专题11 确立人生目标（期末真题汇编，山西专用）七年级道德与法治上学期

· 专题11 确立人生目标 2大高频考点概览 考点01 探问人生目标 考点02 树立正确的人生目标 考点01 探问人生目标 一、单项选择题 1．下列最能体现下图寓意的一项是（   ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查人生目标的重要性。 ①②：图中“崇高的理想是一个人心上的太阳。它能照亮生活中的每一步路”说明了人生目标体现着人对未来的追求和向往  ，人生目标决定着我们人生道路发展方向，故①②符合题意； ③：“有了崇高理想就可以实现愿望”说法绝对，理想的实现还需付出努力等，故③说法错误； ④：“决定能否成为科学家”夸大了目标的作用，能否成为科学家受多种因素影响，故④说法错误； 故本题选A。 2．电视剧《山海情》里的农技专家原型、福建农林大学教授、菌草技术发明人林占熺说：“袁隆平先生说他有一个梦想，‘禾下乘凉梦’；我也有一个梦想，就是把这株‘中国草’种到世界上更多有需要的地区去，让更多人能够通过菌草脱贫致富、迈向幸福。”林占熺的事迹告诉我们（   ） ①人生目标要与人类福祉相连 ②在奉献社会中创造自身价值 ③要善待他人，决定他人命运 ④生命的价值依靠他人的发现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对人生目标、人生价值的认识。 ①：林占熺的梦想是让更多人通过菌草脱贫致富，体现了人生目标与人类福祉的统一，故①说法正确； ②：林占熺通过推广菌草技术帮助他人，在奉献社会中实现了自身价值，故②说法正确； ③：“决定他人命运”的说法错误，个人无法决定他人命运，故③说法错误； ④：生命的价值需通过自身实践实现，而非依赖他人发现，故④说法错误； 故本题选A。 3．人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列有关人生目标的说法，错误的是（   ） A．人生目标体现着人对未来的向往和追求 B．人生目标可以分为近期目标和长远目标 C．人生目标会带来稳定而持久的内在激励 D．我们设立的近期目标都应指向长远目标 【答案】C 【详解】本题考查对人生目标的认识。 ABD：根据所学，人生目标体现着人对未来的向往和追求，人生目标会带来稳定而持久的内在激励，我们设立的近期目标都应指向长远目标，故ABD说法正确； C：正确的人生目标才会带来稳定持久的内在激励，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 4．如图漫画《脚踏实地》启示我们（   ） ①积极主动规划人生，为实现自己的人生目标而努力 ②实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 ③要和别人的目标一致，这样目标能实现得快一些 ④我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查实现目标的相关知识。 ①：漫画中“认准目标”体现了要积极主动规划人生，为实现人生目标而努力，故①符合题意； ②：“一步一步往前走”说明实现长远目标需要长期专注，从做好当下小事做起，故②符合题意； ③：每个人的目标应基于自身实际，并非要和别人的目标一致，该说法错误，故③不符合题意； ④：“认准目标”强调要有自己的目标，“一步一步往前走”强调要有脚踏实地的行动，故④符合题意； 故本题选B。 5．如下图所示，我们可以根据实际情况，将自己的长远目标进行分解。这样做的意义在于可以让我们（   ） 由远及近 愿景→5至10年的长期目标→2至3年的中期目标→6个月至1年的短期目标→月、周、日目标，直到知道现在该干什么。 ①明确努力的方向 ②明确自身的条件 ③获得前行的动力 ④获得社会的帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立人生目标。 ①：分解长远目标能将大方向转化为具体步骤，使每个阶段的任务更清晰，故①符合题意； ②：分解目标主要涉及规划路径，而非直接评估自身条件，故②不符合题意； ③：通过实现短期目标积累成就感，可激发持续行动的动力，故③符合题意； ④：目标分解属于个人规划，与社会帮助无直接关联，故④不符合题意。 故本题选B。 6．“原来我的性格更适合做数据分析师，而不是传统金融柜员！”5月19日，在山西工商学院金融学院的职业规划教室内，一堂别开生面的“职业兴趣岛”互动课正在进行。大二学生杨雪莹在老师的引导下，与同组同学热烈讨论着各自绘制的“理想职业蓝图”。这一课程能够（   ） ①帮助学生确定合理的人生发展目标 ②让学生成为与人交往的能手 ③快速提高同学们的学习成绩 ④帮助学生认识到努力的方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①：职业规划课程通过引导学生分析自身特点，明确职业方向，有助于确定合理的人生发展目标，故①符合题意； ②：题干未提及课程内容涉及人际交往能力的培养，无法直接得出该结论，故②不符合题意； ③：职业规划课程主要针对职业认知和方向选择，快速提高学习成绩说法绝对，故③说法错误； ④：课程帮助学生认识自身与职业的匹配度，从而明确未来需要努力的方向，故④符合题意； 故本题选B。 7．从小立志成为科学家，报效祖国的程开甲始终为科研而奋斗。献身核武器事业的20多年里，程开甲在技术方面研究、决策、主持了30多次核试验，下列认识正确的有（   ） ①程开甲既有长远目标，也有近期目标 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ③只有实现长远目标才能带来成就感和喜悦感 ④只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①：程开甲从小立志成为科学家（长远目标），并通过主持核试验等具体工作逐步实现（近期目标），故①符合题意； ②：材料中程开甲的近期目标（如主持核试验）均服务于长远目标（报效祖国、成为科学家），故②符合题意； ③：成就感和喜悦感不仅来源于长远目标的实现，也来自近期目标的达成，故③说法错误； ④：长远目标的实现需要分阶段完成近期目标，程开甲通过多次核试验积累经验，最终达成目标，故④符合题意； 故本题选B。 8．下面属于七年级学生近期目标的有（   ） ①期末考试进入年级前50名 ②参加一个月后学校组织的迎新春排练，出色完成表演 ③成为德智体美劳全面发展的时代新人 ④报考医科大学，治病救人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对“近期目标”的理解。 ①：期末考试属于本学期的短期目标，时间明确且可实现，故①符合题意； ②：一个月后的表演排练是短期内需完成的具体任务，故②符合题意； ③：全面发展是长期成长方向，需持续努力，属于长远目标，故③不符合题意； ④：报考医科大学是初中毕业后甚至更远的规划，属于长期目标，故④不符合题意。 故本题选A。 9．(24-25七上·山西太原·期末)歌德说：“生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。”这其中蕴含的道理是（   ） ①志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③树立人生目标，要以个人的兴趣爱好为依据 ④我们应当持之以恒，向着既定目标前进 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查人生目标的重要性、树立正确的人生目标。 ①④：“生命里最重要的事情是要有个远大的目标”，强调了人生目标的重要性，说明志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图。“并借才能与坚毅来达成它”，启示我们要持之以恒，向着既定目标前进。