NaOH溶液组的实验结果 B.自来水中滴加NaOH后测得pH的结果是② C.每次滴加6滴HCI或NaOH后再测定pH D.血浆pH变化不显著，推测其含有缓冲物质 3.一只饥饿的小鼠在箱内随机活动，偶然按压了杠杆，随即有食物掉落。经过多次重复后， 小鼠学会了主动按压杠杆来获取食物。下列关于该实验现象的分析，正确的是() A.小鼠按压杠杆的行为是与生俱来的非条件反射，食物是其非条件刺激 B.食物作为条件刺激，强化了小鼠按压杠杆这一条件反射的建立 C.该行为的建立涉及复杂的学习和记忆，需要大脑皮层高级中枢的参与 D.如果长期按压杠杆不再得到食物，此反射将永久存在，不会消退 4.在生理学实验中，研究人员向神经纤维周围的溶液中等比例加入了带正电的季铵离子， 该离子能特异性阻断K+通道蛋白。在施加此处理后，再给予神经纤维一个有效刺激，最可 能观察到的现象是() A.静息电位的绝对值增大 B.动作电位的峰值显著升高 C.动作电位的持续时间显著延长 D.神经纤维无法产生动作电位 5.医生在给肺炎严重患者进行常规治疗时，一般通过雾化（气溶胶吸入疗法）干扰素进行抗 病毒治疗，当患者出现呼吸衰竭时，还使用呼吸机辅助通气，以维持内环境稳态。如图甲、 乙、丙表示人体内环境的三大主要成分，①②③表示人体内细胞。下列有关叙述正确的是 () 第1页 ① ③丙 +乙② A.静脉注射的药物直接进入乙中，可以快速使药物到达患者病变部位 B.病情严重时通过雾化治疗，药物可以不经过甲、乙，直接作用于② C.呼吸机辅助通气可使较充足的O2通过②和乙进入甲 D.人体内只要甲、乙、丙中水和电解质平衡，就不会患病 6.下图是某反射弧的局部结构示意图(a、d点分别为①②电流计两电极接线端之间的中点)。 下列相关说法正确的是() 1 2 a b d A.若刺激a点，电流表①指针偏转1次，电流表②指针偏转2次，且方向相反 B.若刺激b点，b点会因为大量Na通过主动运输方式内流而产生动作电位 C.若刺激c点，电流表①和电流表②指针均偏转2次，且方向相反 D.若刺激a点，d处不产生动作电位，可能是由于突触前膜释放的是抑制性神经递质 7.人体排尿反射的大致过程为当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器会产生兴奋，使人 产生尿意，膀胱的尿肌收缩，在适宜的条件下排出尿液，尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器 兴奋。下列说法正确的是() A.若大脑皮层中央前回受损，则不能产生尿意 B.排尿反射的调节体现了神经系统对内脏活动的分级调节 C.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 D.排尿是只受副交感神经支配的内脏反射活动。 8.某同学一家暑假驾私家车去景点旅游，途中该同学产生“尿意”，憋尿痛苦表情浮现脸上， 突然看到路标，离前方服务区还有15k,心情放松了许多。下列相关叙述错误的是() A.人体产生“尿意”的部位是大脑皮层，产生“尿意”过程不属于反射 B.如果没有大脑皮层中相应的高级中枢参与，排尿反射就不能发生 C.该同学有意识地憋尿是因为大脑皮层能对脊髓的排尿中枢进行调控 D.该同学憋尿产生痛苦的表情是大脑高级功能的体现 9.科学家们运用精心设计的实验探索激素的种类和作用机制。下列叙述错误的是() A.用稀盐酸和小肠黏膜制备提取液，注入狗的静脉，发现能促进胰液分泌，说明小肠 黏膜分泌促胰液素 B.结扎狗的胰管，用萎缩胰腺的提取液治疗糖尿病狗获得成功，该实验排除了胰腺外 分泌部分的干扰 C.通过摘除公鸡睾丸观察其雄性特征消失，再移植睾丸后特征恢复探究睾丸的功能， 该实验用到了“减法原理” D.将生理状况相似的幼鼠分为两组，分别饲喂含生长激素的饲料和未含生长激素的等 第2页 量饲料，比较两组小鼠的体重，该实验可验证生长激素的作用 l0.华南师范大学李胜团队在《Nature Communications)》进一步揭示，果蝇前胸腺中的线粒 体稳态是营养检查点(NRC)调控蜕皮激素合成的关键。