2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一

2025-11-25
| 45页
| 309人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理鲁教版必修第一册
年级 高一
章节 第三节 生物圈与植被
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 泰安市
地区(区县) 岱岳区
文件格式 PPTX
文件大小 43.33 MB
发布时间 2025-11-25
更新时间 2025-11-25
作者 薛凤华
品牌系列 -
审核时间 2025-11-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/55111279.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该高中地理课件聚焦“生物圈与植被”,系统涵盖生物圈范围及作用、植被类型识别(森林、草原、荒漠等)、植被与环境相互关系等核心知识点,通过互动探究、生活实践活动(如“清晨树林锻炼”讨论)搭建学习支架,连接生活现象与理论知识。 其亮点在于融合地理实践力(野外观察、图像识别植被类型)、综合思维(分析气候-植被关系)、区域认知(气候类型与植被分布对应),以对比表格(热带与温带草原特征)、高考真题解析、红树林案例等实例,采用归纳提升(森林植被识别方法)、链接高考等教学方法,助力学生系统掌握知识,教师可高效开展教学。

内容正文:

新课导入 第三节 生物圈与植被 课程标准 1.区域认知:了解地球上主要植被类型的分布。 2.地理实践力:通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被类型。 3.综合思维:根据图文资料,说明植被与环境的关系。 通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。 学习目标 目录 02 01 03 认识生物圈 识别植被类型 植被与环境关系 互动探究 1.生物圈: 概念: 范围: 一、认识生物圈 地球表层生物及其生存环境的总称。 包括大气圈下层、岩石圈上层和整个水圈。 互动探究 2.联系教材图2-3-2“光合作用过程中生物圈与其他圈层的物质交换”,说明植被是如何起到“固碳释氧”作用的? 阳 光 二氧化碳 水 氧气 葡萄糖 【生物圈对地理环境的作用】 无机物 光合作用的化学反应式为:6H2O+6CO2+阳光→C6H12O6(葡萄糖)+6O2 生物圈的作用 植物与自然环境的相互关系 ①大气圈: ②水圈: ③岩石圈: 影响了大气圈的组成成分 改变着水圈的组成。 促进了岩石的风化,生物圈中的有机质进入岩石风化壳中,促进了土壤的形成。 地表的平均温度长期保持相对的稳定,始终围绕一个相对稳定的值(地面气温15℃左右)上下波动. 3.很多人都喜欢清晨到公园的树林里锻炼身体,但有些人却认为清晨不适合在树林里活动。你有什么看法?说出你的理由。 生活实践 自然植被 人工植被 森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型 各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等 森林 草原 荒漠 苔原 草甸 农作物 人工林 城市绿地 二、植被分类 分类 广南一中 高一地理备课组 人工植被 概念: 人工植被是人类利用自然、改造自然,经过长期选择、栽培的植物群 意义: 1.应用于人类的生产生活 2.绿化美化 3.防风固沙,防治荒漠化 4.涵养水源,保持水土 5.堤坝防护和道路养护 自然界中,不同地区由于气候、地形、土壤等环境条件不同,会形成不同的植被类型 主要的自然植被类型 自然植被类型 森林植被 热带雨林 热带季雨林 亚热带常绿阔叶林 亚热带常绿硬叶林 温带落叶阔叶林 亚寒带针叶林 草原植被 热带草原 温带草原 荒漠植被 热带荒漠 温带荒漠 0° 亚热带常绿阔叶林 落叶阔叶林 亚热带常绿硬叶林 亚寒带针叶林 热带雨林 森林植被 1.热带雨林 分布:热带雨林气候区 气候特征:全年高温多雨 植被特点:森林呈深绿色,树种丰富,垂直结构复杂,有藤本植物、附生植物;常见茎花和板根现象。 高大乔木 热带雨林光照竞争激烈,(层次丰富吧)高大乔木可占据顶端获取更多阳光,望天树是典型代表。 板状根 (1)可支撑强大的树体 (2)可扩大养分吸收面积(热带雨林表层土壤肥沃但养分竞争激烈,深层土壤贫瘠且缺氧) 茎花现象 (1)提升传粉效率(将花朵开在树干或老枝上,避开密集枝叶) (2)优化养分输送(茎花现象可缩短养分输送路径,减少能量消耗,提高繁殖效率) (3)增强果实支撑能力(粗壮树干能承受大型果实的重量,避免细枝断裂,确保果实发育和种子传播) 1.