第16课《诫子书》练习题 2025-2026学年统编版语文七年级上册

七年级上册《诫子书》练习题 一、基础积累与默写（25分） 1.给下列加点字注音（4分） （1）夫君子之行（ ） （2）淫慢则不能励精（ ） （3）险躁则不能治性（ ） （4）悲守穷庐（ ） 2. 解释下列句中加点的词（8分） （1）夫君子之行 行：__________ （2）静以修身 以：__________ （3）非淡泊无以明志 明：__________ （4）非宁静无以致远 致：__________ （5）淫慢则不能励精 励：__________ （6）险躁则不能治性 治：__________ （7）年与时驰 驰：__________ （8）意与日去 去：__________ 3. 默写填空（13分，每空1分） （1）《诫子书》的中心论点是：______________，______________。 （2）强调学习与立志重要性的句子是：______________，_____________；______________，______________。 （3）阐述放纵懈怠、轻薄浮躁危害的句子是：___________，___________。 （4）提醒珍惜时光、否则将后悔莫及的句子是：______________，______________，______________，______________。 二、词句翻译与内容理解（35分） 4. 把下列句子翻译成现代汉语（15分） （1） 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 （2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 （3）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 5. 内容理解题（20分） （1）诸葛亮写《诫子书》的目的是什么？文中哪些句子体现了这一目的（6分） （2）“静”在文中有哪些含义？请结合语句简要分析（7分） （3）文中“淡泊”“宁静”与“明志”“致远”之间是什么关系？对你的学习和生活有什么启示（7分） 三、课外对比阅读（20分） 阅读下面两段文言短文，完成下列各题 【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》） 【乙】范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（《宋史·范仲淹传》节选） 6. 解释下列加点词（4分） （1）俭以养德 俭：__________ （2）非志无以成学 志：__________ （3）辄以水沃面 辄：__________ （4）食不重肉 重：__________ 7. 翻译下列句子（6分） （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 8. 甲、乙两文都体现了古人的修身之道，请结合文本谈谈两者的共同点与不同点（10分） 四、拓展运用（20分） 《诫子书》是诸葛亮对儿子的殷切教诲，其中“淡泊明志，宁静致远”等理念至今仍有深刻的现实意义。请结合自己的生活体验，写一段不少于150字的文字，谈谈你对其中某一理念的理解与践行。 参考答案及解析 一、基础积累与默写（25分） 1.（4分）（1）fú （2）yín （3）zào （4）lú 2.（8分）（1）品行 （2）连词，表目的，用来 （3）明确、坚定 （4）达到 （5）振奋 （6）修养 （7）疾行，指迅速逝去 （8）丧失 3.（13分）（1）静以修身，俭以养德 （2）夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性 （4）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。 二、词句翻译与内容理解（35分） 4.（15分）（1）学习必须静心专一，才干来自于学习，不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。 （2）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 （3）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。 5.（20分）（1）目的是劝勉儿子修身养性、立志勤学，成为品德高尚、有用于世的人（3分）。体现这一目的的句子有“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”“非学无以广才，非志无以成学”等（3分，写出2句即可）。 （2）“静”有两层含义：一是修身层面的“宁静专一”，如“静以修身”“非宁静无以致远”，指内心平和、不浮躁，是修养品德的基础（4分）；二是学习层面的“静心专一”，如“夫学须静也”，指学习时要专心致志，不被外界干扰（3分）。 （3）关系：“淡泊”“宁静”是“明志”“致远”的前提和基础（2分）。只有内心淡泊，不贪图名利，才能明确志向；只有内心宁静，不浮躁，才能实现远大目标（2分）。启示：学习中要静下心来专注钻研，不急于求成；生活中要淡泊名利，坚守初心，树立长远目标并为之努力（3分） 三、课外对比阅读（20分） 6.（4分）（1）节俭 （2）志向 （3）就，立即 （4）重叠，指多样 7.（6分）（1）不内心淡泊就无法明确志向，不宁静专一就无法达到远大目标。 （2）读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 8.（10分） 共同点：都强调修身立志的重要性，都倡导勤勉刻苦、不贪图享乐的品质（4分）。甲文诸葛亮强调通过“静”“俭”修身，通过立志勤学增长才干；乙文范仲淹年少家贫却发愤苦读，心怀天下，体现了勤勉和远大志向。 不同点：甲文侧重对晚辈的劝诫，围绕“修身、治学、惜时”展开，强调内心的宁静和志向的坚定（3分）；乙文侧重范仲淹的亲身践行，突出其“以天下为己任”的家国情怀和不畏艰难、坚守节操的品格（3分）。 【乙】文译文 范仲淹两岁时就失去了父亲，家境贫寒，没有依靠。他年轻时就有远大的志向，常常把天下当作自己的责任，发奋刻苦读书。有时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸提神；粮食不够吃，就只喝粥来坚持读书。做官以后，他每次谈论天下大事都慷慨激昂，奋不顾身。以至于被人诬陷而遭到贬谪，从参知政事的职位被贬为邓州知州。范仲淹刻苦自勉，吃饭时不吃两道荤菜，妻子和儿女的衣食也仅仅能够自给罢了。他常常自己吟诵道：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。” 四、拓展运用（20分） 示例：我对“宁静致远”深有体会。初一时，我总被手机游戏、短视频吸引，学习时心不在焉，成绩一落千丈。后来读到《诫子书》中“非宁静无以致远”，我决心改变。我每天睡前放下手机，静下心来梳理当天的知识点；周末远离喧嚣，去图书馆专注刷题。慢慢地，我能沉下心来钻研难题，不仅成绩稳步提升，还培养了专注的习惯。这让我明白，“宁静”不是孤僻，而是内心的专注与坚定。在这个浮躁的时代，只有排除外界干扰，静下心来做事，才能朝着目标稳步前进，实现自己的理想。 1 学科网（北京）股份有限公司 $