1.3.4结构稳定性教学设计-2025-2026学年地质版高中通用技术必修二

　<<结构的稳定性>>教学设计 桂阳县第三中学 尹中梅 课 型：综合课 教材分析：本节内容选自《地质版技术与设计2》第一章第三节、是技术设计中考虑的重要问题之一，也是学习结构的设计的基础。本节对教学内容的安排由学生相当熟悉的事例引入，贴近学生生活，通过对一系列案例的探究和思考分析，得到影响结构稳定性的主要因素，把影响结构稳定性的主要因素应用于分析思考生产生活中的问题。这符合学生认知的特点，易于让学生欣然接受。 学情分析：学生对结构现象已经有了一些基本认识，在生产生活中学生对结构的稳定性亦有一定的感知，对结构稳定性的意义亦有一定的认识。 教学目标： 知识目标：（1）明确结构的稳定性的含义； （2）理解并掌握影响结构稳定性的因素。 技能目标：培养学生的观察动手能力、运用知识分析问题的能力。 情感目标：使学生养成严谨、细致的处理问题的科学态度。 重 点：影响结构稳定的主要因素及其应用。　 难 点：利用所学知识分析解决与结构稳定性相关的问题。 教学准备：课件、实验工具和材料(积木、木板、小木棍、橡皮筋等) 教学过程： 　 教学步骤 教师活动 学生活动 设计思路和目的 组织教学 1 课前准备 小实验相关材料、 课件 2 清点出勤 布置和检查用于实验的物件准备 领取学案 做好课堂用具准备 做好课前准备，方便课堂教学 教学步骤 教师活动 学生活动 设计思路和目的 激发情趣 导入新课 1、播放反映汶川地震的部分视频片断。 2、导入课题： 简介汶川地震人员伤亡情况，对比与北川一山之隔的安县桑枣中学的零伤亡。并指出原因引入新课：今天我们就共同来了解结构的稳定性。 3、展示课题 1、按要求观察现象，理解生活中结构稳定的重要性。 激发学生对本节的内容的求知欲望。 讲解结构稳定性含义 介绍结构的稳定性的含义： 结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力。 明确结构的稳定性定义。 、探讨影响结构稳定的因素 1、 设疑导入并探究分析影响结构稳定性的因素： A、通过“人字梯形状改造”的实验，共同探讨结构的形状对结构的稳定性是否有影响，并分析得出结论：结构的稳定性与结构的形状有关 B、通过“水瓶实验”共同探讨结构支撑面的大小对结构的稳定性是否发生影响，发生了怎样的影响，并分析得出结论：结构支撑面大小的改变会影响结构的稳定性，并且支撑面越大越稳定，越小越不稳定 C、通过演示“水、沙石、钢珠”的实验共同探讨结构的重心对结构的稳定性的影响，分析得出结论： 重心的高低会影响结构的稳定性并且物体重心越低，越稳定。 D思考与行动：学生互动演示探究使物体保持相对稳定的办法，共同探讨结构的运动状态与结构的稳定性关系，并分析得出结论：结构的稳定性还与结构所处的运动状态等有关 2、归述影响结构稳定的因素。 通过互动实验理解影响结构稳定性的主要因素。 A、分析探究形状对结构稳定性的影响 B、分析探究支撑面大小对结构稳定性的影响 C、分析探究重心位置对结构稳定性的影响 D、动手演示实验，分析探究结构所处的运动状态对结构稳定性的影响 1、让学生在做中较轻松地、循序渐进地接受和理解影响结构稳定性的因素： A、使学生明白：结构的稳定性与结构的形状有关 B、使学生理解：结构支撑面大小的改变会影响结构的稳定性，并且支撑面越大越稳定，越小越不稳定 C、使学生掌握：重心的位置会影响结构的稳定性，并且物体重心越低，越稳定；结构的重垂线是否经过支撑面也会影响结构的稳定性 D、使学生了解：结构所处的运动状态等也会影响结构的稳定性 2、整体感知影响结构稳定性因素的四个方面 教学步骤 教师活动 学生活动 设计思路和目的 案例分析与知识内化 1、从结构的稳定性出发互动分析静态自行车是如何保持稳定的。 2、展示生活中稳定性结构应的用案例并说说结构稳定的原理：不倒翁、照相机三脚架、铝合金A字形梯。 通过案例分析理解知识的应用。 培养学生运用知识分析问题的能力。 实践应用、解决问题 1、让学生分小组动手活动解决问题。 做一做：用木棍和橡皮筋按要求做一个结构造型，并完成规定的任务。比一比，谁的稳定性好，看看哪一组结构造型漂亮。 分小组进行实践操作活动，搭建简易结构造型。 提高学生实践动手能力 小结与练习 1、指出本节课的知识要点： A、结构的稳定性的含义 B、影响结构稳定性的因素 2、 布置任务： A 探究生活中不稳定结构的应用 1、追随老师共同回顾，明确本节课学习要点。 2、进一步巩固对结构稳定性的认识。 促进学生对结构稳定性知识内化。 教学反思：本节课中运用了大量的实验教学，学生课堂氛围很好，调动了学生的积极性。并能够让学生参与进来。逻辑思维清晰，一气呵成。美中不足的是课件中的视频还可以修改下清晰度。 板书设计： 结构的稳定性 1、结构的稳定性：定义 2、影响结构稳定性的因素： （1）结构的形状 （2）结构与地面接触所形成的支撑面的大小 （3）结构的重心位置高低 （4）结构所处的运动状态等 学科网（北京）股份有限公司 $