故①④说法正确； ②：观点正确，但题文中没有体现人生目标的分类，故②不符合题意； ③：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好，是我们树立人生目标的影响因素之一，故③说法错误； 故本题选D。 10．奥运冠军潘展乐10岁时，在媒体面前夸下海口，要拿下世界冠军。他说:“作为游泳运动员，我的梦想是站上最高领奖台，它一直在我心底，驱动着我前进。”这说明正确的人生目标（   ） ①需要长远目标围绕近期目标展开 ②在儿童和青年时代确立最有效 ③决定着我们人生道路的发展方向 ④会带来稳定而持久的内在激励 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查树立正确人生目标。 ③④：题干描述了奥运冠军潘展乐在10岁时就确立了“站上最高领奖台”的长远目标，这个目标“一直在他心底，驱动着他前进”。这说明人生目标决定着人生道路的发展方向，正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，故③④符合题意； ①：所有近期目标都是围绕长远目标展开的，故①说法错误； ②：“最有效”说法太绝对，人生目标的确立没有年龄限制，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 材料一  革命战士俞秀松，17岁便立志要“做一个有利于国、有利于民的东南西北人”。他参与创建中国社会主义青年团、发起建立上海中共早期组织……在短短40年人生中，不管顺境、逆境，他始终坚持心中的志向，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮了中国的东南西北。 (1)结合材料一，谈谈俞秀松的经历对我们树立人生目标有哪些启示。 材料二  苏翊鸣11岁就立志要站上“家门口”的冬奥舞台，为祖国和自己争取荣誉。他刻苦训练，不断挑战高难度动作，终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力，并于北京冬奥会上夺得单板滑雪男子大跳台冠军。苏翊鸣以自己的奋斗故事、夺冠经历激励着无数青少年。 (2)看了苏翊鸣的故事后，有人认为：“只要树立人生目标，就能走上正确的人生道路。”请你评析这一观点。 【答案】(1)①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。我们只有在个人与社会的统一中明确人生目标，才能沿着正确的方向走好人生道路。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 (2)这一观点是错误的。理由：①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。③所以，我们在青少年时期就要树立正确的人生目标，找准人生前进的方向，并为实现人生目标不懈努力。 【分析】考点考查：树立正确的人生目标。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：革命战士俞秀松，17岁便立志要“做一个有利国、有利民的东南西北人”→可链接正确认识个人与社会的关系；应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要树立人生目标，就能走上正确的人生道路。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 论据②：我们在青少年时期就要树立正确的人生目标，找准人生前进的方向，并为实现人生目标不懈努力。 第三步：整合信息，组织答案。 考点02 树立正确的人生目标 一、单项选择题 1．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对我们实现个人发展目标的启示是（   ） A．应发扬实干精神，付诸行动 B．要制订切实可行的行动方案 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 【答案】A 【详解】本题考查实现人生目标。 A：题干中“不行不至”“不为不成”强调行动的重要性，选项A“发扬实干精神，付诸行动”直接对应这一核心，故A符合题意； B：制定方案属于计划层面，但题干强调“行动”而非“计划”，故B不符合题意； C：学会科学用脑与题干中强调的“行动”无关，故C不符合题意； D：“定能实现”过于绝对，题干未强调吃苦与结果的必然联系，故D说法错误； 故本题选A。 2．下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标。 C：题文内容说明个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，因此，这启示我们，在树立人生目标时，要综合考虑主客观因素，故C符合题意； AB：顺应时代的发展变化、远大的人生规划，在题文中未涉及，故AB不符合题意； D：不能考虑自己的兴趣爱好，只，说法绝对化，故D说法错误； 故本题选C。 3．“感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（   ） ①个人理想的实现完全靠自身的努力和聪明才智 ②树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合 ③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力 ④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查对人生目标的认识。 ②④：题文中，“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合，要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，肩负起民族复兴的历史使命，故②④说法正确； ①：完全靠，说法绝对化，个人理想的实现也需要一定的社会条件，故①说法错误； ③：取决于，说法绝对化，中国梦的实现离不开科学家等高层次人才的不懈努力，故③说法错误； 故本题选B。 4．下图启示我们，确定个人发展目标（   ） A．要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B．要进行理性分析，合理设定目标 C．可以随心所欲，但必须持之以恒 D．完全听从父母的安排与老师的建议 【答案】B 【详解】本题考查确定人生目标的要求。 A：“坚持兴趣至上”说法错误，确定个人发展目标需要综合考虑兴趣爱好、知识能力、性格特征等自身因素以及社会需要，不能仅以兴趣为唯一或至上标准，故A说法错误； B：图片中兴趣爱好、知识能力、性格特征（自身因素）与社会需要（外部因素）共同构成确定目标的考量维度，体现了确定个人发展目标需进行理性分析，综合多方面因素合理设定，故B符合题意； C：确定个人发展目标应基于理性分析，结合自身实际与社会需求，而非随心所欲，故C说法错误； D：个人发展目标需自主确定，可参考父母老师的建议，但不能完全依赖他人安排，故D说法错误； 故本题选B。 5．微微把“成为一名人工智能大模型的设计者，既发展自己的兴趣，又为国家人工智能产业发展作出贡献”作为个人发展目标。这表明微微（   ） ①能从自身实际情况出发            ②只考虑自己的兴趣爱好 ③能结合国家的发展需要            ④怀揣梦想努力报国为民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查如何树立人生目标的相关知识。 ①：题干提到微微“发展自己的兴趣”，说明她考虑自身实际情况，故①符合题意； ②：“只考虑”表述绝对化，题干中她同时考虑国家需要，故②说法错误； ③：微微的目标包括“为国家人工智能产业发展作贡献”，体现结合国家发展需要，故③符合题意； ④：她将个人兴趣与国家需求结合，体现报国为民的追求，故④符合题意； 故本题选C。 