江西省吉安市永丰县2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

吉安市2025-2026学年（上）八年级语文期中练习检测 参考答案 1. （2分） yíng 蓬 2.（2分），（逗号） 3.（2分）殚精竭虑【解析】“殚精竭虑”和“处心积虑”都含有每件事情上用尽精力，费尽心思的意思。但前者是褒义词，指竭尽心力投入思考或行动，常用于赞扬积极付出；后者是贬义词，多指蓄谋已久，隐含不良动机。 4.（2分）本句的语病是关联词搭配错误，应该把“就是”改为“而是”。（或：应改为“红色基因不是抽象的，而是具体地在无数英雄模范身上传承赓续”。） 5.（2分）B【解析】本题考查上下文的衔接与句子排序。根据文中“科学精神是求真、探索、质疑”的表述顺序，横线处应依次对应这三个方面。句子③解释“求真”，句子②解释“探索”，句子①解释“质疑”。另外，“求真”是目标，“探索”是路径，“质疑”是动力，是连接“求真”与“探索”的关键，三者呈递进关系。因此正确顺序为③②①。所以，应选B项。 6.（2分）B【解析】A项带有主观臆测，不够尊重采访对象，不符合采访礼仪；B项紧扣“新时代好少年”的评选标准，能引导采访对象分享事迹与心得，贴合采访目的；C项涉及对其他同学的评价，容易引发负面情绪，不够妥当；D项隐含功利性导向，与“新时代好少年”的正面形象不符。 7.（2分）D【解析】D项中“直抒胸臆”和“期待早日得到世人认可的迫切心情”分析不当。《小松》后两句是借事说理，以议论笔触讽刺“时人”目光短浅，并非直抒胸臆；全诗重在为人才鸣不平，而非表达诗人期待早日得到世人认可的迫切心情。A、B、C三项对诗句手法和内容的理解与分析均正确。 8.（2分）《咏寒松》以“凌风”“负雪”的严酷环境，衬托出松树坚贞不屈的劲节；《小松》则以“深草”“蓬蒿”这些矮小寻常的植物作为环境背景，衬托出小松顽强生长、终将“凌云”的不凡姿态。 【解析】此题要求点明共同的“衬托”手法，并结合具体诗句分析。甲诗用恶劣气候反衬松树品性，乙诗用平庸植物背景反衬小松的远大前景，两者均通过衬托使松树的形象更加鲜明突出。 9.(1分)溪水漻然而清深│窄者不能容舟 10.(3分)（1）奇特，奇异 （2）大概，大约 （3）只，仅仅 11.(4分)（1）沿着溪水转过好几个弯，还能看见秦亭山。 （2）西风吹过竹林，人家隐隐约约可以看到。 12.(2分)从秦亭山沿溪水出发，经过留下，穿行野柳、石桥，到达交芦庵，北行入乌桕林看红叶，进入涡水芦花荡，经过桧树林至余杭道附近，乘船返回。 【参考译文】 西溪的美景，顺溪水而下沿着秦亭山行十余里，到留下这个地方，风光景色才开始显出(它的)奇特。溪水上面的群山，大多幽静深密，而秦亭山又高又直，是西溪的主山峰。沿着溪水转过好几个弯，还能看见秦亭山。溪水清澈而且很深，窄的地方几乎连船都过不去。野生的柳树杂乱交错，枝条分散垂浮在水面上，有的竖在溪水中心,得放下船篙扒着柳条，使船身向一旁转动才能通过。溪上有十几座石桥，溪边的柿子树枝叶茂密多荫，秋天的气息自由地充斥其间。桥洞倒映在水中，圆圆的影子像月亮一样，船也慢慢地驶进了“月”中。 茭芦庵的风景美丽至极。在靠近茭芦庵时，回头望溪水上可行船的路，被野生的竹林所笼罩，界限分明就像被割断一样，大致能看见水阁飞檐，斜出在梅花林的外面。它下面的台阶，大约有八九级。老柳树垂下的枝条，拂扫水面和岩石，如同绑的笤帚。从大石桥的北面进入乌柏林中，渐渐看到红叶。到处都是秋天的红叶，河水也干净得如同被擦拭过一样。西风吹过竹林，人家隐隐约约可以看到。小溪慢慢变得宽广，满眼都是干净的清水，接近涡水了。 涡水又叫南漳湖，是一片苇荡。苇荡把溪水隔为九条，中间有很多芦花。隔着芦花看邻船上的人，只能看到半个身子；衣带以下，看到的都是芦花。溪水的颜色更明亮、洁净，桧树排列成行有近万株，秋山高耸直立在桧树林中。