16.1 第1课时 磁体-【学海风暴】2025-2026学年九年级下册物理同步备课（沪粤版·新教材）

参考答案 3.S极S极4.弱Q 第十六章 磁场 电磁铁 5.D 6.B【解析】地球是一个大磁体，地磁场的形状与条形 16.1 永磁体的磁场 磁体的磁场相似，地磁场的南极在地理北极附近，地 磁场的北极在地理南极附近，地磁场的两极与地理的 第1课时磁体 两极并不重合，B正确。 ⑤课内基础闯关 7.软硬 1.N同名2.C3.C 课外拓展提高 4.没有磁化S(南)5.D 1.强磁感线2.南(S)不重合 ②课外拓展提高 3.南(S)南极【解析】根据天然磁石的磁感线分布， 1.北(N)吸引 可判断B端为磁石的N极，D端为磁石的S极。将 2.磁化减少【解析】软铁棒本身没有磁性，通过接触 该磁石的D端磨成勺柄，制成司南，放在水平光滑的 A、B两个条形磁体的方式而获得磁性，该过程叫磁 “地盘”上，司南静止时，勺柄(S极)会指向地球的 化。软铁棒被磁化后，相当于与条形磁体A、B形成 南极。 一个条形磁体，由于条形磁体两端磁性最强，中间磁 4.C5.C 性最弱，因此被吸附的铁屑会减少。 6.C【解析】两个纺锤形磁体左右相吸，说明它们的左、 3.C4.D 右两侧为磁极，由于磁感线在磁体的外部由N极指向 5.B【解析】当两个条形磁铁的N、S极相互靠近并接触 S极，因此它们左、右两侧的磁感线从左侧N极指向 时，两个条形磁铁就可以看成一个大的条形磁铁。由 右侧的S极，或者从右侧的N极指向左侧的S极，故 于大条形磁铁的两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎 能正确表示纺锤形磁体周围的磁感线分布特点的 没有磁性，因此两极的铁钉都会掉落，B正确。 是C图。 6.C【解析】制作干簧管的金属簧片用铁质材料，不能 ②核心素养提升 用铜质材料，因为铜质材料不能被磁化，故A错误。 (1)N(北)甲 大于(2)增大 簧片被磁化后A端是S极、B端是N极，故B错误。 图中簧片被磁化，两个触点为异名磁极，移走磁铁后 16.2电流的磁场 磁性会消失，故C正确。干簧管是根据异名磁极相互 ①课内基础闯关 吸引的原理制成的，故D错误。 1.南(S)磁场会2.C 7.ACD【解析】实验甲，将条形磁铁平移靠近三颗相同 3.条形磁体N电流的方向 的小铁球，小铁球会跑到条形毯铁的两极上，而中间 4.B【解析】通电螺线管周围小磁针静止时N极的指向 部分没有小铁球，这说明条形磁铁的两端磁性最强， 即为该点的磁场方向，小磁针的作用是指示通电螺线 中间磁性最弱，A符合题意。实验乙，将两个条形磁 管周围的磁场方向，故A正确。闭合开关，通电螺线 铁相互平移靠近，磁铁之间的吸引力变大，但是感觉 管周围的磁场与条形磁铁的磁场相似，放置在α、b处 不到中间磁力和两端磁力的差异，B不符合题意。实 的小磁针静止时N极的指向不相同，由右手螺旋定则 验丙，将条形磁铁放在挂有铁块的弹簧测力计下方并 可知，a处小磁针的N极指向左下，b处小磁针的N 使其从左向右移动，弹簧测力计的示数先变小后变 极指向左上，故B错误。对调电源正、负极，闭合开 大，这说明条形磁铁的两端磁性强，中间磁性弱，C符 关，通电螺线管中的电流方向改变，则通电螺线管的 合题意。实验丁，将放在一堆大头针上的条形磁铁提 磁场方向改变，故C正确。在通电螺线管外部，磁感 起，条形磁铁两端的大头针数目多，中间几乎没有，这 线是从N极出发，回到S极的，根据实验操作过程，对 说明条形磁铁的两端磁性强，中间磁性弱，D符合 调电源正、负极，观察小磁针的指向，可总结出通电螺 题意。 线管的磁极极性和电流方向的关系，故D正确。 核心素养提升 5.右右6.A 磁磁体S(南)温度 7.B【解析】在电源外部，电流从正极流出，经过通电螺 第2课时磁场和磁感线 线管回到电源的负极，根据右手螺旋定则可知，通电 ⑤课内基础闯关 螺线管的C端为N极，B端为S极。