6．25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国；19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国。这启示我们（   ） A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 B．年少时要学习立大志，坚持就能成真 C．个人目标一旦确立，就不应发生改变 D．树立人生目标，要充分考虑自己的兴趣和爱好 【答案】A 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：鲁迅和钱伟长在不同的人生阶段，根据国家和民族的需要，调整了自己的人生目标，并为之奋斗终身。他们的选择体现了个人目标与国家、民族利益的紧密结合。故A符合题意； B：年少立大志虽好，但“坚持就能成真”说法过于绝对。目标的实现受多种因素影响，如个人能力、客观条件等。应将个人志向与国家、时代需求结合，灵活调整，而非盲目坚持。故B说法错误； C：鲁迅和钱伟长在不同的人生阶段，根据国家和民族的需要，调整了自己的人生目标，并为之奋斗终身。目标并非不可改变，而是应随时代需求调整。故C说法错误； D：树立人生目标，要将个人志向与国家发展需求相结合，而不仅仅是充分考虑自己的兴趣和爱好。故D说法错误； 故本题选A。 7．下列两则名言共同说明（   ） 我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 ——习近平 A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 B．确立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C．树立人生目标，应当从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提 【答案】A 【详解】本题考查树立人生目标。 A：程开甲强调目标为祖国需要，习近平指出青年目标应融入国家、人民的大我，两者共同说明树立人生目标应与国家、民族和人民的利益相结合，故A符合题意； B：“与人类福祉相统一”在题干中未直接体现，且“才可以大展宏图”表述绝对化，故B说法错误； C：“只考虑个人兴趣爱好”与题干中“为了祖国需要”“融入大我”相矛盾，故C说法错误； D：题干强调目标如何设定，而非“前提”，故D不符合题意； 故本题选A。 8．中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒，是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有50余年，为我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长作出了突出贡献。俞鸿儒的行为启示我们应该（   ） A．从个人兴趣爱好和特长出发，实现人生价值 B．把小我融入时代、祖国和人民的大我之中 C．接纳自己，欣赏自己，完善自己，做更好的自己 D．从事脑力劳动，远离无实际意义的体力劳动 【答案】B 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 A：题干强调俞鸿儒为国家科技事业奉献，而非仅从个人兴趣出发，故A不符合题意； B：俞鸿儒将个人研究融入国家需求，体现了将小我融入时代和祖国的大我，故B符合题意； C：题干未涉及自我接纳与完善，与题意无关，故C不符合题意； D：“远离体力劳动”违背劳动平等观念，故D说法错误； 故本题选B。 9．古人对志向的表达有很多：从宗悫的“愿乘长风破万里浪”到曹操的“老骥伏枥，志在千里”，再到陆游的“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。这启示我们（   ） A．人的生命活动方式与动物不同，人是无目的的活动 B．应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标 C．诗人的志向都是宏伟远大的，令我们敬佩 D．古人都是用诗句来表达自己的人生志向的 【答案】B 【详解】本题考查确定人生目标。 A：题干中古人通过诗句明确表达了人生志向，说明人的生命活动是有目的的，故A说法错误； B：宗悫、曹操、陆游的诗句均体现了对人生目标的追求，强调主动规划人生的重要性，故B符合题意； C：“都是”表述绝对化，题干仅列举部分诗人，无法证明所有诗人志向均宏伟，故C说法错误； D：“都是用诗句”表述绝对化，古人表达志向的方式多样（如行动、文章等），故D说法错误； 故本题选B。 10．人生如同航船，把准方向，树立正确的人生目标，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。树立正确的人生目标（   ） A．就一定能实现人生价值，创造美好未来 B．应当与国家、民族和人民的利益相结合 C．会让我们排除干扰，必然取得最终成功 D．需要认真对待，只从自身实际出发即可 【答案】B 【详解】本题考查树立正确人生目标的相关知识。 A：树立正确目标虽重要，但“一定能实现”过于绝对，成功还需努力、机遇等条件，故A说法错误； B：正确人生目标需兼顾个人与社会，与国家、民族和人民利益结合是教材核心观点，故B符合题意； C：“必然取得最终成功”同样绝对化，干扰因素和现实挑战仍可能存在，故C说法错误； D：“只从自身出发”忽略社会责任感，未体现个人与集体的统一，故D说法错误； 故本题选B。 11．“时代楷模”单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发近30年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。单杏花的先进事迹启示我们，在树立人生目标时要（   ） ①重点考虑兴趣爱好、性格特征等因素 ②脚踏实地，全面规划有意义的人生 ③将个人的目标与国家的利益紧密结合 ④认识到人生目标对个人成长的决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立人生目标。 ②③：单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发近30年，启示我们在树立人生目标时要脚踏实地，全面规划有意义的人生，将个人的目标与国家的利益紧密结合，故②③说法正确； ①：树立人生目标，应当从自身实际出发。我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，所以树立人生目标，需要考虑兴趣爱好、性格特征等因素，还要结合国家和社会的发展需要，故①说法错误； ④：认识到人生目标对个人成长的重要作用，故④说法错误； 故本题选C。 12．进入中学，一片崭新的天地展现在我们面前……随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列人生规划最值得我们学习的是（   ） ①品德发展 ②学业发展 ③身心发展 ④审美素养 明礼遵规，勤劳节俭 善于学习，在实践中学习 身心协调，享受生活 鉴赏艺术，减少文化学习 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对人生规划的认识。 ①：明礼遵规，勤劳节俭，这是中学生应该具备的基本素质，故①符合题意； ②：善于学习，在实践中学习，这是中学生的重要任务，故②符合题意； ③：中学生的人生规划不应只顾享受生活，个人人生目标的规划应该要植根于国家、民族、人民的需要，故③说法错误； ④：虽然审美素养重要，但中学生不能减少文化学习，故④说法错误； 故本题选C。 13．