资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第一册
年级 高一
章节 第一节 地球的宇宙环境
类型 素材-视频
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 MP4
文件大小 32.84 MB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2025-11-25
作者 xkw-userID333
品牌系列 -
审核时间 2025-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55117615.html
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来源 学科网

内容正文:

抬头看到的月亮、星星,它们到底算什么?地球在宇宙中是独来独往还是有伴而行?别急,今天咱们就带着这些问题来拆解宇宙中的地球。知识点一,地球在宇宙中的位置,天体宇宙的居民怎么定义?天体是宇宙里所有物质的身份证,包括肉眼可见的恒星,像太阳这样的宇宙灯泡、星云,像气体云朵,还有需要望远镜才能看到的星际物质。注意,天体分两类,自然天体、原住民,比如恒星、星星和人造天体。后天加入的太空居民,比如正在太空运行的卫星常见类型宇宙里的居民可不止星星这么简单,从最基础的恒星,像太阳这样自己发光的宇宙灯泡行星,像地球这样绕恒星转的跟班彗星,比如月球,地球的专属跟半岛星云,云雾状的气体云团、流星体,太空里的小石块、桂星,带着扫扫尾巴的冰疙瘩,还有星际空间物质,太空里的隐形漂陈,统称为天体。注意,最基础的宇宙原住民是恒星自己发光的主心骨和星云会发光的气体。2、天体系统宇宙的套娃怎么玩天体系统是宇宙里相爱相守的天体,通过相互吸引,相互绕足足。注意星座。不是天体系统,它只是人类为了方便看星系化的虚拟圈地,就像朋友圈里的地理位置打卡,不具备绕转这个硬性条件我们再看看天体系统的层级结构地球的宇宙套娃家族按级别从低到高排排座地月系太阳系、银河系可观测宇宙下面我们比较一下不同天体的区别,恒星球状获利,球状组成物质维持热气体能自己发光,我们看到的现象是明亮闪烁。行星,云雾状组成物质为岩石等,此身不能发光,我们看到的现象是明亮闪烁,位置明显移动。星云,云雾状组成物质为气体和尘埃,此身不能发光,我们看到的现象是发亮。气体云流晶体,球状、破坏状组成物质为岩石等,此身不能发光,但它与大气摩擦燃烧而形成光迹。我们看到的现象是天空一曝光,忌讳星云雾状有会委组成物质,以冰物质为主,本身不能发光。我们看到的现象是发光的皂昼星。下面我们来看两道例题,巩固一下知识点。例1-1,2 0223年8月30日,联动最大满月亮相夜空,在我国多地均可看到这轮超级月亮,据此回答下题,超级月亮所处的天体系统中,级别最低的是A地月系B太阳系C银河系D可观测宇宙根据前面学到的知识我们可以知道,月球是地球的跟班,两人组成了地月系,地月系又归太阳系管,所以级别最低的当然就是地月系了。答案选了B1-2如下,图图中表示的天体系统是。A太阳系B银河系。CD粤系的半人马星系图中太阳是大家长,专为围着八大行星小跟班妥妥的太阳系答案是AG试点2,行星地球太阳系里的跟班一、八大行星的运动特征,铜像共面镜圆3原则八大行星绕热公转时有三个统一规则,同向性,都朝一个方向转,自西向东向,排队跑步不掉队。共面性,公转轨道几乎在同一平面上,向天贴着同一张纸飞行。近圆形,轨道接近正圆、较椭圆的圆规划。注意金星是反骨仔自转方向和其他情形相反,但公转方向还是乖乖地自西向东。我们再来看一道例题,V2-1太阳系由太阳行星及其卫星叫行星彗星。行星经物质等构成太阳是太阳系的中心天体。读图回答下梯图中箭头显示了行星运动的A轨道平面一致与自转方向一致。C运行轨道一致与公转方向一致。箭头方向是逆时针自西向东对应同向性中的公转方向一致。答案选第二。八大行星的。结构特征。三类体性怎么分?根据质量合体。八大行星分三类。一内地行星包括水浸星、地球、火星区域较近,表面温度较高质量较小,体积较小二巨行星包括木星、土星区日较远,表面温度中等质量大体积大三元日行星包括天王星、海王星,距日元,表面温度低质量较大,体积较大。小行星带位于火星和木星之间,可以记忆成火烧木斗,灰烬多。五星火和木星中间就是小行星带的灰烬。我们在卡林2-2,地球与木星相比,B两者绕日公转轨道都是正圆形。B两者都自西向东绕日公转。C地球的体积和质量都比木星大,B地球表面的温度比木星低。木星是大块头体,其质量远大于地球。地球离太阳更近,温度更高。太阳系八大行星绕日公转,轨道近似椭圆形,且自西向东公转。答案,卷B知识点,散存在生命的行星我们先来看外部条件,一、安全的宇宙环境行进,各行其道,互不打扰。2、稳定的太阳光照,46亿年恒温孵化器,这样的环境,八大行星都有可能具备生命条件。再看自身条件,一、适宜的温度,日地距离刚刚好,自转公转周期不赶时间。2、适合生物的大气质量,体积刚好能包住大气。3、液态水的存在,火山活动煮水器冷却后泡海洋。综合上述条件,目前只有地球存在生命。下面做一道题,巩固一下刚才学到的知识力。三金性没有生命存在的根本原因是。没有适合生物呼吸的大气和液态水,二没有坚硬的表面,三聚约较劲药面温度较高,四体积和质量很小,答案选哪?