走完桧树林就到了余杭道，于是乘船返回。 13.（6分）（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（2）烈士暮年,壮心不已（3）急湍甚箭 ，猛浪若奔 14.（2分）D【解析】 本题考查对文章内容、结构和写法的理解。文章在论述中综合运用了记叙、议论和抒情等多种表达方式，并列举了“3500多万伤亡”“累计派遣超过5万名维和官兵”等具体事实与数据，并非“未涉及事实与数据”和“主要运用抒情手法”。因此D项表述不正确。 15.（3分）示例： 文章通过九三阅兵，向我们展示了从抗战英烈的牺牲奉献到今日国之重器的自强不息，这深深激励着我。作为一名初中生，我决心 ①传承精神，铭记历史。文章中提到“英雄的鲜血染红了”战旗。我会主动学习抗战历史，参观红色教育基地，将文中歌颂的不屈不挠、团结奋斗的抗战精神内化于心，树立为国奋斗的远大志向。 ②担当责任，珍爱和平。文中展现了中国维和部队的担当。在日常生活中，我会从维护班级、校园的和谐做起，积极参与志愿服务，践行文中倡导的和平理念，做一个有责任感的小公民。 ③努力学习，开创未来。文章指出“强国必须强军”，而强军离不开科技与人才。我将把爱国情转化为学习动力，刻苦钻研科学文化知识，锻炼创造思维，为将来投身国家建设、助力科技强国打下坚实基础。 【解析】这是一道谈感想做法的开放式的题目。注意结合文章，联系实际，有具体做法，答到一点，意思相近或有理即可。 16.（2分）C【解析】A、B、D三项均与材料内容一致。C项错误，材料二中说的是“新开展27项科学与应用项目”，并指出“首次在轨实施国内啮齿类哺乳动物实验”，但并未说“全部为国际首次”，属于夸大事实。） 17.（2分）B【解析】A项错误，材料未提及航天员年龄，张陆虽为指令长且有经验，但不能推断其年龄最大，材料一只说了张陆执行过神舟十五号载人飞行任务，但没有说是来自我国第一批航天员。C项错误，材料三提到载人登月任务“总体进展顺利”“初样阶段”“加速推进”，但并未说“已进入全面实施阶段”，且明确“锚定2030年前实现中国人登陆月球”，并非“在2030年实施载人登月”。D项错误，材料三提到在明年任务标识征集中包括天舟十号货运飞船，说明天舟十号货运飞船在任务计划中，货运飞船后续仍会发射。B项正确，综合材料二材料三可知。） 18.（3分）要点： ①我国载人航天工程已进入常态化、系统化、科学化的发展阶段，如神舟二十一号是空间站应用与发展阶段的第6次载人飞行任务。 ②航天员队伍结构更加完善，乘组涵盖驾驶员、工程师、载荷专家三类，体现专业化分工。 ③科学实验内容更加深入多元，涉及生命科学、材料、流体物理等领域，甚至开展哺乳动物在轨实验，显示我国空间科学研究的进步。 ④载人登月计划稳步推进，已有明确时间表和系统研制进展，体现国家航天事业的长期规划与决心。 ⑤整体感受到中国航天人严谨务实、勇于探索的精神，以及国家科技实力的显著提升。 【解析】这是一道谈认识感悟的开放式的题目。注意结合材料内容 ，写到3项要点，意思相近即可） 19.（3分）D 【解析】A项对文章主要内容和主题的概括和分析是正确的。细节的重复出现往往具有象征或呼应作用，第②段李慧初到时穿着红色连衣裙，象征青春、热情与希望，表现她初入山村时的朝气,第⑦段张红红回村时也穿红色连衣裙，象征教育精神的传承，暗示希望与奉献的延续，所以B项正确。C项对梦境的分析准确，梦境体现李慧内心的挣扎与去留之间的心理斗争，具有铺垫作用。本文情节平实舒缓，并未“跌宕起伏”，也未强调“强烈的戏剧冲突”，故D项错误。所以选D项。 20.（6分）（1）通过环境描写，渲染压抑、紧张的氛围（1分），表现李慧内心的挣扎与田支书的期待（1分），为下文她的决定做铺垫（1分）。 （2）句子运用拟人的修辞手法（1分），“星光掉进眼眸”既写出星夜之美，也象征希望与感动深入人心（1分），暗示教育的光亮照亮每个人的心灵（1分）。 【解析】赏析句子需从修辞、描写手法、情感与结构作用等多角度分析。答题格式：写作方法+对象特征+人物感情（或内容、结构上的作用）。 21.（4分）含义：“离世界最近的路”表面上指读书和教育是走出大山、走向世界的途径（1分）；深层含义是教育能让人心灵与世界接轨，获得精神上的开阔与自由（1分）。 作用：点明主旨，突出教育的重要性（1分）；具有象征意义，增强文章的感染力与哲理性（1分）。 【解析】标题理解题需从表层与深层两个角度分析，并结合文章主旨作答。 22.（5分）示例： 你如一团火，燃亮大山的黎明；你如一棵树，守望教育的沃土。三十六载春秋，你把课堂当作离世界最近的路，让七百个梦想飞出深谷。学生归来，红裙依旧，你是希望的播种者，是山村不灭的灯盏。 （内容概括占3分，语言形式占2分。） 【解析】应结合李慧36年支教、讲述山外世界、学生回归、红色连衣裙的象征等内容，突出其“播种希望”“教育传承”的精神。注意内容要完整（事迹概括+精神品质），结构要清晰（仿照给定颁奖词格式），语言要凝练、生动、有感染力。 23.（2分）D【解析】A项所叙是正确的，突出毛泽东作为领袖的深沉与细致。B项书中描述彭德怀生活简朴、司令部警卫少，国民党悬赏通缉时，他用传单背面印制宣传品，内容正确。 C项这一描述出自斯诺对李长林（贺龙部下）的访谈。李长林向斯诺解释：“贺龙到二百里外的地方，地主绅士就要逃跑，因为没人能预料他的行动轨迹。即便国民党派重兵把守，地主们仍坚信军队无法保护他们。”斯诺通过采访记录强调，贺龙的行军风格以“神出鬼没”著称，内容正确。D项刻意设置错误，徐海东虽骁勇善战，但书中未提及“对战马怀有特殊敬畏”。 24.（2分）①红军为解放人民而战，代表人民利益，得到人民拥护和支持(或：红军与人民关系密切，获得群众帮助)。②红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神(或：红军战士英勇无畏，敢于冒险，甘愿为革命事业献身)。(每点1分，意思相近即可。) 【解析】文段一表明，红军的宗旨是为解放人民而战，与军阀军队压榨人民的本质不同。这使红军得到人民的支持，如长征时农民送草鞋、茶水等，体现了军民鱼水情。文段二则展现了红军战士的英勇无畏，他们敢于在没有桥板的铁索上过桥，甚至主动报名承担危险任务，体现了坚定的革命信念和牺牲精神。综上所述，红军取得胜利的原因在于：①红军为人民利益而战，得到广泛支持；②红军战士具有坚定信念和大无畏精神，勇于牺牲。 25.（4分）《红星照耀中国》的纪实性在于，斯诺以记者身份深入陕北，客观记录了与毛泽东、周恩来等领袖的谈话，以及红军战士和苏区人民的真实面貌，所有内容均源于访谈与对话，拍摄照片等第一手资料。（2分）同时，它更是一部红色经典。作者通过饱含敬意的笔触，首次向世界揭示了红军坚定的理想信念、官兵平等的作风以及为人民奋斗的崇高精神，成功塑造了中国共产党人的光辉形象，使其成为传播革命精神的不朽著作。（2分） （答到大意即可） 【解析】本题考查对《红星照耀中国》双重属性的理解。其纪实性源于斯诺作为记者的亲身调查，书中对领袖访谈、红军生活、苏区建设的记录均为一手史料，确保了客观真实。而它成为红色经典，在于作者通过这些事实，提炼并颂扬了红色政权的精神内核：红军官兵坚定的理想信念、为人民服务的宗旨及艰苦奋斗的作风。真实素材支撑起光辉主题，使作品兼具历史价值与强大的精神感召力。 26.（50分）作文：按江西初中学考作文评分标准评分。 【写作分析】 这是一篇全命题作文。要写好这篇作文，首先要彻底读懂题目。题目告诉我们，“景致”不只是眼睛看到的漂亮风景，它还包括历史文化和生活人情。简单说，能让你内心有触动、有感悟的“画面”，都可以是景致。 