“我想成为数控机床工程师”“我想到乡镇做基层农技员我想往新兴行业发展”……在高校大学生职业生涯规划大赛上，选手们逐一阐述了自己对未来职业的规划。这告诉我们。在进行人生目标规划时（   ） ①仅仅需要考虑个人的兴趣爱好 ②要结合自己的知识和能力 ③要与国家、民族和人民的利益相结合 ④要遵循父母的意志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①：进行人生目标规划时，不仅需要考虑个人的兴趣爱好，还要结合社会和国家发展的需要，故①说法错误； ②③：题文中高校大学生职业生涯大赛中，选手们对自己未来职业的规划，告诉我们在进行人生目标规划时，要结合自己的知识和能力，要与国家、民族和人民的利益相结合，故②③说法正确； ④：我们可以听从父母合理正确的意见，不是遵循父母的意志，故④说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 14．(24-25七下·山西忻州·期末)2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会举行。高强获评“全国自强模范”。今年45岁的高强是榆阳区人，视力一级残疾，现为榆阳区高强盲人医疗按摩所负责人。16岁时，他突遭双目失明的厄运，却始终坚强乐观，后进入陕西省自强中等专业学校学习针灸推拿，并以优异成绩毕业。2002年，高强开启了创业之路，并成为非遗项目“按动疗法”第四代传承人。截至目前，“高强按摩”品牌旗下共有5家直营门店，日均服务顾客超200人次，累计帮助52.6万人次解除病痛，并为众多残疾人提供了工作岗位。 2005年，高强还创立了培训部，以“培训+实训+创业扶持”模式先后培训了137名生活困难盲人，其中超九成实现就业。 结合所学知识，分析高强的故事给你带来了哪些启示。 【答案】①高强突遭双目失明仍坚强乐观，启示我们面对挫折要发掘生命力量，培养勇气和坚强意志；②他学习针灸推拿、创业并成为非遗传承人，启示我们要树立目标，自强不息，不断超越自我；③他培训盲人帮助其就业，启示我们要帮助他人，服务社会，在奉献中实现人生价值。 【分析】考点考查：树立人生目标、正确对待挫折、实现人生价值、自强的重要性、做自强不息的人。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立人生目标、正确对待挫折、实现人生价值、自强的重要性、做自强不息的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：16岁时突遭双目失明的厄运，却始终坚强乐观→可链接面对挫折要发掘生命的力量，培养勇气和坚强意志； 关键词②：学习针灸推拿，并以优异成绩毕业，2002年开启了创业之路→可链接树立目标，自强不息，不断超越自我； 关键词③：帮助他人解除病痛+为众多残疾人提供工作岗位+创立培训部，培训生活困难的盲人，助其实现就业→可链接帮助他人，服务社会，在奉献中实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 15．某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” (1)黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发? 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 (2)从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现? (3)请你续写“直面挫折”倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 【答案】(1)树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 （或“我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。”） (2)①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。 (3)①鼓足勇气、迎难而上。（或答逆境不馁:受挫而不短志。） ②学会处理朋友之间的矛盾和冲突。可以与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【分析】考点考查： 树立人生目标、积极的人生态度、勇于战胜挫折。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从启发类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：始终用积极乐观的态度面对生活→乐观向上。 关键词②：每天坚持提沙袋；练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能→认真务实。 关键词③：从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来→勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用勇于战胜挫折的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在逆境中前行→鼓足勇气、迎难而上。 关键词②：与朋友产生矛盾和冲突→与朋友一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 第三步：整合信息，组织答案。 16．为使大家体验奉献成就精彩人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。 以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息（节选）： 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 (1)请你用一句话高度概括陆元九的一生。 (2)请你运用“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，对陆元九的事迹进行点评。 (3)陆元九的事迹和精神对你追求美好人生有何启发？ 【答案】(1)科学救国志不渝，航天强国梦不息。 (2)陆元九用他的执着、坚韧和奉献，推动了我国惯性导航事业的跨越发展。①坚定人生追求，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，更好地实现人生价值；②立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献中创造自身价值；③在踏实奋进中绽放人生的光彩。干一行、爱一行、精一行，在实践中书写人生华章；④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。将个人的命运和民族、国家的命运联系在一起，并为之奉献，让人生闪耀出伟大的光辉。生活在新时代的我们，应当向陆元九学习，树立远大志向、紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 (3)①树立正确的人生目标，把个人发展根植于国家、民族、人民的需要；②保持积极的人生态度，面对困难和挑战保持坚韧不拔的毅力；③制订长期和短期的学习规划，包括学习航天相关知识、参加相关课程和活动，不断提升自己的专业素养；④崇尚劳动，立足岗位，在奉献中成就精彩人生。 