NRC前饥饿通过破坏线粒体结构 和功能，抑制蜕皮激素生成，导致发育停滞；而RC后饥饿通过适度激活自噬，促进胆固 醇动员，加速蜕皮激素合成并诱发提前变态。下列关于该研究的叙述错误的是() A.NRC前饥饿状态下，线粒体结构破坏可能导致前胸腺细胞能量供应不足，间接抑制 蜕皮激素合成 B.NRC后饥饿的果蝇提前变态，可能与前胸腺细胞中溶酶体发挥作用有关 C.蜕皮激素由果蝇的前胸腺分泌，通过体液定向运输到靶细胞 D.NRC后饥饿并未破坏线粒体结构，而是通过自噬途径调控物质（胆固醇）利用，说 明同一环境信号（饥饿）在不同发育阶段可引发细胞不同的调控响应 11.如图①②③表示细胞间信息传递的三种主要方式，下列描述错误的是() 神经 内分泌 内分泌 神经元 ① ② ③ 血液循环 靶细胞￡ A.人体内，方式③中神经递质的类型可包括多巴胺、去甲肾上腺素、NO等 B.高等生物体内，方式③的信息传递必需通过体液才能顺利完成 C.单细胞生物生命活动调节只存在①，多细胞生物生命活动调节存在①②③ D.人体内，方式①②的信息传递经过血液循环，都存在反馈调节 12.柯萨奇病毒A可通过口腔、消化道等局部黏膜入侵人体，引发患者出现发热、咽峡部 疱疹等症状。下列相关叙述错误的是() A.患者体温维持在39C时，产热量等于散热量 B.抗原呈递细胞摄取柯萨奇病毒A的方式是胞吞 C.疱疹中的液体主要是组织液，与细胞外液的其他组分比，其蛋白质含量最高 D.口腔和消化道的黏膜是防御柯萨奇病毒A的第一道防线 二、单选题（每道4分，共16分） 13.免疫是机体的一种保护性生理功能，下列有关免疫系统组成的叙述错误的是() 第一道防线 甲 免疫 免疫 第二道防线 系统类型 乙 第三道防线 A.甲是特异性免疫，乙是非特异性免疫 B.图中第一道防线包括皮肤的屏障作用 C.第一、二道防线可对多种病原体起作用 D.巨噬细胞吞噬病原体属于第二道防线 第3页 14.阿莫西林能抑制细菌细胞壁的合成，是临床上常用的抗生素。阿莫西林可通过口服、静 脉滴注或肌肉注射给药。静脉滴注或肌肉注射时，通常使用质量分数为0.9%的氯化钠溶液 来溶解药物。下列叙述正确的是() A.肌肉注射和静脉滴注方式均能使阿莫西林直接进入内环境，因此起效快于口服 B.阿莫西林也可以治疗支原体或衣原体引起的感染，但不能治疗病毒引起的感染 C.换用等质量分数的葡萄糖溶液作为溶剂，有助于缓解患者能量不足引起的症状 D.阿莫西林对病原体的杀伤不具有特异性，使用阿莫西林治疗属于非特异性免疫 15.毛囊底部的黑素细胞来源于黑素干细胞，通过不断合成黑色素，保证正常生长的毛发保 持黑色。“朝如青丝暮成雪”所描述的“一夜白头”现象与精神压力有关。下图显示压力调控白 发形成的部分机制，其中箭头表示细胞迁移转化路径。下列相关说法不正确的是() 黑素细胞 黑色素 表皮 传出神经去甲肾上腺刻 黑素干细胞 压力应激状态下 毛囊 A.人体在焦虑、紧张等压力应激状态下，会导致副交感神经兴奋 B.末梢释放的去甲肾上腺素的作用更类似神经递质 C.据图分析黑素干细胞是一类成体干细胞 D.据图可知，长期压力过大不仅会引起头发变白，还会使人面色暗沉 16.如图表示某人谈论食物和饮食后引起胰腺分泌胰液的部分调节过程。下列分析错误的是 ) ① 谈论食物 经 内脏 胰腺 +胰液 食物入胃 内脏 枢 神经 ② 胃体扩张 神经 A.①过程属于条件反射，②过程属于非条件反射 B.①过程是食物（条件刺激）与语言（非条件刺激）关联建立的 C.参与①②反射过程的神经中枢不完全相同 D.人体内可能还存在通过激素调节胰腺分泌胰液 三、非选择题（共60分） 17.图1表示人体内细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，A、B、C、D表示直接与内 环境进行物质交换的几种器官，a、b、c表示内环境的不同组分，I、Ⅱ是有关的生理过程。 图2为人体组织局部示意图，②④所在位置是某些管道的横切面。回答下列问题： 第4页 体外 体外 红 ① ○2 细 胞 ● ② 胞 ● ③ 5 体外 →体外 图甲 图乙 (1)图1中Ⅱ表示 a对应图2中的 (填序号)，b是 ,a、b、c 共同构成的液体环境，在体液中占比约为 (2)某人因病需注射某药物（脂溶性小分子）治疗，肌肉注射和静脉滴注药物治疗时，药物 首先进入的内环境分别是 (填图2中的序号)和 (填图2中的序号)，二者成 分上最主要的差别是 静脉滴注的药物分子被吸收进入组织细胞至少需经过 层磷脂分子。 (3)图2中CO2浓度最高的是 (填序号)。某人剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生大量乳 酸，乳酸进入血浆后主要与血浆中的 (填具体的物质或离子)发生反应，使血浆 的pH维持相对稳定。正常人血浆的pH范围是」 18.在人体的内分泌活动中，“下丘脑-垂体-内分泌腺轴”是一种常见的调节途径。据下图回 答问题： 下丘脑外信号 下丘脑 促激素释放激素 ③ 垂体 促X激素 ② ① 内分泌腺 X激素 ()当机体受到寒冷刺激时，相应信号传到下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TH), 完成该过程的结构基础是 :促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体合成分 泌促甲状腺激素。以上过程的调节方式是 (2)“下丘脑-垂体-内分泌腺轴”之间的调控是一种 调节，这种调节机制的意义 0 第5页 (3)除途径①②外，科研人员推测促甲状腺激素(TSH)可通过途径③直接对下丘脑进行反馈 调节。为验证其推测，科研人员给 (填“正常鼠”或“甲状腺缺失模型鼠”)注射一 定量的 ,选择这种鼠的理由是 。一段时间后，检测小鼠体内 的含量。 19.手术、烧伤、失血、高压等应激情况下，机体会启动针对创伤的防御性免疫应答。在有 些情形下，免疫应答有可能导致器官、组织的损伤，甚至影响到全身各脏器的功能，此时， 过多的炎症因子会刺激下丘脑垂体肾上腺皮质轴兴奋，生成更多的糖皮质激素进行免疫抑 制，该过程具体流程如下。回答下列问题： 机体应激 神经递质 抑制 L-1、IL-6、TNF-x 过度炎症反应 糖皮质激素 下丘脑 0o00 T细胞 免疫细胞 CRHY 巨噬细胞 ACTH 垂体 肾上腺皮质 抗感染↓ 免疫反应 抗肿瘤↓ 神经-内分泌系统 免疫系统 注：CH代表促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH代表促肾上腺皮质激素，代表抑制。 (1)上图说明，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过相互调节，目前普遍认为， 是机体维持内环境稳态的主要调节机制。 (2)当机体处于应激状态时，支配内脏、血管和的传出神经，它们的活动不受意识支配， 称为。 (3)与神经调节相比，体液调节的特点有（至少写出2点）和作用时间长，请说出作用 时间长的原因 (4)除图中所示抗感染和抗肿瘤分别体现了免疫系统的功能，糖皮质激素的调节体现了 激素调节的通过体液运输、、作为信使传递信息和等特点。 (⑤)细胞因子属于免疫活性物质，一般包括干扰素、白细胞介素和等。 20.学习、记忆是动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验、发现学习、 记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。 第6页 谷氨酸 A受体 ATP ~A受体 活性状态 >Na+I 胞内肽 段(T) ,①D 无活性状态 Ca2+0C酶 N受体 钙调蛋白 传入纤维末梢 海马脑区神经细胞 (1)据图可知，在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激，传入纤维末梢释放的神经递质 作用于突触后膜的相关受体、突触后膜出现一个膜电位变化。 (2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之 内，只要再施加单次强刺激、突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍，研 究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”这一现象可能的机制。