所以审题时，我们要打开思路：它可以是黄山、西湖这样的自然风光；也可以是参观博物馆时，一件文物让你联想到的古人生生不息的精神，这是历史的景致；它更可以是生活中一个温暖的瞬间，比如妈妈在灯下为你操劳的身影，或者同学递来的一块橡皮，这些由心灵感受到的温情，同样是动人的景致。 关键在于，你的文章不能只停留在描述景色有多美，一定要写出它带给你的真实感受或思考，这才是题目的核心要求。想清楚你要写哪种景致，以及它为何能成为你心中独特的“景致”，下笔就有了方向。 学科网（北京）股份有限公司 $吉安市2025-2026学年（上)八年级语文期中练习检测卷 精按试题序号在答圆卡相空位置作答，荐在试愿参皮其它位置无效 说明，1.本试愿卷满分120分，考试时间150分钟 一，等声文字运用（本大愿共后小感，每小愿2分，共2分》 体着动感的香乐，同学们限着节桑舞功视美的绳候，学校操场成了跳尾的世界，欢乐的海洋。 阅读下面的文字，完成12题。 课间时分，校国里随处可见同学们跃功的身姿：华人跳绳的天功经显，双人驰凭的及复配合（） 物的活力。 美体能长凭的团结协作，同学们“人手一尾，在棒着少年儿金州气(p如） 1根据拼音写汉字，给加点字注音。 (1)经盈 —(2)朝气(png)勃 2.在括号内填入的标点符号是 在心适因不是热泉的，或是具华地在无款天孕根范身上维来泰块，他们用本以汗水，部红 阅读下面的文字，完成3广4题。 土女在法得体物的味道不人业的份任。除建车手今者无明丛，视元如加的决地，谷文品不 衣走风双的显体”。在者看挂心中树起不行的丰中：降种经9岁写下“清的交，只为中国 以稳能肩时红起家调使伞：屁黄球坚线场上，100多名完质缺出生令…秀往直前以址之、 代心积虑举特场恋)以成之、舍生意元以以之，一次次人生的选样，一个个闪充的名手，值 得我们登仰和学习。 3。在文中括号内选填恰当的词语填在横线上 4.文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 阅读下面的文字，完成第5题， 科学家精神和科学精种，两者一字之差，相辅相成。爱因、创新、求尖、奉献、协同、育人， 科学家精种既高不开科学精种，又深深植根于中国科学家的历史实践与家国情怀。我理解的科学精 神是求真、探索、质疑。 上。让更多人感受、理解科 学家精神和科学精神，有利于激发创新创造活力，在全社会培有创新文化。 5.下列句子填入文中横线处，排列顺序正确的一项是( ①质疑是科学精神的重要组成部分，没有对传统学说的理性质疑，科学就难以取得重大突破 ②探索就是对未知世界的大胆探求和创新 ③求真就是对真理的不懈追求，要提倡实事求是 A.①③② B.③②① C.②①③ D.③①② 八语第 香学校装同学被评为有安市“新时代好少年”，作为收狼记者，你准备大采访地，背要预先叔定 几个采访问题。下列采访问题中，最贴合果访目的且表达得体的一项是《 人你这次被评为“新时代好少年”，是不是因为你爸妈在背后椭忙了？ B.你认为白己在哪些方面的表现符合“新时代好少年”的标准？ C.你觉得其他同学和你相比有哪些不足？ D.你打算怎样利用这个称号为白已争取更多利益？ 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） (一)阅读下面两首诗歌，完成广8题。(4分) (甲)味寒松 南蝴范云 移条棉层汉，图叶障天得。 凌风知功节，负雪见负心， (乙)小松 唐杜首鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬篇。 时人不识凌云木，直待液云始道高。 7。(2分)下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(）(2分) 人甲诗前两句以夸张手法，勾勒出寒松参天而立、枝繁叶茂的伟岸形象。 B.