【分析】考点考查：实现规划的方法、树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法 能力考查：理解和运用能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）本题考查的是概括陆元九的一生，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用实现人生价值的做法的有关知识，从点评类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：陆元九用他的执着、坚韧和奉献，推动了我国惯性导航事业的跨越发展→坚定人生追求，把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中；在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 关键词②：每天工作十几个小时→立足岗位做奉献，在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业 ，在踏实奋进中绽放人生的光彩；在踏实奋进中绽放人生的光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用实现规划的方法、树立人生目标、积极的人生态度、实现人生价值的做法的要求的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：年少时，在炮火中艰难求学→可链接树立正确的人生目标，把个人发展根植于国家、民族、人民的需要。 关键词②：每天工作十几个小时→可链接崇尚劳动，立足岗位，在奉献中成就精神人生。 关键词③：突破重重阻挠，回到祖国→可链接保持积极的人生态度，面对困难和挑战保持坚韧不拔的毅力。 关键词④：每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用→可链接制订长期和短期的学习规划。 第三步：整合信息，组织答案。 17．某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理·学榜样·见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。 【悟道理】 班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。” (1)班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？ 【学榜样】 同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。” (2)程开甲的事例说明树立人生目标的必要前提是什么？ 【见行动】 学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。 (3)班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们如何树立正确的人生目标？ (4)根据班主任和同学们的提示，请写出你的人生目标。 【答案】(1)人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 (2)正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 (3)树立人生目标，应当从自身实际出发；树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (4)我的人生目标是成为一名科学家。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立正确人生目标的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线→人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 关键词②：无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向→正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，指引我们走上正确的人生道路。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的人生目标就是一切为了祖国的需要→正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何树立正确的人生目标，可依据教材知识作答。 （4）本题考查自己的人生目标，开放性试题，言之有理即可。 18．榜样力量 材料一  在湖南工业大学硕士研究生毕业典礼上，有这样一个特殊的身影，她是同学眼中热情的“大姐姐”，是孩子眼中积极上进的母亲，是学生眼中认真负责的老师。她就是快迎来51岁生日的毕业生陈应文。在踏上湖南工业大学研究生学习的求学路之前，陈应文已经参加工作28年。在工作中，她陆续取得了幼儿园园长资格证、幼儿教师资格证、高级家庭教育指导师、古筝六级等多项证书，还会每天阅读背诵《弟子规》《唐诗宋词》等经典名著。陈应文说“我是一个爱追梦的人，我觉得人活着必须要有目标，通过树立长远目标和短期目标，锁定短期目标，不断努力直到达成目标，最终一步步实现长远目标。以前如此，未来亦如此。” (1)结合“探问人生目标”的知识，说说陈应文的话语给我们哪些感悟？ 材料二  中国游泳国家队队员张雨霏在2024年巴黎奥运会上表现出色，在所有参赛项目中全部登上领奖台，获得1银5铜6枚奖牌，成为中国代表团的奖牌王。回溯她的职业生涯，张雨霏从小就喜欢玩水，展现出极强的游泳天赋，11岁的时候，她被选进江苏省游泳队，开始了专业训练生涯。一路披荆斩棘，她逐渐确立目标，那就是进入国家队，参加奥运会，为国争光。 材料三  耀眼的荣誉背后，是一次次突破自我的“破茧成蝶”。张雨霏刚进入国家队后，她被诊断出患有先天性脊柱侧弯，导致后背两侧的肌肉高低不均，这对于平转技术要求极高的蝶泳运动来说，是一个很大的阻碍。张雨霏及时调整心态，得知消息的母亲也来到北京，陪伴女儿一起面对这个挑战，给予她无尽的支持和鼓励，教练组和队医紧密合作，制定了治疗方案。通过持之以恒的训练，张雨霏的状态慢慢好转，最终用青春和实力诠释了自己的“霏”同凡响。 (2)根据材料二张雨霏确定目标的过程，谈谈我们应该怎样树立人生目标？ (3)无论是坦途，还是坎坷，张雨霏都保持着积极的人生态度。结合材料三，分析张雨霏积极的人生态度对你有哪些启迪？ 【答案】(1)①要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。③人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 (2)树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系；应从自身实际出发；应与国家、民族和人民的利益相结合。 (3)积极的人生态度体现为乐观向上、认真务实、勤奋进取。 【分析】考点考查：人生目标的重要性、树立人生目标 的要求；积极的人生态度的表现。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用人生目标的重要性的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得人活着必须要有目标，通过树立长远目标和短期目标，锁定短期目标，不断努力直到达成目标，最终一步步实现长远目标→可链接要积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活；正确的人生目标的作用；只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标；所有近期目标都是围绕长远目标展开的；实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张雨霏一路披荆斩棘，她逐渐确立目标，那就是进入国家队，参加奥运会，为国争光→可链接树立人生目标，要正确认识个人与社会的关系；应当与国家、民族和人民的利益相结合； 关键词②：张雨霏从小就喜欢玩水；被送进江苏省游泳队，开始了专业训练生涯→可链接树立人生目标，应当从自身实际出发。