浙教版九年级科学上册教案第10讲-物质的性质和变化

学员姓名： 学科教师： 年 级： 辅导科目：科学 授课日期 201 年××月××日 时 间 A / B / C / D / E / F段 主 题 物质的性质和变化 教学内容 (1)了解一般金属、非金属、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱的性质和转化关系。 (2)能根据金属、金属氧化物、碱之间的转化关系设计物质制备的方案；能根据非金属、非金属氧化物、酸之间的转化关系设计物质制备的方案。 (3)会进行简单的物质鉴别。 1、上次课后作业习题讲评；第一次阶段测试试卷讲评。 2、前面我们学过的各类化学物质，请举例说明。根据同学的举例，了解该物质的性质。第三位同学试一试能否把各类物质通过化学反应联系起来。 一、物质间的循环与转化 1.金属、金属氧化物、碱之间的转化(以钙为例) Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3 主要的化学方程式有： 2Ca+O2点燃 2CaO CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+ H2O CaCO3 煅烧 CaO+ CO2↑ 2.非金属、非金属氧化物、酸之间的转化(以碳为例)： 主要的化学方程式有： 2C+O2点燃 2CO C+O2点燃 CO2 2CO+O2点燃 2CO2 CO2+2NaOH=Na2CO3 + H2O Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 3.自然界中氧循环和碳循环： (1)氧循环：大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸和物质的燃烧等而减少，但又会随植物的光合作用而增加，周而复始地进行循环。这就是自然界中的氧循环。 (2)碳循环：大气中的二氧化碳通过植物的光合作用被消耗，又随动植物的呼吸、煤等有机物的燃烧以及微生物的分解等过程，源源不断地重新释放出来，如此周而复始地进行循环，就是自然界中的碳循环。 自然界的碳循环示意图： 二、物质推断 1、推断题“题眼”归纳 固体颜色 黑色： C、Fe3O4、CuO、MnO2、铁粉。 红色； Cu