甲诗后两句由形而入神，赞美了松树坚贞不屈、坚守本心的崇高品格。 C,乙诗前两句的“刺头”，用语犀利，既慕写小松外形，又暗赞其顽强不屈的精神。 D.乙诗后两句直抒胸隐，批判了时人缺乏远见，期待早日得到世人认可的迫切心情。 8。(2分)两首诗都运用了环境来村托松树形象，请结合诗句简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9^12题。(10分) 游西溪记 (清)林舒 西溪之胜，水行沿秦亭山十余里，至留下，光景始异。溪上之山，多幽猜，而秦亭特高峰， 为西溪之镇山。溪行数能，我见奏亭也，溪水浮然②而清深窄者不能容舟。野柳无次，放丽水上， 或突起溪心，停篇攀条，船侧转乃过。石桥十数，柿叶着菱，秋气洒然。桥门印水。，幻圆影如 文交芦庵绝胜。近庵里许，回望溪路，为野竹所合”，戴然如断，隐隐见水阁飞檐，斜出梅林之 月，舟行入月中矣。 表。其下幽石，可八九饭。老柳垂条，拂扫水石，如缚帝焉。大石桥北趣入乌柏中，渐见红叶， 一色秋林，水净如状。西风排竹，人家稳约可进，溪身渐广，弥望一白，近涡水矣。 涡水一名南漳湖，苇荡也。荡析水为九道，芦花间之。隔芦望邻船人，但见半身：带以下，芦 花也。溪色愈明净，老桧成行可万株，秋山亭亭出其上。尽桧乃趣余杭道，遂棹船归。 (有翻节) 4页) 【注释】①热得(a1n):岛静深密。稀，草木茂盛，②浮1160)然：清散的样子，③故丽：分 教化。④普菱(ga):苹木茂盘多精。⑤汤然：形容秋气清爽、汤屁.⑥印水：倒陕在水中。⑦ 合：闭合、笼罩。⑧地：网“趋”，走向。 9,(1分)文中画波浪线部分有一处需要新句，请用“「”标示。 溪水浑然而清深布者不能容舟 10.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)异( (2)可()(3)但( 11.(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)溪行数转，犹见秦亭也。 (2)西风排竹，人家隐约可辨。 12.(2分)用自己的话说说作者游览西溪的行踪。 (三)默写(6分) 13.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） (1)白居易在《钱塘湖春行》中用“ 湖边鲨歌燕舞、欣欣向荣的景象。 ”写出了初春时钱塘 (2)曹操在（龟虽寿》中直言自己虽近暮年，但仍老当益壮，雄心不减的诗句是： (3)吴均的《与朱元思书》中描写水的句子“ “虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙。 ”与《三峡》中的 三、现代文阅读（本大愿共9小题，30分） (一)阅读下面的文字，完成1415题。(5分) 杭战精神君须记最是九三阅兵时 祝中炎 声如千骑疾，气卷万山来，9月3日，纪念中国人民抗日战争壁世界反法西斯战争胜利80周 年大会在北京天安门广场隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲 话并检阅部队。九三阅兵，是对“十四年山河不屈、十四年浴血抗战”的深情回望，是对抗战英烈 的深切缅怀，是对伟大抗战精神的庄严礼赞，更是对“正义必胜、和平必胜、人民必胜”的坚定宣 告。 最是旗帜见信仰，在赓续红色血脉中铭记历史。历史长河川流不息，伟大旗帜光耀千秋。九三 阅兵，在党旗、国旗、军旗的引领下，“杨靖宇支队”“刘老庄连”“左权独立营”一80面抗 战英模部队旗帜组成战旗方队，一个个永不磨灭的番号承载着历史荣光，接受祖国和人民检阅。“为 什么提洗关加心？关掉的鲜血泉红了它！”