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：张雨霏被诊断出患有先天性脊柱侧弯，及时调整心态→可链接积极的人生态度体现为乐观向上； 关键词②：通过持之以恒的训练，张雨霏的状态慢慢好转，最终用青春和实力诠释了自己的“霏”同凡响→可链接积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 19．困境里坚守，逆境里豁达 苏轼的一生，风雨飘摇，颠沛流离，他却能满腔豪情，笑傲人生。没有粥米果腹，他就开荒种粮；没有美酒下肚，他就亲自酿造；没有地方落脚，他就搭建雪堂。回首一生，苏轼引以为傲的不是高居庙堂的光辉，而是被贬黄州、惠州和儋州的流离岁月。世界以痛吻他，他却报之以歌。 【会挽雕弓如满月】 自幼年起，苏轼便展现出了超乎常人的文学天赋。他出生在一个书香门第，在父母的悉心教导下，苏轼饱读诗书，展现出对文学的浓厚兴趣，从小就树立了追求学问、崇尚道德的人生理想。青年时期，苏轼随父赴京赶考，一路上所见所闻，让他深刻体会到民间疾苦与社会现实。这段经历，促使他更加坚定了以文载道、关心民生的决心。嘉祐二年（1057年），苏轼高中进士，这不仅是对他文学才华的认可，更是他人生目标确立的重要一步。他开始意识到，作为士人，除了追求个人的文学成就，更应担当起忧国忧民、经世致用的社会责任。 (1)结合材料分析，苏轼的经历对新时代青少年确立人生目标有什么启示？ 【也无风雨也无晴】 然生命并非仅有高光开场，苏轼一生仕途波折堪称磨难重重，“乌台诗案”后屡次被贬，黄州、惠州、儋州，一路向南直至天涯海角。初至黄州，生活困窘到亲自垦荒种地，却在东坡之上孕育出诸多传世佳作，于艰难谋生里为精神世界寻得丰饶土壤；惠州瘴疠之地，他能以“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”化解生活苦涩，把困厄境遇化作诗意栖居；儋州文化荒芜，他开班授徒，硬是在蛮荒处点燃知识火种，无论风雨如何肆虐，生命根基从未崩塌，反在磨砺中愈发强韧。 (2)结合苏轼跌宕起伏的人生思考，面对顺逆交织的人生，你该如何坚定前行？ 【答案】(1)①树立人生目标，应当从自身实际出发；②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合；③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 (2)①树立正确的人生目标；②培养积极的人生态度，正确对待顺境和逆境；③努力实现人生价值。 【分析】考点考查：人生目标的设立、树立人生目标应考虑的因素、对待顺境和逆境的正确态度。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立人生目标应考虑的因素相关知识，从启示类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从小树立追求学问、崇尚道德的人生理想→树立人生目标，应当从自身实际出发； 关键词②：担当起忧国忧民、经世致用的社会责任→树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合； 关键词③：深刻体会到民间疾苦与社会现实→树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人生目标的设立、对待顺境和逆境的正确态度相关知识，从做法类题目的角度作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：于艰难谋生里为精神世界寻得丰饶土壤→树立正确的人生目标； 关键词②：生命根基从未崩塌，反在磨砺中愈发强韧→培养积极的人生态度，正确对待顺境和逆境； 关键词③：在蛮荒处点燃知识火种→努力实现人生价值。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第24页，共25页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ · 专题11 确立人生目标 2大高频考点概览 考点01 探问人生目标 考点02 树立正确的人生目标 考点01 探问人生目标 一、单项选择题 1．下列最能体现下图寓意的一项是（   ） ①人生目标体现着人对未来的追求和向往 ②人生目标决定着我们人生道路发展方向 ③有了崇高理想就可以实现我们美好的愿望 ④正确的人生目标决定我们能否成为科学家 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．电视剧《山海情》里的农技专家原型、福建农林大学教授、菌草技术发明人林占熺说：“袁隆平先生说他有一个梦想，‘禾下乘凉梦’；我也有一个梦想，就是把这株‘中国草’种到世界上更多有需要的地区去，让更多人能够通过菌草脱贫致富、迈向幸福。”林占熺的事迹告诉我们（   ） ①人生目标要与人类福祉相连 ②在奉献社会中创造自身价值 ③要善待他人，决定他人命运 ④生命的价值依靠他人的发现 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。下列有关人生目标的说法，错误的是（   ） A．人生目标体现着人对未来的向往和追求 B．人生目标可以分为近期目标和长远目标 C．人生目标会带来稳定而持久的内在激励 D．我们设立的近期目标都应指向长远目标 4．如图漫画《脚踏实地》启示我们（   ） ①积极主动规划人生，为实现自己的人生目标而努力 ②实现长远目标要长期专注，并从做好当下小事做起 ③要和别人的目标一致，这样目标能实现得快一些 ④我们不仅要有自己的目标，更要有脚踏实地的行动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．如下图所示，我们可以根据实际情况，将自己的长远目标进行分解。这样做的意义在于可以让我们（   ） 由远及近 愿景→5至10年的长期目标→2至3年的中期目标→6个月至1年的短期目标→月、周、日目标，直到知道现在该干什么。 ①明确努力的方向 ②明确自身的条件 ③获得前行的动力 ④获得社会的帮助 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．“原来我的性格更适合做数据分析师，而不是传统金融柜员！”5月19日，在山西工商学院金融学院的职业规划教室内，一堂别开生面的“职业兴趣岛”互动课正在进行。大二学生杨雪莹在老师的引导下，与同组同学热烈讨论着各自绘制的“理想职业蓝图”。这一课程能够（   ） ①帮助学生确定合理的人生发展目标 ②让学生成为与人交往的能手 ③快速提高同学们的学习成绩 ④帮助学生认识到努力的方向 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．从小立志成为科学家，报效祖国的程开甲始终为科研而奋斗。献身核武器事业的20多年里，程开甲在技术方面研究、决策、主持了30多次核试验，下列认识正确的有（   ） ①程开甲既有长远目标，也有近期目标 ②所有近期目标都是围绕长远目标展开的 ③只有实现长远目标才能带来成就感和喜悦感 ④只有分阶段实现近期目标，才能实现长远目标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．下面属于七年级学生近期目标的有（   ） ①期末考试进入年级前50名 ②参加一个月后学校组织的迎新春排练，出色完成表演 ③成为德智体美劳全面发展的时代新人 ④报考医科大学，治病救人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 9．