浙教版科学八年级上册教案第15讲 电路故障与分析

学员班级： 年 级：八年级 课 时 数：3课时 学员姓名： 辅导科目：科 学 学科教师： 教学主题 电路故障与分析 授课日期及时段 教学过程 电路故障相关知识和解题方法。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 如何通过电流表和电压表判断电路故障？ 一．串联电路单故障判断方法 [来源:学科网ZXXK] 二．并联电路单故障判断方法 故障原因[来源:学科网ZXXK] 电流表A 电压表V 灯L R断路、L短路 无示数（变小） 有示数（变大） 不亮 R断路、L断路 无示数（变小） 无示数（变小） 不亮 R短路、L断路 无示数（变小） 无示数（变小） 不亮 R短路、L短路 烧坏 无示数 不亮 三．串联电路双故障判断方法 四．并联电路双故障判断方法 两个灯泡一起断路，只有电压表有示数，电流表均无示数。 五、电表判断电路故障 1、用电压表判断（电路已有故障） 如图所示，可先让电压表与L1并联，若无示数，则电源可能损坏，或电源处断路，若和L,并联时无示数，则可能从b经L2、开关、电源再到a的这部分电路中出现断路；若有示数且接近电源电压则应是从a到b的这部分电路出现断路 2、用电流表判断（电路已有故障） 若开关闭合后，两灯泡不亮，可以用电流表（或导线）来检查电路的故障，将电流表（或导线）逐个与小灯泡并联，若另一个灯发光则和电流表（或导线）并联的部分有断路，若电流表无示数或另一个仍不亮，则可能是通向电源的部分（除和电流表（或导线）并联部分的余下部分）有断路 六．注意： 1、在串联电路中，有些题目会将电压表放在灯泡两端，可以和学生共同讨论此时电阻和灯泡发生故障时，电路中的现象和两个电表的变化，并以表格的形式列出来。 2、在串联电路中，题目还会将电阻换成灯泡，即两个灯泡的电路故障问题，可以告诉学生，电阻和灯泡的区别就是电阻式不会发光的，并和学生讨论，两个灯泡发生故障时电路的现象和电表的变化，并以表格的形式列出来。 3、并联电路基本上不考短路故障，因为题目规律性太强，所以没什么出题考点，因此重点需要放在串联电路故障分析上来，但不可忽