《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样》联读课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

该高中语文课件聚焦新闻与通讯联读，通过《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样》感受民族精神，以视频导入，通过赏标题、理事件、品语言展开，用表格梳理事件时间线、小标题作用分析等作为学习支架，明晰体裁特点与行文思路。 其亮点在于联读对比设计，结合视频导入（审美创造），分析标题象征义、梳理事件脉络（思维能力），引用焦裕禄原话及百姓评价（语言运用、文化自信），对接高考考点。助力学生深化文本分析与民族精神理解，为教师提供结构化教学方案，提升教学效率。

别了，“不列颠尼亚” 感受民族精神力量—— 《别了，不列颠尼亚》《县委书记的榜样》联读 走过了屈辱的百年，迎来了新中国的成立。我们在全世界的瞩目中，开启了社会主义建设的伟大征程。那么，在改革开放新时期和开始全面建设社会主义时期发生过哪些事，出现过哪些人让你印象深刻？ 导入新课：欣赏视频片段 3 1.梳理清楚两篇文章的行文思路，了解这一文体的特点。 2.比较新闻和通讯两种新闻体裁在内容和写法上的不同特点。 3.引导学生养成关注社会、关心时事的意识和培养热爱祖国、奉献社会的责任感。 学习目标 情境导入 活动目标 活动过程 布置作业 课堂小结 4 赏标题 一 理事件 二 品语言 三 目 录 如何理解“别了，‘不列颠尼亚’”这一标题？ 字面义：参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。 象征义：“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终告洗刷。 活动2：《县委书记的榜样——焦裕禄》用了5个小标题，有何作用？ 别人嚼过的馍没味道 当群众最困难的时候， 共产党员要出现在群众面前 他心里装着全体人民 ，唯独没有他自己 活着我没有治好沙丘， 死了也要看着你们把沙丘治好 他没有死，他还活着 运用小标题，将文章主要内容标示出来。既是画龙点睛，又是对读者的吸引。 使整个文章显得眉目清晰，既避免了长篇文章给人的冗长感，又可让版面增加立体感。 引用了焦裕禄同志的原话，不但简明扼要地介绍了新闻内容，而且更好地凸显了新闻主人公的精神品质 写出了人们对焦裕禄同志的评价，帮助读者理解新闻内容 7 二 理事件 8 任务一： 快速浏览《别了，不列颠尼亚》，将文中表示时间的句子画出来，用表格的形式，将“香港回归”这一重大历史事件的过程展现出来。 任务二： 快速浏览《县委书记的好榜样》，找出文章的线索是什么？梳理这篇人物通讯的行文思路。 文章分层 对应段落 分层内容 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 时间 地点 主要事件 任务一：《别了，不列颠尼亚》香港回归历程 时间 地点 主要事件 30日4时30分 30日4时40分 30日6时15分 30日7时45分 30日最后一分钟 1日第一分钟 1日0时40分 港督府 港督府 添马舰东面广场 亲王军营旁 交接仪式现场 交接仪式现场 中国南海 港督旗帜降下旗杆 彭定康乘车离开港督府 举行告别仪式 举行第二次降旗仪式 米字旗最后一次降下 五星红旗升起 “不列颠尼亚” 离开香港 任务二：《县委书记的好榜样》行文思路 文章分层 对应段落 分层内容 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 第五部分 第六部分 焦裕禄处理灾情的具体工作。 全文以“榜样”作为贯穿全文的思想“红线”。 （第1—7段） （第8—16段） （第17—27段） （第28—36段） （第37—62段） （第63—71段） 写兰考人民对焦裕禄的悼念以及兰考人民发扬焦裕 禄精神，完成了焦裕禄的遗志。 焦裕禄病危、临终前对兰考县的牵挂以及他的离世。 焦裕禄忍着病痛开会工作，最终离开了工作岗位。 焦裕禄率领的调查队经历的艰辛和取得的成就。 介绍了兰考县的“三害”，以及焦裕禄带来的希望。 任务三：品细节、体内涵 活动1 《别了，“不列颠尼亚”》报道文字虽简短，但不乏入微的细节描写，体现了作者的情感，请找并加以赏析。 活动2 《*县委书记的榜样——焦裕禄》 鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并分析其作用 《别了，“不列颠尼亚”》为什么把时间精确计算到“一共过去了156年5个月零4天”？ 香港离开祖国母亲的怀抱是一段让中国人民刻骨铭心的漫长的历史，字里行间回荡着百年巨变的沧桑感叹。 