在磁体外部，磁 1.磁化磁场2.B 感线由N极出发，回到S极，由磁感线的特点可知， 下册参考答案 1第十六章 磁场 电磁铁 16.1 永磁体的磁场 第1课时 磁体 已课前预习导航 的过程叫做磁化。所有磁性材料都能被磁化， 一、磁体 所有非磁性材料都不能被磁化。 1.磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的 名师点睛 性质。 磁化的方法有：(1)将磁性材料靠近或 2.磁体：具有磁性的物体，按磁体的来源 接触磁体。(2)将磁体在磁性材料上沿同一 可分为人造磁体和天然磁体；按磁性保持时间 方向反复摩擦。 的长短可分为永磁体和软磁体；按形状可分为 条形磁体、蹄形磁体和小磁针等。 2.去磁：使原来具有磁性的物体失去磁性 3.磁极：磁体上磁性最强的部分。每个磁 的过程。其方法是猛敲磁体或给磁体加热。 体都有两个磁极，它们分别是南极(S极)和北 经典例题剖析 极(N极)；磁体的两个磁极总是同时存在的， 【例1】如下图所示，将AB、CD两根外形 任何一个磁极都不能单独存在。 完全相同的磁体或无磁性的铁棒悬挂在细线 4.磁极之间的相互作用规律：同名磁极相 下。已知N、S是磁体的两极，根据它们相互作 互桃斥，异名磁极相互吸引。 用的情况可以判断 ) 规律总结 判断物体是否具有磁性的常用方法： (1)根据磁体的吸铁性判断：将被测物 吸引 NS 排斥 体靠近铁类物质（如铁屑），若能够吸引铁类 A.AB是磁体，CD是铁棒 物质，说明该物体具有磁性，否则没有磁性。 B.AB是铁棒，CD是磁体 (2)根据磁体的指向性判断：将被测物 C.AB可能是磁体，也可能是铁棒 体用细线吊起，若静止时总是指南北方向， D.CD可能是磁体，也可能是铁棒 说明该物体具有磁性，否则没有磁性。 【解题点拨】磁极间的相互作用规律是：同 (3)根据磁极间的相互作用规律判断： 名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。因为磁体 将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的 具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，所以相互排斥 两极，若发现有一端发生排斥现象，则说明 的现象一定是同名磁极相互排斥造成的，相互吸 该物体具有磁性；若与小磁针的两极均表现 引的现象可能是异名磁极相互吸引造成的，也可 为相互吸引或既不相互吸引也不相互排斥， 能是磁体吸引了铁、钴、镍等物质造成的。 则说明该物体没有磁性。 【例2】下列图片中的AB、CD是两根外形 二、磁化 完全相同的金属棒，用AB的一端靠近CD的 1.磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性中间部分时，CD被吸起；用CD的一端靠近 下册第十六章 AB的中间部分时，AB被吸起。由此可以判 A.一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性 断 ( B.一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性 C.甲、乙一定都有磁性 D.甲、乙一定都没有磁性 考点②磁化 A.AB是磁体，CD不是磁体 4.将一根软铁棒夹在铁架台上，它并 B.CD是磁体，AB不是磁体 不能吸引底下的大头针，说明软铁 C.AB和CD都不是磁体 棒 (选填“有”或“没 棒 D.AB和CD都是磁体 有”)磁性。如右图所示，把一根条 【解题点拨】条形磁体上磁性最强的部分 形磁铁靠近软铁棒的A端，可观察到软铁棒 叫做磁极，位于条形磁体的两端，磁性最弱的 的B端能吸引大头针，这一现象叫做 部分在条形磁体的中间，这个位置几乎没有磁 ,B端应是 极。 