专题07 在集体中成长（期末真题汇编，湖南专用）七年级道德与法治上学期

专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 1．（24-25七年级上·湖南邵阳·期末）法国作家巴比塞说过，个性和集体融合起来，人会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。在集体中发展个性，我们要做到（   ） A．坚持个性，固执己见 B．只看到自己的优点，忽视别人的长处 C．不参加集体活动 D．把握机遇，使自己的个性不断丰富 2．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（   ） ①涵养品格，发展个性离不开集体         ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供了条件和可能       ④个人依赖集体就能获得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七年级上·湖南常德·期末）元元是班级黑板报的主编，为了办好黑板报，他征稿、催稿、编辑、版面设计，在这些工作中，他主动与同学交流、合作，性格开朗了许多。担任黑板报主编后，元元的收获表现在（   ） ①培养了负责任的态度和能力②体现自己的价值 ③学习成绩有所提升④培养人际交往的基本态度和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．（24-25七年级上·湖南永州·期末）有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向。这说明（   ） ①每个人的个性特点不同 ②人与人之间存在一定差异 ③我们要学习他人的个性特点，改变自己的性格特点 ④要包容他人的不同，学习他人的优点 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）七年级（4）班在参加长沙市尤克里里合奏比赛时，活动组织得有声有色，就连生性内向、怯于表现的小菲也积极加入进来，不仅演奏水平见长，人也变得开朗多了，学会了与同学友好相处，成为合奏队里一颗闪亮的星星。这说明集体可以（   ） A．优势互补，产生合力 B．学习经验，扩大视野 C．共建尽责，避免竞争 D．涵养品格，发展个性 6．（23-24七年级上·湖南常德·期末）小丽刚参加班级歌唱活动时，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她的经历告诉我们（    ） ①集体温暖能促进个人快乐成长         ②只要认真努力就能克服所有困难 ③集体能给我们战胜困难的力量         ④离开集体，我们将一事无成 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 7．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解正确的是（　　） ①个性的形成和发展离不开周围的环境 ②集体生活不利于个性的发展 ③集体为个性发展提供了条件和可能 ④在集体中学习他人的优点，有利于完善个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．（23-24七年级上·湖南永州·期末）集体的力量是强大的，我们可以在集体生活中涵养品格、发展个性,在集体中成长。下列体现“集体生活成就我”的是（   ） ①有同学到学校抄袭作业，大家心照不宣地保守这个“秘密" ②小聪经常给班级提合理化建议,他的建议大都被班级采纳,他的集体责任感更强了 ③小刚在篮球比赛中看自己班得分低,选择退赛 ④在合作学习中,小力开阔了视野,获得了珍贵的友谊 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 9．（23-24七年级下上·湖南株洲·期末）小王同学做事马虎，对集体生活漠不关心。为了使他融入集体生活中，班主任老师让他担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得做事认真、关心集体荣誉了，并且经常为班级的发展建言献策。小王同学的转变告诉我们（　　） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只要担任班干部就一定能负责 ③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值 ④只有担任班干部才能成为有担当的人 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 10．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）小森被爸爸转到一所校风好的学校就读。过了一段时间，爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，对人有礼貌了，而且放学后能主动帮家里做一些家务了。小森的这些变化说明（　　） A．良好的集体有利于学生提高学习成绩 B．良好的集体有利于学生培养兴趣和发展特长 C．良好的集体有利于学生陶冶情操、培育品格 D．只有校风好的学校才能培养好学生 11．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）【美好集体，成就你我】 在某校七年级道德与法治课堂上，同学们就“集体生活如何成就我”发表了自己的看法。 小明：在体育比赛中，班级同学都为我呐喊加油，让我充分感受到集体的温暖和力量。 