内容正文:
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高教版(2023) 基础模块 职业道德与法治
第二课 让美德照亮幸福人生
第三框 在日常生活中养成好品行
AI融合课
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学习目标 核心素养
(1)理解个人品德含义并掌握个人品德是安身立命的根本
(2)知道个人品德的主要内容
(3)掌握如何提升个人品德。 1.政治认同:掌握个人品德的主要内容,实践爱国主义精神,增强为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的责任感和使命感。。
2.职业精神:通过学生自主讨论和交流,引导学生明确个人品得对树立正确的劳动观和职业理想的作用,增强培养职业道德行为的自觉性。
3.法治意识:通过学生自主讨论和交流,引导学生增强明礼遵规、遵纪守法的意识,增强提升法治素养的自觉性。
4.公共参与:理解社会公德德建设的内涵、地位和内容,弘扬公德心,自觉参与新时代社会公德实践,勇于担当社会责任。
5.健全人格:通过直面困惑,引导学生理解掌握个人品德的具体要求,正确处理个人与他人、个人与社会的关系。
6.公共参与:通过议学活动的开展,引导学生在日常生活中养成好品行,勇社会责任,自觉追求讲道德、尊道德、守道德的生活。
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目
录
第2课 让美德照亮幸福人生
第三框 在日常生活中养成好品行
01
个人品德是安身立命的根本
02
以实际行动促进全社会向上向善
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导 入
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1. 个人品德是安身立命的根本
(2)个人品德的作用
在这个世界上,唯有两样东西深深震憾我们的心灵,一是我们头上灿烂的星空,一是我们内心崇高的道德。
——康德
个人品德影响人生发展的方向
良好的个人品德是人际和谐的基础
加强个人品德建设,奠定全社会道德基石
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1. 个人品德是安身立命的根本
个人品德决定着一个人在实际生活和社会实践中的行为选择,也为个人整体素质的培养、锻炼和完善,规划目标、指明方向,一个没有良好道德品质和思想修养的人,即使有丰富的知识、高深的学问,也难成大器。
(2)个人品德的作用
个人品德影响人生发展的方向
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1. 个人品德是安身立命的根本
(2)个人品德的作用
“有才无德会坏事,有德无才会误事,有德有才方能干成事。”
——习近平
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1. 个人品德是安身立命的根本
(2)个人品德的作用
在人际交往中,人们通常把个人品德作为交友的首要标准。自私自利、品德差的人,人们都不愿与其交往;具有善良、真诚等良好品德的人,更容易赢得尊重和信任,更容易建立良好的人际关系。
良好的个人品德是人际和谐的基础
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1. 个人品德是安身立命的根本
(2)个人品德的作用
社会公德、职业道德、家庭美德等社会道德规范,只有内化为公民的个人品德,外化为自觉的道德行为,社会道德水平才能提高。同时,个人品德的提升,可以影响和带动更多的人崇德向善,从而广泛推动社会发展进步。
加强个人品德建设,奠定全社会道德基石
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在党的百年奋斗历程中,爱国奉献的先进典型层出不穷。特别是党的十八大以来,全国涌现出一大批新时代爱国奉献的先进典型。他们满腔赤诚、无私奉献,用行动诠释了爱国奉献的精神实质。习近平多次作出重要指示,号召全国人民向这些英雄模范学习。
王继才
26岁登上开山岛,30多年风雨无阻、坚守黄海前哨。
张富清
枪林弹雨中九死一生,在贫困山区60多年坚守初心、不改本色。
卓嘎、央宗姐妹
在高原边境几十年如一日,默默守护祖国领土。
罗阳
投身祖国航空事业 30 年,兢兢业业、攻坚克难到生命最后一刻。
阅读与思考
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2.以实际行动促进全社会向上向善
爱国奉献
爱国奉献,是中华民族不竭的精神动力和传统美德,也是推动社会前进的巨大力量。要坚持爱党爱国爱社会主义相统一,维护祖国统一和民族团结,尊重和传承中华民族历史和文化,立足中国又面向世界,自觉把自己的人生理想同祖国的前途、民族的命运紧密联系在一起,扎根人民,奉献国家。
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2.以实际行动促进全社会向上向善
明礼遵规
明礼遵规,是良好道德素养的具体体现。要继承中华民族重礼仪、讲礼貌的优良传统,遵守行业规章制度、市民公约、乡规民约、学生守则等行为准则,按照现代文明要求的社会礼仪、服装服饰、文明用语规范自己的言行举止。
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2.以实际行动促进全社会向上向善
勤劳善良
勤劳善良,是获得幸福生活的源泉。要热爱劳动、勤奋努力、不怕苦累,用自己的双手创造美好生活;要与人为善,主动为他人解急救难、雪中送炭;受到他人帮助,要心怀感激、知恩图报。
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2.以实际行动促进全社会向上向善
宽厚正直
宽厚正直,是为人处世的重要品行。要宽容厚道、宽以待人,要胸怀坦荡、公正刚直、扬善去恶,要敢于坚持正义、勇于承认并改正错误。