热带雨林特征 2.亚热带常绿阔叶林 分布:亚热带季风气候区、亚热带季风性湿润气候区 气候特征:夏季高温多雨,冬季温和湿润 植被特点:四季常青,乔木多革质叶片,大部分植物的花期集中在春末夏初,秋季陆续进入果期。 香樟树 柑橘树 榕树 2.常绿阔叶林 树叶叶片表面光滑、无绒毛等特征: 叶片多呈革质且质地较硬: 可快速排走水分,防止病害与附生,有利于光合作用。 主要是叶片上覆盖蜡质层,可防止水分过度蒸腾而脱水。 2.常绿阔叶林 3.亚热带常绿硬叶林 分布:亚热带地中海气候区 气候特征:夏季炎热干燥,冬季温和多雨 植被特点: 植物叶子坚硬,边缘呈锯齿状,叶片不大或退化为尖刺状,叶片表面有蜡层、茸毛,以适应夏季炎热干燥的气候 常绿阔叶林 森林植被 热带雨林 热带季雨林 亚热带常绿阔叶林 亚热带常绿硬叶林 温带落叶阔叶林 亚寒带针叶林 常绿阔叶林 一般分布在气候温暖湿润的热带和亚热带地区,分为热带雨林、热带季雨林和亚热带常绿阔叶林等类型 4.温带落叶阔叶林 分布:温带季风气候区和温带海洋性气候区 气候特征:温暖生长季节达4~6个月,冬季寒冷并延续3~4个月,降水适宜 植被特点:夏季葱绿,冬季落叶,有明显的季节变化。叶片多呈纸质,宽而薄;常见的落叶阔叶树种包括桦树、杨树、柳树、榆树、银杏树等 春 夏 秋 冬 温带落叶阔叶林特征 春季萌叶抽枝;夏季枝繁叶茂;秋季叶色转黄,树叶凋零;冬季则完全无叶 宽而薄,如同纸质的叶片面积较大,有利于充分利用光能 冬季落叶原因:冬季寒冷而漫长,且太阳高度较小、白昼时间较短,光合作用效率很低,落叶不仅能避免冬季因蒸腾作用而失水和回收叶片中有价值的养分,还能减少因为呼吸作用而损失的能量,进而更好地越冬。 石楠和法桐 叶片光滑、革质、无绒毛、较硬 叶片呈纸质,宽而薄 【生活实践】 5.亚寒带针叶林 分布:亚寒带针叶林气候区 气候特征:夏季温和短促、冬季严寒漫长 植被特点:又称泰加林,以耐寒的松、柏类针叶树种为主的植被类型。往往是由单一树种构成的纯林,群落结构简单,外貌非常特殊。其分布的北界为森林分布的最北端。 云杉 落叶松 雪松 5.针叶林 叶子呈针状: 能光合作用又抗寒,减少水分蒸发和风雪压力。 1. 要判别常绿阔叶林和落叶阔叶林,在什么季节比较容易? 活动 活动 思考回答下列问题 2. 在夏季,如何判别常绿阔叶林和落叶阔叶林? 冬季容易比较。常绿阔叶林在冬季是绿色;落叶阔叶林在冬季落叶 常绿阔叶林树种的叶片多呈革质,表面光滑,无绒毛; 而落叶阔叶林树种的叶片多呈纸质,宽而薄 森林植被类型的识别方法 热带雨林气候 ——热带雨林 亚热带季风气候 ——亚热带常绿阔叶林 温带季风和温带海洋性气候 ——温带落叶阔叶林 亚寒带气候——亚寒带针叶林 世界森林分布示意图 【归纳提升】 一看分布的气候区 侵蚀作用 初期(上游) 中期(中游) 成熟期(下游) 27 亚热带常绿阔叶林 ——四季常绿,叶片光滑、革质、无绒毛、较硬; 温带落叶阔叶林 ——秋冬季节落叶,叶片呈纸质,宽而薄 亚寒带针叶林 ——包括常绿和落叶,叶片呈针状 二看季节变化及叶片特征 森林植被类型的识别方法 【归纳提升】 侵蚀作用 初期(上游) 中期(中游) 成熟期(下游) 28 0° 温带草原 热带草原 6.草原植被 分布:主要分布在热带草原气候区;南北纬10度~20度的热带大陆上 气候特征:全年高温,年降水量500~1000mm,降水主要集中在湿季,干季几乎没有雨水 分布:主要分布在温带半湿润、半干旱地区 气候特征:降水量一般不足400mm,且主要集中在夏季 热带草原 6.热带草原和温带草原的区分 植被名称 热带草原 温带草原 分布 南北纬10°~20°的热带大陆上 温带半湿润、半干旱地区 特点 成片的高草、零星的树木,湿季时郁郁葱葱,干季时一片凋萎 低草,草原群落结构简单“一岁一枯荣” 0° 温带荒漠 热带荒漠 分布:主要分布在热带、亚热带以及温带的干旱气候区 气候特征:降水量一般不足200mm,气候干旱 植被特点:植物叶面缩小或退化,呈鳞片状、刺状或无叶,以减少水分蒸腾;有的具肉质茎或叶,以贮存水分;有的茎叶覆盖茸毛,以抵抗灼热;大多数植物根系发达,以利于从深层土壤中吸收水分 叶面缩小或退化 肉质茎叶 覆盖茸毛 根系发达 减少水分蒸腾 贮存水分 抵抗灼热 吸收水分 7.荒漠植被的特征 【小试牛刀】(2017·新课标卷I) 图1为我国东部地区某城市街道机动车道与两侧非机动车道绿化隔离带的景观对比照片,拍摄于2017年3月25日。数年前,两侧的绿化隔离带按同一标准栽种了常绿灌木;而如今,一侧灌木修剪齐整(左图),另一侧则杂树丛生,灌木零乱(右图)。拍摄当日,这些杂树隐有绿色,新叶呼之欲出。据此完成1—3题。 1.