小天：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越善于交流、性格也活泼了。 小美：在小组合作学习中，我们一起探究、质疑，我的视野更开阔，思维也更活跃了。 小丽：当上班级黑板报主编后，我会和其他成员携手成长，不断打造更丰富的黑板报。 结合材料和所学知识，请谈谈集体生活是如何成就我的？ 12．（23-24七年级上·湖南湘潭·期末）小林的日记中，是这样描述他的校园生活的： 激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间大大提高了我的生活自理能力。…… 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。…… 结合材料，请谈谈你对集体生活有什么认识和感受？ 地 城 考点02 共建美好集体 1．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）初一（1）班，小辉和小阳组队代表班级参加校园科技赛。小辉用心设计图纸，赛前多次邀小阳一起组装，小阳因社团活动忙，参与少。比赛时小阳赶到赛场，埋怨组装进度太慢。你认同的评价是 （ ） A．友谊和集体活动需平等双向付出，小阳做法不妥 B．小阳心系比赛赶来，对友谊与集体尽责，无大碍 C．小阳专注社团提升自我，不影响友谊 D．小辉应体谅小阳，无条件配合 2．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）漫画《把卫生红旗留住！》给我们的启示有（   ） ①美好的集体需要我们共同参与和努力 ②美好的集体需要成员相互合作，良性竞争 ③美好的集体需要我们贡献力量，维护集体荣誉 ④美好的集体需要我们共同担责，学会包容他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（24-25七年级上·湖南株洲·期末）对下列“微情境”进行“微点评”，恰当的是（   ） 微情境 微点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同学大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小王变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，七(1)班获得拔河比赛第一名 集体力量取决于成员数量的多少 ④ 班级规则的制订要经过全班同学的充分讨论、共同表决 有序参与集体生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）学校要召开运动会，七年级（1）班同学纷纷报名。“我来写宣传稿”“我来驻守大本营”“我来跑400米”“我来当啦啦队”……同学们的表现体现了（   ） A．坚持集体主义，需放弃个人利益 B．建设美好集体，树立正确竞争观 C．保障个人利益，增强集体内驱力 D．坚持集体主义，发挥主人翁作用 5．（23-24七年级上·湖南永州·期末）小龙约定与伙伴们周日上午到篮球场打球。周六收到了以下通知，你的建议是（  ） 周日上午9点线上讨论道德与法治实践作业的小组分工和内容，要及时参加哦。 ——组长小华 A．首先考虑个人利益，尽量维护集体利益 B．作为学生，一切活动安排应为学习让步 C．从个人需要出发，以个人兴趣爱好为准 D．调整个人节奏，寻找解决冲突的平衡点 6．（23-24七年级上·益阳市三校联考·期末）一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于（   ） ①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 ②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作 ③集体中的个体要放弃自身的独立与个性 ④集体主义要达成个体与集体的彼此成就 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（23-24七年级上·湖南益阳·期末）升入初中后，老师给大家出示了下面两幅图片，告诉大家今后在班集体里要把M翻过来，把ME调整为WE。图片这样变化的用意是（   ） A．抹掉自己个性，坚持集体至上 B．个人利益逐步转化成集体利益 C．调整自己节奏，融入集体发展 D．反对只顾自己的极端个人主义 8．（23-24七年级上·湖南常德·期末）开学一周后，同学们根据老师的安排制作了一期黑板报，不同特长的同学分工合作，高质量的黑板报获得了学校的表扬。这说明（   ） ①美好集体是善于合作的②在美好集体中，大家要分工合作、优势互补 ③美好集体是充满友爱的④集体中每个人都能积极配合 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 9．（23-24七年级上·湖南株洲·期末）和谐班级能够促进班风学风的形成，能够舒展学生的心灵提升学生成绩健全学生人格，使学生健康成长，下列理解正确的是（   ） ①良好集体涵养好的品格 ②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③班集体肯定具有共同的目标和愿景 ④良好班集体充实人的精神生活 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 10．（23-24七年级上·湖南永州·期末）建设良好的班集体、轻松驾驭班级，是每个班主任的共同的愿景。