性。可利用条形磁体上磁性的强弱不同造成 5.下列方法不能使被磁化的钢棒去磁的是 的磁力不同来判定金属棒磁性的有无。 参考答案O【例1】C【例2】D A.用铁锤不断敲击钢棒 B.用钢棒不断击打地面 已课内基础闯关 C.将钢棒放在酒精灯上加热 考点①磁体 D.将钢棒放在冰箱里冷冻 1.如图所示，将两辆小车相互靠近后释放，发 已课外拓展提高 现两辆小车间的距离逐渐变大，则可判断出 一、填空题 甲车上的磁体的A端为 (选填 1.如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段。取右 “N”或“S”)极，判断的依据是 边一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如 磁极相互排斥。 图乙所示。则右边这段裂纹处的磁极是 极。如果把这两段磁铁沿裂纹 吻合放在一起，这两段磁铁会相互 (选填“吸引”或“排斥”)。 第1题图 第2题图 2.如图是某同学发明的“铁皮自动分开装置”。 N s N SS 将强磁铁靠近一叠铁皮，被磁化后的铁皮会 2.如图甲所示，桌面上放有一定量的铁屑，现 自动分开。铁皮分开的原因是 将两个完全相同的条形磁体A和B放置在 A.同名磁极相互吸引B.异名磁极相互吸引 靠近铁屑的上方并吸附一定量的铁屑。如 C.同名磁极相互排斥D.异名磁极相互排斥 图乙所示，将一个长度略大于两个磁体间距 3.有甲、乙两根形状完全相 离的软铁棒轻轻搁在两个磁体上，软铁棒被 同的钢棒，当甲的一端靠 ,相当于与条形磁体A、B形 近乙的一端时，乙按右图 成了一个磁体，则被吸附的铁屑会 方式转动起来，则可判断 (选填“增多”“减少”或“不变”)。 九年级物理HY版 N至P白N8 磁铁时，AB分离。下列关于干簧管的说法 正确的是 ( 簧片 二、选择题 N习 3.学科融合如右图所示，趋磁 A.制作干簧管的金属簧片用铜质材料比用 细菌体内可以合成链状排列 铁质材料效果好 的纳米级磁小体，可用于生产 B.簧片被磁化后A端是N极、B端是S极 磁性定向药物或抗体，制造生 C.图中簧片被磁化，两个触点为异名磁极， 物传感器等。为合成磁小体，趋磁细菌需要 移走磁铁后磁性会消失 从海洋中汲取金属元素 D.干簧管是根据同名磁极相互排斥的原理 A.Na B.Al C.Fe D.Cu 制成的 4.如图甲所示，“磁悬浮地漏”是一种新产品， 7.(多选)为了得出条形磁铁的磁性两端强、中 其工作原理如图乙所示，当密封盖上方无水 间弱的特性，某同学设计了下列图片所示的 时，在磁体B的作用下，磁体A将密封盖顶 四个实验。其中能达到目的的是 起。该“磁悬浮地漏”的工作原理是 ( 磁体乃 A.实验甲，将条形磁铁平移靠近三颗相同的 小铁球 A.异名磁极相互吸引 B.实验乙，将两个条形磁铁相互平移靠近 B.异名磁极相互排斥 C.实验丙，将条形磁铁放在挂有铁块的弹簧 C.同名磁极相互吸引 测力计下方并使其从左向右移动 D.同名磁极相互排斥 D.实验丁，将放在一堆大头针上的条形磁铁 5.下图中两个完全相同的条形磁铁的不同磁 提起 极上分别吸引着铁钉。当相对的两个磁极 核心素养提升 互相靠近并接触时 ( 科学探究如图甲所示，将小铁钉靠近磁铁N 极，小铁钉被吸引从而获得 性。 A.两极的铁钉被吸得更牢 此时，小铁钉相当于一个 ,钉 尖是 极。如图乙所示，给磁 B.两极的铁钉都掉落 C.S极的铁钉掉落，N极的铁钉不掉落 铁加热一段时间后，小铁钉会掉落，表明磁 铁的磁性可能与 有关。 D.N极的铁钉掉落，S极的铁钉不掉落 N 6.下图所示的是广泛地应用于生产、生活中的 干簧管，它利用磁铁对簧片的磁化作用工 作。当磁铁靠近干簧管时，AB接触；当取走 下册第十六章