这些从入路零、新四军、东北抗联、年南游击队等投称 (命名)举位中造述而出的战族，每一高战携都来夜着批日关姓的指维根，那销超着保家卫四的 无辉事速，在中因共产完倍学建立的抗日民族钱线钱裤织干，类跨无表的中因人民以静静铁骨 强款、以血内之超筑长城，以350多万伤亡的E大物松，取得近代以来反抗外数入侵的第一次光 企胜科，你看，四兵场上党旗飘扬、四孩招展、不接猎猎，那一抹珠料红映红了天安门，映红了神 州大地。那一抹红，红得约画、红得灿烂、红得耀眼，传递着养火相传的红色力量！ 最是歌曲动人心，在传承杭战精神中插怀先烈。九三阅兵的场怀与秘记，传承的都是积板向上 的家国精神，纪念的都是为了民族独立与抗战胜利而钙牲的革今先烈。抗日战争期间，在中华民族 而临亡因灭种的板端危险的时划，赵尚志、彭雪根等狗四将领，入路军“维牙山五壮士”、东北抗 联八位女战士等众多英雄耳体，他们高擎救四教民的熊然火运，激扬视死如归的英雄气概，为佛大 抗战精种铸就了内核与灵魂。他们是民族的脊果、不朽的丰碑！排烟滚滚唱英埠，四面青山侧耳 听…你听，阅兵场上，一首首诞生于杭战排火中的经典歌曲在天安门广场久久回荡… 最是维和见担当，在能战方能止战中珍发和平。和平来之不易，警钟必须长鸣。回望历史，限 苦卓绝的十四年抗战，中国的正义之战，获得国际正义力量的宝责支持。加拿大医生白求思、印度 医生柯襟华来华教死扶伤：法国医生贝熙叶开辟运输药品的自行车“驼峰航线”…中国人民永远 然记。从1990年首次派出5名军事观察员开始，中国军队参与联合国维和行动已经35年，累计深 遣超过5万名维和官兵。今天，当头戴蓝色贝需帽、脖系蓝色丝中的维和部队方队队员走过天安门 广场，接受祖国和人民检阅，既是对抗战胜利的隆重纪念，又展现了中国履行国际义务、维护世界 和平的大国担当。中华民族是爱好和平的民族，中国人民是爱好和平的人民，我们将坚定不移押卫 用鲜血和生命书写的胜利成果，为世界和平与发展作出更大贡献！ 最是重器振人心，在不断开拓创新中开创未来。强国必须强军，军强才能国安。所有受阅装备 均为国产现役主战装备，展现了人民军队“召之即来，来之能战，战之必胜”威先之师、胜利之师 的风采。今天，国之重器惊艳世界，在战火中铸就的自力更生、奋发图强的精神，早已融入人民军 队的血脉，成为迈向世界一流军队道路上不竭的动力源泉。 八十年风雨兼程，九万里风鹏正举！中华民族伟大复兴势不可挡！人类和平与发展的崇高事业 必将胜利！ (摘自宣讲家网2025年09月05日，有副改) 14.(2分)下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项是( A.文章以“九三阅兵”为核心事件，围绕“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”展开 论述。 B.文中多次引用经典歌词与诗句，如“为什么战旗美如画”，增强了文章的感染力与文化底蕴。 C.文章结尾以“八十年风雨兼程，九万里风鹏正举”收束，语言锋锵有力，升华主题。 D.全文主要运用抒情手法，未涉及事实与数据，重在表达作者的个人情感与主观评价。 15.(3分)文中强调：“中华民族伟大复兴势不可挡！”作为新时代的初中生，你打算如何为中 华民族的伟大复兴贡献自己的力量？请结合文章内容，联系实际谈谈你的做法。 。梦舟被人飞船既可用于月球探测，也可用于近地空间站任务。 以。(2分）根据材料内容，下列推断正确的一项是(2间) A. 张陆是三名航天员中年龄最大、经验最丰富的，来自于我国第一批航天员。 神舟二十一号是我国空间站应用与发展阶段的一次重要载人飞行任务，今后还将继续类似任 务。 目前我国载人登月任务各项研制建设工作己进入全面实施阶段，将在2030年实施载人登月。 .神舟二十一号任务结束后，我因将不再发射天舟系列货运飞船。 8(3分)阅读材料后，你对我国载人航天工程有哪些新的认识或感悟？请结合材料简要谈谈。 (答到三点即可) (三)阅读下面的文字，完成1922题。