以下对共同愿景说法正确的是（   ） ①认同正确的价值观        ②形成一致的目标和追求 ③向往美好的前景            ④承担共同的使命 A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 11．（24-25七年级上·湖南·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  学校运动会即将来临，七年级（1）班的同学们积极报名参赛。大家纷纷表示，要为班级荣誉而战。在训练过程中，同学们互相帮助，互相鼓励，共同提高。 材料二  在运动会上，七年级（1）班的同学们齐心协力，在多个项目中取得了优异成绩。最终，班级获得了团体总分第一名的好成绩。同学们欢呼雀跃，为班级的荣誉感到无比自豪。 (1)材料一和材料二分别体现了集体的什么力量？ (2)结合材料，谈谈我们应该如何建设美好集体。 12．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）【美好集体你我共建】 集体生活能带给我们温暖，是我们共同成长的园地。某中学七年级开展了“美好集体，你我共建”演讲比赛，下面是同学们的一些演讲词： 小周：“一个目标、一个方向，同心协力，我们心往一处想。” 小胡：“别忘记，自己在集体中的责任，各尽其责，人人有份。” 小高：“在集体中，我们要遵守纪律；多些理解，弘扬正气。” 小李：“你追我赶，互帮互助，我们在学习中共同进步。” 结合以上演讲词，请你说说我们应怎样创建美好集体。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 在集体中成长 2大高频考点概览 考点01 集体生活成就我 考点02共建美好集体 地 城 考点01 集体生活成就我 1．（24-25七年级上·湖南邵阳·期末）法国作家巴比塞说过，个性和集体融合起来，人会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。在集体中发展个性，我们要做到（   ） A．坚持个性，固执己见 B．只看到自己的优点，忽视别人的长处 C．不参加集体活动 D．把握机遇，使自己的个性不断丰富 【答案】D 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用。 D：依据教材知识，在集体中发展个性，我们要做到要把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富，完善自己，故D符合题意； A：坚持个性，固执己见，不利于自己的发展和进步，故A说法错误； B：要全面看待自己及他人的优缺点，故B说法错误； C：我们应该积极参加集体活动，故C说法错误； 故本题选D。 2．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（   ） ①涵养品格，发展个性离不开集体         ②在集体中，要坚持个人利益至上 ③集体为个人发展提供了条件和可能       ④个人依赖集体就能获得成功 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：题文中的观点强调了集体对个人的重要性，启示我们涵养品格、发展个性离不开集体，集体为个人发展提供了条件和可能，故①③说法正确； ②：在集体中，要坚持集体利益至上，故②说法错误； ④：个人不能依赖集体，要为集体发展做出自己的贡献，故④说法错误； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·湖南常德·期末）元元是班级黑板报的主编，为了办好黑板报，他征稿、催稿、编辑、版面设计，在这些工作中，他主动与同学交流、合作，性格开朗了许多。担任黑板报主编后，元元的收获表现在（   ） ①培养了负责任的态度和能力②体现自己的价值 ③学习成绩有所提升④培养人际交往的基本态度和能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活对涵养品格的作用。 ①②④：“主动与同学交流、合作、性格开朗”说明集体生活培养了她人际交往的基本态度和能力、负责任的态度和能力，“担任黑板报主编后并全力以赴”说明集体生活有利于体现自己的价值，故①②④说法正确； ③：元元的收获主要表现在涵养品格方面，不是“提升学习成绩”，故③说法错误； 故本题选B。 4．（24-25七年级上·湖南永州·期末）有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向。这说明（   ） ①每个人的个性特点不同 ②人与人之间存在一定差异 ③我们要学习他人的个性特点，改变自己的性格特点 ④要包容他人的不同，学习他人的优点 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②④：有的人感性，有的人理性；有的人内向，有的人外向，说明每个人的个性特点不同，人与人之间存在一定差异，在集体生活中，学会包容他人的不同，学习他人的优点，①②④说法正确； ③：我们要学习他人的个性特点，完善自己的个性，③错误； 故本题选A。 5．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）七年级（4）班在参加长沙市尤克里里合奏比赛时，活动组织得有声有色，就连生性内向、怯于表现的小菲也积极加入进来，不仅演奏水平见长，人也变得开朗多了，学会了与同学友好相处，成为合奏队里一颗闪亮的星星。这说明集体可以（   ） A．优势互补，产生合力 B．学习经验，扩大视野 C．共建尽责，避免竞争 D．