地球上存在生命的自身条件是适宜生物呼吸的大气、液态水、适宜的温度,而金星没有适宜生物呼吸的大气,也没有液态水距离太阳更近,表面温度更高三正确,金星有坚硬的表面2、错误金星属于内地行星,内地行星是质量和体积与地球类似的行星,不是导致其没有生命的根本4、错误答案选以上是课本知识的梳理,下面我们拓展一下教材的知识。这可是平时考试左右用到的方法与技巧,请认真听能力点1、天体与天体系统的判断一、判断天体的基本方法三、看一看空间位置,看它是不是位于地球大气层之外,独立存在于宇宙中,进入大气层层忽落到地面的物体不属于天体,比如宇宙飞船在太空中运行时是天体,返回地面就不是天体2、看物质形态,看它是不是宇宙间的物质,一些自然现象不属于天体,无极光、流星雨等。增看运转轨道,看他是否在一定的轨道上独自运转。依附在其他天体上运行的物体不属于天体,如在火星上考察的火星车。接着我们看一道例题,嫦娥五号探测器由轨道器、返回器、着陆器、上升器四个部分组成,探测器自动完成月面样品采集,并从月球起飞返回地球,带回约2000克月球样品。句子回答下题,下列有关材料中物质的描述正确的是,地在文昌发射中心的嫦娥五号是天体D在月球上的嫦娥五号是天体C着陆器和返回器都属于天体D在月球上的着陆器不是独立的天体在发射的探测器、你着陆的探测器、你返回的探测器都不属于天体在月球上的着陆器不是独立的天体,正在让月球运转的探测器属于天体。答案选第二天体系统的。四看判断法,你看天体数量,至少两个合体。二汉奸距离够近。才能阻断。三看是否相互吸引,像磁铁找对象。四看是否相互绕转,单个天体叫单身狗不算系统,一个天体系统至少有两个天体组成,单个天体不能构成天体系统在天体系统内部,质量较小的天体围绕质量较大的天体公转,如果某些天体只相互吸引,达不到绕转的成,不能构成天体系统。能力点2,行星地球的认知我们用一段歌诀来记忆地球的普通性与特殊性8颗行星绕日行,唯有地球有生命。日地距离正恰当,温度条件有保障。自转周期不太长,白天增温夜晚降体积质量很适中,吸引大气在表层。地内物质行动强,溢出水汽成,海洋生物出现是必然。分清原因和条件,我们再用关联图设法总结一下地球出现生命物质的自身条件,最的距离四周,确保地球表面平均温度保持在15摄氏度,再加上地球的公转及自转周期适中,这就为地球形成适宜的温度提供了条件。地球内部放射性元素衰变制热以及原始地球体积收缩产生热量,地球内部温度逐渐升高,不断产生水汽,水汽通过火山活动等形式溢出地表,逐渐冷却凝结成降水,汇集到地表低洼地带,形成了原始海洋。地球的体积质量适中,能够吸引并保持一定厚度和密度的大气层,形成以氮和氧为主的适合生物呼吸的大气,这些条件是地球生命存在的金锁链条件。我们再看一道例题,2017年9月28日,中波贵州射雕望远镜天眼接收到一个来自外太空死光年外的可疑信号。据科学家推测,外太空的某颗恒星周围有一颗潜在的一具行星,一具行星与该恒星相距约755坑,该恒星比太阳按900倍句子回答下面两题,第一小题判断该行星宜居的主要依据是,D具有与地球相近的温度。D具有地月系一样的天体系统。C距恒星的距离接近日地距离D能获得与地球上相似的可见光。判断该行星宜居的主要依据是与恒星距离四周具有与地球相近的温度。具有地月系一样的天体系统不是宜居的主要条件。该行星距恒星的距离远小于日地距离太天体系统中的恒星比太阳暗900倍,获得的可见光与地球上差异大,所以答案GA第二小题,液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条形节之一。下列叙述中与地球液态水存在有密切关系的是,地球处于一种比较安全的宇宙环境之中。2、地球与太阳的距离比较适中。3、地球上昼夜更替的周期较适中。4、地球的质量和体积适中。液态水的存在是地球生命起源和发展的重要条件之一,是地球生命存在的自身条件。地球液态水存在有密切关系的是地球与太阳的距离,地球上昼夜更替的周期教室舟温度适宜。2到3正确。地球处于一种。比较安全的宇宙环境,不是自身条件一错误。地球的质量和体积适中,是有吸引一定大气的条件,四错误,所以答案选B最后,地理的特点是要学会读。下面我们总结一下本节知识平时容易考到的太阳系模式图的判读。一般情况下,运用俯视图绘制太阳发颗行星绞行星带的位置及运转方向。太阳系模式图通常用有局部和整体两种形式,常见的图示有,图一,局部太阳系模式图普洱。整体太阳系模式图。判读技巧,记住八颗。行星和小行星带的相对位置和次序,如三字经口诀法,水晶地,纮,木土天,海星晋级,月绕日行。2、利用图中信息将局部图还原成太阳系整体模式图,进行碳读如图一中的M星V火星。下面我们用一道题练习一下捂某个时刻。太阳系局部示意图常见图示图一,下列关于图中四个天体的叙述,正确的是对这四个天体的级别相同。一、小行星带位于曰用星轨道和木星轨道之间。C月球是离地球最近的行星D地球是太阳系的中心天体,月球是卫星不是行星,太阳才是家长中心天体小行星,但确实在火星和木星之间,答案选D今天的课咱们解锁了天体的三看身份判定在哪?是什么?怎么跑?天体系统的碳套娃结构、数量、距离、吸引、绕转、地球的运动特征和生命存在的三件套,温度、大气。摔。
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