(24-25七上·山西太原·期末)歌德说：“生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借才能与坚毅来达成它。”这其中蕴含的道理是（   ） ①志存高远，方能登高望远；胸怀天下，才可大展宏图 ②人生目标可以分为长远目标和近期目标 ③树立人生目标，要以个人的兴趣爱好为依据 ④我们应当持之以恒，向着既定目标前进 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10．奥运冠军潘展乐10岁时，在媒体面前夸下海口，要拿下世界冠军。他说:“作为游泳运动员，我的梦想是站上最高领奖台，它一直在我心底，驱动着我前进。”这说明正确的人生目标（   ） ①需要长远目标围绕近期目标展开 ②在儿童和青年时代确立最有效 ③决定着我们人生道路的发展方向 ④会带来稳定而持久的内在激励 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 二、非选择题 11．阅读材料，回答问题。 材料一  革命战士俞秀松，17岁便立志要“做一个有利于国、有利于民的东南西北人”。他参与创建中国社会主义青年团、发起建立上海中共早期组织……在短短40年人生中，不管顺境、逆境，他始终坚持心中的志向，像一把熊熊燃烧的火炬，照亮了中国的东南西北。 (1)结合材料一，谈谈俞秀松的经历对我们树立人生目标有哪些启示。 材料二  苏翊鸣11岁就立志要站上“家门口”的冬奥舞台，为祖国和自己争取荣誉。他刻苦训练，不断挑战高难度动作，终于拥有了能与世界高手“掰手腕”的实力，并于北京冬奥会上夺得单板滑雪男子大跳台冠军。苏翊鸣以自己的奋斗故事、夺冠经历激励着无数青少年。 (2)看了苏翊鸣的故事后，有人认为：“只要树立人生目标，就能走上正确的人生道路。”请你评析这一观点。 考点02 树立正确的人生目标 一、单项选择题 1．“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这句话对我们实现个人发展目标的启示是（   ） A．应发扬实干精神，付诸行动 B．要制订切实可行的行动方案 C．要劳逸结合，学会科学用脑 D．只要能吃苦，目标定能实现 2．下面的“人生规划模型”启示我们，在树立人生目标时，要（   ） A．顺应时代的发展变化 B．制订远大的人生规划 C．综合考虑主客观因素 D．只考虑自己的兴趣爱好 3．“感动中国人物”、著名地球物理学家、国家“千人计划”专家黄大年，为中国的航空地球物理领域研究开拓新局面奉献了一生。他曾说：“中国要由大国变强国，需要有一批‘科研疯子’，这其中能有我，余愿足矣！”这启示我们（   ） ①个人理想的实现完全靠自身的努力和聪明才智 ②树立人生目标，应与国家和人民的利益相结合 ③中国梦的实现取决于科学家等高层次人才的不懈努力 ④我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 4．下图启示我们，确定个人发展目标（   ） A．要坚持兴趣至上，兼顾社会需要 B．要进行理性分析，合理设定目标 C．可以随心所欲，但必须持之以恒 D．完全听从父母的安排与老师的建议 5．微微把“成为一名人工智能大模型的设计者，既发展自己的兴趣，又为国家人工智能产业发展作出贡献”作为个人发展目标。这表明微微（   ） ①能从自身实际情况出发            ②只考虑自己的兴趣爱好 ③能结合国家的发展需要            ④怀揣梦想努力报国为民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．25岁的鲁迅：弃医从文，用笔启智报国；19岁的钱伟长：弃文从理，科学救国。这启示我们（   ） A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 B．年少时要学习立大志，坚持就能成真 C．个人目标一旦确立，就不应发生改变 D．树立人生目标，要充分考虑自己的兴趣和爱好 7．下列两则名言共同说明（   ） 我的目标是一切为了祖国的需要。——程开甲 青年的人生目标会有不同，职业选择也有差异，但只有把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，才能更好实现人生价值、升华人生境界。 ——习近平 A．树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 B．确立与人类的福祉相统一的人生目标，才可以大展宏图 C．树立人生目标，应当从自身实际出发，只考虑个人兴趣爱好 D．正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的前提 8．中国科学院院士、著名力学家俞鸿儒，是我国高超声速风洞奠基人，研究风洞技术已有50余年，为我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长作出了突出贡献。俞鸿儒的行为启示我们应该（   ） A．从个人兴趣爱好和特长出发，实现人生价值 B．把小我融入时代、祖国和人民的大我之中 C．接纳自己，欣赏自己，完善自己，做更好的自己 D．从事脑力劳动，远离无实际意义的体力劳动 9．古人对志向的表达有很多：从宗悫的“愿乘长风破万里浪”到曹操的“老骥伏枥，志在千里”，再到陆游的“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”。这启示我们（   ） A．人的生命活动方式与动物不同，人是无目的的活动 B．应该积极主动地规划人生，确立自己的人生目标 C．诗人的志向都是宏伟远大的，令我们敬佩 D．古人都是用诗句来表达自己的人生志向的 10．人生如同航船，把准方向，树立正确的人生目标，才能确定航行的线路，驶向幸福的彼岸。树立正确的人生目标（   ） A．就一定能实现人生价值，创造美好未来 B．应当与国家、民族和人民的利益相结合 C．会让我们排除干扰，必然取得最终成功 D．需要认真对待，只从自身实际出发即可 11．“时代楷模”单杏花面向国家需求，聚焦专业领域，致力于我国铁路客票系统研发近30年，主持铁路运输组织、旅客服务、收益管理理论和技术研究，带领团队将12306系统建设发展成全球交易量领先的超大型实时票务系统，为我国铁路数字化智能化发展作出了突出贡献。单杏花的先进事迹启示我们，在树立人生目标时要（   ） ①重点考虑兴趣爱好、性格特征等因素 ②脚踏实地，全面规划有意义的人生 ③将个人的目标与国家的利益紧密结合 ④认识到人生目标对个人成长的决定性作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．进入中学，一片崭新的天地展现在我们面前……随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。下列人生规划最值得我们学习的是（   ） ①品德发展 ②学业发展 ③身心发展 ④审美素养 明礼遵规，勤劳节俭 善于学习，在实践中学习 身心协调，享受生活 鉴赏艺术，减少文化学习 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 13．“我想成为数控机床工程师”“我想到乡镇做基层农技员我想往新兴行业发展”……在高校大学生职业生涯规划大赛上，选手们逐一阐述了自己对未来职业的规划。这告诉我们。在进行人生目标规划时（   ） ①仅仅需要考虑个人的兴趣爱好 ②要结合自己的知识和能力 ③要与国家、民族和人民的利益相结合 ④要遵循父母的意志 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 14．(24-25七下·山西忻州·期末)2025年5月16日，第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会举行。高强获评“全国自强模范”。