第三单元 用大脑思考（期末知识清单）一年级科学上学期（苏教版·新教材）

第三单元 用大脑思考（期末知识清单） 科学·苏教版2024 第一部分：思维导图 第二部分：知识巩固 第7课《事实与猜想》知识点 1. 事实的概念与特征 - 定义：事实是可观察、能确定的真实情况 - 特点： - 可以通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻等感官直接感知 - 是已经发生或存在的客观情况，不需要验证就知道是真的 - 举例："苹果是红色的""水是透明的""球是圆的" 2. 猜想的概念与特征 - 定义：猜想是基于经验、对未知的推测 - 特点： - 是对没有直接观察到的事物或现象的一种可能性思考 - 不能确定一定正确，需要通过验证来确认 - 举例："苹果可能很甜""盐放进水里会消失""明天可能下雨" 3. 事实与猜想的区别 比较项 事实 猜想 确定性 确定、肯定 不确定、只是可能性 判断方法 直接观察确认 需要验证才能确认 举例 "树叶上有洞" "洞是虫子咬的" 作用 科学探究的基础 科学探究的起点 4. 如何提出合理的猜想 - 猜想要有依据：基于已观察到的事实和已有的生活经验 - 猜想示例： - 观察到"蚂蚁排队"（事实）→ 猜想"它们可能在搬食物"（依据：平时看到蚂蚁搬东西） - 看到"蒲公英飞起来"（事实）→ 猜想"可能是风吹的"（依据：知道风能吹动轻的物体） 第8课《从猜想到验证》知识点 1. 验证的概念与意义 - 定义：验证是通过观察、实验等方法寻找证据，判断猜想是否正确的过程 - 意义： - 验证是判断猜想是否正确的唯一可靠方法 - 只有经过验证的猜想，才能成为可靠的结论 - 验证是科学探究的核心环节，体现科学的严谨性 2. 验证的方法 - 观察法：直接用感官或借助工具（如放大镜）观察事物或现象 - 实验法：设计简单实验，控制条件，观察结果 - 举例：验证"重的物体下落更快"的猜想→同时释放轻重不同的球，观察落地顺序 - 其他方法： - 查阅资料（如科普书籍、图片） - 询问他人（如老师、家长、专家） - 实际操作测试（如"碰碰球"游戏） 3. 验证的一般步骤 1. 提出猜想：针对现象提出合理的猜测 2. 设计验证方法：选择合适的观察或实验方式 3. 进行验证：按计划观察或实验，收集证据 4. 分析结果：比较猜想与实际结果是否一致 5. 得出结论：根据证据判断猜想是否正确 4. 当意见不一致时的科学态度 - 多试试：多次进行验证，避免偶然因素干扰 - 多交流：与同学讨论，分享各自的发现和想法 - 尊重证据：最终结论要以观察到的事实为依据，而非个人喜好 - 不轻易放弃：遇到困难时，继续探索不同的验证方法 第9课《探究枫叶的秘密》知识点 1. 探究的问题与背景 - 研究主题：树叶（特别是枫叶/银杏叶）是怎样变黄的 - 生活观察：秋天到了，许多树叶会变黄、掉落 - 常见落叶树：银杏、梧桐、柳树等 - 常见常绿树：松树、柏树等（叶子不会变黄掉落） 2. 提出关于树叶变黄的猜想 - 可能的猜想： - 温度变化导致的 - 光照时间减少引起的 - 树叶缺水造成的 - 营养不足导致的 3. 验证树叶变黄的猜想 - 观察方法： - 长期观察同一棵树的叶子变化过程 - 比较不同树种叶子的变化差异 - 记录树叶变黄的顺序（如银杏叶是从边缘向中间变黄） - 实验方法： - 控制温度、光照等条件，观察叶子变化 - 对比新鲜树叶和干燥树叶的差异 4. 科学探究的实践应用 - "解暗箱"活动： - 猜测封闭盒子里障碍物的位置 - 通过小球滚动的路径来推断内部结构 - 生活中的"暗箱"： - 大地内部的结构 - 人的身体内部器官 - 电视机、手机等电器内部 第三部分：实验探究题 1．实验探究：小明拿到一个密封的纸盒（侧面有两个洞口），老师说盒子里有一块小积木当“障碍物”。请你帮小明完成以下探究任务： （1）小明想知道障碍物在盒子的“左边、中间还是右边”，这是他的______（填“事实”或“猜想”方向）。 （2）请写出小明验证这个想法的具体方法：______。 （3）如果小明用小木棒从左边洞口伸进去，刚伸一点就碰到了东西，从右边洞口伸进去能一直伸到中间，他能得出什么结论？______。 【答案】（1）猜想方向；（2）示例：准备一根小木棒，分别从盒子的左边、右边洞口慢慢伸进去，记录木棒能伸进去的长度，判断障碍物的位置；（3）障碍物在盒子的左边。 讲解：本题结合课本“解暗箱”探究活动，（1）对未知位置的判断属于猜想范畴；（2）验证方法需利用“借助工具观察”的思路，符合一年级学生的操作能力；（3）根据木棒触碰障碍物的位置，能直接得出结论，体现“证据→结论”的科学逻辑。 2. 实验探究：小红发现“有的纸一沾水就破，有的纸不容易破”，她想探究“不同纸张的吸水性是否一样”。 （1）小红提出猜想：“卫生纸的吸水性比图画纸强”，她的猜想依据可能是______。 （2）请帮小红设计一个简单实验验证猜想，写出实验需要的材料和步骤： 实验材料：______； 实验步骤：①______；②______；③观察两张纸的吸水情况。 （3）如果实验中发现卫生纸很快吸满水，图画纸只吸了一点点水，这个结果说明小红的猜想是______（填“正确”或“错误”）的。 【答案】（1）示例：平时用卫生纸擦水，水很快被吸干，图画纸擦水时吸水慢；（2）实验材料：卫生纸、图画纸、两个相同的杯子、同样多的水；实验步骤：①分别将卫生纸和图画纸剪成大小相同的纸片；②同时将两张纸片的一角浸入两个杯子的水中（浸入深度一样）；（3）正确。​ 讲解：本题考察“有依据的猜想”和“对比实验设计”，（1）猜想依据需结合生活经验，体现“猜想不是凭空想”；（2）实验设计要控制变量（纸张大小、水量、浸入深度），这是对比实验的核心，符合课本“验证猜想需公平实验”的重点；（3）实验结果与猜想一致则猜想正确，体现“验证的意义”。 3 学科网（北京）股份有限公司 $