(18分) 离世界景近的路 魏亚东 ①大裕村山大沟深，去最近的青石镇要沿着羊肠小道翻过两道岭，村里人祖祖辈辈都在贫济的 土地里创食，可土地十年九早，国此村里种植的根食作物多是对早的谷子、洋竿。村上走马灯似的换 了三任支教老师，望着渐行渐远的背影，田支书须坐在村东头儿老树下一口接一口抽着网烟，感概 道：“喻这穷乡件壤，年轻娃姓留不住嘛。” ②李慧是第四个走进村子的年轻人，她留着拔肩长发，身着红色的连衣裙，就像一大团火烧云权 进了大裕村。傍晚，田支书留地在家里吃饭，顺便打探口风。见李慧迟迟没动获子，田支书又小心翼 翼地打听：“明天就回吗？”李慧怕章负了大伙儿的心意，一时难为情，低下头没吱声。叠黄的白妇 江下空气像凝围了似的，压抑的氛围让人喘不过气未。李慧借口洗手，想出去造透气，躲开田支书滚 爽的眼神。刚推开门，李慧就发现院子里挨挨挤挤，站满了白天欢迎地的家长和孩子。田支书也好像 想到了什么，三步并作两步走出屋上前打圆场：“他二叔、二摊，帝着娃址们先回吧，明儿响一起送 送李老师。”人群中打头儿的中年夫妇“嗯”了一声，又向李慧笑着点点头，一步三回头地带着大家 离开了。 ③精在床上，晚上的情景不断地在李慧的脑海里闪现。梦里，地坐上了镇上回城的汽车，大裕村 的田支书和孩子们追着车边跑边送，李慧想和大家告别，但喉呢里喊不出，一着急就醒了。第二天一 大早，李慧就找到田支书说，地决定先留下来试试。田支书握着地的手，激动得半天都说不出话。 ④这一留就是三十六个寒暑。李悲把头发扎成牌子，换上素色衣限，在教文化课之余，地喜欢用 故事拉近孩子们和大山外的距离。李慧告诉孩子们：“离这里九百多公里的地方就是祖国的心脏， 那里有万里长城，有六百年历史的故宫，有天安门广场，还有皮脆肉嫩、满嘴生津的烤鸿…”面对 孩子们叽叽喳喳的提问，李慧放慢语速接着说，“大山外不光有北京、上海这样的国际大都市，还有 西藏的布达拉宫、云南的丽江古城、苏州的江南国林和吉林的长白山天池…这些地方都很遥远， 要搭汽车、乘高铁，甚至还要坐飞机。只有读书才能走出大山，踏上通向它们的路。”从没见过高铁、 飞机的孩子们睁大了向往的眼睛，似懂非懂地点点头。 ⑤年纪大点儿的孩子要去青石镇上初中，偶尔会有摄学去南方打工的情况发生。李慧每次都会 专门跑到学生家里苦口婆心地劝说，遇到拿不出生活费的还会帮忙垫上。李慧不厌其须地和家长交 代：“读书和地里种庄稼一样，人们在春天播下种子，只要给予足够的时间灌溉，一定会看到丰收的 共4页) 5 景象，” 些年，大都村这个山沟沟巴经飞曲七十多位大学生，一泰新修的盘山公路北大都村和青石 镇紧紫悦在一起，市卫的型特布千师带领村民种起整麦，搞起深加工，大家的暖包日新鼓T起未： 村支书也由四多黄换减四小不，季慧两年精从大都特小学透休，脸上也爬满了岁月的痕连·不过，地 廷是必州海天地去新校合。田小军知道李地还有个心率木了，见而便主动打开话匠子：“李校长 元在济城定期都会有支长老绑过来，孩手们的学习您不用大爱心T。”听到回小军这么说，李慧每次 都，点点头。 ⑦听说大都村新来了个支教老师，作为特忧，李慧和国小军早早来到村口客车站点去迎换。一袭 红色的连表裙欢快地从车门跳下，拳慧眉头疆微一丝好熟感的感觉。“李老师是我，我是张红红。” 女孩儿主动仲出手打招中，脸上浮现浅浅的笑意。季地县想起来，这是地长过的学生，听说后来考 上了北京的一所大学， 圆晚上在国小军家吃饭的时候，季慧忍不佳提出凝问：“大城市那么好，红红你咋想着回村支教 了？”“李老师您忘了，您说的，读书是在课本上桥标的过程，也是高世界最近的路一我想像您一样， 在大裕村小学微个播种希望的人。”这是李慧这么多年听过的最功人的话。山村的里星是那么来 那晚，品莹的星光掉进了身个人的眼除里， ②李慧的眉头终于舒展开了，笑得像一朵美丽的山茶花。 19.