今年45岁的高强是榆阳区人，视力一级残疾，现为榆阳区高强盲人医疗按摩所负责人。16岁时，他突遭双目失明的厄运，却始终坚强乐观，后进入陕西省自强中等专业学校学习针灸推拿，并以优异成绩毕业。2002年，高强开启了创业之路，并成为非遗项目“按动疗法”第四代传承人。截至目前，“高强按摩”品牌旗下共有5家直营门店，日均服务顾客超200人次，累计帮助52.6万人次解除病痛，并为众多残疾人提供了工作岗位。 2005年，高强还创立了培训部，以“培训+实训+创业扶持”模式先后培训了137名生活困难盲人，其中超九成实现就业。 结合所学知识，分析高强的故事给你带来了哪些启示。 15．某校七年级（1）班以“传承榜样精神汲取奋进力量”为主题召开班会，请你参与，并完成相应的任务。 榜样一：2024年9月29日，黄大年获得“人民教育家”国家荣誉称号。他于2009年放弃了国外的优渥待遇，回到母校吉林大学任教。他曾在一份工作自述中写道:“回想当初的选择，我没有后悔过，父辈们的祖国情结伴随着我的成长、成熟和成才，并左右我一生几乎所有的选择，那就是祖国高于一切。” (1)黄大年的事迹对于我们树立人生目标有什么启发? 榜样二：2024年全国“新时代好少年”罗存林是湖南平江第十二中学的学生，出生时右臂神经受损，从小“折翼”。但他不抱怨、不气馁，始终用积极乐观的态度面对生活。他内心坚定地认为别人用两只手能做到的事，他用一只手也能做到。为了不使右臂肌肉萎缩，罗存林每天坚持提沙袋。同时，他还练习用左手独立吃饭、穿衣等多项生活技能。2022年5月，罗存林注册成为一名游泳运动员，开始了从新手小白到游泳健将的升级打怪之旅。从最初的不断下沉、呛水，到逐渐熟悉水性、驾驭浪潮，他的意志、体魄也慢慢强大起来。2022年11月，罗存林通过层层选拔，参加了湖南省第十一届残疾人运动会，获得F14级别100米、200米、400米自由泳和100米蛙泳4枚金牌。 (2)从上述材料我们能够感悟到罗存林积极的人生态度的哪些具体体现? (3)请你续写“直面挫折”倡议书。 倡议书 亲爱的同学们: 每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。我们要直面挫折。为此，我们向全校同学发出倡议。 ▲在逆境中前行时，我们应该:①____ ▲与朋友产生矛盾和冲突时，我们应该:②____ ▲学习跟不上，成绩下降时，我们应该:积极寻找学习成绩下降原因。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ▲…… 16．为使大家体验奉献成就精彩人生，信息整合小组的同学们搜集了我国航天事业发展以来的相关资料。 以下是小组成员搜集到的与航天发展相关的人物信息（节选）： 陆元九，两院院士、“七一勋章”获得者，我国自动化科学技术开拓者之一。年少时，在炮火中艰难求学，秉持“学好科学，救中国”的坚定信念，获得了世界上第一个惯性导航博士学位。中华人民共和国成立后，突破重重阻挠，回到祖国。每天工作十几个小时，撰写的著作对我国惯性技术的发展起到重要的推动作用。用自己的一生推动了我国惯性导航事业的跨越发展，也培养了一大批领军人才。 (1)请你用一句话高度概括陆元九的一生。 (2)请你运用“在奉献中成就精彩人生”的相关知识，对陆元九的事迹进行点评。 (3)陆元九的事迹和精神对你追求美好人生有何启发？ 17．某校七年级（1）班组织同学们开展了“悟道理·学榜样·见行动”主题班会，请你参与，并回答问题。 【悟道理】 班主任在班会上发言：“人生如同航船，把准方向，才能确定航行的路线，古往今来，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。” (1)班主任的话启示我们，正确的人生目标对我们有哪些积极影响？ 【学榜样】 同学们列举了“两弹一星功勋奖章”获得者程开甲的事例。程开甲说：“我的人生目标就是一切为了祖国的需要。”他几次更改研究方向，原因就是“一切都是为了祖国的利益、民族的利益。” (2)程开甲的事例说明树立人生目标的必要前提是什么？ 【见行动】 学习了榜样程开甲的事例后，同学们纷纷说出了自己的人生目标，有的同学想成为科学家，有的同学长大了想成为宇航员，还有的同学想要当警察。 (3)班主任提示同学们，要以客观务实的态度树立切实可行的人生目标，请你告诉同学们如何树立正确的人生目标？ (4)根据班主任和同学们的提示，请写出你的人生目标。 18．榜样力量 材料一  在湖南工业大学硕士研究生毕业典礼上，有这样一个特殊的身影，她是同学眼中热情的“大姐姐”，是孩子眼中积极上进的母亲，是学生眼中认真负责的老师。她就是快迎来51岁生日的毕业生陈应文。在踏上湖南工业大学研究生学习的求学路之前，陈应文已经参加工作28年。在工作中，她陆续取得了幼儿园园长资格证、幼儿教师资格证、高级家庭教育指导师、古筝六级等多项证书，还会每天阅读背诵《弟子规》《唐诗宋词》等经典名著。陈应文说“我是一个爱追梦的人，我觉得人活着必须要有目标，通过树立长远目标和短期目标，锁定短期目标，不断努力直到达成目标，最终一步步实现长远目标。以前如此，未来亦如此。” (1)结合“探问人生目标”的知识，说说陈应文的话语给我们哪些感悟？ 材料二  中国游泳国家队队员张雨霏在2024年巴黎奥运会上表现出色，在所有参赛项目中全部登上领奖台，获得1银5铜6枚奖牌，成为中国代表团的奖牌王。回溯她的职业生涯，张雨霏从小就喜欢玩水，展现出极强的游泳天赋，11岁的时候，她被选进江苏省游泳队，开始了专业训练生涯。一路披荆斩棘，她逐渐确立目标，那就是进入国家队，参加奥运会，为国争光。 材料三  耀眼的荣誉背后，是一次次突破自我的“破茧成蝶”。张雨霏刚进入国家队后，她被诊断出患有先天性脊柱侧弯，导致后背两侧的肌肉高低不均，这对于平转技术要求极高的蝶泳运动来说，是一个很大的阻碍。张雨霏及时调整心态，得知消息的母亲也来到北京，陪伴女儿一起面对这个挑战，给予她无尽的支持和鼓励，教练组和队医紧密合作，制定了治疗方案。通过持之以恒的训练，张雨霏的状态慢慢好转，最终用青春和实力诠释了自己的“霏”同凡响。 (2)根据材料二张雨霏确定目标的过程，谈谈我们应该怎样树立人生目标？ (3)无论是坦途，还是坎坷，张雨霏都保持着积极的人生态度。结合材料三，分析张雨霏积极的人生态度对你有哪些启迪？ 19．困境里坚守，逆境里豁达 苏轼的一生，风雨飘摇，颠沛流离，他却能满腔豪情，笑傲人生。没有粥米果腹，他就开荒种粮；没有美酒下肚，他就亲自酿造；没有地方落脚，他就搭建雪堂。回首一生，苏轼引以为傲的不是高居庙堂的光辉，而是被贬黄州、惠州和儋州的流离岁月。世界以痛吻他，他却报之以歌。 【会挽雕弓如满月】 自幼年起，苏轼便展现出了超乎常人的文学天赋。他出生在一个书香门第，在父母的悉心教导下，苏轼饱读诗书，展现出对文学的浓厚兴趣，从小就树立了追求学问、崇尚道德的人生理想。青年时期，苏轼随父赴京赶考，一路上所见所闻，让他深刻体会到民间疾苦与社会现实。这段经历，促使他更加坚定了以文载道、关心民生的决心。嘉祐二年（1057年），苏轼高中进士，这不仅是对他文学才华的认可，更是他人生目标确立的重要一步。他开始意识到，作为士人，除了追求个人的文学成就，更应担当起忧国忧民、经世致用的社会责任。 (1)结合材料分析，苏轼的经历对新时代青少年确立人生目标有什么启示？ 【也无风雨也无晴】 然生命并非仅有高光开场，苏轼一生仕途波折堪称磨难重重，“乌台诗案”后屡次被贬，黄州、惠州、儋州，一路向南直至天涯海角。初至黄州，生活困窘到亲自垦荒种地，却在东坡之上孕育出诸多传世佳作，于艰难谋生里为精神世界寻得丰饶土壤；惠州瘴疠之地，他能以“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”化解生活苦涩，把困厄境遇化作诗意栖居；儋州文化荒芜，他开班授徒，硬是在蛮荒处点燃知识火种，无论风雨如何肆虐，生命根基从未崩塌，反在磨砺中愈发强韧。 (2)结合苏轼跌宕起伏的人生思考，面对顺逆交织的人生，你该如何坚定前行？ 试卷第24页，共25页 / 学科网（北京）股份有限公司 $