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2.以实际行动促进全社会向上向善
从2009年的“苏州市残疾人创业之星”,到2019年的“中国好人”……十多年来,苏州市残疾人陆鸿获评荣誉不断,频频上热搜。人民网、央广网等主流媒体报道他的奋斗故事,令无数网友动容,甚至有人称他为“中国版阿甘”。2022年陆鸿被评为感到中国2022年度人物。
2022年感动中国人物:陆鸿
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2.以实际行动促进全社会向上向善
自强不息
自强自律,是个人成功的必备素质。要以积极、乐观、进取的人生态度对待人生的成败得失,自尊自信、自强不息,自我约束、严于律己,在实现人生价值的过程中为社会作出应有的贡献。
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2.以实际行动促进全社会向上向善
刘代旭,在2019年凉山火灾的救灾过程中,为了保护国家和人民的生命安全,献出了自己宝贵的生命,牺牲时年仅22岁。
在父母眼中,他孝顺,有韧劲。
在同事眼中,他在工作上服从组织命令,展现了无所畏惧、敢于拼搏、不怕牺牲。
在老师们眼中,他在文化、专业上都很勤学,成绩拔尖。
在同学眼中,他善良正直,爱助人为乐。
爱国奉献
自强自律
明礼遵规
勤劳善良
宽厚正直
刘代旭上述做法体现了哪些个人品德?
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2.以实际行动促进全社会向上向善
如 何 提 升 个 人 品 德
个人品德的提升重在实践,贵在坚持。要投身崇德向善的实践,以实际行动促进全社会向上向善。
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课堂练习
1.下列语句中强调或体现了个人品德中明礼遵规的是( )
A.道不可坐论,德不能空谈
B.天行健,君子以自强不息
C.业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随
D.矩不正,不可为方;规不正,不可为圆
D
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课堂练习
2.“德不孤,必有邻。”“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这些名言警句启示我们( )
A.注重家庭美德对个人成长的作用
B.不断加强学习、注意观察思考
C.注意仪表整洁、举止端庄
D.在人际交往中加强个人品德建设
D
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课堂练习
3.社会公德、职业道德和家庭美德建设,最终都要落实到个人品德的养成上。个人品德是( )
A.个人性格中先天固有的道德因素
B.社会上实际存在着的道德关系和道德原则规范
C.个人在道德行为中偶尔表现出来的内心状态和心理特征
D.个人思想境界和道德品质的总和
D
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课堂练习
4.面对村民初期的不理解,张先生自费组织学习考察,耐心沟通解释;在遭遇恶意破坏时,他选择谅解并继续推进项目。这些行为最能体现( )的品德特质。
A. 勤劳善良与爱国奉献
B. 宽厚正直与明礼尊规
C. 宽厚正直与勤劳善良
D. 自强自律与爱国奉献
C
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课堂练习
5.下列各项中,不属于个人品德与社会道德水平的关系的是( )。
A.个人品德既是每个人安身立命的根本,也是衡量社会道德水准的重要指标
B.个人品德在社会道德建设中具有基础性作用
C.个人品德是中华民族不竭的精神动力和传统美德,也是推动社会前进的巨大力量
D.个人品德的提升可以影响和带动更多的人崇德向善,从而广泛推动社会发展进步
C
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课堂练习
6.下列各项中,与个人品德无关的是( )。
A.影响人生发展的方向
B.一个人思想境界和道德品质的总和
C.人际和谐的基础
D.家庭和睦的前提
D
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课堂小结
7.张先生身患重病仍坚持工作,并通过自学获得农业技术专家证书。有村民劝他多休息,他说:"乡村振兴需要技术,我个人辛苦点不算什么。"这主要体现了( )的品德境界。
A.将自强自律与爱国奉献相统一
B.将勤劳善良与明礼尊规相统一
C.将宽厚正直与勤劳善良相统一
D.将明礼尊规与爱国奉献相统一
A
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课堂小结
个人品德是安
身立命的根本
以实际行动促进
全社会向上向善
个人品德的作用
个人品德的内涵
个人品德的主要内容和具体要求
在崇德向善的实践中养成好品行
在日常生活中养成好品行
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启思导行
每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。
班级组织“学雷锋做好事”主题活动。与同学分组制订活动计划,并在活动完成后作出活动总结。
活动目的
活动时间
活动地点
活动形式
活动内容
活动总结
Lavf57.71.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
Lavf58.46.101
Lavf58.46.101
Lavf58.46.101
Lavf59.4.102
Lavf58.20.100
Packed by Bilibili XCoder v2.0.2
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