2.用2～6的乘法口诀求商（第2课时）课件-2025-2026学年二年级上册数学人教版

该小学数学课件聚焦“用2~6的乘法口诀求商(二)”，通过复习乘法口诀搭建基础，结合“包子笼屉”现实情境导入，引导学生从已知条件中提出乘除法问题，构建从乘法到除法的学习支架，帮助学生衔接新旧知识。 其特色在于以现实情境激发数学眼光，通过“6笼屉每屉4个包子”的问题链，引导学生发现乘除法算式联系，培养推理意识与运算能力，课堂小结用数学语言明确口诀的乘除双向应用。实例丰富且贴近生活，学生能提升用口诀求商的能力，教师可直接用于情境教学与知识迁移引导。

用2~6的乘法口诀求商(二) 　　算一算，并说一说你计算时用的是哪句口诀。 4×2＝ 6×5＝ 2×2＝ 6×3＝ 5×5＝ 3×4＝ 8 二四得八 30 五六三十 4 二二得四 18 三六十八 25 五五二十五 12 三四十二 　　你从图中知道了什么？ 你能提出用乘法和除法解决的问题吗？ 有6个笼屉， 每屉放4个包子。 学习任务一 （1）看图，提问题。 （2）根据问题列算式。 问题1：有6个笼屉，每屉放4个包子。一共可以放多少个包子？ 4×6＝ 想：四六（ ）。 二十四 求6个4是多少，用乘法计算。 24（个） 问题2：有24个包子，每屉放4个，可以放几屉？ 24÷4＝ 6（个） 想：四（ ）二十四。 六 问题3：有24个包子，平均放在6个笼屉里，每屉放几个？ 24÷6＝ 4（个） 想：（ ）六二十四。 四 学习任务二 （1）说一说算式之间的联系。 （2）思考怎么用乘法口诀求商。 4×6＝ 24（个） 24÷4＝ 6（个） 24÷6＝ 4（个） 说一说。 这些算式有什么联系？ 4×6＝ 24（个） 24÷4＝ 6（个） 24÷6＝ 4（个） 说一说。 4×6＝ 24（个） 24÷4＝ 6（个） 24÷6＝ 4（个） 说一说。 4×6＝ 24（个） 24÷4＝ 6（个） 24÷6＝ 4（个） 说一说。 4×6＝ 24（个） 24÷4＝ 6（个） 24÷6＝ 4（个） 　　一般情况下，根据一道乘法算式，可以写出相应的两道除法算式。 　　怎样用口诀求商？ 4×6＝ 24（个） 24÷4＝ 6（个） 24÷6＝ 4（个） 　　除数是几就想几的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。 想：四六（ ） 二十四 想：四（ ）二十四 六 想：（ ）六二十四 四 　　写一写，说一说。 四六二十四 乘法口诀：____________________ 乘法算式：____________________ 除法算式：____________________ 4×6＝24 24÷4＝6 、24÷6＝4 1．同一句乘法口诀，可以求乘法算式的积，也可以求除法算式的商。 2．用乘法口诀求商：除数是几，就想与几有关的乘法口诀，再看被除数是几，确定用哪句乘法口诀。 3．根据乘法算式可以写出对应的除法算式。 　　通过本节课的学习，你有什么收获？ 　　填一填。 16÷4 ＝ 想：四（ ）十六，商是（ ）。 30÷5 ＝ 想：五（ ）三十，商是（ ）。 30÷6 ＝ 想：（ ）六三十，商是（ ）。 $