当地自然植被属于A.常绿阔叶林 B.落叶阔叶林C.常绿硬叶林 D.针叶林2.造成图示绿化隔离带景观差异的原因可能是该街道两侧A.用地类型差异 B.居民爱好差异C.景观规划差异 D.行政管辖不同3.图示常绿灌木成为我国很多城市的景观植物,制约其栽种范围的主要自然因素是A.气温 B.降水C.光照 D.土壤 √ √ √ 植被 地理环境 影响 影响 植物的种类与分布深受自然环境的影响。大尺度上,植被的分布主要决定于气候条件,特别是其中的热量和水分条件,以及两者的组合状况。决定了不同的植物种类和植被特点。小尺度上,植被的分布主要决定于土壤、水分、地形等条件, 植被 地理环境 影响 在小尺度上,受地形的(坡向、封闭性)、洋流、土壤、人类活动等影响,植被会发生局部差异。 环境对植被的影响 例如:在较干旱地区,山地阳坡由于蒸发大,水分缺乏,植被稀少;阴坡由于蒸发弱,水分较多,植被茂密。 山地阴阳脸 土壤 水分 活动:植被与环境的关系 红树林因由红树科植物组成而得名,主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带,多见于海湾或河口地区。红树林植物具有以下特点。 红树林因由红树科植物组成而得名,主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带,多见于海湾或河口地区。红树林植物具有以下特点。 支柱根和板状根。支柱根自树干基部生出,逐渐下伸,最后插入土中,形成弓状的稳固支架。 呼吸根。呼吸根的外表有粗大的皮孔,便于通气。 “胎生”。红树科植物的种子在还没有离开母树的果实时就开始萌发,到一定时候便和果实一起下落或脱离果实坠入淤泥中,数小时内即可扎根。 发育可排盐分的腺体。 1.针对上述红树林植物的特点,分别说明其适应的环境条件。 2.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义。 植被与环境的关系 海滩泥泞,固定植株 海水淹没,空气缺乏 种子发芽环境不稳定 生长环境盐分高 防风固滩、促淤造陆、净化海水、保护海岸 【小试牛刀】高山冻原是指在温带和寒温带的高山树木线以上,以苔藓、地衣、多年生草类和耐寒小灌木构成的低矮植被。下图为我国某高山冻原带的一种植物类型。据此完成下面小题。 18.图示植物叶子四季常青的最大益处是( )A.利于春季光合作用 B.增强夏季植物蒸腾 C.适应秋季土壤冷湿 D.抵御冬季风沙危害19.图示植物多生长在石质山坡上,其生态习性表现为( )A.株形高大 B.根系发达 C.生长期长 D.花朵硕大 √ √ 苔藓植物 铁芒萁 碱蓬 碱性土壤环境 (2)植被指示环境: 植被与环境的关系 【归纳总结】 阴湿环境 酸性土壤环境 植被对环境的影响 固碳释氧净化空气 美化环境 涵养水源保育土壤 调节气候,保护生物多样性 防风固沙减轻灾害 防止海风、海浪侵蚀 城市 干旱半干旱地区 沿海地区 涵养水源保育土壤 (半)湿润地区的山区 链接高考 (2016•海南卷)22.阅读图文材料,完成下列要求。 华北地区传统民居大多坐北朝南,房前多植落叶阔叶树,而不植四季常绿的松柏等针叶树(如图5所示)。 解释华北地区传统民居的房前多植落叶阔叶树,而不植松柏的地理原因。(10分) 华北地区夏季炎热,与松柏(常绿针叶树)相比,落叶阔叶树夏季冠广叶密,遮阴取凉效果更好。(5分)冬季寒冷,太阳高度较低,落叶阔叶树落叶后,可让阳光充分射入室内,提高室内温度(松柏等常绿针叶树会遮挡阳光)。(5分) 生物圈与植被 认识生物圈 识别植被类型 植被与环境的关系 范围 对地表环境的作用 森林:雨林、阔叶林、针叶林分布、特征 热带、温带草原 荒漠植被 气候、土壤、海拔、水文等对植被的影响 植被对环境的影响 课堂总结 布置作业 各小组上网查阅常绿硬叶林的相关图片和资料,说明常绿硬叶林是如何适应环境的。 $

资源预览图

2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一
1
2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一
2
2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一
3
2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一
4
2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一
5
2.3 生物圈与植被课件2025-2026学年高中地理鲁教版必修一
6
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。