涵养品格，发展个性 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 D：题干中小菲不仅演奏水平见长，人也变得开朗多了，学会了与同学友好相处，这些变化体现了集体可以涵养品格，发展个性，故D符合题意； AB：选项说法与题干无关，故AB不符合题意； C：我们要主动参与竞争，不是避免竞争，故C说法错误； 故本题选D。 6．（23-24七年级上·湖南常德·期末）小丽刚参加班级歌唱活动时，紧张得不敢张嘴。在大家的一再鼓励下，她终于鼓足勇气决定一试，却惊喜地发现，周围没有嘲笑，有的只是鼓励的微笑和掌声……她的经历告诉我们（    ） ①集体温暖能促进个人快乐成长         ②只要认真努力就能克服所有困难 ③集体能给我们战胜困难的力量         ④离开集体，我们将一事无成 A．①③ B．②③ C．①④ D．①② 【答案】A 【详解】本题考查集体生活成就我的知识点。 ①③：依据题文材料，小丽参加班级歌唱活动很紧张，但班集体的同学们的鼓励让他战胜了自己的紧张和困难，这表明集体生活有利于促进我们的进步和成长，故①③说法正确； ②：只要认真努力就能克服所有困难，说法过于绝对，故②说法错误； ④：本题主旨强调的是参与集体生活的好处，不是离开集体生活的坏处，故④不符合题意； 故本题选A。 7．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）个性和集体融合起来，不会失去个性；相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。对这句话理解正确的是（　　） ①个性的形成和发展离不开周围的环境 ②集体生活不利于个性的发展 ③集体为个性发展提供了条件和可能 ④在集体中学习他人的优点，有利于完善个性 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③④：题干中的内容强调了集体的作用，说明个性的形成和发展离不开周围的环境，集体是个人的依靠，是个人成长的园地，集体为个性发展提供了条件和可能，个人的进步成长离不开集体，在集体中学习他人的优点，有利于完善个性，①③④说法正确； ②：集体生活有利于个性的发展，②错误； 故本题选C。 8．（23-24七年级上·湖南永州·期末）集体的力量是强大的，我们可以在集体生活中涵养品格、发展个性,在集体中成长。下列体现“集体生活成就我”的是（   ） ①有同学到学校抄袭作业，大家心照不宣地保守这个“秘密" ②小聪经常给班级提合理化建议,他的建议大都被班级采纳,他的集体责任感更强了 ③小刚在篮球比赛中看自己班得分低,选择退赛 ④在合作学习中,小力开阔了视野,获得了珍贵的友谊 A．②③ B．②④ C．①③ D．①④ 【答案】B 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：这是不遵守集体规则的表现，①说法错误； ②④：这是关心集体建设、在集体中发展个性的体现，故②④说法正确； ③：这是缺乏集体荣誉感的表现，③说法错误； 故本题选B。 9．（23-24七年级下上·湖南株洲·期末）小王同学做事马虎，对集体生活漠不关心。为了使他融入集体生活中，班主任老师让他担任卫生委员，每天负责检查班级卫生。一学期后，他变得做事认真、关心集体荣誉了，并且经常为班级的发展建言献策。小王同学的转变告诉我们（　　） ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只要担任班干部就一定能负责 ③我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值 ④只有担任班干部才能成为有担当的人 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①③：小王同学在集体中的转变，说明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中可以体现自己的价值，①③说法正确； ②④：说法太绝对，②④错误； 故本题选D。 10．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）小森被爸爸转到一所校风好的学校就读。过了一段时间，爸爸惊喜地发现小森的粗话、脏话没了，对人有礼貌了，而且放学后能主动帮家里做一些家务了。小森的这些变化说明（　　） A．良好的集体有利于学生提高学习成绩 B．良好的集体有利于学生培养兴趣和发展特长 C．良好的集体有利于学生陶冶情操、培育品格 D．只有校风好的学校才能培养好学生 【答案】C 【详解】该题考查集体的作用。 C：题文材料中，小森在一所校风好的学校就读后有了很大的转变；结合所学知识可知，小森的这些变化说明良好的集体有利于学生陶冶情操、培育品格；C符合题意； AB：不符合题意，材料没有涉及选项的内容； D：错误，说法太绝对； 故本题选C。 11．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）【美好集体，成就你我】 在某校七年级道德与法治课堂上，同学们就“集体生活如何成就我”发表了自己的看法。 小明：在体育比赛中，班级同学都为我呐喊加油，让我充分感受到集体的温暖和力量。 小天：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越善于交流、性格也活泼了。 小美：在小组合作学习中，我们一起探究、质疑，我的视野更开阔，思维也更活跃了。 小丽：当上班级黑板报主编后，我会和其他成员携手成长，不断打造更丰富的黑板报。 结合材料和所学知识，请谈谈集体生活是如何成就我的？ 