对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应该被忘记的。随着中国改革开放的不断深入、综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期待，终于迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。 一方面突出了殖民统治历史之长，一方面传达了回归梦圆的欢欣鼓舞。语言非常含蓄，很有分寸。 13 一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。 平实的语言，鲜明的对比，用精确的数据，交代英国殖民统治的时间，说明一百多年前英国殖民者占领香港，让中国人倍感耻辱，而今天，中国终于收回了香港，心中无限感慨，溢于言表。 14 大英帝国从海上来，又从海上去。 运用对比手法，包含无穷的意蕴： 当年从海上耀武扬威地来，今天黯然地从海上离去。 这一来一去之间即体现祖国的日渐强盛， 又传递出中华民族在这一特定时刻的自豪感。 15 任务三：品细节、体内涵 活动2 《*县委书记的榜样——焦裕禄》 鉴赏本文“以言见人”的特点，找出各部分典型的语言，并分析其作用 ①“栽上树,岂不是成了一片好绿林!” “这里可以栽苇、种蒲、养鱼。” “治住它,把一片白变成一片青!”  表现了一个共产党员、县委书记不怕困难、迎难而上的勇气和斗志。 ②“吃别人嚼过的馍没味道。” 体现了焦裕禄身先士卒、事必躬亲、求真务实的精神。 ③“我是您的儿子。” “毛主席叫我来看望您老人家。” 体现了焦裕禄深入群众、关心群众的宝贵品质,同时也深化了文章的情感,突出党员干部与人民群众之间密切的联系。 “我们的好书记，你是活活地为俺兰考人民，硬给累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……” 以言见人 侧面衬托 通过百姓的语言，侧面写出了焦裕禄的精神品质的高贵。 问题5：两篇新闻在描写方面虽各有侧重但均有特色，请比较思考加以简要说明。 《别了，不列颠尼亚》 1.妙用背景材料，做到历史与现实的结合，增加文章厚重感。 如文章4、7、11段。从写法看，每则背景材料对应一个现实场景，以关联词衔接，历史与现实浑然一体，前后鲜明对比，洋溢着中华民族雪洗百年耻辱的自豪情怀； 2.巧用细节描写，做到以小见大生动可感，增强文章可读性。 如“掩映在绿树丛中的港督府”“古典风格的白色建筑”“广场上灯光渐暗”“‘不列颠尼亚’号很快消失在南海的夜幕中”等描述性的语言，使描述对象形象可感。这样一个具有深远意义的仪式，作者只从“告别”切入，将目光聚焦“历史的终结与开始”之主题，所有细节均服务这一主题，小中见大，可读性强。 问题5：两篇新闻在描写方面虽各有侧重但均有特色，请比较思考加以简要说明。 《 ※县委书记的榜样——焦裕禄》 A.运用小标题安排文章结构。 运用小标题写作“四要”—— 1.要提示内容，体现文章脉络。 2.要围绕中心，体现独特个性。 3.要格式相仿，体现整齐优美。 4.要符合逻辑，体现内在联系。 B.运用激烈的冲突刻画人物。 主要体现在两个方面：①同恶劣的自然环境内涝、风沙、盐碱作斗争；②同自己的病痛作斗争。文章正是在十分尖锐斗争中显示焦裕禄“在困难面前逞英雄”的革命性格。 C.运用描写来刻画典型形象。 刻画典型人运用了有四种描写①语言描写，②环境描写，③细节描写，④侧面描写。 《别了，不列颠尼亚》和《焦裕禄》都属于新闻体裁，一篇是新闻消息，一篇是新闻通讯。总结新闻消息与新闻通讯的不同点。 新闻 题材 结构 表达方式 语言特点 内容 时效 消息 选材相对广泛 通讯 要求意义深刻 格式严谨 灵活多样 记叙为主 综合多样 简洁明了 生动形象 简要概括 细致全面 时效性强 时效性弱 县委书记的榜样—焦裕禄 消息与通讯 对接高考， 考点训练 ①拟写标题。 ④概括压缩新闻要点。 ③拟写一句话新闻。 ②拟写导语。 近几年，高考新闻报道题一般的设题类型： 对接高考，考点训练 概括压缩新闻要点“三步骤” 步骤3： 通读材料，划出每句的陈述对象、事件、时间、地点等要素。 分析句间关系，划分层次，逐层概括要点信息。 根据题干要求，组成答案。 4.概括压缩新闻 步骤1： 步骤2： 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3100万立方米。另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全级通水。 参考答案：2019年3月13日永定河补水工程启动。这次工程加大补水力度，停用发电站，实现永定河山峡段近40年来首次全线通水。 时间+对象+事件 结果 课后作业 1.写一则新闻，报道你身边发生的事。 2.如果你是记者，你将怎样报道这件事？搜集有关香港历史的资料，写一段文字，谈谈香港回归对我们中华民族的重大意义。 $