(3分)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是() 人文章通过写李慧在小山村支教一辈子的经历，赞美了乡村教师坚守清贫、甘驱奉献的精神。 B第②段和第⑦段“红色连衣裙”的细节，分别象征着青春与希望，教育精神的传承和延续。 C第③段李慧的梦境表现了她初来时内心的犹豫和挣扎，也为下文她决定留下埋下伏笔。 ·文章语言朴实自然，情感深厚绵长，情节跌宕起伏，一波三折，具有强烈的戏剧冲突。 20.(6分)赏析文中画线句子。 (1)昏黄的白炽灯下，空气像凝周了似的，压抑的氛围让人嘴不过气来。（分析环境描写的 作用。 用。 (2)山村的星星是那么亮，那晚，晶莹的星光掉进了每个人的眼眸里。（分析修辞手法的作 21.(4分)文章标题“离世界最近的路”有什么含义？请简要分析其作用。 22.(5分)“感动中国2016年度人物”“全国道德模范”支月英坚守山区教育四十余年。她曾说： “我不是因为有希望才选择坚守，而是因为只有坚守才能有希望。”颁奖词中写道：“你是一棵大 树，守着山乡的春天：你是一支红烛，照亮孩子的前程。四十载坚守，你让教育的种子在贫瘠土壤 中开花结果。” 50字) 假如李慧获评“感动中国年度人物”，请结合文中所叙事迹，也为她写一段颁奖词。（不少于 八语 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 学校开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你按照要求完成下列任务。 23.(2分)下列对本书的表述不正确的一项是() A毛泽东在陕北窗洞中接受斯诺采访时，一边圆报告一边摘记要点，谈到循性的同志时目光 深邃，展现出革命领袖的深沉与睿智。 及彭德怀上街不带警卫，司令郁门口只有一个哨兵，国民党空投传单悬赏提套他，他却下令把 传单保存起来，用背面印红军宜传品。 C“像老虎一样强壮有力”的贺龙以行军神出鬼没著称，人还在二百里外的地方，地主绅士都 要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此。 D徐海东出身贫苦窑工，因全家多人为革命牺性被称为“红色密工”，他作战勇猛如虎，却因 童年创伤对战马怀有特殊的敏畏之情， 24.(2分)阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。 文段一 “军阀的军队的任务是枚税和压裤人民的血，红军为解放人民打化。”…男一个（红军） 说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己微的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水，” 文段二 谁会想到红军会在没有桥板的铁素上过桥呢？那不是发痘了吗？但是红军就是这样做 的。…红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 25。(4分)《红星照耀中国》既是一部纪实作品，也是一部红色经典。请结合书中内容谈谈你的 理解。 五、写作(50分) 26.阅读下面的文字，根据要求写作。 什么是景致？《现代汉语词典》解释为“风景”。语出唐白居易的“景致一时新”，包含自然 风光与人文情境。景致在山水之间，这是大自然的杰作：景致在历史的深处，这是先辈们精神的积 淀；景致在生活里面，这是心灵与心灵碰撞的火花。因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和 感悟。 请以“景致”为题，写一篇不少于600字的文章。或记叙，或议论，或描写，或抒情，总之要 抒写自己的真情实感或阐明自己的看法。除诗歌外，文体不限：不要套作，不得抄袭：不得泄露个 人信息。 4页)