【答案】①集体生活能带给我们温暖；②集体生活有助于我们学会与人交往；③集体生活有助于培养我们的责任感；④集体生活有助于我们发展个性；⑤集体是我们共同成长的园地。 【分析】考点考查：集体生活对涵养品格的作用、集体生活对发展个性的作用、感知集体的温暖 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在体育比赛中，班级同学都为我呐喊加油，让我充分感受到集体的温暖和力量→链接集体生活能带给我们温暖。 关键词②：班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越善于交流、性格也活泼了→链接集体生活有助于我们学会与人交往。 关键词③：在小组合作学习中，我们一起探究、质疑，我的视野更开阔，思维也更活跃了→链接集体生活有助于我们发展个性。 关键词④：当上班级黑板报主编后，我会和其他成员携手成长，不断打造更丰富的黑板报→链接集体生活有助于培养我们的责任感；集体是我们共同成长的园地。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（23-24七年级上·湖南湘潭·期末）小林的日记中，是这样描述他的校园生活的： 激动人心的拔河比赛中，大家喊着口号，步调一致，用尽全力，在加油声中取得胜利。领奖时，大家感到非常开心，无比自豪！…… 从小学到初中，将近一年的寄宿生活里我学会了自己洗衣服、整理房间大大提高了我的生活自理能力。…… 早上，受到同学们朗朗读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。…… 自从担任班里的黑板报主编后，我忙得不亦乐乎，为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗多了，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报。…… 结合材料，请谈谈你对集体生活有什么认识和感受？ 【答案】①集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。②集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，让我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，让我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。④集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。 【详解】本题考查集体生活的重要性，可以结合教材知识进行回答。 地 城 考点02 共建美好集体 1．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）初一（1）班，小辉和小阳组队代表班级参加校园科技赛。小辉用心设计图纸，赛前多次邀小阳一起组装，小阳因社团活动忙，参与少。比赛时小阳赶到赛场，埋怨组装进度太慢。你认同的评价是 （ ） A．友谊和集体活动需平等双向付出，小阳做法不妥 B．小阳心系比赛赶来，对友谊与集体尽责，无大碍 C．小阳专注社团提升自我，不影响友谊 D．小辉应体谅小阳，无条件配合 【答案】A 【详解】本题考查友谊的特质、建设美好集体。 A：友谊和集体活动需要双方平等付出，小阳因个人事务未积极参与准备，却埋怨队友，未履行责任，故A符合题意； B：小阳虽参与比赛，但前期未尽责，仅到场不能体现对集体的真正负责，故B不符合题意； C：专注个人提升但忽视团队协作会影响集体成果和友谊，故C说法错误； D：合作需相互体谅，但“无条件配合”会纵容不负责任的行为，故D说法错误； 故本题选A。 2．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）漫画《把卫生红旗留住！》给我们的启示有（   ） ①美好的集体需要我们共同参与和努力 ②美好的集体需要成员相互合作，良性竞争 ③美好的集体需要我们贡献力量，维护集体荣誉 ④美好的集体需要我们共同担责，学会包容他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 ①：漫画强调集体共同努力留住卫生红旗，体现集体需要共同参与和努力，故①符合题意； ②：漫画主题是维护集体荣誉，未直接体现成员间的“良性竞争”，故②不符合题意； ③：留住卫生红旗是维护集体荣誉的直接表现，需要成员贡献力量，故③符合题意； ④：共同担责和包容他人虽是集体建设的要求，但漫画未明确体现“包容他人”这一内容，故④不符合题意； 故本题选B。 3．（24-25七年级上·湖南株洲·期末）对下列“微情境”进行“微点评”，恰当的是（   ） 微情境 微点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同学大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵守 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小王变得自律了 在集体生活中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，七(1)班获得拔河比赛第一名 集体力量取决于成员数量的多少 ④ 班级规则的制订要经过全班同学的充分讨论、共同表决 有序参与集体生活 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查集体生活对发展个性的作用、建设美好集体的要求。 ②④：在团结上进的班集体中，小王由散漫变得自律，说明在集体中可以不断完善自我。班级规则的制订要经过全班同学的充分讨论和共同表决，启示我们有序参与集体生活，才能建设美好集体。故②④说法正确； ①：建设美好集体，我们要自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展，故①说法错误； ③：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故③说法错误； 故本题选C。 4．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）学校要召开运动会，七年级（1）班同学纷纷报名。“我来写宣传稿”“我来驻守大本营”“我来跑400米”“我来当啦啦队”……同学们的表现体现了（   ） A．坚持集体主义，需放弃个人利益 B．建设美好集体，树立正确竞争观 C．保障个人利益，增强集体内驱力 D．坚持集体主义，发挥主人翁作用 【答案】D 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 D：题干中同学们纷纷报名参加运动会体现了建设美好集体需要大家各尽其能，发挥所长，承担责任，学会担当，从整体利益出发，坚持集体主义，发挥主人翁作用，故D说法正确； A：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义，故A说法错误； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：题干强调的是坚持集体主义和团队合作精神，而非保障个人利益，故C说法不符合题意； 故本题选D。 5．（23-24七年级上·湖南永州·期末）小龙约定与伙伴们周日上午到篮球场打球。周六收到了以下通知，你的建议是（  ） 周日上午9点线上讨论道德与法治实践作业的小组分工和内容，要及时参加哦。 ——组长小华 A．首先考虑个人利益，尽量维护集体利益 B．作为学生，一切活动安排应为学习让步 C．从个人需要出发，以个人兴趣爱好为准 D．调整个人节奏，寻找解决冲突的平衡点 【答案】D 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 A：面对个人利益和利益的冲突，我们要优先考虑集体利益，坚持集体利益至上，故A说法错误； B：作为学生，既要努力学习，也要积极参与集体活动，故B说法错误； C：我们要坚持集体利益，只有维护集体利益，个人利益才能得到保障，故C说法错误； D：面对集体要求和个人意愿的冲突，小龙应该调整个人节奏，寻找解决冲突的平衡点，故D说法正确； 故本题选D。 6．（23-24七年级上·益阳市三校联考·期末）一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一个是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这对我们人生实践的指导意义在于（   ） ①优秀的个体融入到集体中更能彰显价值 ②和谐的集体有赖于个体之间的高效协作 ③集体中的个体要放弃自身的独立与个性 ④集体主义要达成个体与集体的彼此成就 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查集体力量的来源及作用、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求。 ①：题目中提到，在展示自己的“专业音”时，还要考虑到整体，即个体在集体中的表现需要融入并服务于整个团队，这样个体的价值才能在集体中得到更好的彰显，故①说法正确； ②：无论是“起音”的一致性，还是“团队音”的协作，都强调了集体中个体之间的高效协作对于形成和谐集体的重要性，故②说法正确； ④：个体在集体中发挥自己的专业能力，同时考虑整体，最终达成个体与集体的共同成就，故④说法正确； ③：题目中强调的是个体在展示自己“专业音”的同时，要考虑到整体，即保持个性的同时与团队协调，而不是要求个体放弃自身的独立与个性，故③说法错误； 故本题选B。 7．（23-24七年级上·湖南益阳·期末）升入初中后，老师给大家出示了下面两幅图片，告诉大家今后在班集体里要把M翻过来，把ME调整为WE。图片这样变化的用意是（   ） A．抹掉自己个性，坚持集体至上 B．个人利益逐步转化成集体利益 C．调整自己节奏，融入集体发展 D．反对只顾自己的极端个人主义 【答案】C 【详解】本题考查个人利益和集体利益的关系。 C：题干中的图片把me（我）变为we（我们），告诉我们要培养集体主义的观念，懂得学会调整自己节奏，融入集体发展，故C说法正确； A：要发展自己的个性，故A说法错误； B：个人利益不会转化为集体利益，故B说法错误； D：说法正确但题干没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 8．（23-24七年级上·湖南常德·期末）开学一周后，同学们根据老师的安排制作了一期黑板报，不同特长的同学分工合作，高质量的黑板报获得了学校的表扬。这说明（   ） ①美好集体是善于合作的②在美好集体中，大家要分工合作、优势互补 ③美好集体是充满友爱的④集体中每个人都能积极配合 A．①② B．①④ C．①③ D．②③ 【答案】A 【详解】本题考查美好集体的特征相关知识点。 ①：同学们根据老师的要求，集体协作共同完成了一期高质量的黑板报，说明美好集体时善于合作的，故①符合题意； ②：在制作黑板报的过程中，不同特长的同学分工合作，说明了在美好集体中，大家要分工合作，优势互补，故②符合题意； ③：材料中未体现美好集体是充满有爱的，故③不符合题意； ④：材料中未体现每个人都能积极配合，故④不符合题意； 故本题选A。 