如图所示，突触后膜 上的N受体被激活后，Ca*会以方式进入胞内，Ca2+与共同作用，使C酶的 发生改变，C酶被激活。 (3)为验证图中所示机制，研究者开展了大量工作，如： ①对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后，检测到H区神经细胞的A受体总量无 明显变化，而细胞膜上的A受体数量明显增加。该结果为图中的 (填图中Ⅱ、Ⅱ序号) 过程提供了实验证据。 ②图中ATP分解产生ADP和 后，该物质与A受体胞内肽段(T)结合，使A受体活 性增强，导致相应的通道打开， 进入海马脑神经细胞，引发动作电位。 ③为验证A受体激活是增强神经细胞对刺激的“记忆”的关键因素这一假设，进行实验设计， 选择实验组的选项且排序正确的是 a.T肽段突变的小鼠 b.T肽段正常的小鼠 c.用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞内A受体数量 d.用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区神经细胞膜上A受体数量 ε.用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测H区传入纤维末梢突触小体中突触小泡的数量 ￡用HFS处理H区传入纤维，30分钟后检测突触后膜的电位变化 实验组的预期结果是 ,表明A受体激活是增强神经细胞对刺激的“记忆”的关键因素。 21.临床上，发热是指在致热原的作用下，机体体温调节中枢的“调定点上移”而引起的一种 高水平体温调节活动。人感染病毒后体温上升的主要调节机制示意图如图1所示，机体在较 高的温度下维持产热和散热平衡的具体过程如图2所示。请分析回答下列问题。 病毒 激素甲 激素☑ 垂体 甲状腺 甲状腺激素代谢 增强 产热 EP 体温调 运动神经 体温 升高 交感神经→ ② 散热↓ 图1 第7页 温度/℃ 39 体温曲线 38 体温调定点动态曲线 37 36 体温高温 体温 上升期持续期下降期 图2 (1)图1中体温调节的方式为 调节，交感神经属于神经（填“传入”或“传出”）。 (2)图2中Ⅱ段人体产热量 (填大于“小于”或“基本相等”)散热量。第Ⅲ阶段时，人体 产生热觉，同时机体散热增加。皮肤是人体主要的散热器官，散热的主要方式包括（答 出两点即可)。 (3)图1中激素甲为， 除图中所示之外，甲状腺激素的功能还有。 (4)入侵的病毒穿过皮肤进入人体体液后，机体会启动第二道防线，第二道防线指的是， 免疫器官的功能是 0 (⑤)写出寒冷刺激下，引起人体骨骼肌战栗的完整反射弧。 (6)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。己知药物A作用于下丘脑体温调 节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M,为探究M是否也具有解热作用并通过影响下 丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以 下实验，请完善下表中的实验方案： 分组 处理方式 结果 甲 发热家兔模型+生理盐水 发热 乙 发热家兔模型+A溶液 退热 丙 发热家兔模型+M溶液 退热 ① 发热 第8页 河溪中学2025-2026学年度第一学期期中考试 高二生物科答题卷 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 17. (除注明外，每空1分，共12分) (1) (2) (2分) (3) 18. (除注明外，每空1分，共10分) (1) (2) (2分) (3) (2分) 第9页 19.(除注明外，每空1分，共14分) (1) (2分)_ (2) (3) (2分) (2分) (4) (2分) (5) 20.(除注明外，每空1分，共10分) (1) (2) (3) (2分) 21. (除注明外，每空1分，共14分) (1) (2) (3) (2分) (4) (2分) (5) (2分) (6) (2分) 第10页