9．（23-24七年级上·湖南株洲·期末）和谐班级能够促进班风学风的形成，能够舒展学生的心灵提升学生成绩健全学生人格，使学生健康成长，下列理解正确的是（   ） ①良好集体涵养好的品格 ②良好班集体是个人成长的精神乐园 ③班集体肯定具有共同的目标和愿景 ④良好班集体充实人的精神生活 A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①②④：据教材知识，良好集体涵养好的品格，是个人成长的精神乐园，充实人的精神生活；故①②④说法符合题意； ③：“班集体肯定具有共同的目标和愿景”说法过于绝对，故③说法错误； 故本题选D。 10．（23-24七年级上·湖南永州·期末）建设良好的班集体、轻松驾驭班级，是每个班主任的共同的愿景。以下对共同愿景说法正确的是（   ） ①认同正确的价值观        ②形成一致的目标和追求 ③向往美好的前景            ④承担共同的使命 A．①③④ B．②③④ C．①②③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】该题考查共同愿景的认识。 ①②③④：依据所学知识可知，建设良好的班集体、轻松驾驭班级，是每个班主任的共同的愿景；认同正确的价值观；形成一致的目标和追求；向往美好的前景；承担共同的使命，这些都是对共同愿景的正确理解；①②③④符合题意； 故本题选C。 11．（24-25七年级上·湖南·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  学校运动会即将来临，七年级（1）班的同学们积极报名参赛。大家纷纷表示，要为班级荣誉而战。在训练过程中，同学们互相帮助，互相鼓励，共同提高。 材料二  在运动会上，七年级（1）班的同学们齐心协力，在多个项目中取得了优异成绩。最终，班级获得了团体总分第一名的好成绩。同学们欢呼雀跃，为班级的荣誉感到无比自豪。 (1)材料一和材料二分别体现了集体的什么力量？ (2)结合材料，谈谈我们应该如何建设美好集体。 【答案】(1)材料一：集体生活能带给我们温暖；材料二：集体生活有助于培养我们的责任感。 (2)①建设美好集体，要确定共同的愿景；②建设美好集体，要树立主人翁意识；③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境；④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念；⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【分析】考点考查：集体的作用；建设美好集体的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在训练过程中，同学们互相帮助，互相鼓励，共同提高→可链接集体生活能带给我们温暖； 关键词②：同学们齐心协力，在多个项目中取得了优异成绩→可链接集体生活有助于培养我们的责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用建设美好集体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大家纷纷表示，要为班级荣誉而战→可链接要确定共同的愿景；要树立主人翁意识； 关键词②：在训练过程中，同学们互相帮助，互相鼓励，共同提高→可链接要营造和谐有序的集体环境； 关键词③：同学们齐心协力，在多个项目中取得了优异成绩→可链接要树立正确的合作与竞争观念； 关键词④：同学们欢呼雀跃，为班级的荣誉感到无比自豪→可链接坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（24-25七年级上·湖南长沙·期末）【美好集体你我共建】 集体生活能带给我们温暖，是我们共同成长的园地。某中学七年级开展了“美好集体，你我共建”演讲比赛，下面是同学们的一些演讲词： 小周：“一个目标、一个方向，同心协力，我们心往一处想。” 小胡：“别忘记，自己在集体中的责任，各尽其责，人人有份。” 小高：“在集体中，我们要遵守纪律；多些理解，弘扬正气。” 小李：“你追我赶，互帮互助，我们在学习中共同进步。” 结合以上演讲词，请你说说我们应怎样创建美好集体。 【答案】①建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。②建设美好集体，需要我们树立主人翁意识。③建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。④建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。 【分析】考点考查：建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用构建美好集体的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一个目标、一个方向，同心协力，我们心往一处想→可链接需要我们确定共同的愿景； 关键词②：别忘记，自己在集体中的责任，各尽其责，人人有份→可链接需要我们树立主人翁意识； 关键词③：在集体中，我们要遵守纪律；多些理解，弘扬正气→可链接需要我们有序参与集体生活； 关键词④：你追我赶，互帮互助，我们在学习中共同进步→可链接需要我们树立正确的合作与竞争观念。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 17 / 19 学科网（北京）股份有限公司 $